無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

托管家長會發(fā)言稿篇一

（一）教育教學(xué)

1,、主題活動。

根據(jù)《幼兒園新綱要》精神,，我們的教育教學(xué)框式分為：健康、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面發(fā)展,。并且結(jié)合“主題活動”來進行,。我向大家介紹一下，主題活動的主要形式,。主題活動,，圍繞一個主題設(shè)計各種有趣的不同領(lǐng)域的活動。例如：孩子剛上幼兒園的時候,，我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學(xué),。主題包括“我自己”的方方面面。如：認(rèn)識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能,，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會小手的能干,。語言活動《小床香香》,，減輕孩子入園的焦慮情緒,，適應(yīng)在幼兒園午睡。另外,，還有手工活動“撕面條”等鍛煉孩子的動手能力,。本學(xué)期我們進行的主題活動有《我自己》《我喜歡》《曬太陽》《秋天的樹葉》《新年到》等,，和季節(jié)等結(jié)合起來,，拓寬了孩子的知識面,。這些主題活動都配有幼兒用書，家長可以在寒假期間對期中的一些內(nèi)容進行復(fù)習(xí),。

2,、區(qū)域活動,。

家長們一定看到了,，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別,。那就是教室里有好多區(qū)域,、角落,。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發(fā)展更有針對性,，教師也便于個別指導(dǎo),，還可以發(fā)揮孩子的某項特長,，彌補某項不足。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會性區(qū)域：娃娃家,、小醫(yī)院,。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的游戲吧,！孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經(jīng)驗,。老師還會進行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如：最近我們就在娃娃家進行招待客人的游戲,。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法,。除了這些角色區(qū)外,。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球,，飄帶,、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩,，還會自己創(chuàng)編動作。通過這樣的活動,，孩子們對應(yīng)約的表現(xiàn)能力增強了。例如,，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂,。好多孩子都能區(qū)別音樂的不同風(fēng)格,，快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候,，動作也慢了。臉上一付陶醉的表情,。另外,，針對小小班孩子的特點,，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”,。

操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花,、拼圖、喂小動物,、語言魔方,、指偶玩具,、夾子等等,。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值，簡單舉例：喂小動物,。教師提供給孩子勺子,，讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴里,。這個簡單的游戲有很多作用,。（爸爸媽媽也可以說說）老師補充：鍛煉手部的小肌肉動作，聯(lián)系使用勺子,，常識什么動物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法,。小動物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅干,。這里也要感謝廣大家長的支持，提供了許多的廢舊材料,。（表揚：家長）今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來,。家長有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保,。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂,。

（二）德育及安全工作

幼兒園的教育部僅僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識,。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起,，從身邊的點滴做起。比如：禮貌教育,。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見,。我們好多家長也很重視。現(xiàn)在大部分孩子都能使用簡單的文明語言,，如：謝謝,、對不起,、你好,、再見等。有一次,，客人老師來班級聽課，孩子們一點也部怕生,，主動說：客人老師好！另外,，就是對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等,。上次和家長交流的時候,，有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖，會把玩具放好,，在家里不會。其實,，剛開始的時候孩子們在幼兒園里也是不會的，整理的次數(shù)多了就會了,。不要小看整理活動，他可以培養(yǎng)孩子的條理性,，分類能力。我們家長不要怕麻煩,，寧可自己再重新整理一次，也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理,。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在都是獨生子女,，在家里都是以自我為中心的,，而且孩子語言表達能力有限,，不會協(xié)商。所以剛來幼兒園的時候經(jīng)常會打架,，一不留神就打開了，有時看見了也來不及阻止,。這里我們老師也要說聲抱歉，也謝謝各位家長對我們老師的理解,。必盡一個孩子和一群孩子有些部一樣,，我們在今后的工作中一定盡力做的更好。特別是安全，是我們幼兒園一再重申的,。為了確保幼兒的安全。我們從設(shè)施上給予保障,。雨天路劃鋪上了防化地毯，保育員阿姨怕孩子們摔倒在教室里一個個讓孩子解小便,。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的自我保護能力是最重要的,。我們從最簡單的做起。例如上下樓梯,，要求孩子們抓牢扶手，一步一步走,。在樓梯上還貼了腳印。幫助幼兒學(xué)習(xí)自己上下樓梯,。還有，幼兒園專門組織了“消防演習(xí)”及防火知識教育,。每月還制定了安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容。如：交通安全,、使用引水機等。都是和孩子生活息息相關(guān)的,。這里就不一一列舉了。

