范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇一

xxx教師自參加教育工作以來,，一向擔(dān)任少先隊(duì)工作,，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童,，熱愛少先隊(duì)工作,，為繁榮少先隊(duì)事業(yè),，促進(jìn)少年兒童健康成長做出進(jìn)取貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自我,，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,、實(shí)踐著，并且成績顯著,，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),。主要事跡如下：

xxx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實(shí)踐者,、一個服務(wù)者,、一個保護(hù)者、一個營造者,。為了讓工作能順利開展,，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能,、技能,，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,，了解各地少先隊(duì)活動情景，發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情景,，配合各中隊(duì)開展工作,，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人,，極大限度地提高每一個人參與的進(jìn)取性。

每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,，由隊(duì)干組織,，全體隊(duì)員共同參與,，發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊(duì)員,。她熱愛每一個學(xué)生,，做孩子的知心朋友,。并時時刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場上,，要允許學(xué)生犯錯,，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動,、體育比賽,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時在活動中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀,、價值理念,。

活動是少先隊(duì)的生命線。僅有開展豐富多彩,，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。近年來,，學(xué)校少先隊(duì)在xxx教師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點(diǎn),，利用環(huán)境日,、勞動節(jié)、教師節(jié),、六一兒童節(jié),、建隊(duì)日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動,、活動形式多樣,，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動,，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,，禮貌牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊(duì)會活動,，進(jìn)取響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排,，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動,，熱愛大自然,、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí),，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向,。

一份耕耘，一份收獲,，xxx教師的辛苦付出得到了家長,、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，異常是20xx年9月,，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報和實(shí)地考察后,，對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價,，并當(dāng)即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定,，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望,，承載著完美而光明的夢想,。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，她無怨無悔,。在今后的工作中我們相信xxx教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇二

張__，女,，漢族,，大專文化，小學(xué)高級教師,。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,，自_年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中,，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果。在同事的眼中,，她熱情,、開朗、大方,，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛、可親,、可敬,。從事班主任工作_年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號,，她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”,。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。_年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎,。

一,、深化“主題活動”，搭建“體驗(yàn)舞臺”

“體驗(yàn)教育”活動是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉,，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人,。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,，對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做,。”她利用晨會時間和班隊(duì)會活動日,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,，做值日時，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人，走進(jìn)名著,，親近古詩，手抄報評比,，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛,。

二,、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才,。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè),。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容,，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個中隊(duì)的成員而感到驕傲,，感到自豪。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動搞好,，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三、播撒愛心,、傾注真情,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時代要求,，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動,。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,，和隊(duì)員們交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈,。在班級里,，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率,，地上有一片紙屑,，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，她與家長也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,，有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好,，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。她知道：面對新的起點(diǎn),，新的形勢,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。這就是她,，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇三

身正為范,，扎實(shí)肯干——這幾個字是我一貫的工作作風(fēng),。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，我時時對照這八字警言,，反省自己的言行,。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師,。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,，在各項(xiàng)活動開展之際，更應(yīng)積極投入,，抓住契機(jī),，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),。

自身主要存在問題有：

1,、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識不深,，理論性太強(qiáng),。而我們只是工作在最基層、一線的教師,，似乎理論不太沾得上邊,，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了,，學(xué)不學(xué)都是無所謂的,。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中,，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識,，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定正確的信念,。

2,、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，積極有效的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動。但工作中,，還存在著“偷懶”的僥幸心理,。例如，校園文化在各年級發(fā)展不平衡,，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn),，心想反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會太過注意,，只要能應(yīng)付過去就行了,，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，匆匆舉行,，沒有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識,，收尾工作也沒有做好，對學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大,。

3、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師,。少先隊(duì)活動的開展在校內(nèi)主要是以少先隊(duì)為單位的，一個有活力,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)離不開少先隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出,。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一直有這樣的想法,，多深入少先隊(duì)去走走,，多為少先隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些少先隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn)，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動,，做做一動不動”,。原因在于，其一是怕指導(dǎo)不到位,，想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,，許多東西自己還沒經(jīng)驗(yàn)，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對各少先隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì),，怕“點(diǎn)錯”,，反而適得其反;其三，怕自己的干涉,，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是，當(dāng)一些少先隊(duì)碰到困難時,，不能及時的幫助解決,，有的活動布置脫離了實(shí)際等等。脫離少先隊(duì)及輔導(dǎo)員老師,，就容易使工作開展變成一個花架子,，長此以往，就會影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。

