人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一

xx,，男,，1981年9月出生,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記,、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員,，負(fù)責(zé)級藥學(xué)、中藥,、醫(yī)藥營銷,、醫(yī)學(xué)檢驗4個大專層次專業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作,，另兼任085高職藥學(xué),、105高職藥學(xué)兩個班班主任。x擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外,，分管系部全體學(xué)生的體育,、學(xué)生會以及獎評貸補(bǔ)助工作。

該同志209月調(diào)來醫(yī)藥系,，在我系工作兩年多來,，工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)職能處室,、系部師生以及學(xué)生家長的廣泛好評。

x熱愛輔導(dǎo)員職業(yè),，工作一絲不茍,，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出,，工作非常出色,，多次受到學(xué)院的表彰，“十佳輔導(dǎo)員”,、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，年年終考核學(xué)院民主測評中被評為“優(yōu)”,。

優(yōu)秀論文二等獎，他撰寫的《院系活動文化的拓維實踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會交流,。他作為主要參研人員,，開展了中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會-全國科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實踐》,、衡陽市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對策研究》等4項學(xué)生課題的研究。

x分管的工作多次獲獎得優(yōu),、披金戴銀,，他任團(tuán)總支書記的醫(yī)藥系團(tuán)總支20被評為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍,，使當(dāng)時的藥學(xué)系實現(xiàn)了球類比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越;08年第11屆校運會,，藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎，并將團(tuán)體總分從的第九名飛躍至第三名,，09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎,，并將總分提升至第二名，10年第13屆以總分高出09年45分的絕對優(yōu)勢再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名,，而且獲得團(tuán)體操一等獎及唯一的優(yōu)秀組織獎;他組隊并親自訓(xùn)練的系男女排球隊鋒芒畢露,，09年院第一屆女排賽獲得亞軍，10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級大賽,，張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌,，10年省大運會獲這兩個項目銀牌，張銀花也在女子七項全能中取得第四名的好成績,。

x主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績,，09年院“學(xué)以思辨，習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍,，09年在紀(jì)念五四運動九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎,，09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報比賽獲二等獎，09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎”,，10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報比賽一等獎及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎,，10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報設(shè)計大賽獲一等獎，10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識搶答賽獲二等獎,。

x政治立場堅定,，思想品德優(yōu)良，能以一個黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，積極參加院系政治活動和公益勞動,，加強(qiáng)時事政治和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策,，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé),，不斷提高對做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求,。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,、校內(nèi)輔導(dǎo)員專業(yè)提高班，積極參加輔導(dǎo)員交流會,，在2010年上期第6周學(xué)工人員例會上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗典型發(fā)言,，受到好評,。

他不驕奢淫逸，不損人利己,，工作任勞任怨,、認(rèn)真努力，不計個人得失,，不辭勞累辛苦,，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他,，從不打折扣,，按時按量完成，非上班時間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件,，他都能第一時間趕到現(xiàn)場并妥善處理;能夠顧大局,、識大體，辦事公正,、為人正直,，敬同事愛學(xué)生誠實做人;不虛榮貪功，不索拿卡要,，分管獎評貸補(bǔ)助工作,，始終堅持公開公平公正能原則，沒有接受吃請,、拿原則作交易的現(xiàn)象,。

他時時處處以身作則，用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展,，用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事,。他要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，而且做得更好,，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長假,，為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績,，他要求全體隊員留下訓(xùn)練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了,，天天堅持與隊員們一同訓(xùn)練,。

他關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生,，用他自己的話來說“一切為了學(xué)生”，他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去,，做到想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼,。他常年深入學(xué)生之中,，去宿舍、到教室,、下操場,，與新生一起參加軍訓(xùn)，與同學(xué)一同入住宿舍,，與學(xué)生會干部一塊加班加點,，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時解決和協(xié)調(diào)解決，對同學(xué)們提出的問題與困惑及時做出解答釋疑,，提高了思想教育的感染力,、影響力和實際效能。他今年己經(jīng)29歲了,，因一心撲在工作上至今仍未談愛結(jié)婚,，卻與大學(xué)生們打成一片，成為同學(xué)們的良師益友,。

他在獎助工作中,，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗，認(rèn)真地對系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查,，分出不同程度的貧困生,，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案,。平時經(jīng)常與他們談心,，了解他們的身體狀況、日常生活狀況,，當(dāng)他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手,，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學(xué)生急用;同時完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)習(xí)成績,、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測評結(jié)果,、特困等級,、學(xué)生活動參與情況,、學(xué)生干部任職情況等納入到評定體系中，公平,、公正地做好綠色通道,、獎學(xué)金和助學(xué)金評定、助學(xué)貸款,、中職生學(xué)費減免以及勤工儉學(xué)等工作,，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭優(yōu)創(chuàng)先的動力,，使各項資助起到了有效的激勵和引導(dǎo)作用,。

每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中，都活躍著他的身影,，每次公益捐款,，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學(xué)生活動，他無一次不參加,，各專業(yè)各年級的學(xué)生名字,，他無一個不認(rèn)識;系部每一張學(xué)工獎牌都有著他一份汗水，支部每一個學(xué)生黨員都有著他談話的一份記錄,。

x分管的工作紛繁復(fù)雜,，內(nèi)容多、流程長,，但他不厭其煩,，找準(zhǔn)定位、明確方向,、抓住重點,、有的放矢，在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新,，使得井然有序,。他分管的年級都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表;他規(guī)范了成績管理工作，建立了成績分析系統(tǒng);他制訂了早操早課,、晚點名,、晚歸寢管理制度;他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，重視學(xué)生心理健康;他以系部特色開展主題班會團(tuán)會,，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成;他以學(xué)生黨員為龍頭,，樹立優(yōu)秀楷模，以學(xué)生干部為骨干,，打造精英團(tuán)隊,，以特困生工作為重點，幫助每一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

x高調(diào)行事,、低調(diào)做人,，不僅具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平,，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié),。在工作中，他堅持以誠待人,，善待每個同學(xué)的每一份情感;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實際困難;注重在工作中集思廣益,，開拓創(chuàng)新,。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴,。

x高尚的品德,、無私的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的追求,，必然會成就為之驕傲而光榮的事業(yè),。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二

我勤奮好學(xué)、樂觀向上,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,，父母的悉心熏陶,、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

在家里,，我是個尊敬長輩，孝敬父母,，獨立自強(qiáng)的孩子,。自己的事情自己做，今天的事今天做好,，是我對自己提出的要求,。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶,，鄰里之間我也能主動打招呼,，深得鄰居的好評。

在學(xué)校,，我愛學(xué)習(xí),，勤思考、努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,，從老師的辛勤耕耘中,，一點一滴積累著收獲，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，積極思考，踴躍發(fā)言;課后,，按時完成作業(yè),，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取,，與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒,、共同提高。課余時間還廣泛涉獵,，不斷豐富,、充實自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)了寫作水平的提高,，作文曾多次作為范文在班級交流。

對于班集體這個團(tuán)隊的榮譽(yù)我看得高于一切,，倍加愛護(hù),，為學(xué)校、為班級服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,，努力把自己融入學(xué)校,，融入班級。只要是集體活動我都愿意積極參加,。我樂于助人,，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,，直到他們聽懂為止,。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成,。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率,。

我興趣廣泛,，繪畫,、書法尤為擅長，每次出黑板報,、小報都少不了我的身影,。通過這些活動，既鍛煉了自己,，又豐富了課余生活,，既為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富,。

一份耕耘,，一份收獲。學(xué)習(xí),、生活,、成長的路是艱辛而漫長的，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌,，熱心和寬容為曲,，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫;用愛心,、恒心、信心,、誠心托起更加燦爛,，美好的明天。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三

本人xxx,，河洞村委會書記,，龍頸二中校外輔導(dǎo)員，在校外輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了幾個春秋的我,，雖說沒有驚人的成績,，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生,，用我的真誠去感動學(xué)生,。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心,，享受孩子,。把自己的理想,、青春、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中,，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新,、有品位,，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果,。

——以身示范,，潛移默化。

古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”,。因此，平日與學(xué)生相處,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果,。就拿一件小事說吧,，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑,、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之,，每當(dāng)教師往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,，桌椅擺得是否整齊,。

