無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一

張__,，女，漢族,，大專文化,，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,，自_年以來,，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中,，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果,。在同事的眼中，她熱情,、開朗,、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛,、可親、可敬,。從事班主任工作_年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”,。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號,。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。_年6月所授語文《觸摸春天》一課,， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。

一,、深化“主題活動”,，搭建“體驗舞臺”

“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人,。誰的房子最美麗,、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力,。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,，讓每個孩子都有參與機會,。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長,，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做,?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗交流會,，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,，做值日時，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,，以少先隊員牽頭,，走近名人，走進(jìn)名著,，親近古詩,，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛,。

二,、創(chuàng)新實踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作,。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè),。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,，生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營造富有激勵,、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪,。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊活動搞好,，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組,，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù),。通過小隊的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強了集體的凝聚力,。

三、播撒愛心,、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求,，設(shè)計,、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制安全教育系列活動。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起，和隊員們交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈。在班級里,，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來,。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,，她與家長也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長交談,，商量教育孩子的最好辦法。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,，有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足,，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息,，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點,，新的形勢，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二

20xx年9月，我踏上了xxx小學(xué),。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后,，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作,，我的擔(dān)子重了,，任務(wù)多了，可我告訴自我：我年輕,，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，可是我能夠虛心學(xué)習(xí),；但正因為我年輕，有活力,，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好,！我覺得不管做什么事情,，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和期望,。我為我的每一點提高而高興，更為自我能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個團(tuán)體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵,、互相愛護(hù)、互相幫忙,，共同提高。一個團(tuán)體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向夢想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,。所以,，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人、重在提高的思想,，盡心盡力,，盡自我最大本事做好每一件事。我最清楚自我的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先,，教師自我要為人正直,，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng),。所以，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，自我要先做到,。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到,。我就要求自我每一天盡早的到校，在工作的這一年多時間里,，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一齊勞動,，體會在勞動中的歡樂。用我自我認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。

其次,，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識師德的重要性,，注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,，從而來改正自我的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢,。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”，用自我的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長,。

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，用自我的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊,，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生,，全心全意地愛每一個孩子,。平時，我常利用課余時間與孩子談心,，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動態(tài),，讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),，和檢查力度,，督促了孩子的學(xué)習(xí),，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，歡樂學(xué)習(xí),。作為少先隊輔導(dǎo)員,，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。所以我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織,、管理隊員,。從計劃的制訂,、報刊的分發(fā),，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈,。漸漸地，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友,。

作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員,，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€,。僅有開展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求,，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動,。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求,，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中,，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮,。

在輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實際情景的少先隊工作的新路子,，構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實踐性,，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

從小的時候,，我的夢想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè),，我愛少年兒童,，我更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn),。幾年來，我就是以進(jìn)取的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位,，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn),。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉,、精心鉆研，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新,。我在四年多的,、社會教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情,、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格,。以苦為舟，苦練苦學(xué),，讓教學(xué)更生動；以愛為橋,，愛學(xué)生,，愛學(xué)校,，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè),，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實,。這就是我,，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛,。熱愛本職,、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)夢想,。干一行，愛一行,，專一行，我努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，死板教條,，教育更是如此。社會的日益提高,，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中進(jìn)取進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊傧汝犦o導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著完美而光明的夢想,。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪,；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三

畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自20__年參加工作以來,，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信,、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員,。她應(yīng)對工作用心求上進(jìn),，應(yīng)對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

一,、在思想上,，她力爭上游，要求進(jìn)步,。

為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作,，加強少年兒童的思想道德教育，她用心學(xué)習(xí)“以德治國”的重要思想,，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,，貫徹學(xué)習(xí)關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童德,、智、體,、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取,、腳踏實地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子,、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年,、大自然的好朋友。與此同時,，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”,，在充實,、完善自我的同時,，不斷地言傳身教,，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強,、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣,。

二、在工作中,，她盡善盡美，全心全意,。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛,，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實,，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半,。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取,，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點,，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實踐活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強了體質(zhì)，同時在活動中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念,，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會,，讓同學(xué)們把自我的夢想寫成一段有好處的話，放到氣球里,，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣,，這個班在她的帶動下，成為了全校禮貌班級的典范,，被光榮地評為“禮貌班級標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀中隊”等,。