我的整改措施：

善學(xué),、嚴(yán)己、慎獨(dú),。

1,、要善學(xué)。

積極學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識,，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本,，教學(xué)相長,。

2、要嚴(yán)己,。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長,。在工作中要強(qiáng)化精品意識,，要么不做要做就要盡的努力,。俗話說，十年樹木,，百年樹人,。對人的教育是長期的、復(fù)雜的,，要不斷提高自身的責(zé)任感,，不能有“混”的思想，以“精”來嚴(yán)格要求自己,，積極作好防微杜漸的工作,。

3、要慎獨(dú),。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇四

xxxx,，男，今年33周歲,，安徽省明光市潘村人,。xx教師20xx年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué)，本科學(xué)歷,，二級教師,。他20xx年參加教育工作，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨,。參加工作幾年來,，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé),，默默奉獻(xiàn),，用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵,。20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”,，20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，20xx年所帶中隊(duì)榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊(duì)”,，20xx年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團(tuán)體”,，20xx年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎，20xx年被評為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,，在20xx年10月舉辦的明光市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎。應(yīng)對諸多榮譽(yù),，他沒有止步,，仍在不懈的追求著，默默奉獻(xiàn)著,。

教師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的,。xxxx教師安貧樂教，默默耕耘，干一行,，愛一行,。從20xx年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊(duì)伍，xx教師,，如沙漠中的行人遇到甘泉,，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干,。

20xx年xx教師接手一年級的數(shù)學(xué),。應(yīng)對新生，xx教師并沒有立刻對他們開課,，而是教他們玩游戲,，帶他們聽音樂，看他們喜愛的動畫片,，極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛,，對數(shù)學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好游戲一樣,，在孩子們心里埋下了喜歡數(shù)學(xué)的種子,。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，他每一天都提前一小時上班,，在教室里備課,、批改作業(yè)等著學(xué)生陸續(xù)到來，xx教師會引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程資料,，認(rèn)真完成作業(yè),，時刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景，并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導(dǎo),，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。xx教師在課余時間異常是周末,，經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解,，一個周末有時候要跑四五家，每次到學(xué)生家里,，家長都異常高興,。功夫不負(fù)有心人，在一年級的期末考試中,，大部分學(xué)生都考出了夢想的成績,，xx教師所帶班級數(shù)學(xué)成績在分會名列前茅。xx教師的熱情與執(zhí)著感動了孩子們,，讓孩子們在成長的道路上更有活力,，更有上進(jìn)心,。孩子們與xx教師的感情超越了師生情，班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們,，xx教師心系孩子們的成長,，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村小學(xué),。孩子們在畢業(yè)前,，留下了感動的淚水，深受xx教師的恩情,，永遠(yuǎn)不會忘記那份師恩,。

作為班主任，xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé),，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí),、生活，對同學(xué)們的夢想和價值觀也無時無刻不滲透著,。xx教師雖然教數(shù)學(xué),，但他經(jīng)常教育孩子們認(rèn)真學(xué)好每一門課，細(xì)心做好每一件事,，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展,。從一年級的學(xué)生值日開始，xx教師每一天親自教他們掃地,，直到每一名學(xué)生都學(xué)會掃地,。雖然這件事很小，但他從行動上快速幫忙學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)生活,。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌,，不說臟話。因?yàn)榕舜逍W(xué)里的每一名學(xué)生都身處農(nóng)村,，深受不禮貌家長的影響,。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習(xí)，他經(jīng)常和學(xué)生談心,，并在班里組建了一個講禮貌的監(jiān)督小組,，班里的每一名學(xué)生都是成員，學(xué)生之間相互監(jiān)督,，遇到講不禮貌話的學(xué)生,，記錄在“思想落后”墻上，并通知家長,。這樣下來,，很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來了。在xx教師的心里有一根弦,，那就是“學(xué)生無小事”,，他會經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著，遇到任何事,，都會及時有效地處理好,，并教他們學(xué)會處理個人與同學(xué)之間的問題。

xxx教師家庭并不富裕,，從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí),，考上夢想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他感同身受,，認(rèn)為沒有優(yōu)秀的教師就沒有他的未來,，他之后自學(xué)教師，最終加入教師行列,。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生,，于是他默默奉獻(xiàn)著自我的一切。