（三）自理能力的培養(yǎng)

孩子入園了,！就表示著孩子邁出了一大步！但他也會碰到更多的困難,。比如自己吃飯、穿衣,、上廁所,。當(dāng)然孩子們還小，我們老師會提供幫助，但是提倡讓孩子自己去做,。孩子的手是越動越巧的,，只有讓他們自己去參與,，他才能夠?qū)W會。我們好多家長都很支持,，現(xiàn)在大家都只有一個孩子非常寶貝的，但溫室的花朵總有一天要自己闖蕩的,。所以從小培養(yǎng)孩子的自理能力很重要，也有助于孩子的獨立個性培養(yǎng),。當(dāng)孩子吃飯前，我們會先將進餐的要求復(fù)習(xí)一下,。如椅子靠攏，一只手拿碗一只手拿勺子,。怎樣喝湯才不會灑在衣服上等等。還包括如何穿衣服,、脫衣服,，怎樣疊衣服,，為什么要晨檢牌,，不同顏色的晨檢牌代表什么？吃飯時要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,。例如,，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈并安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠的學(xué)習(xí)添加。要記得用白毛巾擦嘴,。最近天氣冷了,，會適當(dāng)喂好飯讓孩子自己吃一部分，防止飯菜變涼,。另外，穿脫衣服要求孩子一個個睡在被窩里等待,，老師一個個來穿。下學(xué)期,，天氣轉(zhuǎn)暖，孩子們衣服少了會更靈活一些,，所以也下午家長在培養(yǎng)孩子自理能力方面進行配合工作，相信在我們的共同努力下,，不久的將來，每位孩子都能做到自己的事情自己做,。夾雜湖南國可以配合的方面是男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子,。以后天氣漸涼,，一條條褲子加上去,，最好都有洞洞，因為如果都往下推,，會增加入廁的麻煩,，減慢速度,，而且容易滴濕?？梢越毯⒆哟疤最^衫”辨認(rèn)鞋子的左右等。

（四）幼兒成長檔案的建立,。

本學(xué)期,，我們?yōu)槊恳晃缓⒆咏⒘顺砷L檔案。里面包括孩子的在園生活,、親子活動等等（可以邊翻邊介紹）目的是為了增進對每一位孩子的了解，記錄孩子的點滴成長,。對于，孩子具有紀(jì)念意義,。雖然老師們增加了許多的工作量。但是,，能讓家長更多的了解孩子的在園情況，我們覺得很開心,。同時，我們也邀請家長的參與,。共同來制作孩子的成長檔案,?？梢杂浀膬?nèi)容有很多，凡是您項記的或者和老師交流的都可以,。甜甜的爸爸制作的檔案內(nèi)容很全面，也很細(xì)心,，我想孩子將來長大了看到這本檔案一定會非常的開心,。我們可以利用寒假的時間來整理一下屬于家庭的部分內(nèi)容,。

（五）親子活動

我們班是一個大家庭。為了促進家長和家長,，家長和老師、家長和孩子之間的溝通,。本學(xué)期進行了一些有趣有意義的親子活動。挖掘社會資源,，到綠色基地參觀,，領(lǐng)略大自然的泥土氣息,，拔蘿卜體會一下大自然孩子的感覺；和家長一起來鍛煉身體,，“親子運動會”氣氛出乎意料的活躍，媽媽們還表演了精彩的“健身操”,。迎元旦活動體現(xiàn)藝術(shù)氛圍，家長和孩子們共同制作了各種集美觀與創(chuàng)意于一身的“節(jié)日彩燈”,；歲末更邀請家長來園和孩子們一起制作湯圓品嘗湯圓。這些活動沒有家長們的密切配合是補可能有這么好的效果的,。今后的親子活動還將繼續(xù)開展,，當(dāng)然活動形式有很多種,。歡迎大家來出謀劃策。有好的建議,、想法可以和老師聯(lián)系也可以和家長代表聯(lián)系。親子活動也可以由家長出面組織,。今天我們還會把我們班級的家長聯(lián)系方式發(fā)給大家,。有時間由興趣的可以多交流一下,。