——走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子,，讓每一個孩子健康成長,。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)校外輔導(dǎo)員的信條,。幾年來,，為了架起師生間相互依賴的橋梁,，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用空閑時間給同學(xué)們講故事,，給同學(xué)們選精彩的文章,，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,，去愛每一個人,，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人,。

在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間,，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視,、冷淡成績差的學(xué)生,。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力,，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,，有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。我班有個叫廖梓軒的學(xué)生,，他父母是農(nóng)民,，為了維持家里的生活，夫妻兩人在街上開了一家很小的雜貨店,，由于忙于生計，無精力管理她的學(xué)習(xí),，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,，因此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心,，還給他買書籍和學(xué)習(xí)用品,，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下,，廖梓軒同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步,。優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校外情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作,。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些家長解決工作問題,。我準(zhǔn)備了一本備忘錄,，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況,，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。

——精心打造,，為孩子搭建自主成長的平臺,。

為了充分發(fā)揮班干部的潛能，培養(yǎng)班干部,，讓他們成為班工作的智囊團(tuán),，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁,，成立了“班干部活動營”,，活動營由班長主持工作，定期活動,，班干部共商班中的大事,，討論班活動計劃，籌備各項班活動,。無論班開展什么活動,，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動,，分享快樂,。活動營就像一個搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的班干部,。

環(huán)境保護(hù)關(guān)系著國計民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展,，身為校外輔導(dǎo)員的我,，時時為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意識,，喚起孩子們的社會責(zé)任心,，我和孩子們策劃了許多環(huán)保活動，在班成立了環(huán)保小分隊,，開展了豐富多彩的主題活動。如“彎彎腰，撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運,，建綠色校園”,、“愛校容,，講衛(wèi)生,，爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等。這些活動的開展，得到了學(xué)校的贊揚(yáng)和肯定，也使每一位成員意識到環(huán)保的重要性,，能做到積極參與，自主參與,。

——設(shè)計新穎的活動,，為孩子積累寶貴的精神資源,。

活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強(qiáng)班凝聚力的最有效的載體,，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此,，只有成員成為集體活動的主體,，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使班活動不斷創(chuàng)新,，我經(jīng)常從報刊,、電視節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索,。我策劃并組織了“老師,，我愛您”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”,、“我健康·我快樂”,、“綠色的呼喚”、“奧運圣火在我心中”,、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動,，豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力,。

幾度耕耘,，幾番收獲。我在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間,，龍頸二中的學(xué)生行為習(xí)慣,、理想前途觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變,，中考成績逐年提高，連續(xù)多年學(xué)校被群眾認(rèn)可,。但是本人在工作過程中還存在著有待改進(jìn)的地方,，希在今后的工作中取得更大的成績。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四

我是一名普普通通的教師,，自從參加工和以來,，擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員之職已有7個年頭，這幾年來雖然沒有驚人的成績,，但卻付出了許多艱辛和汗水,。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去,，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生,。

我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道,、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé),，不但千方百計地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識,，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人，如何為人處世,。有意識地通過自己的言行,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣,，現(xiàn)身說法,，真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活,、思想等各方面的問題與困惑,。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了,，引起大多數(shù)同學(xué)的反感,，為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會尊敬別人，別人才會尊敬我們,，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事,。

我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響,，我在上好課的同時,，還時刻注意言傳身教、為人師表,、教書育人,。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、講課認(rèn)真、工作勤奮,、待人誠懇,、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，也是生活上的益友,，深受學(xué)生的愛戴和好評。

在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視,、冷淡成績差的學(xué)生,。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力,，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,，有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。四年級有個叫路海麗的學(xué)生,，她智力有障礙,，家中的父母也是智力低下，但是,，我沒有歧視她,，只要路海麗有一點優(yōu)點，我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，讓她不要放棄自己,。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課,，鼓勵好學(xué)習(xí),。在我真誠的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步,。又如我班的高連松同學(xué),，性格孤僻，自尊心特強(qiáng),，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫,，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí),、生活。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解我們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作,。我準(zhǔn)備了一本備忘錄,，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況,，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。

輔導(dǎo)員工作是多方面,，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實,，努力搞好實際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn),，不斷提高班級管理水平,，使之得以長足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友,，努力從小事中做起,，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作,。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽,。如今的兒童大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用封閉式教育,，與同齡人的接觸交往的機(jī)會少,，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣,，行為自制力差,，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的情況,，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員,，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱,，開展了許多系列集體活動,，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì),，一起駛向成功的彼岸,。幾年來，我所在的雛鷹中隊在各項活動中成績穩(wěn)步提高,。

1,、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊充分利用各種有利時機(jī),，始終堅持每周一的升旗儀式，通過國旗下講話,、校會等途徑,，對隊員進(jìn)行兩綱教育。同時,，我們還組織各中隊觀看愛國主義影片,、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗,、聆聽各類安全,、環(huán)保、科普等講座,，使廣大少先隊員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中,。

2、以主題隊會為基本形式,，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育,。

主題隊會是少先隊教育的特有形式,，也是落實未成年人思想品德教育的有效途徑,。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動：如火紅的隊旗少先隊隊風(fēng)檢閱、上小小天地,，成長大舞臺大隊集會即藝術(shù)節(jié),、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動,、小手牽大手活動,、我愛上讀書活動并寫了心得體會，老師您好等主題隊會,。使宣傳內(nèi)容人人皆知,，深入人心。同時,，通過隊會觀摩,，各班板報、文化長廊,、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地,，向隊員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊員的思想素質(zhì)和人格魅力,。

3,、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊員主動參與到活動中。

少先隊工作的育人觀,，是堅持主體性德育的原則,。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個主題展開各種活動,，使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講,、可愛的平泉,，我愛我的家鄉(xiāng)征文活動、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式,，讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng),、贊家鄉(xiāng)的活動中來，促使他們的身心健康成長,。

為了充分展示隊員們的個性與才華,，我校少先隊在進(jìn)一步完善少先隊活動的同時，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列,。如雛鷹假日小隊活動,、社會考察等。在這里,，隊員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,，自主活動，教師也成為了活動的參與者,。隊員們在寬松,、自主的空間里展現(xiàn)了個性，提高了技能,，并取得了豐碩的成果,，有多名隊員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫,、文藝活動中獲獎在家鄉(xiāng)文化大搜索征文,、演講、等活動中獲獎,，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

我還設(shè)計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源,。

活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì),、增強(qiáng)中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此,，只有隊員成為集體活動的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使我隊活動不斷創(chuàng)新,，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索,。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事,、我在班中組建自動化小隊，指導(dǎo)各小隊開展學(xué)雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱,、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先,，情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動。

幾度耕耘,，幾番收獲,。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)中隊,，我個人也因工作的出色,，先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號。

在今后的工作中,，我會高舉科研興隊的旗幟,，促進(jìn)少先隊教育現(xiàn)代化。

回顧過去,，我們心潮澎湃,，展望未來，我們滿懷信心,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能,，以成才為目的,、以素質(zhì)為根本、以活動為載體,、以社會為舞臺,，把少先隊工作放在德育工作的首要位置，落實到學(xué)校工作各個方面,，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié),，努力實現(xiàn)少先隊工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化,，方法的科學(xué)化,，途徑的多樣化，為我校全面,、深入地實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ),。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五

作為少先隊中隊輔導(dǎo)員、班主任，在這個平凡的崗位上,，我愛學(xué)生,，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，積極向?qū)W校有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗用于豐富自己的工作經(jīng)驗,，利用自己特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章。

作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,，我以慢慢進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。并根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求,，設(shè)計,、組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動、爭做"小雷鋒"教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動、文明禮貌小主人,、系列活動等,。

古代大教育家孔子說得好："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"而我也始終堅持著"熏陶比教育、管理更為重要"這一理念,。因此,，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧,，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站,，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,，桌椅擺得是否整齊。

為了架起師生間相互依賴的橋梁,，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),，我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事,，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們在感受愛的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個人,，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,，才會懂得真正去愛別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友,，真實地感受他們的喜怒哀樂,。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員,，認(rèn)真地尋找著他們的每一個閃光點,，并且經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他,，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任,、一種尊重,、一種鞭策、一種激情,，更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程,。

我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子,、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育,，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練,、成長。