經(jīng)過活動讓學(xué)生感受團(tuán)體的榮譽(yù)感,。在20xx年潘村小學(xué)廣播操比賽中,，xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開xx教師的無私奉獻(xiàn),，他抽體育課,，親自教孩子們做操，每一個動作,，他示范著,、指導(dǎo)著、糾正著,，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞,。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生跟著學(xué),，同時對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的表揚(yáng),，學(xué)生興致濃厚，最終取得了優(yōu)異的成績,。

20xx年學(xué)校組辦了校運(yùn)動會,，xx教師并沒有立刻選定參賽選手，而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉,，相互推薦,。本來是個別運(yùn)動員的事情，此刻變成了全班總動員,，在一段時間后,，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在xx教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)取鍛煉,，最終以出色的成績奪得這次運(yùn)動會班級總成績的冠軍,，深受學(xué)校的重視,。

xxx教師不僅僅為人熱情、善良,，并且善于學(xué)習(xí),、鉆研，他經(jīng)?？从嘘P(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍,，在工作中，遇到問題都會虛心向其他教師請教,，現(xiàn)代化教育給他帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。xx教師發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能給活力與生機(jī),，他邊經(jīng)常一個人在電腦旁研究一個課件的制作,，個人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱，有時會忙到深夜,。xx教師憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與堅(jiān)持不懈地努力,，取得了接二連三的驚喜的成績。20xx年3月,，他在潘村分會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績?nèi)〉玫谝幻?，代表潘村分會到明光參加?yōu)質(zhì)課評比，并取得了可喜的成績,。20xx年3月xx教師寫的論文“農(nóng)村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎,。20xx年5月，xx教師到滁州參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類拔萃,，xx教師的數(shù)學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌，相信他會走得更遠(yuǎn),，跳的更高,，表現(xiàn)得更出色。

xx教師經(jīng)常說的一句話：先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂,。是的，xx教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),。他時刻把學(xué)生放在心里,，把學(xué)校各方面工作當(dāng)作自我家的事來做，盡心盡力,，他在教育事業(yè)中是一顆明星,，照亮了越來越多的人。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇五

陳，xx學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員,。工作以來,，我愛崗敬業(yè)，不斷豐厚教育底蘊(yùn),，潛心研究,，扎實(shí)練就教育功底，成為縣內(nèi)外知名的老師,；在少先大隊(duì)這個平凡的工作崗位上，我培養(yǎng)能力,，傾注愛心,，努力讓隊(duì)員在應(yīng)試教育的重負(fù)中得到調(diào)節(jié)，開展素質(zhì)教育,，努力讓少先隊(duì)工作給隊(duì)員帶來快樂,，讓孩子們的童年多一些美好，少一些煩惱,，我專注留守兒童之家的工作,，用愛心助孩子成長；我盡心開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)了隊(duì)員的能力,。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡,，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī),，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草,，為了未來的希望,，為了美麗的花朵，我愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子,，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生,。

自參加工作以來,，艱辛而不乏愉悅的教研工作吸引我為之奮斗了18載，采擷眾家之長于交流間,、激揚(yáng)青春思索在授課中,。堅(jiān)持不懈的努力讓我在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。先后于xx年4月獲縣“三新”一等獎,；xx年10月參加安慶市“優(yōu)質(zhì)”課賽獲一等獎,；xx年3月參加安徽省“優(yōu)質(zhì)”課賽獲一等獎。在此期間還有幾十篇論文獲獎或發(fā)表,，基于在教育教學(xué)中的突出表現(xiàn),，本人于xx年8月至10月間先后被縣教育局評為骨干教師,、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教研個人,；xx年10月至xx年元月間分別被評為安慶市學(xué)科帶頭人,、先進(jìn)教研個人、骨干教師,；xx年獲得安慶市首屆教師技能大賽二等獎,，同時獲得安慶市優(yōu)秀青年教師稱號；xx年暑期被評為安慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,，xx年再次被評為市學(xué)科帶頭人,。除了在業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取外，我在擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中也能創(chuàng)造性開展工作,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,，并于xx年10被安慶團(tuán)市委和安慶市教育局聯(lián)合授予“市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號；xx年再才被省團(tuán)省委,、省教育廳聯(lián)合授予“省優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號,。教學(xué)中我堅(jiān)信：賞識下出愛迪生、興趣中有牛頓,、寬容里培養(yǎng)愛因斯坦,，多年的教學(xué)中，我始終用我全部的心血點(diǎn)燃學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的心靈火花,！

