在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇一

***男,，36歲，中共黨員,，****年9月入職***工作以來一直從事輔導(dǎo)員工作,，先后兼任中文系團(tuán)總支副書記、團(tuán)總支書記,、學(xué)生黨支部書記等職務(wù),。擔(dān)任輔導(dǎo)員員工作8年以來,，我深深的愛著這份工作，這份榮耀,。勤于學(xué)習(xí),、善于思考、樂于奉獻(xiàn),、富有創(chuàng)新,，先后多次榮獲校級、省級榮譽(yù)稱號,，是一位學(xué)生普遍愛戴,，同事普遍認(rèn)可的學(xué)生輔導(dǎo)員。

一,、把以身作則,，實(shí)干興邦作為自己的工作行動指南

輔導(dǎo)員工作是政治思想工作，更是群眾工作,，在貫徹上級工作指示精神的同時,，如何率先垂范、如何讓大家擁護(hù),、如何解決的學(xué)生的切實(shí)困難是把握思想工作的主線,。所以，在日常工作中,，始終保持清醒的頭腦,，關(guān)系學(xué)生的疾苦，把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情來看,，把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來辦,。讓學(xué)生從內(nèi)心中感受的溫暖，感受的愛,，讓學(xué)生愿意給輔導(dǎo)員交心,，愿意把輔導(dǎo)員當(dāng)作自己的朋友。

注意生活,、工作的言行舉止對學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規(guī)范,，除了自我嚴(yán)格要求以外，對自己所帶的學(xué)生干部,、學(xué)生黨員和學(xué)生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體,，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的帶動性，是學(xué)生工作成功的要素之一,，也是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)塑造的根本保證。

二、把立德為先,、立人為本作為培養(yǎng)學(xué)生的根本目標(biāo)

欲做事先做人是我所帶的學(xué)生的基本道德要求,，班級家書文化的有效開展，讓班級家的感覺更濃,，讓同學(xué)更加學(xué)會感恩,，讓每個人周圍更加充滿愛：每個學(xué)期中葉，讓同學(xué)給家人寫一封家書,，把自己半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況匯報給家人，讓家人放心,，也讓自己舒心;每個傳統(tǒng)文化節(jié)日,，讓同學(xué)給家人打個電話、發(fā)個信息,，讓家人感到溫馨,。同時，在班級管理服務(wù)過程中,，對班級出現(xiàn)的好人好事通過班會的形式及時表揚(yáng),，對個人私心過重，不顧他人行為及時跟進(jìn),，單獨(dú)談心,，在維護(hù)學(xué)生自尊心的同時，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,。

三,、“方寸之家”更要注重慎獨(dú)

一屋不掃何以掃天下，一事不做萬事皆成空,。高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想,、抓修養(yǎng)、抓實(shí)效的陣地,。宿舍人員相對穩(wěn)定,、環(huán)境相對獨(dú)立、個人相對散漫,、矛盾相對多發(fā),，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半工作,。每個學(xué)期開展一次宿舍文化節(jié)活動,，有針對性的宿舍文化藝術(shù)節(jié)活動活動主題，利用文化氛圍建設(shè)營造雅致的生活空間;利用宿舍集體的體育項(xiàng)目和舍歌創(chuàng)作活動,，凝聚宿舍精神等，每個宿舍根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢可以提交自己的參與意見，在保證活動整體質(zhì)量的同時,，注重了各個宿舍的差異性,，實(shí)現(xiàn)宿舍全覆蓋，人員全參與,。從采取此項(xiàng)措施以來,，我所帶的班級沒一個宿舍因?yàn)樗奚崦芏M(jìn)行調(diào)解，每個月學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅,。嚴(yán)格的自我要求,，規(guī)范的生活管理，讓同學(xué)們養(yǎng)成了較好的自律習(xí)慣,，也造就了良好的升學(xué),、就業(yè)趨勢，今年考研和專升本率取了驕人成績,，也是學(xué)生和我們的共同榮譽(yù),。

四、沐浴圣地儒風(fēng),，汲取文化營養(yǎng),，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化造就合格人才

