當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

初中數學教師研修心得體會篇一

一,、指導思想

教育學生掌握初中數學學習常規(guī),，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽像,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐,。

提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力,。

二、學情分析

三,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐,。

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果,。

3,、抓住課堂45分鐘。

嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4、多讀書,。

讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動。多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。

今年，我們數學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功,。

6、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經驗。

總結好下一次應注意的細節(jié),。精選適當的練習題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

7,、重視單元檢測，認真做好教學質量分析,。

使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質量分析,，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效,、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

三,、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平

切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務學習，看書,、看報,，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更務實,，方法更靈活,，手段更先進。通過聽課,、評課,、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平,。

四,、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學

1,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系。

2,、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

3,、加強開放性問題,、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力,。

4,、鼓勵合作學習，加強個別輔導,，提高差生成績,。

5、注意解題方法和解題策略的學習,。

6,、因材施教，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

初中數學教師研修心得體會篇二

根據寧波市教研室、奉化市教育局和奉化市教師進修學校的工作要求,，結合本學科研修工作實際,，堅持“以研促修，服務基層,，促進教學”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律，深入基層,，聚焦課堂,，圍繞“構建和諧課堂，追求教學實效”這一主題,，運用教育教學理論,，開展有深度的教學調查和教學研究工作，不斷提升課堂教學水平和教學效益,，從而促進數學課改實驗工作的扎實,、有效、穩(wěn)步地推進,。以“研訓一體”為重要載體,，參與并指導基層學校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動,，積極營造良好的研修氛圍,，進一步提高校本研修質量，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數學教師隊伍,。

1,、以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂,，落實學生的主體地位,，回歸數學學科的本質，追求數學教學的實效,。

加強區(qū)域研修網絡管理,，做好網絡與學科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網絡的作用,。

2,、創(chuàng)造條件，拓寬途徑,，做好新一輪教研組長系列培訓活動。

組織教研組長外出學習理論,、觀摩現(xiàn)場,，指導教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動,，不斷提升教研組長的學科主題活動的策劃組織能力,，從而提升教研組建設水平和學科主題研修水平。

3,、有計劃地開展學科專題調研,，并及時撰寫調研報告。

經常深入課堂,，了解教學實際,，與教師平等交流，共同切磋,，及時解決教學中出現(xiàn)的問題,，研究優(yōu)化教學提高質量的有效方法，促進學生生動活潑,、主動有效地學習,。

4、加強對新教師的教學常規(guī)和新課程理念落實的指導,，有效組織相關活動,，使他們盡快適應新課程背景下的課堂教學。

初中數學教師研修心得體會篇三

一,、指導思想

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1,、規(guī)范數學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質量及水平。,、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,；增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本）的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好,！

初中數學教師研修心得體會篇四

本學期數學組教研工作將圍繞我校開展的數學教研活動,，以課程改革實驗為主線，以提高初中數學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率,。總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。 因此特結合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準,，提高教師自身素質,。

1. 按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

(二) 加強教研組的常規(guī)管理,。

教研組長經常深入備課組,，了解、檢查本組的教學工作情況,。開學初,期中以及期末對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研,。

以學校教研組,、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說、講,、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據各班不同情況編寫教案,，布置練習，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

(四)加強資料建設.

各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應,，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料,。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作,。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對 中考，又符合學生實際,。以學生為中心,，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提,，以適應中考變化為目的,。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份,，以便選用,，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注意學生數學素質的培養(yǎng),。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，初一年級要做好小學,、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題,。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時,、定內容,。對于學困生，各班根據每次小單元考情況,，及時對學困生進行補缺漏,，細水長流。各年段組織一次竟賽活動,，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情,。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平。

三,、具體安排

四月份：

1,、做好開學初的準備工作,，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間,。

2,、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。

4,、各位教師認真編寫課程綱要,、導學案、解讀課程標準,。

5,、每周進行一次教研活動，時間安排在周一下午第二節(jié),。

五月份：

1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內聽課,，組織討論，進行課后反思,。每個教師開一節(jié)公開課,。年輕教師如王順濤老師爭取鎮(zhèn)級公開課，接受鍛練,。

1,、期中考試

2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

3,、各年段根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

六月份：

1,、教學資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進展情況,，各年段開展數學竟賽。

3,、初三搜索積累壓軸題,，準備下期培訓用

七月份：

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄、教學反思)或完成一個教學案例,。

2,、做好期末復習,、考試。

3,、期末考試