人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇一

在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校,，提起馮金敏老師,，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都會(huì)很自豪地告訴你,，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的馮金敏老師,，能給全校師生,，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事,。十年如一日,，馮金敏老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng),，從根本上改變了校內(nèi),、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力,，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念,，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來,，馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào),，2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評(píng)為全市優(yōu)秀教師,。她所帶的大隊(duì),，還先后兩次被評(píng)為“全市紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

十年前,，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后,，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對(duì)美好生活的向往和對(duì)理想的執(zhí)著追求,，當(dāng)時(shí)由于學(xué)校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少,，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺(tái)的她，便被學(xué)校委以重任,，擔(dān)任新站中心校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。在行的人都知道,，少先隊(duì)工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦,，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的環(huán)境下,，少先隊(duì)工作單調(diào)，活動(dòng)也是初一一次,，十五一次,，在人們的觀念中，少先隊(duì)工作是一個(gè)難點(diǎn),，抓不出什么閃光點(diǎn)來,，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒了,。這對(duì)于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn),，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對(duì)這樣的形勢(shì),，她沒有打退堂鼓,，而是暗暗下決心，她想,，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我,，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，如此堅(jiān)定的信念促使她走上了開拓進(jìn)取,，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面,，馮金敏老師可以說是廢寢忘食,，整天想的就是如何做好少先隊(duì)工作。思路決定出路,，首先她注意努力在少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己,，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),，這給她做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。同時(shí)，通過一段時(shí)間的接觸,，她深切的感受到,，她所面對(duì)的少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,，這個(gè)階段的教育尤為重要,，必須引起高度重視,。根據(jù)這些想法和感受,，馮金敏老師認(rèn)為游戲活動(dòng)才是適合成長(zhǎng)中的少年兒童的一種特殊的教育方式,，它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法,，她開始靜下心來,，潛心研究、精心設(shè)計(jì),，指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了全校性的大型活動(dòng)——“我為什么要學(xué)習(xí)”的社會(huì)調(diào)查,，“小小少年，立報(bào)國(guó)大志,，做學(xué)習(xí)主人”手抄報(bào)比賽,、“我們的未來充滿陽(yáng)光”主題隊(duì)活動(dòng)、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),，每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路,。

經(jīng)過太多的努力,，付出太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊(duì)工作終于走出了低谷,，得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同,，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步,。她清楚地認(rèn)識(shí)到,，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須要跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐,，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊(duì)員,，還要站在歷史和時(shí)代的高度來對(duì)待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。

少先隊(duì)教育的現(xiàn)代化是中國(guó)少先隊(duì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。這是歷史提出的挑戰(zhàn),，也為馮金敏老師和廣大輔導(dǎo)員老師提供了一次難得的機(jī)遇。少先隊(duì)工作要抓住機(jī)遇,，面向未來,，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ),，少先隊(duì)教育應(yīng)有超前意識(shí),，馮金敏老師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的時(shí)代是信息高速發(fā)展的時(shí)代，先進(jìn)的媒體技術(shù)為實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ),。去年下半年開學(xué)初,，《放飛我們的理想》運(yùn)用電腦多媒體設(shè)計(jì)的少先隊(duì)活動(dòng)，受到到會(huì)觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。乘著這股東風(fēng),，今年年初,，她又運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)了《一生帶一家，攜手共育文明花活動(dòng)》等三個(gè)少先隊(duì)活動(dòng),，通過實(shí)施,，確實(shí)收到很好的活動(dòng)效果。另外,，每年一次的少先隊(duì)活動(dòng)觀摩她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與,，不少隊(duì)活主題鮮明,，形式生動(dòng)，富有創(chuàng)意,，很又參考價(jià)值,，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員,。

馮金敏老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn),，經(jīng)濟(jì)相對(duì)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),，衣食不愁,，但卻缺乏對(duì)他人的理解、關(guān)心,，缺乏勞動(dòng)觀念,，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出,，連家長(zhǎng)也頭疼,。通過開展“把愛心送進(jìn)敬老院”聯(lián)誼活動(dòng)和助殘活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂,，為了推進(jìn)教育進(jìn)程，爭(zhēng)取更大的教育成果,，在她的倡議下,，學(xué)校與大慶采油七廠小學(xué)結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學(xué)校，結(jié)對(duì)隊(duì)員超80%,，通過長(zhǎng)期的通信和互訪,，促教助學(xué)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

