在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學輔導員事跡材料 小學輔導員事跡材料1500字篇一

工作中,，xx老師主動學習少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織,。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁,，成立了“自主管理監(jiān)督站”,，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成,。每天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員,、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,，分工明確、制度合理,，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念,。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見,，分享快樂,。活動營就像一個搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部,。

老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親,，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生,，用情感去打開她們的心靈之門?！彼沁@樣說的,，更是這樣做的。

xx老師的學生中有這樣一個孩子,，她叫李某,，母親出車禍去世了,，父親又沒工作,，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣,，一雙破舊的鞋子,。x老師看在眼里，疼在心中,，從自己家里拿來面包,、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子,，告訴他越是逆境越要堅強的道理,。在師愛的滋潤下這位同學奮發(fā)圖強，最終取得了好成績,。她的另一名學生謝某,，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,，急需截肢卻費用不夠的消息,。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書,、寫鼓勵信,。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,，她用愛心對待每一位學生,，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助,。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,，一次次深受家長的好評。

豐富多彩的少先隊活動,，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化,。幾年來,，xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”,、“我會感恩”,、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀,、演講,、大合唱、隊會,、紅領巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動,。在開展活動時李萍老師充分結合時間特點，調(diào)動學生的積極性,，例如：世博會期間組織學生開展“文明游世博”的隊會,，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學雷鋒”文明月中,，她整整準備了十余天,，為學生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,，她時而播放雷鋒的歌曲,，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記,，時而將起雷鋒的故事,，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根,。尤其是“每年慶六一活動”,，本著學?！罢嗤七M、全員參與”的思想,。xx老師組織指導排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作,，讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞,。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,，高興的說道：“真好,、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,，她指導的學生在省“春芽杯”藝術大賽,、作文大賽等比賽中獲獎?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

小學輔導員事跡材料 小學輔導員事跡材料1500字篇二

做為潘各莊中心學校少先隊輔導員,，我深感榮幸,，在過去的一學年里，如何搞好少先隊工作,，把工作做出特色,，這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領導的支持下,，以愛黨,、愛祖國、愛社會主義教育為重點,，全面推進"雛鷹行動",，加大深化"手拉手"互助活動,，組織開展"爭當文明學生"活動,，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓,、自立、創(chuàng)新的作用,，同時加強少先隊員們思想道德建設,，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育,、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng),，使少先隊工作有了進一步的提高,，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史,、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,，讓學生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義,。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗,、國旗,、學會敬隊禮，寫申請書,，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義,。學會唱隊歌，會隊的呼號,。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式,，增強隊員的自豪感。通過訂閱隊報隊刊,，使隊員了解隊的新聞,，先進隊員的事跡。通過美化教室的布置,，各中隊選取富有中隊特色的中隊名,，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

（一）,、以“成長在中隊”為基點,，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務,，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

1,、各中隊開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動。本學年,，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一,。我們建立了以校長為組長的活動領導小組,，具體組織實施該活動。在學年初,，確定本學年主題活動的幾個方面的選題,，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理,、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動,。各中隊都能認真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動,，并確保每學期開展兩個主題活動,。如：六（1）中隊的“師恩難忘”，五（1）中隊的“誦革命詩詞,，傳民族精神”,，四（1）中隊的“我做合格小公民”，四（2）中隊的“地球——我們共同的.家園”,，三（1）中隊的“讓愛住進我家”,，┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動,，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

2,、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學期后,，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度,，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示,。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情,，激發(fā)全體隊員的參與熱情。

（二）堅持以人為本,，在中隊活動的基礎上,，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活,。

1,、“新世紀,，我能行”體驗教育系列活動,。

①“做合格小公民，我能行”,。結合“四個一”活動,，大隊部組織了一次“節(jié)約資源,，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動,。全校十二個中隊的隊員們在隊會上激烈討論,，各抒己見，在活動中,，隊員們領悟到了環(huán)保的重要性,，知道了要從小事做起，從身邊做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。

②“體驗大自然,，我能行”,。為了增加學生的見識，培養(yǎng)學生熱愛大自然,，熱愛祖國之情,，我校組織全校隊員到郊外春游放風箏，讓隊員親身感受大自然的美,。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義,，大隊部還舉行了春游活動征文比賽，讓隊員把春游的所見,、所聞,、所感記錄下來，先在中隊里進行比賽,，評出好的文章,，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領巾廣播站播出,。

③開展各種節(jié)日慶?；顒印Ｎ倚＠霉?jié)日契機,，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式,，五一、十一長假的讀書活動,，精彩的元旦匯演,，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的慶?；顒印?/p>

④積極開展一些主題周活動,。充分發(fā)揮紅領巾廣播站,、櫥窗,、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動,。如：“安全教育周”,、“推普周”等。

2,、全面實施“雛鷹行動”,，開展“五自”活動，“手拉手”活動,。

①成立了一些富有特色的假日小隊,。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊,，“小天使”小隊,，“禮儀之星”小隊……

②進一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍天下,，手拉手共同成長”的主題,。主要進行結對中隊隊員一學期互相通信,，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式。

