時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇一

由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同,，因此這學(xué)期主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練,，樂器的學(xué)習(xí)并不難,，關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學(xué)就有些困難,，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、通過課件多媒體教學(xué),，先讓學(xué)生熟悉,、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色,，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助,。

2、在學(xué)習(xí)豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學(xué)生因為喜愛而想學(xué)這件樂器。不放棄每個學(xué)生,，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感。

3,、教師充分利用影視資源進行輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生音樂視野。

4,、適當(dāng)放松課堂,，讓學(xué)生有時間、有空間開辦音樂會的形式,，發(fā)揮學(xué)生個性特長,，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生,，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來,。

5,、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來,。特別是在小班額的實驗班教學(xué)當(dāng)中,，讓每個學(xué)生都得到充分的展示。

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動,，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞,、雙人舞或獨舞,，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。

2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加,，進行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項,，在由音樂教師組合參加匯報演出。

3,、將在七年級各班進行班級的聲樂表演,，選拔唱的好的同學(xué)進行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊,。

4,、器樂比賽先在各班進行，然后統(tǒng)一學(xué)校進行比賽,，樂器種類不限,，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎,。

5,、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊，和西洋管弦樂隊,，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出,。

根據(jù)區(qū)進修學(xué)校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學(xué)器樂合唱的研究,，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中,，許多課上,、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來,，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗,，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學(xué),。在合唱教學(xué)方面,，也要開始努力探索，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效,。平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生，強化基本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,，有機會為學(xué)生提供鍛煉的機會,，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日,，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，最終走向成功,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇二

(一)學(xué)生情況及學(xué)情分析

今年適逢國慶xx周年大慶,，是個舉國歡騰的年華，因此我們作為教師也當(dāng)在教育行業(yè)里一如既往地對學(xué)生滲透愛國主義教育,。作為音樂課的責(zé)任就是讓校園歌曲愛國歌曲革命歌曲進入校園,，唱響校園。

初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué),，思想已經(jīng)比較成熟,，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度,，因此,，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,，音樂內(nèi)容理解,。

(二)教材分析

教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)期聽1-2首.

(三)本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。

(四)本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

(五)教學(xué)進度安排

第一單元3課時

第二單元3課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元3課時

第六單元3課時

(六)教學(xué)措施

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。

2,、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

4、建立平等互動的師生關(guān)系,。

5,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6,、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》,。

(七)評價工作安排

音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能。

1,、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合,。

3,、自評、互評及他評相結(jié)合,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇三

美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民有著重要的作用,。

1.以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2.突出音樂學(xué)科的特點,，把熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。

3.啟迪智慧、陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，增強學(xué)生對音樂的興趣,、愛好，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有視唱簡單樂譜的能力,。

5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式,。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同,，課時由教師掌握，內(nèi)容可由教師自由組合,，這樣,，每個單元的課型就豐富多彩了。同時,，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學(xué)效果,。

《教科書》共有六個單元包,，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞,、配樂詩朗誦,、音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲,、樂曲大多貼近學(xué)生生活,，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中新擴展的音樂創(chuàng)造,，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上,，有意識的加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。

1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

2.除對原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌,、欣賞,、器樂、視唱)進行整合外,，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。

大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，音樂基礎(chǔ)太薄弱,，識譜能力差，根據(jù)此現(xiàn)狀,，作出相應(yīng)的教學(xué)改革,。

1.音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中，要把音樂知識教學(xué),，音樂能力培養(yǎng),，思想品德的教育互相結(jié)合起來。

2.唱歌教學(xué)過程要以情感人,、潛移默化,，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。

3.欣賞教學(xué)采用多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生想象,、聯(lián)想。

4.基本樂理知識和視唱練耳教學(xué),，應(yīng)注意與唱歌,、器樂,、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識教學(xué),，又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進和內(nèi)容的完整,。

5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1.根據(jù)條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛,，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢和方法。

2.自制音符卡片,、打擊樂器,，增加每周一唱欄目。

教科書,、電子琴,、錄音機、磁帶等,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇四

1,、重視參與實踐，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中研究與創(chuàng)造. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,。學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同。所以,，音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨特理解，允許學(xué)生只具有普通公民的音樂素質(zhì),。

2,、興趣是的老師，使人們與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。組織音樂教學(xué)活動，充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

初一的學(xué)生，大部分學(xué)生通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí),，學(xué)生對音樂的基礎(chǔ)知識有所了解和掌握,，這為初一學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)初中音樂奠定了堅實的基礎(chǔ)。相對來講,，學(xué)生喜歡音樂課,，但是對于音樂知識不是太喜歡掌握，所以在教學(xué)中要多鼓勵他們,。

本冊教材共分為六個單元,，他們分別是：第一單元《春之聲》、第二單元《國歌》,、第三單元《陽關(guān)三疊》,、第四單元《神州大地(2 )-江河萬古流》，第五單元《環(huán)球之旅(1)鄉(xiāng)村花園》,、第六單元《銀屏歌聲》,。其中，每個單元又包括了歌曲1-2首;欣賞曲2-3首;此外,，在個別單元中還包含器樂曲1首,。其中，實踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索：

1,、對歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示(如：情感表現(xiàn)的,、表演方式的、創(chuàng)造性表演的);聆聽音樂的線索(如：聆聽主題,、聽辨音色,、體驗音樂情緒,、想象音樂形象、辨認(rèn)曲式結(jié)構(gòu),、認(rèn)識音樂流派等);