馮金敏老師擔(dān)任十年輔導(dǎo)員工作,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子,。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)工作為全縣少先隊(duì)工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地,。取得可喜的成績(jī)，馮金敏老師并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動(dòng)型”的,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,，她要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,，為全縣少先隊(duì)工作，尤其是農(nóng)村少先隊(duì)工作作出自己力所能及的貢獻(xiàn),。為此,，她積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。根據(jù)十年來的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她撰寫《新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)工作存在的問題及對(duì)策》和《淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人格力量》獲大慶市少先隊(duì)工作論文二等獎(jiǎng),，《新時(shí)期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，對(duì)少先隊(duì)工作起了積極的推動(dòng)作用。

天道酬勤,，十年來,，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,，活動(dòng)開展得有聲有色，取得了可喜的成績(jī),，在全縣少先隊(duì)工作中起一定示范和推動(dòng)作用,。少先隊(duì)大隊(duì)曾兩次被評(píng)為大慶市少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”，她本人三次被評(píng)為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。她深深知道,，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機(jī)遇,，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持,，她沒有把成績(jī)記在自己的功勞薄上。

十年的耕耘,，碩果累累,，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，馮金敏老師認(rèn)為,，這只是一個(gè)新的起點(diǎn),，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。

我們也深信，通過她各方面的實(shí)踐,、摸索,。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰,！

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇二

十余年以來，我一直擔(dān)任著班主任工作,。面對(duì)各種特征的班集體和學(xué)生,，我重從構(gòu)建和諧的師生關(guān)系入手，努力打造團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班集體,。

班主任與每個(gè)學(xué)生都具有平等的獨(dú)立人格。班主任應(yīng)以平等的姿態(tài)走近學(xué)生,，尊重學(xué)生,，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。班主任更要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都得到平等的鍛煉機(jī)會(huì),。在每年秋季開學(xué)初，班級(jí)就設(shè)立了“流動(dòng)班長(zhǎng)輪值制”,，每個(gè)學(xué)生都輪流當(dāng)一天班長(zhǎng),，讓所有的學(xué)生都過一把當(dāng)班長(zhǎng)的癮，讓所有的學(xué)生都參與到班級(jí)管理的行列中來,，讓他們?cè)趨⑴c中提高,，在提高中參與,。值得一提的是：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理成功與否的關(guān)鍵。我對(duì)后進(jìn)生傾注了更多的愛,，真誠(chéng)地關(guān)注和幫助他們,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們得到更多的鍛煉,，使他們迅速成長(zhǎng)起來,。小洋是個(gè)頑皮淘氣的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度很不認(rèn)真,。但他很樂于幫助別人,，每每忙碌時(shí)，他總能助我一臂之力,。于是，我就讓他做起了統(tǒng)計(jì)工作：誰的作業(yè)未交,，每天每人的了多少朵紅花,。小洋欣然答應(yīng)、樂在其中,。而且,，他再也不好意思遲交或不交作業(yè)。紅花欄也實(shí)現(xiàn)了零的突破,。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體，是管理的主力,。因此應(yīng)由學(xué)生為班主任服務(wù),，小干部是班主任的小助手改為班主任是小干部的參謀和助手，班主任是為學(xué)生服務(wù)的,，是顧問,，是導(dǎo)師，是朋友,，但決不應(yīng)是“工頭”,。開學(xué)第一周，班級(jí)召開“我是班集體中的一員”主題班會(huì),，我放手讓學(xué)生籌備,、主持，讓全體學(xué)生都參與討論交流:我生活在這個(gè)班集體,，我應(yīng)該用什么樣的實(shí)際行動(dòng)去愛這個(gè)班集體,。班主任則在臺(tái)后負(fù)責(zé)間接策劃，為學(xué)生提供必要的恰當(dāng)?shù)姆?wù),。此外,，班主任不僅有責(zé)任幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更有責(zé)任幫助學(xué)生豐富情感、健全心理,、完善人格,，還有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的健康和安全。

班主任居于師生關(guān)系的主導(dǎo)方面,，因此,，班主任的言行舉止無不帶有教育性。榜樣的力量是無窮的,，開學(xué)第一天,，學(xué)校開展美化校園大掃除活動(dòng)，任務(wù)分配后,，我沒有做旁觀者,，而是參與其中，帶頭擦起了高處的玻璃窗,，以實(shí)際行動(dòng)感染,、引導(dǎo)學(xué)生。潤(rùn)物細(xì)無聲,，老師的言行時(shí)刻在潛移默化中影響著學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，甚至可以影響學(xué)生一生,。因此,，我注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，以美好的師德形象和人格力量影響學(xué)生,，為人師表，教書育人,。

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇三

詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向，而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,，在教學(xué),、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)間,，一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖,、感動(dòng)著每一名學(xué)生,。

