人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇一

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高自身的教學(xué)水平。

3,、開展課堂展示,，提高實踐能力,。

1、不斷豐富自己的理論知識,。多讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念,，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊,，如《云南教育 》,、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。

2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在實踐教學(xué)中,，認(rèn)真上好每堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思,，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開課教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力,。

4,、學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

1,、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，研究其編排的特點,、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點,，明確數(shù)學(xué)改革的方向,，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改變課堂教學(xué)模式,，靈活運用教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率,。

3,、積極參與工作室組織的各項研究，學(xué)習(xí)活動,，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動,。

2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，工作交流例會筆記,。

3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高自己實施新課程的能力。

4,、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析,、課題交流,、專題研討等活動,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇二

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點：三角形、四邊形,、圓,、方程與不等式、一次函數(shù),、反比例函數(shù),、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目,，或予以改編加工,，其目的為回顧初中三年的知識點，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識及解題方法,。目標(biāo)為基礎(chǔ),、中檔題目零失分，在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時間,，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主，主要包括函數(shù)圖象點的存在性專題,、圖形運動及變換專題,、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題,、中考易錯專題等等,。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進(jìn),，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展,，力爭攻克第一次模擬考試。

第三輪復(fù)習(xí)將蘊含在春季班的后三講進(jìn)行,，代數(shù)綜合,、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一?？荚嚨念}目進(jìn)行編纂,。以剖析題目、聯(lián)系知識,、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答,。爭取在二模考試中解決壓軸題,，獲得高分或滿分,。

歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會悄然而至,，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn),，通過對兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進(jìn)行分析,，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢,、做好考前的最后沖刺!

基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，知識體系由點及面、重點突出,。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試,，二輪復(fù)習(xí)對接一模考試,，三輪復(fù)習(xí)對接二?？荚嚕詈笏妮啗_刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20xx中考!

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇三

大家知道,，凡成績優(yōu)秀的同學(xué),，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者,，他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊,，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，要么整天無所事事,，要么手慌腳亂，碰碰這樣,，拿拿那樣,，心神不定，恍惚焦慮,。怎樣制定好計劃呢,？下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動媱澋念愋鸵约爸贫ㄓ媱澋淖⒁馐马棥?/p>

樹立遠(yuǎn)大理想并非空話,，俗話說：“求高得中,，求中得低?！币粋€人有宏偉目標(biāo),，一定會為實現(xiàn)這個目標(biāo)而勤奮努力。因為努力,，必然豐富人生的知識,、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基矗

一個人有了理想,，學(xué)習(xí)就會干勁倍增,；一個人有了理想,，人生就樂觀向上；一個人有了理想,，就信心十足；一個人有了理想,，就毅力無窮,。

沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為,，精神上顯得未老先衰,，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨,，甚至?xí)r常搞點惡作劇,，尋求一時精神刺激，因為沒有學(xué)習(xí)的源動力,，所以疲于應(yīng)付,，天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生,，他們有的坦然理想,，雄心勃勃；有的雖不善言表,，但胸懷大志,。總之他們都有目標(biāo)在激勵,！希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué),，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈,。

中期計劃也就是階段性計劃,。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，按照時間的順序,，設(shè)計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中,，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù),，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等,。這樣,，我們就思路清晰，抓住重點,，統(tǒng)籌安排,，穩(wěn)步前進(jìn),。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計劃,，可以把每學(xué)年作為一個階段進(jìn)行制定,。

高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力,，達(dá)到一定的考核目的,。完成與教材配套的教學(xué)參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍,。每學(xué)期至少參加一次社會實踐活動,，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型,，嘗試解決,，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié),，也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等,。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力,，學(xué)會學(xué)習(xí),，促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)任務(wù),，提出考核目標(biāo),。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò),。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中,，要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，展開研究，力爭突破,。注重學(xué)法總結(jié),，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效；注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研,，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅實的知識、方法和思想基矗

高三年級是高考的綜合復(fù)習(xí)階段,。時間緊,，任務(wù)重，壓力大,。計劃顯得更為重要,。必須做到：研究考綱,，明確要求；重視課本,，夯實雙基,；梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò),；關(guān)注生活,，學(xué)會應(yīng)用；錯題建檔,，查漏補(bǔ)缺；抽象概括,，發(fā)展能力,；挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法,；引申變化,，探究創(chuàng)新；重視考試,，提高考技,；心理調(diào)適，決勝高考,。

短期計劃一般是指周計劃,，學(xué)習(xí)者可以非常具體的制定自己的時間安排，他是操作性很強(qiáng)的計劃,。就是一周內(nèi)閱讀什么參考書,，完成什么作業(yè)，重點研討哪個章節(jié)的內(nèi)容,，完成那個章節(jié)的錯題整理,，歸納梳理那部分知識和方法等，一一例舉清楚,，定好完成時間,，一旦計劃定好后，嚴(yán)格執(zhí)行,，不找借口,，保質(zhì)保量完成。