如在開展"文明禮貌小主人"這一活動時,，我讓孩子們根據(jù)以往的活動經(jīng)驗自由的去創(chuàng)作,。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練,，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí),，個個忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員,，在組織少先隊活動時,，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊員自己做主人,，自己出主意自己做準(zhǔn)備,，自己搞活動，自己來總結(jié),，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力,，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位,。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整11個年頭了,?；仡欉@2019年的工作，我為我的每一點進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵,、互相愛護(hù)、互相幫助,，共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,。所以，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng),。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,，在工作這2019年里,，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動時,，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次,，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識師德的重要性,，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

要讓班級工作開展的有條不絮,，源一個“愛”字,。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子,。平時,，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,，快樂學(xué)習(xí),。

作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口,，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起,。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈,。漸漸地,，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友。

在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織,、管理隊員,。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”。當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥,、教育,。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料四、勇于創(chuàng)新,，開展豐富多彩的活動,。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,，集教育性,、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力,。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實,，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來,。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”,，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”,，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊活動搞得有深度,，富有創(chuàng)造性,，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”,。例如：利用古代故事“香九齡,，能溫席”這個故事。從“感恩”入手,，組織開展《學(xué)會感恩,，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦,、小品,、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩,。但我沒有到此為止,，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩所有的一切,。這樣,，學(xué)生從中知道了,，人要常懷感恩之心,。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī),，死板教條,，教育更是如此。社會的日益進(jìn)步,，對教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,，深深體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合大隊員特點,，在組織活動時,我力求達(dá)到“五點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點,。在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下,，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動,，教育內(nèi)容實,，形式新，教育效果非常好,。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,，我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七

參加工作以來,，我一直工作在少先隊輔導(dǎo)員的崗位上。輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中我用情感去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長,。我平等地對待每一位學(xué)生,，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因為我知道,，“教育無小事,。”同時我也總是提醒自己,，允許孩子犯錯誤,，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,，我得到了孩子的信任,，在孩子的變化中我深受家長好評。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動,。每次活動,、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,，軍訓(xùn)比賽,、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉,。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,，從而豐富孩子的生活,，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累,，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊選舉,、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律,、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演,、藝術(shù)節(jié)。使孩子們更加自信,、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心,。因此,，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部,。而我所帶過的班級,，人人都是“班干部”，通過申報,、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo),。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光,。

俗語說,，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來,，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī),。如班干部停職制度,、班干部輪換制度、小組長記分制度等,，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好,，可以暫時先停職一段時間,，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù),。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管,、人人有事干的局面,，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力,。

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任,，在和他們交流過程中,，卻深深感受到這四個字的分量和重要,。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的,，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的,，有因為家庭經(jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等,，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對這些問題學(xué)生,，他本著一顆為學(xué)生著想的心,，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹,，只要能幫助他們解決問題,，找到適合他們發(fā)展的方向,，他覺得花再多的時間，再多的精力都是值得的,。在“面對面”的談話活動中,，他把“問題學(xué)生”作為他的重點，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流,，同時他也會讓班里的學(xué)生干部督促他們,，關(guān)心他們。能主動進(jìn)行學(xué)習(xí),，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試,，不斷改進(jìn),，不斷總結(jié)提高，讓學(xué)生自己說出心里話,，讓他們有感恩的心,，努力學(xué)習(xí)，誠信做人,。他還從生活上關(guān)心他們,，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命,，珍惜時間,。學(xué)生有缺點，他都是坐下來和他慢慢聊天,，鼓勵他說出自己的想法,，然后引導(dǎo)他，說服他,。作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想,，談人生,，談感情，在暢談過程中讓他們體會和感受做人道理,。以身示范,，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生,，無論在同事中間,，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以自己的實際行動影響學(xué)生,，達(dá)到言傳身教的效果,，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們在一起更好的和偕相處,。

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動上,，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺,，訓(xùn)練技能,，提高團(tuán)隊協(xié)作的能力上。一個有戰(zhàn)斗力的組織,，思想建設(shè),，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級學(xué)生干部團(tuán)隊協(xié)作能力,，他利用晚自習(xí)的時間為班級學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流,，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊協(xié)作,。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊伍,。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié),、服務(wù)”為宗旨,，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么,。

堅持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo),，以舉辦高年級優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座,、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),，積極組織學(xué)生參與農(nóng)場演講比賽，校乒乓球比賽等,，實施人盡其才的選擇,，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢特點來展現(xiàn)個人才華。少先隊是一座舞臺,，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八

我于1993年參加工作，一直任中隊輔導(dǎo)員,，至今已有19個年頭了,。作為一名中隊輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心,，互相鼓勵,，互相愛護(hù),、互相幫助、共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航,，要為大家設(shè)計,。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母,，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生,，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們,，激勵他們,，使他們茁壯成長。在學(xué)校,，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊員做出表率。

在我的眼中,，每一個隊員就是“一道風(fēng)景”,。在工作中，我用全部身心去愛護(hù)他們,。正因為如此,，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作,。對家境貧困的學(xué)生,，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學(xué)生,，我始終循循善誘,；對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo),；對性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生,，踐行著教書育人的諾言,。

中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,，對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。因此,，我決定在中隊事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察,，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生,，對他們進(jìn)行有意識地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會，為他們創(chuàng)造工作的時機(jī),，及時給予指導(dǎo)和幫助,，并在中隊中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊凝聚力,。

我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內(nèi)容,，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實,，對隊員們進(jìn)行深入教育,。

作為中隊輔導(dǎo)員，我同時又是班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,，更注重他們綜合能力的培養(yǎng),。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書活動，讓孩子們在讀書中成長,、成熟,。二年級的時候,，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎,；我在中隊開設(shè)養(yǎng)殖活動,，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花,、魚,，照顧它們的同時,，不但學(xué)會了觀察，還培養(yǎng)了責(zé)任心,；組織學(xué)生參加各種比賽,，激發(fā)學(xué)生的積累與競爭，如賽詩會,、講故事比賽,、折紙比賽,、詞語接龍等等，中隊的各項活動在大隊都獲得好評,。今年慶祝黨的生日,，隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演，受到一致好評,。

我所輔導(dǎo)的中隊,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。隊員們團(tuán)結(jié)向上,，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。我班在校組織的質(zhì)量檢測中,，始終名列前茅，對此被評為校優(yōu)秀中隊,。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。成績屬于過去,，在這塊平凡的崗位上,，我將更加努力，為少隊工作貢獻(xiàn)自己的一切,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九

她是一個優(yōu)秀教育工作者,。在同事眼中的她，熱情,、開朗,，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛,、可親,、可敬。從事少先隊工作十幾年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹,。油田實驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力,，成為了xxxx油田少先隊的一面旗幟，先后被授予全國紅旗大隊,、山東省功勛大隊,、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊，她本人三次被授予“xxxx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,、xxxx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,。

通過多年的少先隊工作研究和實踐,，xxxx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。她認(rèn)為,，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊,、年級大隊,、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度,，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實到各年級大隊和中、小隊,，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢，充實,、活躍了各級組織隊伍力量,。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長,、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”,，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),。截止目前,，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”,。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xxxx,、中國工程院院士xxxx來我校輔導(dǎo)。

在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”,、“隊伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系,。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架,。在陣地建設(shè)方面，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”,、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”,、“大隊委辦公室”,、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地,，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》,、《山東少先隊》等專業(yè)書刊,，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化,。

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題,，xxxx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭章”為激勵源泉,，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭,、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動,，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展“學(xué)《規(guī)范》,、見行動”、軍訓(xùn)等活動,，將德育細(xì)化到孩子成長的過程,，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽,、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動,，使少先隊員體驗到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊榮譽(yù)感,。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭當(dāng)小實驗家”,、科技小發(fā)明、科幻繪畫,、外聘科技專家授課等活動,，培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績,。通過組織少先隊員走進(jìn)大自然,，開展“春游”、“走進(jìn)母親河”,、“趣味奪紅旗”等的活動,，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體驗了快樂,。

“少年雄則國雄”事跡材料,。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xxxx按照全國少工委的要求,，在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動,。實驗小學(xué)有1580名少先隊員，31個中隊,，管理工作十分繁瑣,，任務(wù)十分艱巨。為了確?；顒拥目茖W(xué)性和時效性,，她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野,，增長自己的才干;并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情況,，在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作,、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,，實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理,。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”,、每個中隊的報章和獲章情況,，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎(chǔ)上,，xxxx加大了逐級管理的力度,，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)校總隊”三級信息溝通網(wǎng)絡(luò),，實行了“年計劃,、季總結(jié)、月考核,、周落實,、日運行”的工作運行機(jī)制，使雛鷹爭章活動全方位,、多層次地開展,，活動參與率達(dá)100%。96年6月和99年5月,，山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會在xxxx油田實驗小學(xué)召開,，全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí),，給予了一致好評,。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)校”和全國少工委獎授的雛鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十