1、幼兒園的伙食組成早點,、上午水果或粗糧、午餐,、點心。每日配餐陳醫(yī)生都進行科學(xué)計算,。如果孩子生病了，可以和老師或者醫(yī)生說,，加病號飯。如：海鮮不能吃可以另外做一個菜等,。

2、學(xué)雜費的征收,。（詳見通知）討論收費形式?？梢圆捎锰崆邦A(yù)付、請家長代表保管,、統(tǒng)計的方法。多退少補,。

3、興趣班的開設(shè),。下學(xué)期,，我們將根據(jù)孩子的興趣開設(shè)興趣班（美術(shù),、體操、聲樂,、舞蹈,、跆拳道等）,，是免費的。我們小小班的孩子還小,，所以可能會從最簡單的繪畫或者舞蹈開始，打好基礎(chǔ),。小班開設(shè)的比較多一些，詳細(xì)的情況到時候再另行通知,。

4、關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)（早餐和加時托）,，看具體報名人數(shù)再定。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗,，孩子的教育是多方面的：家庭,、學(xué)校,、社會。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深,。父母是孩子的第一任老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗（注意安撫到?jīng)]有請到的家長,，以后還將請更多的家長共同來分享點滴心得）。

每人一張建議表,，分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料，班級聯(lián)系方式,，再次表達感謝，可以有代表性的讀幾位,。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全事項。

最后，還是很感謝家長們來參加這次會議,，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來,。請允許我代表樂源幼兒園和小小一班的四位老師恭祝您：新年快樂,！同時,，更希望大家能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。有廣告說：“沒有最好，只有更好,！”希望在我們共同的努力下，孩子們都能更好的,、更健康的茁壯成長。

謝謝大家,！

托管家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家早上好,！

首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長開放日,，你們的到來是對我和劉老師工作的支持，感恩你們,！

先自我介紹一下,，我姓吳,，叫吳春蘭，是我們班的主班老師,，主要負(fù)責(zé)教學(xué)這塊，當(dāng)然托管班老師都是全能型,，吃，喝，拉撒,，睡，玩,，學(xué)，全都要管,，我們的劉老師比較細(xì)心，辛苦劉老師了,。大家都知道，中班孩子還小,，所以每天幾次喝水就幾次拉尿,，早上來可能喝了豆?jié){,，牛奶,，尿的次數(shù)多些,，尿的比鐘還準(zhǔn)，半小時一次,，還有吃飯總要給吃的慢的寶貝加油，還有玩和睡覺,，總之我們的眼睛都不能離開孩子們，每天和孩子們一起都變成大小孩了,。

每天和孩子說的最多的一句話就是“只有好習(xí)慣才有好機會”，這個學(xué)期每個星期都有家長學(xué)習(xí)課堂,，就是在班級群里學(xué)習(xí)教孩子的學(xué)問，總共有七位家長學(xué)習(xí)并分享了,，家長學(xué)習(xí)的積極要加強哦，堅持學(xué)習(xí)的家長最后就剩下四位，這四位家長的孩子進步非常大,，第一堂園長給我們上的微課中提到制定家規(guī)，我開學(xué)也在腦中給孩子們制定了一些班規(guī),，圍繞好習(xí)慣的陪著制定的，上課要坐姿端正,，手放好腳放平眼睛看黑板,，下課玩要有禮有序,，不推不擠不打人，睡覺不可以打擾人,，吃飯不能說話，喝水不能玩水杯,，違反了哪條就取消資0格，比如上課坐不好我就會第一次點名提醒,，第二次點名警告，第三次就請站起來,，如果站不好就請出去反省，取消上課的資格,，當(dāng)然出去也是晾一分鐘,，我就會出去關(guān)心和教育他，真正的目的是幫他改正壞習(xí)慣,，不是真的不讓他上課，我是為了讓孩子明白老師說到做到,，沒有好習(xí)慣的寶寶就沒有資格和老師和同學(xué)們一起上課,，要讓寶寶認(rèn)識到自己的壞習(xí)慣的嚴(yán)重,，還有老師的威嚴(yán)。沒辦法,，我的責(zé)任和使命讓我必須對他們嚴(yán)格要求，不然孩子們就不可能養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣,。課上會有些游戲互動，但是我是該笑就笑,，該嚴(yán)就嚴(yán)。他們都習(xí)慣了,，我一笑就圍過來了,，我嚴(yán)肅了孩子們也不敢亂來,，就趕緊坐好了。因為和孩子玩成一片,，只有在孩子有壞習(xí)慣的時候才會一本正經(jīng)的，因為我是一個孩子王,，每天帶孩子們開心的玩游戲，只有學(xué)好了本領(lǐng)才有機會玩,，孩子們都會很聽話。這要感恩家長的配合,。和孩子們生活的細(xì)節(jié)我就不多說了，這些平時和微信都可以聊,。