2,、創(chuàng)造性活動包括創(chuàng)造性表演活動、為旋律填詞,、給旋律寫變奏,、給旋律配器、為歌詞配曲,、為某種場合或活動選擇背景音樂,、創(chuàng)作并表演音樂劇、制作簡易樂器等,。拓展性活動內(nèi)容包括收集查閱文字或音響資料,、編寫制作音樂墻報、組織班級音樂會,、組織訪問音樂家或民間藝人,、組織同學(xué)間的自評互評活動。

本冊共有六個單元,，重點通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,，學(xué)生能夠體驗音樂帶給大家的美的享受，并通過對本冊民族戲曲的學(xué)習(xí),，增強民族的自豪感和自信心,，開闊學(xué)生的視野。

難點是：學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊書的第三單元民歌中曲目時,，對民族演唱風(fēng)格的把握相對來說比較難,。這就要求教師在教學(xué)的過程中，進一步把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，改進教學(xué),，幫助學(xué)生克服難點，

做到課上與課下有機結(jié)合,，拓展學(xué)生興趣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材,，提高教學(xué)效率,。引導(dǎo)視聽、啟發(fā)思考討論,、引導(dǎo)模唱。在課堂上,，引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人,，激發(fā)學(xué)生興趣,。采用啟發(fā)式教學(xué)，師生互動,。

在音樂教學(xué)活動中,，通過結(jié)合本堂課的教學(xué)內(nèi)容，不失時機地在技能學(xué)習(xí)之后,，引導(dǎo)學(xué)生挖掘本堂課所學(xué)內(nèi)容的更深層次的含義,，通過學(xué)生自己總結(jié)，教師的適當(dāng)補充,，來使學(xué)生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義,，從而達到音樂教學(xué)最根本的教學(xué)目的。提高音樂鑒賞能力,。在音樂教學(xué)的過程中,，通過設(shè)置合適教學(xué)內(nèi)容的音樂活動，調(diào)動學(xué)生參與到音樂課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。提高音樂鑒賞能力,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇五

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有學(xué)生情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有學(xué)生情趣,，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是一些學(xué)生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的 音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

1,、開放的音樂教學(xué)

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,，是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此，我在教學(xué)實踐中進行了積極,、大膽的探索。 讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,，實現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材,、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。

讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的,。所以,，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋,，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由,。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學(xué)過程中十分注重通過音樂活動過程的展開,，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能,，給他們探究問題，探詢知識的空間,，讓他們大膽想象,，自由創(chuàng)造。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨。同時在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性,、肯定性的語言,，能樹立學(xué)生進步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗美,。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步,、科學(xué)日新月異地發(fā)展,，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的,，在教學(xué)過程中,，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大,，交互性強,，快捷簡便,，直觀形象。電視,、廣播,、internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野,，拓展了音樂文化范疇,，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動,，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間,。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識二分,、四分音符時，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍,，四分音符長一拍,。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此,，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短；大鐘的聲音長,，小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。在各組的匯報演出中,，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo),、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏,、放音樂,、組織評比等）。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵,，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽、開花,。 總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇六

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學(xué)生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動,，組織學(xué)生集體進步。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學(xué)習(xí),，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出,，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

1,、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

5、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,，七年級的學(xué)生音樂素養(yǎng)較低 ，之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音樂知識,，特別是農(nóng)村的學(xué)生，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一、 教學(xué)目的

1,、 突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

二,、教學(xué)要求

(一),、唱歌部分:

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有測試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,。

三,、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇八

初一的學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,，天真可愛,，對音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于參與各項音樂活動,，特別是一些動手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強,。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。另外,，伴隨著生理的發(fā)育,，中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長，理解能力越來越強,，因此在教學(xué)過程中,，教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外，還要注意教學(xué)的知識性和系統(tǒng)性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累一定的知識和技能,，為他們今后參加各種音樂活動打下基礎(chǔ)。

1,、《教科書》在編寫體例上,，采用的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，所選的歌曲、樂曲，大多貼近學(xué)生的生活,，避免陳舊感,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),。另外加入部分“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”,、“音樂與相關(guān)文化”等,，經(jīng)過精心設(shè)計，編排,，被合理巧妙地分布到各個單元中去,。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機的滲透在各項音樂活動中,，避免了過于強調(diào)學(xué)科知識體系的問題,，使學(xué)生減少畏懼心理，通過饒有興趣的教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，是音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一,。

2,、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂領(lǐng)域與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

掌握音樂的基本知識,、技能和技巧,，促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熟悉民間音樂,，了解國外音樂,，增強對音樂的感受力和審美力；發(fā)展學(xué)生的智力（包括觀察力,、思考力,、記憶力和想象力）；同時,，促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想，陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,，具備一定的審美,、感受、鑒賞能力,，潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認(rèn)識世界的能力,。

1、知識目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，增強學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的 音樂鑒賞能力,。

2,、能力目標(biāo)：注重學(xué)生動手動腦實際操作的能力，教會學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂,，通過歌曲藝術(shù)形象的感染來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人

3,、情感目標(biāo)：通過對音樂的感受，提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

在音樂教育過程中,，主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使每一個學(xué)生都參與到活動中來,，學(xué)習(xí)過程中要提高學(xué)生的獨立思考能力,，凡是學(xué)生能夠回答的問題，盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來回答,。

七年級音樂教學(xué)計劃上冊 七年級音樂教學(xué)計劃人音版篇九

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義,、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺,。需加以注重,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,，讓學(xué)生跟著自學(xué),，直到學(xué)生會為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。并交唱直到會為此。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

6,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

7,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

8,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力。