張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作,。工作中,，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果,。在同事的眼中,，她熱情,、開朗、大方,，朝氣蓬勃,；在學(xué)生的心目中，她可愛,、可親,、可敬。從事班主任工作13年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號,。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課,，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。

“體驗教育”活動是少先隊教育主題,。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉,，設(shè)計開展了以學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人,。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子,、誰是最佳小廚師等活動,，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會,。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做,。”她利用晨會時間和班隊會活動日,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子,，做值日時，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,，以少先隊員牽頭,，走近名人，走進(jìn)名著,，親近古詩,，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛,。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面,，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè),。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容,，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,，中隊是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營造富有激勵、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍,，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,，感到自豪,。另一方面，她努力搞好小組建設(shè),。小隊是班級生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求,，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的'活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動,。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起,，和隊員們交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊員，感受他們的心靈,。在班級里,，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率,，地上有一片紙屑,，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,，她與家長也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育孩子方法好,，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙,，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

xxx,，女，29歲,，中共黨員,，一向擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓,、自立,、創(chuàng)新的作用，同時加強(qiáng)少先隊員們思想道德建設(shè),，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高,，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長,。自2002年參加工作以來，她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新,，將青春、活力,、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下,。

踐行北京精神，以包容,、服務(wù)的大局意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的.孩子都能發(fā)揮最大潛能,，渴望每個孩子都能成才,。為了更好的服務(wù)于少先隊員，她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,。傾聽隊員們的心聲,，搜集隊員們的提議，把握隊員們的思想脈搏,。并向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員教師請教,，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗,。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊員服務(wù)的意識，在工作中她時刻要求自我做到：成為少先隊員最好的朋友,、成為少先隊員自主自立的參謀,、成為熱情為少先隊服務(wù)的公仆、成為隊團(tuán)體提高的向?qū)?、成為維護(hù)少先隊員權(quán)利的衛(wèi)士,。

某某教師了解孩子，善于把教育資料兒童化,，善于采取兒童化的教育方法,，善于尋求兒童化的組織形式。她組織的活動資料豐富多彩，形式花樣不斷翻新,。不一樣節(jié)日,，不一樣的活動，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,，對少先隊員進(jìn)行愛國,、感恩、職責(zé)感等教育,。教師節(jié),，召開五送活動;婦女節(jié),，帶領(lǐng)全體少先隊員一齊制作賀卡，祝女家長節(jié)日歡樂。國慶節(jié),、清明節(jié),、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日,，讓隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識和了解,。

本學(xué)期，她開展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭做沙小好少年”學(xué),、議,、畫、寫,、行五個一活動：學(xué),，利用校會時間，帶領(lǐng)全體師生一齊來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議,，經(jīng)過班會的形式,，讓學(xué)生結(jié)合自我的實際談?wù)剬Ρ本┚竦睦斫?畫，以手抄報的形式,，讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫,，以作文的形式，寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行,，經(jīng)過走進(jìn)社會大課堂的實踐體驗活動,，讓隊員們了解北京、看北京新貌,，增強(qiáng)隊員愛北京,、愛祖國的情感。鼓勵隊員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神,。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下,，經(jīng)過某某教師的不斷努力,，默默耕耘。也取得了一些成績：

她曾被評為：朝陽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽區(qū)優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵,。個人有十余篇少先隊、德育論文分獲全國,、市,、區(qū)各級別一二三等獎。在鋼筆字,、藝術(shù)節(jié),、奧運手抄報、奧運知識競賽,、陽光體育棋類比賽,、自然知識競賽、航天知識競賽,、天文知識,、講故事比賽等很多活動中，多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和個人組織獎,。

近十年的耕耘,，碩果累累，應(yīng)對取得可喜的成績,，某某教師認(rèn)為,，這只是一個新的起點，應(yīng)對新形勢,，僅有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊工作躍上新臺階,，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

張xx,，女,，漢族，大專文化,，小學(xué)高級教師,。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來,，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果,。在同事的眼中,，她熱情、開朗,、大方,，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中,，她可愛,、可親、可敬,。從事班主任工作13年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”,。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號,。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課,，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。

體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會,。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做?！彼贸繒r間和班隊會活動日,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子，做值日時,，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操,、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明,，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立,。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,，以少先隊員牽頭，走近名人,，走進(jìn)名著,，親近古詩，手抄報評比,，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛,。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作,。一方面,，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,，生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,，感到自豪。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè),。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好,，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求，設(shè)計,、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制安全教育系列活動,。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起,，和隊員們交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈,。在班級里，她嚴(yán)以律己,，為少先隊員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來,。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談,，商量教育孩子的最好辦法,。打電話、家訪,、發(fā)短信與家長聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過長期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作忙,，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三

本文目錄。

男漢族現(xiàn)年x歲本科學(xué)歷中級政工師職業(yè)指導(dǎo)師?，F(xiàn)任xx學(xué)院中文系專職輔導(dǎo)員(正科級)兼學(xué)生管理秘書,。

該同志堅守“終身立志守杏壇，矢志不移做輔導(dǎo)員”的信念,，在班主任,、輔導(dǎo)員的崗位上已連續(xù)工作了36年，不間斷地送走了12屆畢業(yè)班,，為國家,、為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，做出了突出的貢獻(xiàn)并屢獲殊榮：1999---xx年被中共河北省委教育工委,、河北省教育廳評為河北省高校學(xué)生工作先進(jìn)工作者;xx年被xx市人事局授予嘉獎獎勵;xx年被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)工作者;xx---xx學(xué)年度被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年被評為xx市優(yōu)秀教師;xx年度被評為xx學(xué)院先進(jìn)個人,，榮立三等功，成為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊伍的一面旗幟,。如此情況在我省乃至全國高校輔導(dǎo)員隊伍中并不多見,，他的事跡感動著大學(xué)校園。

1976年他從xx學(xué)院的前身---師范學(xué)校畢業(yè)留校工作。從那時起就定下理想“在教育干線上干上一輩子,，干一輩子班主任,、輔導(dǎo)員，終身守護(hù)這塊圣土”,。36年來,，他堅定地踐行著自己的諾言。他將學(xué)校當(dāng)成他的藍(lán)天,，將學(xué)生作為他的田野,，將育人工作當(dāng)成他的事業(yè)，堅守輔導(dǎo)員陣地?zé)o悔無怨,。36年來從他手中出去的學(xué)生遍及全國各地,，可謂成千上萬。他們當(dāng)中的許多人已走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位,，成為各行各業(yè)的骨干力量,，在中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中發(fā)揮著重要的作用。

在這36年中,，他的許多同學(xué)、學(xué)生當(dāng)上了各市,、區(qū),、縣的主要領(lǐng)導(dǎo)干部、總裁,、總經(jīng)理,。不少好心人多次勸他為了自己、為了家庭,、為了孩子早點離開學(xué)校,，動動地方，別當(dāng)沒出息,、沒前途的“學(xué)生王”了,，他信守承諾，婉然謝絕,。

在這36年中,，他曾有過兩次絕好的調(diào)動機(jī)遇，決定著他的前途和命運,，他毅然放棄,，無悔無怨。

他認(rèn)為,，作為一名有志于輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員,，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下要堅定不移的確立自己的定位和坐標(biāo)，不為地位、名利和誘惑所驅(qū)動,，應(yīng)當(dāng)舍小家,，為大家，舍自己,，為國家,，舍名利，為事業(yè),，做好學(xué)生順利行進(jìn)的鋪路石,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的人梯。他常說,，“人活著,，就得不圖名利，能讓學(xué)生成長成才,，讓別人幸福,，比啥都幸福”,。

36年來,，他始終明確自己的定位，憑良知做事,，用常識思考,，做大學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師,。在對大學(xué)生實施教育管理過程中把自己當(dāng)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)自己，以生命影響生命,。