在工作中，她提倡創(chuàng)新,，不斷改變活動方式，豐富活動資料,。就以選拔班干為例,，她組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，樹立良好的自信心,，使同學(xué)們相信自我,，各項活動躍躍欲試,，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點,，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇,、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”,。

三,、在生活中,，她樂觀向上，潤物細(xì)無聲,。

生活中的她，樂觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中,，她常常是一副笑臉,，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級,、組織活動。如在最近一次隊會課上,，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會”，真是有聲有色,，井然有序,。平日里,，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心,、照顧他人，同學(xué)病了,，問寒問暖，有問題不會解決了,，便主動講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣,。

自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來,，她以身作則,，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長,，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。相信,，她會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四

xxx,，女，自20xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作,。回顧這15年的教學(xué)生涯,，她為自己的每一點進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪,。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù),、鼓勵,、幫助每一個孩子，用實際行動全身心的投入到少先隊工作中,，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn),。

秉承學(xué)校“立德樹人,，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,，她用愛心平等的對待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開始,，一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“七星少年評比活動”為契機,，每周一下午在班內(nèi)展開評選活動，對獲得文明之星,、體育之星、勞動之星,、學(xué)習(xí)之星、科技之星,、藝術(shù)之星,、助人之星的同學(xué)表揚的同時,，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人,、積極向上的七星少年。

平時,，她常利用課余時間和孩子們談心,，了解他們的心理動態(tài),，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,，以和藹的目光、無私的愛心,、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,，并及時指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任,，真正做到了和孩子平等交流,，做他們的好朋友。

學(xué)校經(jīng)常組織各種活動,，演講比賽、趣味運動會,、寫字大賽,、口算能力比賽等活動,，她都非常重視學(xué)生的每一次參與，因為每一次活動對學(xué)生來說都是一次提高的機會,，是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,，她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“我是文明小學(xué)生”,、“媽媽我愛你”,、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動,，讓每位學(xué)生在活動中鍛煉，讓每個人都有進(jìn)步,，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),，她每月開展“我的班級我做主”活動,，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,，增強了他們的集體意識和責(zé)任心,，通過適時的指導(dǎo)、點撥和教育,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，也增強了班級的凝聚力，她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊班集體”,，而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。

少先隊輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,，是持久而溫暖的，是美麗而深情的,，獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,，她自豪,，無悔！她會用愛心,、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒！

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五

陳x,，男，現(xiàn)擔(dān)任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員,、語文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中,，他從不挑三揀四勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作,。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育,，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感,，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度,，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作,，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn),，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來,，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的`工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛學(xué)生,，用真情去溫暖學(xué)生,，用真誠去感動學(xué)生。

作為中隊輔導(dǎo)員,，他以身作則，為學(xué)生樹立生活,，學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，平日與學(xué)生相處,，他時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用,。師生朝夕相處，如影如形,，身正則影正,，身斜則影斜,。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己,，加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活,、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席,，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有紙屑,、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站,，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊,。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”

活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力,。他根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,，利用學(xué)環(huán)境日,、勞動節(jié),、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,，舉行隊活動、黑板報,、校宣傳欄,、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感,，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

工作中有苦有樂,，有笑有淚,，但該同志無怨無悔。新環(huán)境,、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力,，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮,，創(chuàng)建一支有特色,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人,。

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六

同志：

現(xiàn)聘任你為**鎮(zhèn)中學(xué)辦公室干事。你的崗位職責(zé)是：

1,、協(xié)助辦公室主任搞好辦公室的日常工作、師生的思想政治工作和學(xué)校各項制度的考核落實,，協(xié)調(diào)處理各種矛盾,開展各種活動。

2,、在學(xué)校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，協(xié)助學(xué)校團(tuán)總支書記認(rèn)真抓好廣大團(tuán)員,、青年和隊員的思想政治工作，充分發(fā)揮團(tuán)員,、隊員的先鋒模范作用。