工作中努力讓每個中隊(duì)輔導(dǎo)員形成“沒有愛,，就沒有教育”的理念。少先隊(duì)工作的每個環(huán)節(jié)都滲透“一切為了孩子”的思想,，在多次的輔導(dǎo)員會議上,，我諄諄告誡“施之以愛，則收獲感恩,，施之以暴,，則收獲叛逆”，不要體罰學(xué)生,。冬季,，讓學(xué)生享受陽光，我倡議開展“陽光,、微笑”行動,，春季，要讓學(xué)生接觸美麗的大自然,，我?guī)е鴮W(xué)生們在和煦春風(fēng),、美麗春景中讓學(xué)生的情操得到熏陶。我彎下腰和學(xué)生交流，成為學(xué)生知心的交流者,，煩惱,、困難的分擔(dān)者，喜悅和成績的分享者,。針對我校雖在城區(qū),，但地處郊區(qū)，留守兒童較多的現(xiàn)象,，在我的倡議和努力下,，我們建立了留守兒童之家，定期開展活動,，溫暖了孩子的心,，也寬慰了家長的心。為讓農(nóng)村孩子也能接受到較好的素質(zhì)教育,，我們利用現(xiàn)有資源，免費(fèi)為全體學(xué)生開辦了舞蹈,、黃梅戲,、書法、象棋等十幾個興趣班,，每周開一節(jié)課,，在老師們當(dāng)中選擇有藝術(shù)特長的擔(dān)任教學(xué)工作，興趣班的開設(shè)在社會上引起一致好評,。工作中,，我發(fā)現(xiàn)部分中隊(duì)輔導(dǎo)員工作一段時間后就容易產(chǎn)生工作疲勞，懈怠少先隊(duì)的工作,，針對這種現(xiàn)象我不定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會議,，提升思想高度、交流工作經(jīng)驗(yàn),，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員努力用自己的愛心幫助學(xué)生成長,。少先隊(duì)是一所學(xué)校，它提高了我的思想認(rèn)識,，提高了我的工作能力,，更培養(yǎng)了我為社會造就合格公民的責(zé)任心。彈指一揮間,，18個春秋已過去,，雖然有時少先隊(duì)工作與教學(xué)工作產(chǎn)生沖突，感到有些累,，但回顧工作的歷程所得到的收獲和榮譽(yù),，我更感欣慰，無怨無悔。今后,，我將加強(qiáng)理論知識的積累,，為少先隊(duì)工作貢獻(xiàn)更多的精力。我愿做一支蠟燭,，讓每個孩子有不滅的心燈,，讓他們多些溫暖，多些內(nèi)心的光明,，在他們健康成長的歷程中,，給他們點(diǎn)亮一盞“愛”的燈塔。