他曾經(jīng)帶過的一個班級的一名學(xué)生品德非常優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但因家庭經(jīng)濟(jì)非常困難要求退學(xué),。為了挽留這名學(xué)生,，幫助他克服困難，完成學(xué)業(yè),，他每月從自己微薄的工資中拿出100元,，通過郵寄方式寄給這名學(xué)生，默默地堅持了一年從不張揚(yáng),，使這位學(xué)生增強(qiáng)了信心,，順利的完成了學(xué)業(yè)。

十年前隆冬的一個晚上,，他所帶過的班級的一名學(xué)生因心臟問題突然昏迷,，他急忙從家中拿出xx元錢帶領(lǐng)學(xué)生干部將這名學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。此時，他家中給其打來電話告知他父親病危,，要他馬上回家,。一邊是病情嚴(yán)重的學(xué)生，一邊是病危的父親,，他在家又排行老大,，父親的后事待他定奪。事情如何擺布,，天平向哪兒傾斜?他選擇了學(xué)生,。待學(xué)生蘇醒過來，他才回家,，回家后,，父親已經(jīng)去世，忠孝不能兩全,，他把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,。

xx年的春夏之交，突如其來的“非典”疫情在全國蔓延,。學(xué)生們恐慌,、焦慮、不安的情緒在心頭籠罩,。在這嚴(yán)峻的時刻,，其家屬突發(fā)大出血，生命非常危險,。他的家距學(xué)校僅一墻之隔,，抬腿就能回去,。為了穩(wěn)定學(xué)生們的情緒,，確保正常的教學(xué)、生活秩序,，他打電話委托鄰居搶救,、照顧家屬，毫不猶豫的和學(xué)生吃在一起,、住在一起,、生活在一起，每日堅持給學(xué)生量體溫,、填報表,、做工作、維穩(wěn)定,，一直在學(xué)校住了40多天,，確保了學(xué)生們的平安。

教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，是師生共同生命的歷程,。36年來,，他堅持將學(xué)生問題就是輔導(dǎo)員課題來做，尊重教育對象,，研究教育對象,，發(fā)展教育對象，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做學(xué)生問題的研究者,，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，引領(lǐng)了學(xué)院輔導(dǎo)員工作的風(fēng)范,。

在長期的教育管理實踐中,，他以學(xué)生為本，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，形成了具有自身特色且具實效的輔導(dǎo)員工作“關(guān)鍵詞”即“一記、二建,、三心,、四力、五能”的教育管理方法,。創(chuàng)造了學(xué)生名的“記名法”,，為xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供了示范和借鑒;他積累和凝結(jié)了輔導(dǎo)員工作要建設(shè)好學(xué)生干部隊伍和學(xué)生黨員隊伍;輔導(dǎo)員要有愛心、信心,、責(zé)任心,，輔導(dǎo)員要在工作中提升學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力,、感召力,、創(chuàng)新力;輔導(dǎo)員要具備能知、能講,、能寫,、能策劃、組織,、協(xié)調(diào),、開展各種活動的能力;能有獨特的才藝展示新鮮工作經(jīng)驗。

他的走進(jìn)大學(xué)生的心靈世界,，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的鮮活經(jīng)驗,，在河北省xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了專題報告，并于xx年暑期分別為河北美術(shù)學(xué)院,、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作了經(jīng)驗介紹,，產(chǎn)生了積極的反響,。

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男漢族中共黨員x年10月生20xx年9月起從事輔導(dǎo)員工作現(xiàn)擔(dān)任銀川能源學(xué)院電力系20xx級和20xx級本科共7個班(287人)輔導(dǎo)員,。20xx年9月至今在銀川能源學(xué)院電力系擔(dān)任專職輔導(dǎo)員,、系團(tuán)總支書記、學(xué)工辦主任,、學(xué)生第一黨支部書記,。

20xx年7月，作為校優(yōu)秀畢業(yè)生的,，懷著對教師職業(yè)的崇高向往,，懷著對學(xué)生工作的無限熱愛，選擇了高校輔導(dǎo)員工作,，成為了全國千千萬萬學(xué)生輔導(dǎo)員中的普通一員,。那時，很多人不理解,，不理解有著四年主要學(xué)生干部經(jīng)歷表現(xiàn)突出的他,，做出的選擇為什么如此“不實惠”。,，沒有解釋,，也沒有辯白，只是無怨無悔的投入到他的工作中,，轉(zhuǎn)眼間,，三年已過去，用實際行動詮釋了他當(dāng)年的選擇：沒有功利,，沒有奢華,，只為了心中那一份神圣的向往，只為了肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和使命,，只為了讓學(xué)生獲得最好的成長,。

為做好大學(xué)生思想政治工作，幫助他們在成長的關(guān)鍵期,，形成正確的“三觀”,。傾情投入,，以身示范,本著“德育為先”的理念,，堅持思想引導(dǎo)與實踐活動相結(jié)合推進(jìn)學(xué)生思想教育。工作中,，他用真心感動學(xué)生,、用細(xì)節(jié)啟發(fā)學(xué)生、用激情燃燒學(xué)生,、用行動帶動學(xué)生,、用自己的聰明才智和努力去塑造學(xué)生,。堅持“黨員引導(dǎo)、骨干跟進(jìn),、全體學(xué)生參與”的“點線面”相結(jié)合的方式開展主旋律教育,，以社會主義核心價值體系教育為主線引導(dǎo)學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)習(xí)七一講話精神,、十八大和十八屆三中全會精神及慶祝建黨92周年等重要契機(jī),，開展黨的現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨的歷史教育,、師生先進(jìn)典型挖掘等學(xué)習(xí)教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生青年堅定“永遠(yuǎn)跟黨走”的理想信念。以弘揚(yáng)知榮辱,、講正氣,、促和諧、求上進(jìn)的校園文化為面,，結(jié)合三·五學(xué)雷鋒,、五·四運動、十·一國慶節(jié),、一二·九運動等重大紀(jì)念日,，在學(xué)生中深入開展愛國主義、集體主義,、社會主義主題教育,，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，塑造學(xué)生愛黨愛國愛校的高尚品德,。以黨建工作為重點,，發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的主體性作用，以科學(xué)理論引導(dǎo)人,，以豐富載體塑造人,，以榜樣示范感召人。開創(chuàng)性地建立了學(xué)生黨員服務(wù)基地,，發(fā)起十佳學(xué)生黨員評選,，設(shè)立學(xué)生黨員示范崗，組織開展黨支部特色活動日,、學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)日,、學(xué)生黨員“1+1”輔導(dǎo)日等活動。他在負(fù)責(zé)分黨校積極分子班工作中連續(xù)3年獲優(yōu)秀黨校班主任稱號,，所指導(dǎo)的學(xué)生代表隊連續(xù)2年在校大學(xué)生黨史知識競賽中摘得桂冠,，所帶學(xué)生連續(xù)入選“學(xué)校十佳”。20xx年6月,，他擔(dān)任書記的黨支部被評為?！凹t旗黨支部”,。

堅持通過社會實踐和志愿服務(wù)等實踐教育形式，深化德育實效,。近年來,，他組織指導(dǎo)6支學(xué)生實踐團(tuán)隊分赴寧夏回族自治區(qū)內(nèi)外開展道德實踐、農(nóng)技推廣,、企業(yè)幫扶,，支教掃盲、就業(yè)服務(wù)等形式的實踐活動,。實踐中,，他和學(xué)生同吃同住，一起克服各種困難,，先后建立實踐基地3個,，學(xué)院連續(xù)3年獲社會實踐優(yōu)秀組織獎。積極組織學(xué)生開展志愿者行動,，指導(dǎo)學(xué)生先后建立寧夏銀川永寧縣敬老院、王太小學(xué)義務(wù)家教等志愿服務(wù)基地,，廣泛開展社區(qū)共建、義務(wù)助學(xué)和敬老助殘活動,。學(xué)院志愿者組織“愛心行動社”連續(xù)三年獲校“青年志愿者行動先進(jìn)集體”稱號,。

創(chuàng)建多種活動載體提高學(xué)生綜合素質(zhì)在長期的學(xué)生工作歷練和不斷的學(xué)習(xí)提升中，逐漸形成了自己特色鮮明的輔導(dǎo)員工作風(fēng)格,，同事稱贊“他是一個勤于思考，精于創(chuàng)新,，專于實干,，工作最用心的人”。在大學(xué),，學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)知識,，更要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，以適應(yīng)競爭日益激勵的社會生活,。在實踐中,，摸索出了一條提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的途徑,。他在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上成立了“愛心行動社”,、“市場營銷協(xié)會”、“電子愛好者協(xié)會”等多個學(xué)生社團(tuán),，為學(xué)生搭建起拓展綜合素質(zhì)的平臺,，使同學(xué)們在這些平臺上有所作為。