今年，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”,。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習慣,，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念,，使他們懂得遵守紀律的重要性,。在學年初，組織學習五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》,、《衛(wèi)生規(guī)范》,、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》,，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高,，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。

1,、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

（1）文明監(jiān)督崗的自主管理,。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的中高年段同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結,，輪流站崗維持學校紀律,，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律,、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條。

（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動,，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力,。每月一次的干部培訓會,，讓新隊干工作更有頭緒,，讓老隊干工作更有方法。通過培訓班的學習,，小隊干們一個個干勁十足,，各中隊的面貌煥然一新。

2,、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評比的激勵機制

（1）開展“流動紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣,。

（2）在學期結束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務著，用我的快樂,，伴隨孩子們健康的成長,！

小學輔導員事跡材料 小學輔導員事跡材料1500字篇三

張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,，熱情,、開朗，氣蓬勃,；在孩子心目中的她,，可愛、可親,、可敬,。從事教學工作18年來，她把孩子們的信任當作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊,。

張老師在教學的指導下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境,，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭,、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責任和艱辛,。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動,，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、責任和榮譽感,，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作,。通過開展“學《規(guī)范》,、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程,，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,，讓每個學生都有鍛煉的機會,。王老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極,。為了使學生更好的管理班級,，王老師經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做,。她利用晨會課和隊日活動課,，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會,，或針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子。值日時,，要求值日生佩戴好標志,，各盡其責，負責管理當天的學習,、兩操,、衛(wèi)生、紀律,、以及佩戴紅領巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則,，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生,，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式,，激勵了學生更加熱愛自己的班集體,。促進學生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動,。

1,、組織學生打掃“門前一條街”,，慰問五老人員,。

2、以假日小隊為單位,，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,，開展了許多活動，如,，舉辦“愛我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動,。

3,、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動,。豐富的活動增強了學生的能力,，也展示了他們的能力。目前,，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動,，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”,、“走進名著”,、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學生喜愛,。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學,，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”,。面向未來,，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能,。為此,，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學,，她深深地體會到,，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能,。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地,，教學必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長,。為了讓學生覺得“自己是中隊的主人,，中隊是自己的家”，新學期伊始,，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓隊員們自己來設計，自己來布置,，全體學生熱情洋溢,，積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍。另一方面,，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建,。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活,，才能調(diào)動每一位學生的積極性,。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組,，對個別性格孤僻,、成績較差的學生更是關心、愛護,。通過小隊的自我管理,、自我建設、自我約束,，增強了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導學生積極開展“快樂活動”,。

“快樂中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,，圍繞快樂這個目標,，她帶領學生結合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約,。在“快樂相約”時間里,，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力,。在“快樂教育”的引導下,，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了,，學習更有趣了,！”老師們說：“學生學習更主動了，我們的心情更愉快了,！”

張老師知道,，要想當好孩子王,，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起，與少先隊員交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈,。在班里，張老師總是嚴以律己,，為少先隊員做出表率,，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來,。朋友般的師生關系使張老師贏得了少先隊員的信任,，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話、家訪,、張老師與家長聯(lián)系的常用方式,，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況,。經(jīng)過長期的接觸,，張老師的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好,，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥,，做相應的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長,，張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務著，腳踏實地,，一步一個腳印地服務著,。我們深信，通過張老師各方面的實踐,、摸索,。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰,！

小學輔導員事跡材料 小學輔導員事跡材料1500字篇四

王xx，女,，xx年起一直擔任學校少先隊輔導員工作,，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作,。在同事的眼中,，她踏實、上進,；在學生的心目中,，她可親、可敬,。從事少先隊工作6年來,，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號,，她本人也多次榮獲德育先進個人，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽

根據(jù)學校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,，熱愛少先隊工作,，是廣大少先隊輔導員學習的楷模。

通過幾年的少先隊工作研究和實踐,，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識,。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基,。在學校領導的支持和指導下,，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊,、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡,，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊,，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,，充實,、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面,，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學校評估標準》,，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”,、“隊伍建設”、“傳統(tǒng)活動”,、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系,。在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎上,，補充了“紅領巾版報”陣地,，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。

以“健康成長”為基點,，開展系列主題中隊活動,。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務,，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一,。具體組織實施該活動,，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學生年齡,、心理,、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動,。如：三年級的“師恩難忘”,，與“安全系著你我他”，四,、五年級的“誦革命詩詞,，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”,，等┅┅豐富多彩的活動,，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動,，調(diào)動了隊員的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。

學校通過優(yōu)勝班級,、進步生,、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立禮儀崗,、升旗崗,、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報,、櫥窗,、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

文明監(jiān)督崗的自主管理,。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍,，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學校紀律,，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條,。

開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動,，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

學校長期開展各項活動,，帶動學生的思想素質(zhì),。結合各項活動使學生從思想，行為等都有較大的提高和認識,。如開展“我為奧運添光彩”的活動,。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學生從思想上認識到愛國主義的重要意義,。還有開展的“學習雷鋒好榜樣”,、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動,。對學生進行思想素質(zhì)教育,。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員,，她獻身少先隊輔導員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績,！