3,、協(xié)助團(tuán)總支書記搞好團(tuán)隊工作的計劃評比總結(jié)，負(fù)責(zé)每學(xué)年初按照公開,、公平競聘原則在一周內(nèi)組建好學(xué)生會、少先隊,、團(tuán)總支,、團(tuán)隊廣播站,、升旗,、護(hù)旗、志愿服務(wù)隊,、各班班委會的學(xué)生干部隊伍，并搞好培訓(xùn),、分工,，搞好值日安排,。并對干部工作情況詳細(xì)記載，對干部中出現(xiàn)的問題及時處理,。期中、期末負(fù)責(zé)各系列干部的評先評優(yōu)并上報辦公室,。

4、負(fù)責(zé)在學(xué)年初第一周內(nèi)組建好廣播站,，升護(hù)旗小組,，做到任務(wù)明確,，分工具體，對廣播站,、升護(hù)旗工作要經(jīng)常檢查督促、指導(dǎo),，杜絕空位現(xiàn)象發(fā)生。要建立廣播站工作制度和升護(hù)旗制度,，廣播內(nèi)容要圍繞學(xué)校中心工作和階段重點工作,，確定好每月廣播的主題，對廣播稿件要提出具體的要求,，并印發(fā)到各班。對廣播稿要進(jìn)行詳細(xì)登記,，期中期末搞好交播稿統(tǒng)計總結(jié)評比和播出稿件的存檔，上交辦公室歸總,，對未完成交播稿任務(wù)班級按制度及時上報并按常規(guī)管理扣分,。

5,、按照學(xué)校工作計劃要求，組織出好黑板報,，并搞好檢查評比，期中,、期末交辦公室。

6,、要注重培養(yǎng)青年積極分子，協(xié)助團(tuán)總支書記搞好團(tuán)的知識講座,，每期發(fā)展兩批新團(tuán)員,，定期開展好團(tuán)隊活動,，并進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)評比，要把團(tuán)隊工作做得有聲有色,，不斷提高團(tuán)隊干部素質(zhì)和能力。

7,、要認(rèn)真搞好團(tuán)員檔案的管理和團(tuán)關(guān)系的遷轉(zhuǎn)及團(tuán)費的收繳工作。

8,、對全校的文藝工作要全盤規(guī)劃，積極開展各種文藝活動,，通過活動育人,，選撥和培養(yǎng)好文藝工作骨干。

9,、加強對團(tuán)隊員教育和管理，使團(tuán)隊組織成為有朝氣有活力的先進(jìn)群體,。協(xié)助辦公室做好學(xué)生的思想政治工作各種中心工作以及期中,、期末的通報,，班級管理評分工作。

10,、協(xié)助辦公室搞好集會活動的布置籌備、紀(jì)律維持,。

11,、搞好升護(hù)旗的設(shè)施維護(hù)、保養(yǎng),、經(jīng)常檢查，如有損壞及時修補更換,，切實保證升護(hù)旗工作的正常進(jìn)行。辦公室干事工作量按《**鎮(zhèn)中小學(xué)工作量分配細(xì)則》執(zhí)行,。

聘期為二0一0年下學(xué)期至二0一一年上學(xué)期。凡不履行崗位職責(zé)者,，除按分配制度處理外,，學(xué)校有權(quán)中途解聘,。

**鎮(zhèn)中學(xué)校長：黃先利

**鎮(zhèn)中學(xué)常務(wù)副校長:孫丕忠

**鎮(zhèn)中學(xué)辦公室主任:鄭成龍

受聘人：

二0一*年八月

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七

張老師是一個優(yōu)秀教育工作者，在同事眼中的她,，熱情、開朗,，氣蓬勃;在孩子心目中的她,，可愛、可親,、可敬。從事教學(xué)工作來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊,。

一,、深化“主題活動”,，搭建“體驗舞臺”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉,，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭,、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：

一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動,，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力,。

二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展“學(xué)《規(guī)范》,、見行動”活動,，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級,，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做,。她利用晨會課和隊日活動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子。

值日時,，要求值日生佩戴好標(biāo)志,，各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,，那先就得以身作則,，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定,。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動,。