抓好學(xué)生會,、社團(tuán)干部隊伍建設(shè),。通過開設(shè)學(xué)生干部培訓(xùn)班，協(xié)調(diào)活動場所,，引導(dǎo)活動主題等方法,，幫助學(xué)生社團(tuán)開展工作，同時積極指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)一支高效團(tuán)結(jié),、積極主動,、受同學(xué)歡迎和支持的學(xué)生干部隊伍。鼓勵他們大膽地積極主動地去開展工作,，為同學(xué)服務(wù),。采取群眾性與分類服務(wù)原則，在學(xué)生活動的策劃中,，堅持和貫徹群眾性與參與性原則,，對同學(xué)群體進(jìn)行細(xì)化，分類開展活動,，擴(kuò)大活動參與面,，使盡可能多的同學(xué)吸引到活動中來，并獲得收獲與提高,。

幾年來,，組織策劃開展了一系列文體活動，效果良好,。例如：元旦晚會,，電力系迎新杯籃球賽、助成才辯論賽,、放飛夢想風(fēng)箏大賽,、綠色環(huán)保作品制作大賽等，并組織本系學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項文體活動,，例如：文化藝術(shù)節(jié),、新生才藝展示大賽、主持人大賽,、十佳歌手大賽等,，受到了在場師生的一致好評。

執(zhí)著追求輔導(dǎo)員事業(yè),，熱愛學(xué)生,，盡職盡責(zé),，同時，他也努力提升自身的專業(yè)化水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生的需要,，讓學(xué)生獲得最好的成長。他先后承擔(dān)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)任務(wù),，在授課期間他認(rèn)真?zhèn)湔n,，生動講授，以互動,、多媒體等多種方式活躍課堂氛圍,，取得了良好效果，獲得了同學(xué)們的好評,。

經(jīng)過多年輔導(dǎo)員崗位的磨礪,，認(rèn)為，只有愛學(xué)生,，才能無怨無悔地投入,，才能和一代代沸騰著青春的學(xué)生一樣充滿朝氣，永不枯竭,?！鞍樯砷L，一路陽光”這樣評價自己過去的3年時光,。相信在今后的工作中,，他將繼續(xù)積極拼搏，迎接挑戰(zhàn),，鑄就人生的美麗篇章!

1.20xx,、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員;,。

2.20xx年度被評為大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進(jìn)個人;,。

3.20xx年度被評為銀川能源學(xué)院優(yōu)秀德育工作者;。

4.20xx年擔(dān)任書記的黨支部獲評銀川能源學(xué)院“紅旗黨支部”;,。

5.20xx,、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院電力系年度工作考核優(yōu)秀個人;,。

6.20xx,、20xx、20xx年度銀川能源學(xué)院電力系學(xué)生工作先進(jìn)個人;,。

7.20xx,、20xx、20xx年連續(xù)三年被評為銀川能源學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)總支書記”;。

8.20xx,、20xx,、20xx年連續(xù)三年電力系團(tuán)總支被評為校“優(yōu)秀學(xué)院團(tuán)總支”

9.20xx年被評為“自治區(qū)五四紅旗團(tuán)總支”;,。

11.20xx年度銀川能源學(xué)院就業(yè)工作先進(jìn)個人;,。

13.銀川能源學(xué)院電力系16,、17,、18、19期分黨校入黨積極分子班“優(yōu)秀班主任”,。

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回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧,。說一千道一萬,，對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次市級的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選，我感到萬分高興和激動,，不管結(jié)果怎樣,，學(xué)校肯定了我的工作,，老師們肯定了我的工作,，學(xué)生們肯定了我的工作，我心滿意足了,。以往成績已成過眼云煙,，大話套話也不再贅述，現(xiàn)將我近兩年來在少先隊輔導(dǎo)員工作中取得的成績匯報如下：

一,、在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員工作上的成績,。

1、xx年少先隊論文在安徽省教育學(xué)會組織的論文評選中榮獲省級三等獎,。

2,、xx年少先隊論文在xx市“文化育人，特色立?！睂ｍ椪n題階段性研究成果評比中榮獲市級三等獎,。

3、少先隊論文《留守兒童的家庭教育》在全市家庭教育論文評選中榮獲市級三等獎,。

4,、xx年參加xx市紀(jì)念新中國成立60周年理論研討會征文評比，所寫少先隊理論文章《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)專業(yè)成長》榮獲市委宣傳部優(yōu)秀獎,。

5,、由我執(zhí)筆的少先隊課題在團(tuán)市委立項（由于學(xué)校安排我到外校交流學(xué)習(xí)，耽誤該課題結(jié)題工作）。

6,、由我執(zhí)筆的少先隊相關(guān)課題在市教育局立項并結(jié)題,。

7、xx年積極組織學(xué)生訓(xùn)練參加了xx市第六屆“家興隆杯”小學(xué)生象棋比賽,，榮獲優(yōu)秀組織獎,，同時獲象棋女子甲組團(tuán)體第五名。

8,、xx年積極組織學(xué)生參加團(tuán)市委主辦的第十屆陽光體育冬季長跑活動,，榮獲市級優(yōu)秀組織獎。

9,、xx年積極組織學(xué)生參加團(tuán)市委主辦的第四屆青少年體育節(jié)登山比賽,，榮獲小學(xué)男子組二等獎和女子組三等獎。

10,、xx年積極組織全校學(xué)生參加xx市少年兒童科學(xué)幻想畫比賽并取得優(yōu)異成績,，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得二等獎和三等獎。

11,、xx年積極組織學(xué)生參加xx縣第xx屆愛國主義讀書教育活動,，被授予縣級“先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

12,、xx年在全縣少先隊大隊輔導(dǎo)員隊報設(shè)計比賽獲得一等獎第一名,。

13、xx年論文在全縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進(jìn)行了交流,。

14,、xx年參加了xx縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。

15,、xx年積極組織學(xué)生參加抗旱（震）救災(zāi)活動受到團(tuán)縣委下發(fā)文件通報表揚(yáng),。

16、-xx年度,，在兼任學(xué)校文明創(chuàng)建辦公室主任期間,，學(xué)校被授予縣級“文明單位”。

17,、xx年在第四屆青少年體育節(jié)春季遠(yuǎn)足陽光體育健身游活動中組織策劃指導(dǎo)開展我校的活動,，學(xué)校榮獲縣級先進(jìn)學(xué)校，自己榮獲指導(dǎo)一等獎,。

18,、xx年積極組織學(xué)生參加首屆xx縣中華經(jīng)典誦讀展演比賽，獲得小學(xué)組一等獎和三等獎,。

19,、xx年在xx縣第四屆中小學(xué)生才藝展示評比中,，組織學(xué)生參加并指導(dǎo)合唱隊榮獲縣級二等獎。

20,、xx年積極組織全校學(xué)生在xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中取得優(yōu)異成績,，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生科技小論文獲得一等獎和三等獎,。

21,、xx年積極組織全校學(xué)生參加團(tuán)縣委主辦的“生態(tài)”青少年環(huán)保手工制作大賽，在活動中取得優(yōu)異成績,，被團(tuán)縣委評為“優(yōu)秀教師”,，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得縣級二等獎。

22,、xx年六一兒童節(jié),，組織策劃了第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動（教體局吳局長作序的教師,。

散文,。

詩歌集、班級文化評比,、講故事比賽,、繪畫比賽、文藝匯演）,。這一活動受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評,，活動在xx市青少年網(wǎng)、xx縣教體局網(wǎng),、xx縣共青團(tuán)網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳,，樹立了我校良好的外部形象。

23,、由于少先隊工作,、班級管理工作、教育教學(xué)工作成績突出,，多次被中心校評為“優(yōu)秀教師”,，多次被縣人事局考核為優(yōu)秀等次。

24,、xx年受學(xué)校點名參加xx縣紀(jì)念建國60周年“發(fā)展杯”文學(xué)征文評比活動,，所寫作品入編縣委宣傳部、縣發(fā)改委,、縣文聯(lián)主編的《大江作證》一書,。

二、在班主任和中隊輔導(dǎo)員工作上的成績,。

1,、xx年在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“課改十年——講述我的教育故事”班主任征文活動中榮獲國家級三等獎,。