作為教師,，教學(xué)生要達(dá)到“不教的目的”,，也就是在教育過程中學(xué)生有良好習(xí)慣的形成，有素質(zhì)能力的提高,，只有良好有效的養(yǎng)成教育才能達(dá)到不用教的目標(biāo)。少先隊(duì)工作也是一樣，我始終重視組織的建設(shè)工作,，建立健全少先隊(duì)組織,，發(fā)揮小助手作用,，使我校少先隊(duì)形成了隊(duì)友監(jiān)督,、隊(duì)員自治的良好局面,。每學(xué)期例行一次的大隊(duì)干競聘會,，已成為每個參會隊(duì)員的驕傲。各中隊(duì)評選3—4人參加學(xué)校大隊(duì)競聘會,，每位隊(duì)員自我介紹，自我推薦,，并說明自己能夠勝任的理由,，然后通過其他隊(duì)員評選，選出大隊(duì)干人選,?；顒优囵B(yǎng)了隊(duì)干的演說能力，增強(qiáng)了競爭意識,，也培養(yǎng)了他們擔(dān)當(dāng)大隊(duì)干的責(zé)任心,。競?cè)纹焓謺r，記得有位隊(duì)員這樣說：“我的身體健康,，我長大了,，想當(dāng)一名報效祖國的軍人，當(dāng)我看見天安門國旗班的軍人那樣威風(fēng),，我羨慕不已,，所以，我想當(dāng)旗手,，我會愛國旗,，我會鍛煉我的軍人姿勢，請同學(xué)們給我機(jī)會,，讓我當(dāng)旗手,。”競選的氣氛很活躍,，不斷提升隊(duì)干的素質(zhì)和上進(jìn)心,。平時的工作中，我會關(guān)注隊(duì)干的表現(xiàn),，放手讓他們?nèi)プ觯欣щy,，幫助克服,，有不足適時指正，有成績加以表揚(yáng),，引導(dǎo)他們開展好各項(xiàng)活動,。工作中，針對部分學(xué)生以自我為中心,，生活能力差,，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中,，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性,。我組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動,。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”,、“文明禮貌小主人”等系列活動,。并利用班會組織學(xué)生講故事、慶“三八”,、慶“國慶”等系列活動,。讓每位學(xué)生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,，大家庭中的每個人都在不斷的進(jìn)步。近年來,，我校少先隊(duì)在各種活動中取得優(yōu)異成績,，葉昕航同學(xué)代表安慶參加安徽省“學(xué)雷鋒”演講比賽，取得優(yōu)異成績,；還多次在市愛國主義讀書演講活動中獲得獎次,。學(xué)校也在懷寧縣舉行的“素質(zhì)教育文藝展演”、舞蹈大賽中多次獲得組織獎,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員生涯使我深深地愛上了少先隊(duì)事業(yè),，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。在今后的少先隊(duì)工作中,，我一定爭當(dāng)一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇六

在這個平凡的崗位上,，該同志對教育事業(yè)傾注了無限的愛,，用愛心和熱忱培育了一批批優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。她擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作以來,。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,，她又擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力?，F(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報,。

一、傾注無限關(guān)愛和熱情,。

雖然是在這偏遠(yuǎn),、落后，工作,、生活條件艱苦,，但是她對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛。工作中深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友,。

二,、不斷自我充實(shí)，提高自身修養(yǎng),。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，為了打開少先隊(duì)工作的局面，她很努力充實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo);她積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);她還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識,，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的活動,，主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在教育教學(xué)工作中不斷嘗試,，不斷改進(jìn),，不斷總結(jié)提高。

三,、貼近學(xué)生生活,，開展多樣主題教育。

1,、抓住契機(jī),，開展形式多樣的主題教育。

2,、以體驗(yàn)教育為主,，開展實(shí)踐活動。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，開展了“天天環(huán)保,，從小事做起”的環(huán)保系列活動。

總之,，該同志愛學(xué)生,，愛事業(yè)，以滿腔的熱情扎根于家鄉(xiāng)這片全區(qū)最偏遠(yuǎn),、最貧瘠的土地上;伴隨著那一張張可愛的笑臉,，她是“紅領(lǐng)巾“帶頭人;她將接過星星火炬點(diǎn)亮孩子們的心靈,，一步一步譜寫自己的人生篇章,。

大塘鎮(zhèn)里中小學(xué)。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇七

2000年從師范學(xué)校畢業(yè),，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位,。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整11個年頭了,?；仡欉@11年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵,、互相愛護(hù)、互相幫助,，共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,。所以，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。

一,、為人師表,，做孩子的表率。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這11年里,，除了外出學(xué)習(xí),，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊(duì)會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們,。

其次，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性,，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。

二,、關(guān)愛孩子,，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮,，源一個“愛”字,。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子,。平時,，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,，快樂學(xué)習(xí),。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友。