大家都知道我們托管班學(xué)的是伏羲教育,，下面來說說伏羲教育理念,，伏羲教育就是以人為本的素質(zhì)教育，那什么是素質(zhì)教育呢,？也就是我們托管班門上那個良好習(xí)慣右腦開發(fā)=美好未來。良好習(xí)慣就是生活習(xí)慣,，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣就是做人和做事的習(xí)慣。做人就是孝親尊師,，也就是提起恭敬心，長輩就是長輩,，晚輩就是晚輩，從小就要教育寶寶沒有人會喜歡沒禮貌的寶寶,，特別是在長輩面前,。從寶寶能拿東西給自己吃的時候就要教育寶寶先給長輩拿,，這樣習(xí)慣以后孩子就會把長輩放在第一位，就自然做到了長者先幼者后,。

我平時都會布置回家孝敬長輩的任務(wù)，有捶背,，夾菜。有哪些寶寶有在家里做了的,，請家長舉個手。這些舉手的寶寶非常聽老師的話,，聽話的寶寶進步快呀！每天發(fā)午點的時候總有幾個寶寶把不舍得吃的午點放到我嘴邊,，我真的很感動,，我會說“謝謝,，寶寶自己吃”，然后寶貝又會說要留給爺爺奶奶爸爸媽媽吃,，這樣的寶貝已經(jīng)開始懂得孝順父母長輩了,，再過幾年孩子會更加懂事和孝順,。孩子孝順長輩的時候，家長要配合,，家長都習(xí)慣了讓給孩子吃，從來不會接受孩子的孝心,，家長不接受孩子的心意，孝心就培養(yǎng)不起來,。做事習(xí)慣，幼兒階段孩子就愿意做事,，那就讓孩子養(yǎng)成自理的好習(xí)慣，不要怕孩子把事情搞砸,，培養(yǎng)孩子的做事習(xí)慣就是幼兒時期,，我們要在生活中培養(yǎng)孩子的動手能力,，在動手能力的基礎(chǔ)上培訓(xùn)孩子的動腦習(xí)慣。這樣能讓寶貝手腦協(xié)調(diào),，動手的同時也在動腦，想要做好一件事也是需要智慧的,，家長要學(xué)會放手，不要剝奪孩子成長的權(quán)利,，就比如吃飯，托管班孩子都是自己吃飯,，請問有多少寶寶在家自己吃飯的？那我布置一個任務(wù)就是從今天起讓孩子自己吃飯,，行嗎？家長要學(xué)會放手從吃飯開始,。思維習(xí)慣就是行有不得反求諸己,，教育孩子反省,，就說說一個班的孩子在一起難免會起爭執(zhí),，我都會先了解情況然后再找寶寶自己的問題,，最后再處理。就比方有的家長看到孩子摔跤了,，就維護孩子說是這個地不好，這樣教育孩子推卸責(zé)任,，孩子只會越來越分不清對和錯。學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的讀經(jīng)和識字都是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀經(jīng)就是培養(yǎng)孩子的定力和耐性,，記憶力增強。閃卡識字就是右腦開發(fā),，幼兒是開發(fā)右腦的最佳年齡段,，開發(fā)了右腦的寶寶學(xué)習(xí)能力強,，記憶力超凡。有時門口下雨了,，就會請寶寶們看看電視，可是有的孩子就會說老師我要認(rèn)字,，真是愛上學(xué)習(xí)了，剛下課又要認(rèn)字,，只有依了孩子們。每個分幾個字去認(rèn),。孩子們越來越棒,，我真的很喜歡這班的孩子們,！其實人和人的感情真是很微妙，同在一個屋檐下生活久了就感覺特別親切,，那種親切感就像一家人一樣,，和孩子們這么親了,，就像楚涵寶寶說要搬家了，去東湖住可能下學(xué)期不來了,，我看見孩子來我身邊抱我，和我聊天的時候我的心里酸溜溜的舍不得,，好了，不說了,。所以對我們工作有意見的大家都可以提出來，我們可以改進,，下面我們就來看看孩子們的表現(xiàn)吧,！