2、作為班級輔導(dǎo)員我撰寫的一文發(fā)表在吉林省教育廳主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上,。

3,、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生,。

作文,。

發(fā)表在河北省教育廳主管的小學(xué)生版xx年3月12日上。

4,、作為班級輔導(dǎo)員,，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物《少年素質(zhì)教育報》xx年10月4日上。

5,、作為班級輔導(dǎo)員,，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物xx年1月3日上。

6,、在慶祝建國60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書畫文學(xué)作品大賽中,，自己榮獲書法類一等獎、二等獎,，指導(dǎo)班級學(xué)生獲得文學(xué)征文二等獎和優(yōu)秀獎,。

7、作為班級輔導(dǎo)員,，我的教育隨筆發(fā)表在《銅都晨刊》校園內(nèi)外版xx年4月21日上,。

8、作文班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文《春風(fēng)里的感動》發(fā)表在xx市《晨刊》校園內(nèi)外版xx年8月7日上。

9,、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)學(xué)生征文獲得市級二等獎。

10,、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)一學(xué)生征文獲得省級二等獎、一學(xué)生縣級一等獎和三等獎,。

11,、xx年被學(xué)校推薦參加xx縣小學(xué)品德與生活學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎。

12,、作為班級輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生參加xx縣xx年“黨是陽光我是苗”少幼兒書畫作品大賽,，多名學(xué)生獲獎，自己獲得輔導(dǎo)一等獎,。

13,、積極組織學(xué)生觀看愛國主義影片觀后感寫征文比賽中多名學(xué)生獲獎。

本人在少先隊工作和班級管理工作中取得的點滴成績,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理,，也離不開老師們的支持和幫助,。今后，我將在本職工作中一如既往,，銳意進(jìn)取,。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們農(nóng)村老師提供的機(jī)會。

簽名：

xx年x月x日,。

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xx年9月，我踏上了x小學(xué),。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后,，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了,，任務(wù)多了,，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗,，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕,，有活力，所以我有工作的熱情,，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,，都要踏踏實實的去做,，去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望,。我為我的每一點進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵、互相愛護(hù),、互相幫助,，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航。所以,，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里,，除了外出公差,，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們,。

其次，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長,。

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,，做他們的知心朋友,。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”,。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子,。平時,，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度,，督促了孩子的學(xué)習(xí),，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口,，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生,、培養(yǎng)干部,，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織,、管理隊員,。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地,，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友。

作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求，設(shè)計,、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動,。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德,。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵,。在循序漸進(jìn)的實踐活動中,，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮,。

在輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子,，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

從小的時候,，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè),，我愛少年兒童,，我更愛少先隊工作,。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn),。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位,，無悔獻(xiàn)青春以師為本,，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉,、精心鉆研，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐,，悉心揣摩、探索創(chuàng)新,。我在四年多的,、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn),、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格,。以苦為舟，苦練苦學(xué),，讓教學(xué)更生動;以愛為橋,，愛學(xué)生，愛學(xué)校,，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè),，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實,。這就是我,，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職,、扎實工作,，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,，愛一行,，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn),，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，死板教條，教育更是如此,。社會的日益進(jìn)步,，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,?？傊傧汝犦o導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,，我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四

畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來,，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信,、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員,。她應(yīng)對工作用心求上進(jìn)，應(yīng)對生活樂觀進(jìn)取,，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間,，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長,。

為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”,，更好地開展教育工作,，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,，組織各式各樣的少先隊活動,，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智,、體,、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取,、腳踏實地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子,、學(xué)校中的好學(xué)生,、社會上的好少年、大自然的好朋友,。與此同時,，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”,，在充實,、完善自我的同時，不斷地言傳身教,，教育學(xué)生,，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想,、好習(xí)慣,。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛,、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實,，愛學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取,，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個高度,，她抓住學(xué)生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子,，使他們看到了期望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實踐活動,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念,，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會,，讓同學(xué)們把自我的夢想寫成一段有好處的話，放到氣球里,，飛上藍(lán)天,，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱Γ瑠^發(fā)向上,。就這樣,，這個班在她的帶動下，成為了全校禮貌班級的典范,，被光榮地評為“禮貌班級標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀中隊”等。

在工作中,，她提倡創(chuàng)新,，不斷改變活動方式，豐富活動資料,。就以選拔班干為例,，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我,，各項活動躍躍欲試,，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料,。也正是這樣勤勤懇懇,、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評,，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”,。

生活中的她,，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中,，她常常是一副笑臉，友善和藹,。她以自我的言行來影響,、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子,，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級、組織活動,。如在最近一次隊會課上,，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會”，真是有聲有色,，井然有序,。平日里，在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會了關(guān)心,、照顧他人，同學(xué)病了,，問寒問暖,，有問題不會解決了，便主動講解幫忙,，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣,。

自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則,，成為學(xué)生的典范,，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。相信,，她會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十五

她的辦公桌正對著門口,，隔層的玻璃上貼著一張她的7寸照片,，學(xué)生推門進(jìn)去,，總能先看到一張微笑的臉;辦公桌上整齊的擺放著同學(xué)們的檔案材料，隨便問起一位同學(xué),，她都能滔滔不絕的講起他的年齡籍貫,、興趣愛好和學(xué)習(xí)的近況;電腦里，她分門別類的整理了同學(xué)們大學(xué)期間的綜合表現(xiàn),，鏡框里放著她和__級公共事業(yè)管理專業(yè)同學(xué)們的合影,。

“經(jīng)歷過生死的考驗，讓我更加懂得生命的可貴,，我要用我有限的生命去愛我身邊的每一個人,，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛,，讓生活變得更加多姿多彩,。”十年的輔導(dǎo)員生涯中,，巫奇華用心做好每一件事,，享受著輔導(dǎo)員工作給她的快樂。

體貼入微,，她是學(xué)生的知心人,。

__年，大學(xué)剛畢業(yè)的巫奇華走向工作崗位,，開始了自己的輔導(dǎo)員生涯,，每逢節(jié)假日，她都邀上幾個同學(xué)一起到家里做客,，并親自下廚做些可口的飯菜,，班上的同學(xué)也都喜歡去她的辦公室。平時遇見,，同學(xué)們都熱情的叫她“華姐”,，不僅僅是因為和學(xué)生年齡相仿，更是因為她的臉上總帶著微笑,，無論學(xué)生們碰到什么困難,，她都盡自己的努力去幫助他們。

__級的新生李斌在軍訓(xùn)入學(xué)時突發(fā)腎結(jié)石,，她了解情況后第一時間把這位同學(xué)送到了市第二人民醫(yī)院治療,，由于該同學(xué)家庭貧困，父母外出務(wù)工沒有時間來照顧,，巫奇華主動承擔(dān)起他住院期間的繁雜事務(wù),，直至他順利康復(fù)。__級的楊旦旦在學(xué)期末發(fā)生車禍,，接到電話時已經(jīng)是夜里9點,，斷斷續(xù)續(xù)的電話聲讓她非常揪心,，她立刻把孩子安頓到小區(qū)值班室，匆匆交代幾句就趕往醫(yī)院,。半路上還電話聯(lián)系學(xué)生的家長和相關(guān)方面的醫(yī)生,，考慮最佳的治療方案。巫奇華一直等到學(xué)生家長趕到醫(yī)院,，才放心的離開,。

巫奇華始終懷揣一顆熱心，就如對自己的弟弟妹妹一樣,，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理成長過程,。__年12月，班上的王一凡同學(xué)跟她提出想退學(xué)的想法,，開始只說是家庭經(jīng)濟(jì)原因,，多方了解后才知道原來是友誼和感情之間的關(guān)系問題困擾了她，耐心的巫奇華幫她找出問題的癥結(jié),，鼓勵這位同學(xué)堅持自己的想法努力出擊，幫助她走出了感情和學(xué)業(yè)的困境?，F(xiàn)在這位學(xué)生思想,、學(xué)業(yè)上都表現(xiàn)出良好的狀態(tài)，成績也有了明顯的進(jìn)步,。還有一位名叫陳曉冉的特困生,，寒假在家出車禍，兩只腳的腳筋全斷了,，巫奇華知道情況后,，幫這位同學(xué)做擔(dān)保請了三個月的假，并組織班級捐款,，為她申請學(xué)校的愛心接力獎學(xué)金,，解除了經(jīng)濟(jì)壓力，還鼓勵她放心治療,、加強(qiáng)鍛煉,。回校后,，巫奇華還安排班干為她補(bǔ)習(xí)功課,，解決生活上的實際困難。這位學(xué)生在最后的期末考試中,，綜合測評排在了中上水平,。