作為坐落在曲阜的圣地學(xué)府，如何利用好肥沃的文化土壤,，如何培育和踐行社會主義核心價值觀是工作的一個考慮,，也是全面育人的一個有效載體。

(一)豐富學(xué)生課外生活,，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采

為鼓勵學(xué)生多學(xué)習(xí),，重學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,，在收獲中得到滿足，在成長中得到肯定,，從開始,，在全校率先創(chuàng)設(shè)“桃李講堂”活動,，本著百家爭鳴、百花齊放的精神，面向所有學(xué)有所成的學(xué)生,，搭建百家講壇，暢談學(xué)習(xí)心得,，到目前為止一共舉辦了16期,，涵蓋了天文、地理,、文學(xué),、軍事等不同欄目,，該活動在榮獲山東省高校校園文化建設(shè)成果獎三等獎。

(二)走近孔孟,、游學(xué)圣地,，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣

五、積極參加比賽,，在比賽中錘煉品格和意志,。

學(xué)生的綜合素養(yǎng)是滿滿積累的過程，但是,，有針對的參與各項(xiàng)比賽活動確是檢驗(yàn)自我成績的有效手段,，不管是校級活動還是省級活動，我都動員,、指導(dǎo)學(xué)生積極參加,，在活動的準(zhǔn)備中找出不足，在完善的過程中學(xué)會成長,，以為例,，不算校級活動，僅省級比賽中,，獲得一等獎2人,，二等獎10人、三等獎17人,，學(xué)生的良好素質(zhì)得到了學(xué)校,、系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我本人連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

總而言之,，在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻(xiàn)同步”,，在近8年的專職輔導(dǎo)員工作中,，最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”,，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”,，就是輔導(dǎo)員在工作的同時也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任,，在工作實(shí)踐中迅速提高了個人能力;“快”,，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關(guān)系;“樂”，就是參加工作至今,，把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂的事,。沒有學(xué)生們的支持，沒有“累得快樂”,，我也不會有今天的成績和榮譽(yù),。

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇二

“孩子的心是塊空地,，種什么就長什么，輔導(dǎo)員的愛如滴滴晨露,，滋潤多少就收獲多少,。”——這是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員對少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

她,，30歲，參加工作20xx年,，當(dāng)了20xx年大隊(duì)輔導(dǎo)員,。20xx年來，她把愛化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,，把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色,，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，學(xué)校多次被團(tuán)縣委、縣教委評為少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和縣第一屆,、第二屆“十佳少先隊(duì)組織”,。她個人也多次被評為市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員和市第三屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,，縣第一屆,、第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。用她的行動詮釋了星星和火炬的事業(yè),。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,，她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地,。于是她積極地參加省,、市、縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動》等優(yōu)秀雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn),、新信息,，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法,，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心,。首先請求領(lǐng)導(dǎo)的支持,，添置設(shè)備，布置了一間寬敞的大隊(duì)室,，成立了一支百人鼓號隊(duì),。在學(xué)校通過競選的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立,、健全了從完小到村小的少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了《少先隊(duì)專欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度,。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動的開展。

全國少工委推出“雛鷹行動”后,，她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)其精神,，并制訂了實(shí)施方案，于是“爭章達(dá)標(biāo),，爭當(dāng)雛鷹好少年”的活動便生動活潑地開展起來了,，在爭章的各個環(huán)節(jié)中，她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過努力挑戰(zhàn)自我,。結(jié)合“自理章”開展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動;結(jié)合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動，通過主題隊(duì)會,、演講,、畫展等對隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，她又延續(xù)開展了“民族精神,，代代相傳”系列活動,，具體以“中國了不起，中國人了不起,，做一個了不起的中國人”三方面為內(nèi)容,，讓隊(duì)員體驗(yàn)愛國情懷，增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感,，從而學(xué)習(xí)榜樣,，立下雄心壯志。

為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，她把“爭章達(dá)標(biāo)”活動引向深入,，成立了第二課堂，并多次率隊(duì)參加縣市各項(xiàng)活動,。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一,、二等獎;20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調(diào)演分獲一,、二等獎;20xx年6月隊(duì)員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠信”演講比賽獲二等獎;20xx年12月,，隊(duì)員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚(yáng)民族精神樹立理想信念”演講比賽獲二等獎;20xx年3月，隊(duì)員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng)新大賽繪畫三等獎,，陳君燕等獲市二等獎,。