短期計劃,，要分不同的時段有所側(cè)重,，不要千篇一律。例如在放假時要勞逸結(jié)合,，注意查漏補(bǔ)缺,，安排好實踐活動,，做好調(diào)查研究工作；考試前的一周要安排知識梳理,，歸納總結(jié),，查閱筆記，考前模擬等,；考試后的一周要進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié),，教訓(xùn)反思，薄弱知識和方法的補(bǔ)救,，學(xué)習(xí)方法的調(diào)整等,；學(xué)期中途的一般時間段里，應(yīng)有條不紊安排知識學(xué)習(xí),，方法訓(xùn)練,，做好自學(xué)、互學(xué),，做好感興趣的專題研究,，或每隔一段時間寫一篇數(shù)學(xué)小品文章等。以上更要求我們在制定計劃時,，考慮到相應(yīng)時間的重點任務(wù),，安排時注意輕重緩急，同時也要考慮到一些突擊性的任務(wù)的安排,。

短期計劃要克服一些不妥的安排,。如，憑興趣偏科安排,，導(dǎo)致短項學(xué)科被忽視,，形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績,，急功近利,，時間安排太緊，執(zhí)行起來過度疲勞,，效益降低,，影響學(xué)習(xí)情緒和身體健康，應(yīng)保證張弛有度,，應(yīng)對自如,。

即時計劃一般指日計劃，他是將短期計劃進(jìn)行適當(dāng)分解后,，落實到具體每天的任務(wù),，以及每天的即時任務(wù)構(gòu)成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性,，是最現(xiàn)實的,。

制定日計劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排,，并保證完成,，如果新授的內(nèi)容還不清楚的情況下去做其他的事情，會得不償失,，事倍功半,。如果新學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手，學(xué)有余力,，也可以適當(dāng)安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

制定日計劃要學(xué)會平衡。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動,，老師抓得緊就多投入,，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問,。殊不知,，數(shù)學(xué)一天不練習(xí),，就會影響思維速度,，拿到題目就會反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯,，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié),，做到拳不離手，曲不離口,，“數(shù)學(xué)天天見”,。

完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后,，必須堅決執(zhí)行,，保證完成。不能找種種借口拖延計劃的完成,，必須今日事今日畢,。任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著你,。每天10道題可以克服困難,，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起,，就是幾十道題,，似乎沒有辦法完成了，有時就會橫下一條心——干脆不做！喪失了信心和斗志,。

學(xué)好數(shù)學(xué),，計劃先行，希望大家定好計劃,，堅持不懈,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功,！

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇四

初一數(shù)學(xué)新授課教學(xué)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,，接下來就到了系統(tǒng)、完善,、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)----復(fù)習(xí),。這一階段教師能否引導(dǎo)好不僅有利于學(xué)生鞏固、消化,、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高分析、解決問題的能力,，而且是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏,，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此特制訂本計劃,，以便實施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計劃,、有步驟。

一,、緊扣大綱,，精心復(fù)習(xí)

初一這部分內(nèi)容多而雜，是初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識和基本技能的集中體現(xiàn),，內(nèi)容多且函數(shù)章節(jié)較為抽象,，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的,。因此,，計劃的編寫必須切合學(xué)生實際?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法,，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，多結(jié)合平常測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解,、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容,，確定復(fù)習(xí)的重點。學(xué)校為我們定制了一www.本復(fù)習(xí)資料,，這讓我們老師在復(fù)習(xí)的時候能有很全面的借鑒價值,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)，我們會精心選好例題習(xí)題，絕不當(dāng)了資料的傀儡,，讓學(xué)生更好的復(fù)習(xí),。

二、追本求源,，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

我們按章節(jié)復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對概念及定理性質(zhì)的再次理解掌握，做好例題的變式,，圍繞歷年考題特點做找有針對的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān),。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念,、法則、公式,、定理不僅要正確敘述,，而且要靈活應(yīng)用;②對配備的練習(xí)題必須逐題過關(guān);③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成,，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成,。

三、系統(tǒng)整理,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率

對復(fù)習(xí)及平時訓(xùn)練中的錯誤集中整理編寫成習(xí)題,，讓學(xué)生反復(fù)出錯，真正做到重點知識及難點知識的反復(fù)強(qiáng)化,，夯實夯牢,，有效結(jié)合學(xué)生對知識的識記特點,。對整冊知識加以系統(tǒng)整理,，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類,，分塊整理,，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點,。例如,，函數(shù)的定義、正反比例函數(shù),、一次函數(shù);一元一次方程,、二元一次方程組可合并講共性;幾何中角、平行線,、平面幾何圖形的認(rèn)識合并一塊,。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”,，教師“點睛”,。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解,，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行,，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

四,、集中練習(xí),，爭取提高應(yīng)試速度

最后一周，除了重視課本中的重點章節(jié)之外,，主要以反復(fù)練習(xí)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們最后準(zhǔn)備了兩套綜合測試,，考后老師會精心批改學(xué)生完成的試題,，及時講評，從中查漏補(bǔ)缺,，鞏固復(fù)習(xí)成效,，達(dá)到自我完善的目的。對學(xué)生考試中出現(xiàn)的問題及時反饋,，臨考前對考試注意事項嚴(yán)加要求,，特別是丟三落四的學(xué)生，定目標(biāo)施加壓力,，讓學(xué)生爭取考出一個好的成績,。