托管家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先，感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長會,，可以看出家長對孩子的重視和對我們的信任！我們托管本學(xué)期有名學(xué)生,，期中男生名，女生名,。

今天我們召開家長會，主要和家長溝通幾個問題,，同時讓我們家園共育做到實處。

1,、由于現(xiàn)在是年度開學(xué)的第一學(xué)期,，他們來托管這個新的集體，也很快適應(yīng)了托管的管理方式,。在學(xué)習(xí)上差異比極大，我們針對每個學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo),，是每個學(xué)生學(xué)習(xí)得到進步！使他們體驗到進步的快樂,！

2,、作業(yè)部分,，放學(xué)后，讓學(xué)生先自行做,，不會的做的再請小學(xué)資深很高的專業(yè)老師進行輔導(dǎo)完成！使學(xué)生樂中有學(xué),，學(xué)中有了,！讓學(xué)生做作業(yè)不在是一種負(fù)擔(dān)！

1,、學(xué)生逐漸長大，也學(xué)會了獨立,。不管做什么事情，自己的事情自己動手,。日常生活中平常事，讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,，知道自己的事情自己做，不依賴父母,。

2、行為習(xí)慣,。孩子在家長面前是一種習(xí)慣,，在托管有是一種習(xí)慣,，讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好,，適當(dāng)?shù)慕o予肯定和表揚，增加了孩子的自信心,。

以上的作息時間，家長做以參考,，這樣,，你就知道自己孩子一天在托管的一天情況。另外,，請家長散會后看一下《樂樂托管家長須知》，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備工作,。有微信的家長方便的情況下加一下微信，備注學(xué)生名字,，以方便聯(lián)系,！

1,、按時接送孩子，星期天下午點讓孩子入園,，星期五點離園。

2,、如你的電話號碼有變，請及時告知,，你方便和你聯(lián)系！

3,、如果孩子有過敏史和疾病的請?zhí)崆案嬷?/p>

4、不要給孩子帶貴重物品，以免弄丟,。

我們的家長會對于家長們來說意義是重大的，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。在家庭教育上希望大家多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,，多為孩子成長做以準(zhǔn)備，因為每一位成功的孩子背后就有一位成功的家長,。托管教育不是萬能的，但我們會盡全力,，呵護每一位孩子，用心的關(guān)心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們對孩子在某方面有點嚴(yán)格或者在某方面照顧不周,，請你們諒解,，多多包涵,！希望你們有事找我們商量，因為我們出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望孩子健康快樂的成長,！

謝謝大家！,！

托管家長會發(fā)言稿篇四

親愛的家長朋友們：

大家好！剛才田校長,、郭校長已經(jīng)通過具體案例給大家講了孩子住在托管班的各種危害,，我想大家已經(jīng)領(lǐng)會了教育局的文件精神。目前,，擺在大家面前的只有一條路——找房子，給孩子一個家,。這條關(guān)于孩子住托管班的禁令，絕不是為難大家,，而是設(shè)身處地為孩子們的安全,、健康,、學(xué)習(xí)等著想。作為孩子們的老師,，我單單從學(xué)習(xí)上講一講您的孩子住在托管班的不利。

首先,，請問大家費盡周折讓孩子來我校上學(xué)為了什么,？（家長甲說：”為了讓孩子在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)?！凹议L乙說：”為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,?！凹议L丙說：”覺得縣城的老師教得好?！凹议L乙說：”讓孩子有一個好成績?！埃Γ覀兊某踔远际菫榱撕⒆痈玫脤W(xué)習(xí),。