作為孩子的知心朋友,，關(guān)心、尊重,、幫助,、賞識每一個孩子，她在全校開展了“手拉手,，話小康”活動,，完小中隊(duì)與村小中隊(duì)“手拉手”，為村小中隊(duì)的貧困隊(duì)員捐錢,、捐書,，為村小中隊(duì)送去觀摩活動，讓隊(duì)員在“手拉手”活動中建立真摯情誼,。由于學(xué)校“留守學(xué)生”多,，學(xué)校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動,，讓這些孩子們感受大家庭的溫暖，從而做到“勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展”。

面對新世紀(jì)的要求,，在小學(xué)階段如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力呢?她認(rèn)為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習(xí)慣和有創(chuàng)新的體驗(yàn),，為將來在學(xué)習(xí)和工作中去創(chuàng)造打下好基礎(chǔ)。針對小學(xué)教育的特點(diǎn),，她組織開展了“新世紀(jì),，我能行”系列體驗(yàn)教育活動，并提出了這樣八句話：“相信自己行,，才會我能行;別人說我行,，努力才能行;你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行,，明天還能行;能正視不行,，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行,，合作大家行;爭取全面行,，創(chuàng)造才最行”。這八句話幫助學(xué)生充滿自信,，使他們勇于表現(xiàn)自己,、勇于探索、勇于創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)校,、隊(duì)員實(shí)際,，她主要從家庭、學(xué)校,、社會,、大自然等范圍廣泛開展體驗(yàn)活動：如“今天我當(dāng)家”活動，讓隊(duì)員充分發(fā)揮了小主人的作用,，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦,，又學(xué)會了干家務(wù);“校園小主人”活動，增強(qiáng)了隊(duì)員們的自我管理意識和對學(xué)校的了解和熱愛;“新世紀(jì)好雷鋒”等活動,，既服務(wù)于社會,，又在社會中學(xué)習(xí)、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的希望”,，通過環(huán)保教育和實(shí)踐,，增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識，用實(shí)際行動保護(hù)我們生活的家園,。通過這些活動的開展,，隊(duì)員們感受到了“我能行”的快樂與自豪。

與此同時,，還結(jié)合學(xué)校的市級課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》和新守則,、新《規(guī)范》，利用少先隊(duì)活動大力開展了“革陋習(xí),，樹新風(fēng),，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”的活動。為了讓隊(duì)員從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守,。她組織隊(duì)員通過宣誓,、簽名、爭星等活動,，讓隊(duì)員從學(xué)習(xí),、禮儀、鍛煉,、環(huán)保,、誠信等方面規(guī)范約束自己。通過活動,，還評出了十小“禮儀之星”,、十小“學(xué)習(xí)之星”、十小“健康活力之星”,、十小“校園小衛(wèi)士”,、十小“誠信之星”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，xx小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,，在這條起跑線上，灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員汗水,，留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡,。在這條起跑線上更留下了對星星火炬的深情。

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇三

我自從2—x年以來一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量,。我是一位母親,，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長,。我平等地對待每一位學(xué)生,，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃?教育無小事,。"同時我也總是提醒自己,，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo),。在孩子的進(jìn)步中,，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評,。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動。每次活動,、每次競賽我都非常重視,，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，放風(fēng)箏比賽,、合唱展示,、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力,。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累，讓孩子們明理,、博學(xué),；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉,、小組"加十"賽等活動,，使孩子們自律、向上,；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演,、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀,。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間,。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心,。因此，我每帶一個中隊(duì),，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部,。而我所帶過的班級，人人都是"班干部",，通過申報,、選舉等過程，為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部,、每個中隊(duì)成員提高了工作能力,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,，學(xué)生們也越來越變得更加自信,、更加陽光。

俗語說，"沒有規(guī)矩不成方圓",。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度,。每帶一個中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī),。如班干部停職制度、班干部輪換制度,、小組長記分制度等,，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,，如果因?yàn)闆]干好,，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù),。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力,。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做"活動型",，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗(yàn)型"的輔導(dǎo)員,。為此,，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇四

我勤奮好學(xué)、樂觀向上,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,，父母的悉心熏陶,、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

在家里,，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,。 自己的事情自己做,，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求,。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼,，深得鄰居的好評,。