三,、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時,，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、報刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動中出色地,、盡情地“表演”,。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點(diǎn)撥、教育,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料四,、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動,。

活動是少先隊(duì)的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動,，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實(shí),，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動,。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢,，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，比“看誰的錢花得最合理”,。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”,，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊(duì)活動搞得有深度,，富有創(chuàng)造性,，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”,。例如：利用古代故事“香九齡,，能溫席”這個故事。從“感恩”入手,，組織開展《學(xué)會感恩,，從我做起》的隊(duì)活動，以對父母的愛為切入口,，通過配有詩朗誦,、小品、公益廣告等活動讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育,，懂得去感恩,。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上,，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩所有的一切,。這樣,，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心,。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。社會的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊(duì)的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn),，在組織活動時,我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,，即活動主題要小一點(diǎn);活動內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,，我和大隊(duì)長一起組織隊(duì)員開展了“老師,我想對你說”,、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內(nèi)容實(shí),，形式新,，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇八

xxx,，女,，漢族，大專文化,，小學(xué)高級教師,。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來,，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果。在同事的眼中,，她熱情,、開朗、大方,，朝氣蓬勃,；在學(xué)生的心目中，她可愛,、可親,、可敬。從事班主任工作20xx年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號,，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號,。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課,，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎,。

“體驗(yàn)教育”活動是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以爭章為激勵源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人,。誰的房子最美麗,、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,，對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做,。”她利用晨會時間和班隊(duì)會活動日,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,，做值日時，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立,。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人,，走進(jìn)名著，親近古詩,，手抄報評比,，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作,。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè),。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容,，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個中隊(duì)的成員而感到驕傲,，感到自豪。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè),。小隊(duì)是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動搞好,，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù),。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè),、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的`心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時代要求,，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動,。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,，和隊(duì)員們交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈,。在班級里,，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑,，她會悄悄的撿起來,。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長交談,，商量教育孩子的最好辦法。打電話,、家訪,、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,，有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好,，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),，捕捉時代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點(diǎn),，新的形勢,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。這就是她,，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇九

我于xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作,，并同時承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊(duì)工作至今,，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育學(xué)生,。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，更是精品工程，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基,。我明白少先隊(duì)工作不能老師走別人的老路子,，于是我找來《少先隊(duì)理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍，不斷充實(shí)自己的理論知識,，博采眾長,，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的.飛躍,。

作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光,，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了,，有的同學(xué)找到了自己提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的俘虜。她想,，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造,；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展,。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊(duì),、小記者協(xié)會,、踢花毽比賽、智力樂園,、舞蹈表演等應(yīng)有盡有,。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動下,，少先隊(duì)社區(qū)活動以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力,。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深,，隊(duì)員們有了社會發(fā)展的空間,，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力,，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能。我始終堅(jiān)信每個少先隊(duì)員都是一塊金子,、一片肥沃的土地,，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗(yàn)中磨練,、成長,。因此，我積極組織班隊(duì)活動,，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展好熟大家讀活動時，充分發(fā)揮了隊(duì)員的主動性,、積極性,，讓他們用自己的方式表達(dá)讀好書、好讀書的理念,，給隊(duì)員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時空,。為了達(dá)到這要求，他們想方法,、找材料,、積極排練，用相聲,、小品等有趣的方式積極參與,，個個投入到活動中來。作為一名輔導(dǎo)員,，在組織少先隊(duì)活動時,，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人,，自己出主意自己做準(zhǔn)備,，自己搞活動，自己來總結(jié),，達(dá)到自己開發(fā)創(chuàng)造力,，自己發(fā)揮創(chuàng)造精神，自己訓(xùn)練創(chuàng)造思維,，自己培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的,。

人們常說，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來,；跑操時,，我總是陪著他們,，并不斷給他們加油。

學(xué)生們都是非常敏感的,，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會記在心里,。班里有孩子生病了，我倒熱水給他,，摸摸他的頭,，他會感動得一直記住。秋季實(shí)踐活動時,，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動撿拾垃圾,，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真,、最純的心,。

我愛自己的教師職業(yè)，愛自己的工作崗位,，更愛我身邊這些活潑可愛,、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后,，我會倍加努力,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報,，但求青春無悔,。不求飛黃騰達(dá)，但求能培養(yǎng)出一批批有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的祖國的花朵,，讓他們健康,、茁壯地成長。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十