1,、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,，慰問五老人員,。

2,、以假日小隊為單位,，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,，開展了許多活動，如,，舉辦“愛我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的能力,，也展示了他們的能力,。目前,，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動,，以少先隊牽頭,，舉行了“走近名人”,、“走進(jìn)名著”,、“親近古詩”手抄報評比,、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進(jìn)書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛,。

二、創(chuàng)新實踐,，培育英才

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),，李老師深深地體會道,，“少年雄則國雄”。面向未來,，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能,。為此,，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),，她深深地體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力,，學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能,。她始終堅信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練,、成長,。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊的主人,，中隊是自己的家”，新學(xué)期伊始,，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計,，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢,，積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍,。另一方面,，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建,。小隊是班級生活最小的細(xì)胞，只有把小隊活動搞活,，才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心,、愛護(hù),。通過小隊的自我管理、自我建設(shè),、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”。

“快樂中隊”成立后,，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標(biāo),，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級的具體情況,，制定了切實可行的快樂公約,。在“快樂相約”時間里，“酸甜苦辣伴我行”,，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動了,，我們的心情更愉快了!”

三、播撒愛心,，傾注真情

在班里，張老師總是嚴(yán)以律己,，為少先隊員優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料做出表率，地上有一片紙屑,，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊員的信任,，張老師與家長相處融洽,，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,，商量教育孩子的最佳辦法。打電話,、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式,，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況,。經(jīng)過長期的接觸,，張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好,，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙,，無瑕顧及子女的教育問題??這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥,，做相應(yīng)的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信,，通過張老師各方面的實踐,、摸索,。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八

參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親,，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,，用情感去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,，他們總是第一個找我尋求解決辦法,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因為我知道,，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤,，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評,。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動,。每次活動、每次競賽我都非常重視,，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，軍訓(xùn)比賽,、合唱展示,、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活,，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊選舉,、小組“加十”賽等活動,，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演,、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀,。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間,。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此,，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部,。而我所帶過的班級,，人人都是“班干部”,，通過申報、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo),。這樣使每一個中隊干部,、每個中隊成員提高了工作能力,，增強了集體榮譽感,，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信,、更加陽光。

俗語說,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。經(jīng)驗告訴我,，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來,，必須要有一套完善的中隊制度,。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度,、班干部輪換制度,、小組長記分制度等,，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間,，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù),。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,，增強了我班中隊的活力和凝聚力,。

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九

親愛的少先隊員朋友們：

你們好!

充滿歡樂的和平小學(xué)少先隊博客正式與大家見面了!

創(chuàng)辦這個博客,，就是想與大家共同分享成長的快樂,、與大家共同記錄童年的美好時

光!

在這里，會捕捉校園里的精彩瞬間,、會印下班級里的張張笑臉、會記錄成長中的每

一次感動,、會實現(xiàn)心中的美好愿望!

希望在這里,，可以聆聽你們的心聲,、看到你們的成長、感受到你們的快樂!

我相信,，這里會是你們成長的樂園,、是你們展示的舞臺;同時,，這里也會是我們溝

通的橋梁、是我們共同的伙伴!

讓我們共同攜手,、齊心協(xié)力，把這片屬于我們的園地,，經(jīng)營的生機盎然,、花果飄香!

和平小學(xué)大隊輔導(dǎo)員高揚

3月1日

小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十

2009年9月,，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后,，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了,，任務(wù)多了,，可我告訴自己：我年輕,，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕,，有活力，所以我有工作的熱情,，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望,。我為我的每一點進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵、互相愛護(hù),、互相幫助,，共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航。所以,，我在工作中，本著重在參與,、重在育人,、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事,。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng),。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里,，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。

其次,，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性,，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

在看似平凡的崗位上,，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，用自己的行動去感化這群孩子們,。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友,。要讓班級工作開展的有條不紊,，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子,。平時,，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度,，督促了孩子的學(xué)習(xí),，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí),。作為少先隊輔導(dǎo)員,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口,，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起,。用愛滋潤每一個學(xué)困生,、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè),。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織,、管理隊員,。從計劃的制訂,、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地,，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友,。