在學(xué)校， 我愛學(xué)習(xí),，勤思考,、努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,， 從老師的辛勤耕耘中,，一點(diǎn)一滴積累著收獲，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，積極思考，踴躍發(fā)言;課后,，按時完成作業(yè),，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取,，與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒,、共同提高。課余時間還廣泛涉獵,，不斷豐富,、充實(shí)自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)了寫作水平的提高,，作文曾多次作為范文在班級交流。

對于班集體這個團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切,， 倍加愛護(hù),，為學(xué)校、為班級服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,，努力把自己融入學(xué)校,，融入班級,。只要是集體活動我都愿意積極參加。我樂于助人,，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止,。我也是老師的好幫手,，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,，我時刻嚴(yán)格要求自己,，努力做好各方面的帶頭表率。

我興趣廣泛,，繪畫,、書法尤為擅長，每次出黑板報,、小報都少不了我的身影,。通過這些活動,，既鍛煉了自己,，又豐富了課余生活，既為同學(xué)們帶來了快樂,，也為自己的成長提供了寶貴的財富,。

一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí),、生活、成長的路是艱辛而漫長的,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,。我希望用自己的正直和善良為歌,，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫;用愛心,、恒心、信心,、誠心托起更加燦爛,，美好的明天。

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇五

自參加教育工作以來,，我處處嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,，尤其是在擔(dān)任我校中隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,、實(shí)踐著。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中,，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作,。

我一直要求自己把工作放在首位,。每天都堅(jiān)持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了,，告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,，每天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課;學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心,。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心,，上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處,，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，在學(xué)校各項(xiàng)活動中，都能遙遙領(lǐng)先,。

同時把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,，熱愛每一個學(xué)生,，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯,，要給予具體的幫助和指導(dǎo),。隨時要把自己擺在學(xué)生的立場上：和孩子們一起游戲，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動??從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評,。

面向未來,，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能,。我始終堅(jiān)信每個少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和 耐心的培育,，鼓勵每個孩子都能在體驗(yàn)中磨練,、成長。為此,，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新,。每個小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫,、自己的輔導(dǎo)員自己聘,，自己的活動自己搞。通過小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力,。

要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在學(xué)校,，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有紙屑、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,，每當(dāng)我往教室門口一站,，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊,。

辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享,，把煩惱向我傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”,。對此,，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助,。因?yàn)槲抑?，那是寬容和信任，給學(xué)生一點(diǎn)寬容,，讓他有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

我愛自己的工作,，少先隊(duì)員這些可愛的孩子們,，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇六

本人自工作以來,，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。并按照學(xué)校和上級的整體部署，為少先隊(duì)員開展豐富多彩的主題教育活動,?；仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪,。工作中，我盡自己最大的能力關(guān)心,、愛護(hù),、鼓勵、幫助每一個孩子，用實(shí)際行動全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中,，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

我用愛心平等的對待每一位學(xué)生,，教育學(xué)生從做人開始，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。以學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī),，每周一下午在班內(nèi)展開班隊(duì)會活動，適時進(jìn)行評選活動,，對獲得文明之星,、勞動之星、學(xué)習(xí)之星,、助人之星的同學(xué)表揚(yáng)的同時,，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人,、積極向上的好少年,。

平時，我經(jīng)常利用課余時間和孩子們談心,，了解他們的心理動態(tài),，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,，以和藹的目光,、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子,，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,，并及時指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任,，真正做到了和孩子平等交流,，做他們的好朋友。

學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動,，我都非常重視學(xué)生的每一次參與,，因?yàn)槊恳淮位顒訉W(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會，是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉,。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動,。如：主題班會“我是文明小學(xué)生”,、“老師，您辛苦了”,、“安全教育知識”,、“我是守法小公民”等活動,，讓每位學(xué)生在活動中鍛煉，讓每個人都有進(jìn)步,，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能,。

為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，我每學(xué)期都安排制定“班級每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊(duì)職位分工”,，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,，增強(qiáng)了他們的集體意識和責(zé)任心，通過適時的指導(dǎo),、點(diǎn)撥和教育,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,，是持久而溫暖的，是美麗而深情的,，獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，我自豪，無悔,！我會用愛心,、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒！

