從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

發(fā)現(xiàn)教室培訓(xùn)心得體會(huì) 教室培訓(xùn)心得體會(huì)的好題目篇一

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。xxx教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻。

要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是x教師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

必須熱愛(ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。所以，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

發(fā)現(xiàn)教室培訓(xùn)心得體會(huì) 教室培訓(xùn)心得體會(huì)的好題目篇二

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽(tīng)了xx等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家xx,，感受很深。專家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處,？通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

相信每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的.學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,！

發(fā)現(xiàn)教室培訓(xùn)心得體會(huì) 教室培訓(xùn)心得體會(huì)的好題目篇三

在參加了壹樂(lè)園音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn)之后,，學(xué)習(xí)到了原來(lái)教室還可以這樣進(jìn)行教學(xué)，在這次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)的思維,，對(duì)于日后的教學(xué)具有很大的幫助,。以下是關(guān)于這次音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn)的心得體會(huì)，大家一起來(lái)看看吧,。

首先感謝壹基金四川原點(diǎn)公益慈善中心,，是你們讓我有幸與大家相遇在美麗的南昌，參加這次壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn),。為期三天的培訓(xùn)讓我感慨萬(wàn)千,！

12月4日，陳老師向我們介紹了壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目,，并提出問(wèn)題讓我們討論展示,。這一過(guò)程使我對(duì)壹基金音樂(lè)教室項(xiàng)目有了更深的了解。使我堅(jiān)定信念,，對(duì)改變我固有的音樂(lè)教學(xué)理念,，突破自身短板，讓壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目發(fā)揮出最大作用有了更大信心,。

隨后張老師講授了奧爾夫活動(dòng)理論及奧爾夫游戲活動(dòng),。讓我拓展了教學(xué)思路，“原來(lái)音樂(lè)還可以這樣教,！”“教學(xué)活動(dòng)還可以這樣組織,！”我想這樣的課堂沒(méi)有學(xué)生不喜歡。這樣既教授了知識(shí)，促進(jìn)了兒童的情感發(fā)展和社會(huì)交往,，又幫助了孩子們?cè)诳鞓?lè)中發(fā)展?jié)撃堋?/p>

12月5日,，青年指揮家羅樂(lè)老師講授了合唱指揮法、中小學(xué)合唱隊(duì)組建與訓(xùn)練,。讓我認(rèn)識(shí)到什么才是指揮,，指揮的要素有哪些及情感在指揮中的重要性。教學(xué)中他那忘我工作的精神,，和對(duì)每一個(gè)“學(xué)困生”也不放棄的教學(xué)態(tài)度深深打動(dòng)了我,。我想，這才是作為一名教師應(yīng)有的狀態(tài),。

12月6日早上,，楊瑜教授教授了感受理解、表達(dá)——基于音樂(lè)體驗(yàn)的唱歌教學(xué)探索,。下午x教授教授了感受,、理解、表達(dá)——基于音樂(lè)體驗(yàn)的欣賞教學(xué)探索,。兩位教授的一言一行,，一舉一動(dòng)深深吸引感染著我，使我感受到了教師的素養(yǎng),、基本功等等的重要性,，讓我真正理解了“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,?！?/p>

最后陳老師教了我們圖片拍攝方法及如何收集故事。在三天的授課期間x老師還精心設(shè)計(jì)了暖心的小游戲來(lái)活躍氛圍,。

短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,，但老師們傳授的知識(shí)，他們的教學(xué)思維,、教學(xué)態(tài)度以及他們自身的素養(yǎng)深深感染著我,。“依靠集體的力量,，我們要看見(jiàn)每一個(gè)孩子,，”這是壹樂(lè)園項(xiàng)目所倡導(dǎo)的。改變不了現(xiàn)狀,，改變自己的心態(tài),，我會(huì)努力提升自己各方面素質(zhì)，將培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)模式滲透到我的教學(xué)中,，通過(guò)音樂(lè),、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)完整的人！

發(fā)現(xiàn)教室培訓(xùn)心得體會(huì) 教室培訓(xùn)心得體會(huì)的好題目篇四

累也快樂(lè),，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我非常珍惜,。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，要求自己,。幾天的培訓(xùn)時(shí)間非常有限,，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。讓我零距離領(lǐng)略了專家講課的風(fēng)采,，體會(huì)到了教學(xué)的真諦,，讓我們不虛此行，收獲頗豐,。下面談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的一些體會(huì)：

能參加骨干教師培訓(xùn)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得,，因此我格外珍惜短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間,。我在幾天培訓(xùn)過(guò)程中始終遵守紀(jì)律，早早地等候在教室,，并且認(rèn)真聆聽(tīng)授課名師的講解,，做好聽(tīng)課筆記。這幾天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天,。本次培訓(xùn)猶如為我打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,。培訓(xùn)雖然緊張,，天氣也很是寒冷，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的,！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng),，實(shí)效性強(qiáng),，既有現(xiàn)代教育教學(xué)理論，又有傳統(tǒng)文化與教育,；既通俗易懂,，可操作性又強(qiáng)。校長(zhǎng)生動(dòng)有趣的講座,，讓我懂得了興趣是學(xué)習(xí)的加油站,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中得到提升,，而學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，教師是引導(dǎo)者、組織者,，讓學(xué)生,、教師在課堂上與文本輕松對(duì)話。我們懂得我們的使命就是堅(jiān)持以人為本,，以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)培養(yǎng)人,、塑造人。同時(shí)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：要有積極的心態(tài),，正確對(duì)待工作和生活中的壓力,，適時(shí)改變陳舊的教學(xué)理念，開(kāi)拓嶄新的教育新局面,。

課堂授課內(nèi)容突出精致,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。專家,、教授,、特級(jí)教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維,。老師的《xx》的講座,，讓我們明白了“生活是語(yǔ)文，語(yǔ)文是生活,。給我們指明了今后努力的方向,；老師的《xx》讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略，讓我們受益非淺,。他們把我們急需的既新穎又實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)了課程,，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然,，學(xué)有所得,。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我更加深刻的了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會(huì)對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

我相信,，在今后的工作中，我將遵循專家的足跡,，不斷實(shí)踐,，不斷體驗(yàn)，不斷創(chuàng)新,，提升自我,，以求更好的為學(xué)生服務(wù)。