堅韌頑強(qiáng)，她是戰(zhàn)勝病魔的圣斗士,。

__年底,，巫奇華在一次身體檢查中查出患有二期乳腺癌,，突如其來的噩耗仿佛晴天霹靂。住進(jìn)醫(yī)院后,，每天除了例行檢查,，幾乎很少說話，大量的藥水注入到她的體內(nèi),，病痛的折磨和心理的煎熬,，很快讓她的體重下降了10多斤。病床前,，她帶來了自己的學(xué)生工作筆記,，病痛難耐的時候，她除了自我調(diào)節(jié),，還經(jīng)常翻翻以前的工作筆記,，看看和同學(xué)們之間發(fā)生過的點滴故事。

“巫老師,，還記得那天您跟我們講童年趣事時的快樂嗎,，您一定會挺過去的，等您好了,，我們再一起組織活動”,、“還記得那天我覺得我的人生暗淡無光，生活失去色彩的時候,，您一直耐心的鼓勵我,，開導(dǎo)我，讓我重新感覺到世界的溫暖,，現(xiàn)在我已經(jīng)完全擺脫出來了,，老師您一定會有福報的，我等你回來”,、“您有一顆世界上最仁慈的心,，包容我們所有的不成熟，包容我們的孩子氣,，仁慈的人一定會得到上天的眷顧,，所以您一定會平安無事的”……生病住院期間巫奇華經(jīng)常會接收到這樣的短信。為了不影響巫老師的正常休息,，同學(xué)們還自發(fā)的錄制了一段視頻,，里面全是同學(xué)們對她的祝福，希望她能夠早日跟大家團(tuán)聚,。除此之外,，每天都會有兩名學(xué)生自為了保障病情穩(wěn)定，巫奇華每三周要接受一次化療，這三周中,，第一周需要打紅藥水,，消除體內(nèi)的癌細(xì)胞，第二周需要強(qiáng)忍著身體的病痛補(bǔ)充營養(yǎng),，以便在第三周接受化療,，每次化療都如在生死邊緣徘徊了一次，但她都咬牙堅持,，盡量不讓家人看到太多的傷悲,。持續(xù)的化療奪走了她秀美的長發(fā)和皎潔的臉龐，大量的藥物反應(yīng),，讓她嘔吐不止,，抵抗力下降，甚至有時候看到東西就吐,，劇痛把她折磨的她面黃肌瘦,。但是，每次看到那段視頻,，聽到同學(xué)們溫暖的話語,，她都鼓足勇氣，“我要努力康復(fù),，我要參加學(xué)生的畢業(yè)典禮,，我要回到學(xué)生身邊!”巫奇華一遍又一遍的鼓勵自己。按照治療方案,，手術(shù)后她還要積極鍛煉右手的動手能力,，握拳,、伸展、提放,，每個動作都要小心翼翼。由于堅持鍛煉，術(shù)后兩個月,，她的手就能動作自如了。

如此持續(xù)半年的化療結(jié)束后,，她立即向?qū)W院提出申請回到自己的工作崗位上,。因為她要為06級公事畢業(yè)班送行，在她堅持不懈的努力下,，__年6月巫老師如愿來到了畢業(yè)酒會的現(xiàn)場,，那晚的月色格外皎潔，她動情地說：“非常感謝大家對我的關(guān)心和照顧,，今天我的身體能夠得以恢復(fù),，得益于大家的支持和鼓勵，請大家相信，我會繼續(xù)努力做好自己的輔導(dǎo)員工作,，希望你們有時間多回家看看,，我一直都是你們的知心姐姐……”看著因病痛折磨而日漸消瘦的巫奇華，在場的師生熱淚盈眶,。

爭分奪秒,，她爭做合格人才的塑造師。

回到工作崗位的巫奇華很快就熱情地投入到工作中去,?！拔乙焉∑陂g耽誤的工作補(bǔ)回來，不能虧欠學(xué)生,?！彼f。為增進(jìn)對學(xué)生的了解,，巫奇華在班上開展了“老班有約一對一”活動,，即班主任每天要求一名學(xué)生，擔(dān)任她的學(xué)工助理,，談心一個小時,，解決學(xué)生一個問題，布置學(xué)生一個任務(wù),。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生和班主任之間的相互了解,，又提高學(xué)生的動手實踐能力。談心環(huán)節(jié)即是老師了解學(xué)生的過程,，交談的內(nèi)容沒有固定的話題,，可以是最近時事、學(xué)?；虬嗉壍臒狳c,，也可以是自己的家庭、學(xué)習(xí)和感情等問題,，只要學(xué)生愿意談及,，她都非常認(rèn)真傾聽并給出自己的意見。任務(wù)安排環(huán)節(jié)是學(xué)生們最期待的,，學(xué)生以此可以認(rèn)識更多部門的老師和同學(xué),，提高自己基本的辦公軟件應(yīng)用和對基本事務(wù)的處理能力。很多同學(xué)說,，雖然任務(wù)很小,，但要把它做好卻很不易，這更好的鍛煉了自己的耐心和責(zé)任心,。巫奇華專門用一個筆記本記錄了186名同學(xué)的交流話題和任務(wù)安排,，還密密麻麻的記下了學(xué)生的表現(xiàn)，同時給予給與贊賞或指正。巫老師還根據(jù)學(xué)生成長需求,，構(gòu)建了“班級檔案”,，通過建立、管理學(xué)生的各類信息庫,，記錄同學(xué)的基本情況和發(fā)展成長變化,。“巫老師總在我們迷茫無助的時候為我們指明方向,，就像一座燈塔一樣,，不管你是困了累了，她始終為你照亮,?！币煌瑢W(xué)說。

身體剛剛恢復(fù)的巫老師雖然能夠堅持工作,，但是每三個月都要到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查,，還要堅持每天服藥控制病情，右臂時常隱隱作痛,，如遇陰雨天氣,，疼痛加劇。每每跟學(xué)生聊天時間太久,，她都會有些不適,，加之整個身體的免疫力下降，有時連基本的家務(wù)活都不能做,，但是在學(xué)校里,，她始終堅持認(rèn)認(rèn)真真的完成每一份工作，笑臉相迎每一位同學(xué),?？紤]到自己的身體狀況和學(xué)校的實際工作，巫老師主動辭去了人文社科學(xué)院團(tuán)總支書記的職務(wù),，她笑著說：“人們都說生了病三年一小關(guān)，五年一大關(guān),，我現(xiàn)在正在努力的同命運抗?fàn)?，每天和同學(xué)們在一起就會很快樂;機(jī)會應(yīng)該留給更多的年輕人?！卑嗌系耐瑢W(xué)都被巫老師的精神所感動,，課下有時間同學(xué)們就自發(fā)的到巫老師辦公室跟她匯報班上的情況，當(dāng)然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享,，走訪宿舍的時候,，同學(xué)們都熱情拉著巫老師想讓她在宿舍多留片刻。

從事輔導(dǎo)員工作十年了，巫奇華的工作能力和表現(xiàn)得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)可,，她多次獲得“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團(tuán)干”,、“教書育人先進(jìn)個人”,、“省級社會實踐先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。她所帶班級獲得“十佳先進(jìn)班集體”,、“十佳團(tuán)支部”,、“五四紅旗團(tuán)支部”、“雙十佳團(tuán)支部”等集體獎項;班級學(xué)生獲得國家獎學(xué)金2人次,、獲得各類社會獎學(xué)金6人次;指導(dǎo)班級學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯,、社會實踐、瓷博會志愿者等活動,，獲省級獎項2項,、市級獎項8項，校級獎項6項等,。

“我們每個人都是一只紅燭,，我們要盡自己最大的努力發(fā)光發(fā)熱，用心做好每一件事,，平凡生活中就隱藏著無窮的幸福,。”巫奇華這樣坦言自己的輔導(dǎo)員的工作,。她的事跡深深地感動了陶院的師生,。帶病堅守工作崗，十年辛苦不尋常,。巫奇華以蠟燭精神踐行了一名大學(xué)輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)——燃燒自己,，照亮他人。