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇七

20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時候,，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無邪的孩子,，時刻激勵著我潛心研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐,，善于總結(jié),，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長助理,，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。一份耕耘一份收獲，幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎，這個數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號;我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號,。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),，而是時刻鞭策和激勵我的動力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考,，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,，做科研型輔導(dǎo)員。

一,、立足校園,，營造紅色氛圍，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙

我校1937年始建于延安,，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi),。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,，為學(xué)校開展少先隊(duì)活動奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊(duì)教育特色,。每學(xué)年初,，我們都會開展參觀校史館的活動，成立了“小小校史講解隊(duì)”,，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo),、老師講解學(xué)校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機(jī),，我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”,。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙,、推獨(dú)輪車,、挑扁擔(dān)、紡線織布,、參觀窯洞和校史館等綜合互動體驗(yàn),，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦,。轉(zhuǎn)動“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲,，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安,，感受延安,，追憶延安，身臨其境在參與中了解,，了解校史,，體驗(yàn)延安精神的具體含義,。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,、熱愛學(xué)校的情感,，增強(qiáng)了民族自豪感,，開拓視野,，陶冶情操，以鑒歷史,，從小做起,，立志成才，實(shí)現(xiàn)報效祖國的宏偉志向,。

二,、立足校園，構(gòu)建爭章機(jī)制,，活躍基層組織

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下,，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則，扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭章”活動,，構(gòu)建各年級爭章機(jī)制,，是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們在低年級中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭章機(jī)制,，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋,、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙?duì)成長記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊(duì)組織的興趣,，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感,、責(zé)任感，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性,。在中年級中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機(jī)制,，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂,，能演的課文被“我們的舞臺,，人人爭戴小百花獎”所代替，評選出“小百花獎”,、“最佳創(chuàng)意獎”,、“最佳導(dǎo)演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時，課堂上會出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對問題,，如果課堂上出現(xiàn)了兩個不同的觀點(diǎn)，于是“小小辯論會”登場了;有時隊(duì)員們還會在課堂上擺起“繪畫擂臺賽”,，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上,，隊(duì)員互相測量身高,，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語課上，為了鞏固與運(yùn)用刀,、叉單詞,，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場右手持叉,，左手持刀吃起了比薩;品德與社會課上,，中隊(duì)長提議召開美食節(jié)——品粽子，借助“過粽子節(jié)”的形式,，設(shè)置了“小品嘗家”,、“小制作家”、“小美食家”,、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動的課堂活動,，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來,。我們做教師的在課堂上又多了一種評價機(jī)制,、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道,。在高年級中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭章機(jī)制,，保證中隊(duì)活動的質(zhì)量?！白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,，我們設(shè)置了五個星級的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,，打亂了原來小隊(duì)的局限,，自愿結(jié)成了6個考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如：“畫中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時皇帝祭神親耕的場面;“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋,、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用,，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動結(jié)合起來,，是少先隊(duì)集體在主動,、自動運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,，也保證了少先隊(duì)活動的質(zhì)量,。此次活動，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上,。

三,、立足校園，開展課題研究,，實(shí)現(xiàn)活動育人

擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,，我的工作任務(wù)和壓力更大了,，認(rèn)識到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動腦筋,，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校,，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,，我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動的研究,，對寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試,。特別是在新課改下,，在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),，取得了階段性的成果,。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎，并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上,。

面對當(dāng)前校園生活緊張,、隊(duì)活動空間緊缺的狀況，06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會課題,，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動,，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開展豐富多彩的活動》,，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測,、分析原因，與少先隊(duì)員朋友聊天,，撰寫課題報告,，采取抓緊一切可利用的時間，利用一切可利用的資源,，開展“見縫插針”立足校園的活動,。例如：五(5)中隊(duì)，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》,，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,，和音樂課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動課上的動手能力,，充分整合在一起,，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,，能夠敲出和諧美妙的音樂,。有意思的是，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲,。這樣,，兩個中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,，受到組織的教育,。再如：全校30個中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參加自主活動,。特別第二次嘗試,，在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場上,，成了孩子們快樂游戲的樂園,。孩子們設(shè)計(jì)出來的各色小游戲，妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁,，隨處可見;游戲節(jié)的獎品,，都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中,。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會論文一等獎。在我的帶動下,，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下,，老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎,，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn),，也曾在浙江,、深圳等地輔導(dǎo)員交流時作經(jīng)驗(yàn)介紹。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,，就要不斷更新專業(yè)知識,，提高研究能力，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力,。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高研究能力并不難,，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思考上下功夫,，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫,。”以上是我對幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,，希望得到各位評委的批評指正,，以此激勵我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù),，我將不懈努力!