但事實到底如何呢？請聽一組數(shù)據(jù),。說實話,，我真的不想拿孩子們的成績說事,，尤其是在這樣的公開場合，但這次我必須讓大家知道,。昨天，我翻出上一個學(xué)年幾次考試的成績單,，逐一找到20個住托管班孩子的成績、排名,。除了其中三位同學(xué)成績較好，其余排名都在后三十名（全班一共76人）,，這其中又有七個在后十名,。這樣的結(jié)果和我們大家的愿望恰恰相反,！為什么？您思考過嗎,？

有的家長曾對我說,，農(nóng)村學(xué)校不如縣城學(xué)校。的確,，從學(xué)校建設(shè)到師資力量等方面,，也許有區(qū)別，但我認(rèn)為,，這不是最大的區(qū)別,。最大的區(qū)別是縣城或城市孩子的家長更重視家庭教育,，能陪著孩子一起成長。而我們很多家長卻一廂情愿地認(rèn)為,，把孩子送進一所好學(xué)校，有好老師教著,，成績一定也會好，自己不會教,，孩子放學(xué)后跟著托管班老師學(xué)習(xí)更好,。殊不知，陪伴也是愛,，也是教育。您把孩子自己送進縣城,，自己徹底從照顧孩子中解放了,，自然清凈了,，但您了解孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎？別人家的孩子放學(xué)后,，一聲親熱的”爸媽“，您的孩子卻孤獨地走向那個隊伍,，被所謂的”老師“帶進一個只能看見四角天空的所謂的”家“，當(dāng)大門哐的一聲被關(guān)上,，關(guān)起還有什么？一顆兒童的心靈對親人的思念,，生活中的委屈,、學(xué)習(xí)中的困惑能被化解嗎,？我不得而知,。但我不相信，一個托管老師照顧幾十個甚至上百個孩子,，比一個媽媽照顧一個孩子會好、會更細(xì)心,、更貼心,、更暖心,。

說實話，我心疼這些孩子,。咱不說他們能不能洗凈手臉,、會不會增減衣服,、冬天會不會生凍瘡、會不會被流行疾病傳染,，單說這學(xué)習(xí)，孩子想努力,、想進步，誰來監(jiān)管,？誰來鼓勵？誰來幫助,？不要說托管班有老師,，我們都知道盈利不是福利,；我們也知道一個老師同時輔導(dǎo)幾十個孩子的現(xiàn)狀,，只怕會出現(xiàn)抄作業(yè),、對答案的現(xiàn)象。作為語文老師,，我布置作業(yè)是多樣化的，預(yù)習(xí)中的查找資料,、聽寫、聽讀,、提問背誦、給家人講故事,、親子閱讀,、綜合實踐活動等，您的孩子怎么能真正完成,？作業(yè)完成的質(zhì)量直接影響課堂學(xué)習(xí)。您也許會在心里問,，要你們老師做什么,？我們孩子學(xué)不好你們不輔導(dǎo)嗎,？我明白您的心情，我也想教好每個孩子,，我也想在每節(jié)課上關(guān)注到每一個孩子，提問每一個孩子,，但七十多個孩子，您說可能嗎,？如果您的孩子在學(xué)校掌握不好，在家又不能鞏固練習(xí),，就算我追著他不放也沒用,。比如,，有的學(xué)生在課堂上就是無法牢固掌握生字詞，如果家長回家督促讀一讀,、寫一寫，肯定就會了,，但回家下不到功夫,，第二天又有了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會的知識也就越積越多,，成績自然也就差了,。您說,，這是孩子的錯嗎,？畢竟他們還小,，可憐啊。所以,，身為孩子們的老師，我覺得我必須為我的學(xué)生爭取和父母住在一起的權(quán)利,。也就是說，就算是沒有文件要求,，我也要求大家為了孩子,，逼自己一把,，做做難，給孩子在學(xué)校附近安一個家,。一家人在一起，在哪都是家,。

好了，路已經(jīng)指給大家,，如果您仍然不以為然，咱們可以做個假設(shè),，您依舊讓孩子住托管班,，依舊不盡到一個做家長的責(zé)任和義務(wù),，您的孩子成績想提升是困難的，這和您的初衷是相違背的,。那么，您送他到這里,，既花錢又分隔兩地，值得嗎,？

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！