王xx,，女,，2002年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者,。工作中,，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的.綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作,。在同事的眼中,，她踏實(shí),、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,，她可親、可敬,。從事少先隊(duì)工作6年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的少先隊(duì)多次獲得縣優(yōu)秀大隊(duì)稱號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人,，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí),、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與,、重在育人,、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作,，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模,。

一、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理,，夯實(shí)“精品工程”的根基。

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識,。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,，完善了“少先大隊(duì)、年級大隊(duì),、中隊(duì)三級管理網(wǎng)絡(luò),，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢,，充實(shí)、活躍了各級組織隊(duì)伍力量,。在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,，形成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動”,、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”,、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動》等專業(yè)書刊,。

二、以活動為載體,，推動少先隊(duì)發(fā)展,，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

以“健康成長”為基點(diǎn),，開展系列主題中隊(duì)活動,。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊(duì)員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗(yàn)道德,，體驗(yàn)教育。

三,、規(guī)范管理,，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級,、進(jìn)步生,、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗,、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為,。通過廣播、板報,、櫥窗,、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

1,、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理,。

文明監(jiān)督崗的自主管理,。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條,。

2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評比的激勵機(jī)制,。

開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評比活動,，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、以活動帶動少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高,。

學(xué)校長期開展各項(xiàng)活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì),。結(jié)合各項(xiàng)活動使學(xué)生從思想,，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動,。和“觀看愛國主義影片”等活動,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,、“安全靠大家”,、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。

總之,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想,。身為一名輔導(dǎo)員,，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

我叫薛x,，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來,，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

作為一名輔導(dǎo)員,，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,，愛自己的工作,，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動,。在這種平等的交流中,，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,，和學(xué)生們成為知心朋友,。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用,，平時要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。在開會時,，要求同學(xué)不能遲到,，我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作,，而且不厭其煩,，手把手地教。有時面對一個問題,，一天要回答同學(xué)幾十遍,，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候,，在心情不好的時候,，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神,、對待工作的'態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,，要有始有終,，愛崗敬業(yè)。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，光靠大隊(duì)長孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心,。因此，我每帶一個隊(duì),，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部,。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”,，通過申報,、選舉等過程，為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部,、每個中隊(duì)成員提高了工作能力,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自己管理的積極性,，學(xué)生們也越來越變得更加自信,、更加陽光。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動,。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,，詩歌朗誦比賽,、課本劇展示、運(yùn)動會訓(xùn)練無不是對學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉,。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,，從而豐富孩子的生活,，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累,，讓孩子們明理、博學(xué),；通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個一”賽等活動,，使孩子們自律,、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演,、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信,、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自己的舞臺,，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間。

人們常說,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈。在學(xué)校,，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑,，我會悄悄撿起來,；跑操時,，我總是陪著他們，并不斷給他們加油,。學(xué)生們都是非常敏感的,，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會記在心里。班里有孩子生病了,，我倒熱水給他,，摸摸他的頭，他會感動得一直記住,。秋季實(shí)踐活動時,，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子,，孩子會回報你一顆最真,、最純的心。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，馬xx對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn),，不斷提高自己的思想和理論水平,，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動,。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地,，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),，而馬xx把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察，終于找到了突破口,，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛學(xué)生，愛事業(yè),，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報。

他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位,。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育,。在開展工作時,，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友,。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯,，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲,，組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查,，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評,。

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”,。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,，就會把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展?；顒邮巧傧汝?duì)的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動,，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實(shí),，多姿多彩,，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處,，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動,。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢,，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”,。再如，他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”,，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母,。于是就利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等,。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長了學(xué)生的才干。

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子,。在工作中,，馬xx始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,，孩子們把快樂與他分享,，把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,，總是第一個找他“評理”,。對此，他總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助,。因?yàn)槔渎湟粋€人，就會冷落一群人,。同事們常戲說他太縱容學(xué)生,，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,，喚醒冥頑的靈魂,。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬xx在開展少先隊(duì)工作時,，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動中出色地、盡情地“表演”,。當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點(diǎn)撥,、教育。