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇八

“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播……”下午4點(diǎn)45分,，一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方,。在校園內(nèi)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫注地聽著廣播,，并不時露出欣慰的笑容,。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道：“劉玲,，你今天播得真不錯,。”劉玪花兒一般地開心笑了,。

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個崗位工作了13年多的彭曉燦,，認(rèn)識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字,，她已經(jīng)記不清了,，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣,，她只知道用心培育每一個學(xué)生,，用心做好每一件事情,。

孩時的彭曉燦,，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲,，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員,，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處,，摘不掉,、解不開、丟不下,，她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣,。

走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾,，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè),。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍,，她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下,，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天,，一件小事改變了她,。

一個平時調(diào)皮出名的學(xué)生，老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì),，入隊(duì)宣誓那天,，孩子口頭求她要入隊(duì),，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了,，相依為命的奶奶也在昨天去世了,，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了,，驚異這個只有7歲的孩子的熱情和真摯,，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后,，她明白了原來自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來,，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子,，無愧于家長,，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜,，彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請教，利用一切機(jī)會提高自己,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情,，投入到少先隊(duì)工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰,，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次,，她用自己的錢給貧困學(xué)生買書包,，買學(xué)習(xí)用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童,?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會他們關(guān)心他人,，學(xué)會感恩就成了彭曉燦的一大主題,。為了讓孩子們學(xué)會感謝，在“三八”婦女節(jié),，她號召開展了征集溫馨話語活動,，共征集溫馨話語1600條，而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂,，發(fā)放各班,，隊(duì)員們看到自己的話語讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實(shí)到行動上,。她還利用每個節(jié)日,，進(jìn)行愛的教育，在教師節(jié),，號召每名同學(xué)為老師送出一個微笑,；在父親節(jié)，號召隊(duì)員學(xué)會讀懂爸爸的愛,；在母親節(jié),，號召隊(duì)員為母親唱一首歌活動……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱,，把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中,，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色,。

少先隊(duì)是一座舞臺,，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)是一個煉爐,，使她練就出一身本領(lǐng),；少行隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高,。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作,，她深知,，作為輔導(dǎo)員，必須具備過硬的基本功,，如：文化修養(yǎng)、理論水平,、說,、彈、唱,、寫,、畫等等,。為了練就過硬的內(nèi)功,，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新穎的活動設(shè)計(jì)就摘抄下來,，留待以后務(wù)用,，她還報了自學(xué)考試,，積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實(shí)自己,，在她看來,，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時間,，青春應(yīng)付虛度,。“在干中學(xué),，在學(xué)中練,，在練中精”是彭曉燦不變的信念。

從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，面對崗位的異動和榮譽(yù)的加冕,，彭曉燦每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗,。

不停息,，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征,。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作,，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步,，就會在更前方立下一個目標(biāo),。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作,，還利用業(yè)余時間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心,、培養(yǎng)愛心的事業(yè),。

“松是害，嚴(yán)是愛”,。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則,。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時在班上設(shè)立了五員崗位,，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,、禮儀示范員、公物保管員,、紀(jì)律巡視員,、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí),、自我生活,、自我管理。在如今的四（2）中隊(duì)里，早晨有禮儀示范員登記操行情況,，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視,，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問題,。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到,，我們是小主人,，我們也能當(dāng)好小老師。同時,，為切實(shí)加強(qiáng)對孩子的管理,，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng)新,，出臺了一整套五星級少年評比方案,，開展了爭做文明小公民活動，孩子們爭做小幫手,、小標(biāo)兵,、小伙伴、小衛(wèi)士,、小主人的活動蔚然成風(fēng),，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時,，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個“樂”字,。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的,。她針對孩子們愛玩的天性,，腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子,，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服,，彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動,，鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地,。