工作中，xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí),，讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織,。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,，讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，她別出心裁,，成立了“自主管理監(jiān)督站”,，監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每天,，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員,、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員，分工明確,、制度合理,，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,，傾聽孩子們的意見,，分享快樂?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。

老師閑暇時(shí)經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量,。我是一位母親,，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,，用情感去打開她們的心靈之門,。”她是這樣說的,，更是這樣做的,。

xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某,，母親出車禍去世了,，父親又沒工作，家庭條件很困難,，孩子一年四季總是那一身外衣,，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,，疼在心中,，從自己家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，還請(qǐng)他到食堂吃餃子,，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),，最終取得了好成績(jī),。她的另一名學(xué)生謝某,，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息,。聽到這個(gè)消息后，x老師難過的哭了,，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書,、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款,。x老師就是這樣,，她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助,。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng),。

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國(guó)主義,、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化,。幾年來，xx老師組織過“黨在我心中”,、“小手牽大手”,、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”,、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀,、演講、大合唱,、隊(duì)會(huì),、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，例如：世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊(duì)會(huì)，父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng),。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告,。報(bào)告中,，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記,，時(shí)而將起雷鋒的故事,，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根,。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”,，本著學(xué)校“整班推進(jìn),、全員參與”的思想,。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，頂著烈日,，手把手的教給孩子們動(dòng)作,，讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響,。家長(zhǎng)們看到自己的孩子走上舞臺(tái),，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮,！”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng),?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了,。

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇四

老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,，像雨露滋潤(rùn)心田，像陽(yáng)光溫暖生活,，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情,。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育,。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣,。她不只是關(guān)心,、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā),，理解他們,、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤,，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，贏得他們的尊重,、喜愛，使他們樂于接受教育,，自覺提高認(rèn)識(shí),，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,，從隊(duì)員們?cè)趷坌木柚顒?dòng)中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí),，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦ｉT留給他吃午餐的錢,，而自己卻餓了一中午,。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與,。當(dāng)然,，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心,。

“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性,，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅?！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,，而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、信任就是達(dá)到這些目的的手段,。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí)，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)贊美他們,，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心,，使他們奮發(fā)向上,。

在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她,。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng),，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后,，她變得立刻忙碌起來,。

這學(xué)期開始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào),，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情,。

3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召,，走進(jìn)校園,，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng),。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料,、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈,，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬,。

因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任,；也因?yàn)槟贻p,，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),。不管遇到多大的挫折,，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。

雖然工作中有苦有樂,，有笑有淚,，但該同志無怨無悔。新環(huán)境,、新問題,、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過去的,，我們相信她會(huì)加倍努力,，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇五

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí),、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作,，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模,。

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,，完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì),、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì),，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量,。在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,，形成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動(dòng)”,、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”,、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地,，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書刊,。

以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng),。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力,。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù),，自我管理,，自我教育,，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育,。

歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一,。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡,、心理、行為等特點(diǎn),，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng),。如：三年級(jí)的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”,，四,、五年級(jí)的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”,，和“文明禮儀我能行”,，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野,，活躍了課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí),、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，通過設(shè)立禮儀崗,、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為,。通過廣播,、板報(bào)、櫥窗,、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育,。

文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條,。

開展“流動(dòng)紅旗”,、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì),。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想,，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng),。和“觀看愛國(guó)主義影片”等活動(dòng),。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,、“安全靠大家”,、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。

總之,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。為培育祖國(guó)的花朵,，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)！

小學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料小學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡篇六

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者,。在同事眼中的她,，熱情、開朗,，氣蓬勃,；在孩子心目中的她，可愛,、可親,、可敬。從事教學(xué)工作18年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì),。

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng),，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程,，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好,，就怕不去做,。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,。值日時(shí),，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,，那先就得以身作則,，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了,。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1,、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,，慰問五老人員。

2,、以假日小隊(duì)為單位,，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng),，如,，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,，植樹綠化活動(dòng),。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力,。目前,，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭,，舉行了“走近名人”,、“走進(jìn)名著”、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比,、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛,。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道,，“少年雄則國(guó)雄”,。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織,、提高技能,。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新,。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織,、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子,、一片肥沃的土地,，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練,、成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”,，新學(xué)期伊始,，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置,，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與,，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍,。另一方面,，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活,，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心,、愛護(hù),。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈。在班里,，張老師總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,，地上有一片紙屑,，她會(huì)悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，張老師與家長(zhǎng)相處融洽,，總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話,、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸,，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。我們深信,，通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索,。在今后的少先隊(duì)工作中,，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰,！