在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇一

風(fēng)箏

（1）我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài),，并且嫌惡他,，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏,，自己買不起,，我又不許放，他只得張著小嘴,，呆看著空中出神,，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,，他驚呼,；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍,。他的這些,，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的,。

（2）有一天,，我忽然想起，似乎多日不很看見他了,，但記得曾見他在后園拾枯竹,。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,，推開門,，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳,，坐在小凳上,；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著,。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨,，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪,，正用紅紙條裝飾著,，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,，又很憤怒他的瞞了我的眼睛,，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了,。論長(zhǎng)幼,，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利,，于是傲然走出,，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣,，我不知道,，也沒(méi)有留心。

（3）然而我的懲罰終于輪到了,，在我們離別得很久之后,，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,，忽地在眼前展開,，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了,。

（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕,，他只是很重很重地墮著，墮著,。

（5）我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏,，贊成他放，勸他放,，我和他一同放,。我們?nèi)轮苤?，笑著,。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了,。

（6）我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕,，等他說(shuō)，我可是毫不怪你啊,。那么,，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法,。有一回,，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋,，而我的心很沉重,。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái),，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂,。我可是毫不怪你啊,。我想，他要說(shuō)了,，我即刻便受了寬恕,，我的心從此也寬松了吧。

（7）有過(guò)這樣的事嗎,？他驚異地笑著說(shuō),，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了,。

（8）全然忘卻,，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢,？無(wú)怨的恕,，說(shuō)謊罷了。

（9）我還能希求什么呢,？我的心只得沉重著,。

1．我對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn),？

__________________________________________________

2．從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看,，小兄弟具有怎樣的可貴品質(zhì)？

__________________________________________________

3．聯(lián)系上下文看,，精神的虐殺具體指代的內(nèi)容是什么,？

__________________________________________________

4．文章結(jié)尾說(shuō)，我的心只得沉重著,。這句話有什么深刻含義,？

__________________________________________________

參考答案：

1．一是認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏是可笑可鄙的，二是踏扁小兄弟做的風(fēng)箏,。

2．有豐富的想象力,，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，聰明等,。

3．扼殺兒童喜歡游戲的天性,，將小兄弟做的風(fēng)箏折斷踏扁。

4．表現(xiàn)我想補(bǔ)過(guò)又無(wú)法補(bǔ)過(guò)的內(nèi)疚,。

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇二

閱讀文章,，回答問(wèn)題。系在風(fēng)箏線上的……

周巖壁

①時(shí)令正是仲春,。大地掙脫了冬的糾纏,，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意,。仰望晴空,，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”,。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線,，競(jìng)絲絲縷縷牽出了我的童年,。

②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭,。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,，摔打慣了，是不知道什么叫冷的,。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉,，讓野氣的笑聲趕跑了,。

③人們都說(shuō)：男孩子手笨，沒(méi)女孩子手巧,，這豈不有些重女輕男了么,！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠,，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏,！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線,，有的是時(shí)間,，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地,。常趁放學(xué)后的間隙,，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去,，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的,。

④我們偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的,，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì),。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀,，拼在一起,，悉,。系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架,。然后幾顆小腦袋抵在一起,，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,，便給它們穿上了斑斕的衣衫,。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,，一頭系在風(fēng)箏上,，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢,，是我們這些“男子漢”低三下四,，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的,。

⑤好了,！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧,?？龋★L(fēng)箏,！風(fēng)箏,！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,，從遼闊的麥田里,，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起,。被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中,，去親吻白云,，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球,。我們的心醉了,。

⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天,，大地一片靜謐,，夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕,，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊,。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西,，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的`棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈,。這通常極難放,，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng),，所以總是熄滅,。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣,，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑,，也把一顆顆童心送上神秘的高空,，如醉如癡。

⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候,，任你如何擺布,，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜,，一腳踏翻它的,，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病,，對(duì)癥下藥,。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起,。當(dāng)放到得意處,，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn),。我們拉著斷了的風(fēng)箏線,，不勝惋惜……

⑧韶光如流。雖說(shuō)童年已悄然離去,，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線,，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年,。

⑨啊,，我的鵝黃色的童年！

1．第①段描寫仲春的景色,，有什么作用,？

______________________________________________

2．根據(jù)第④段內(nèi)容填空。

做風(fēng)箏的過(guò)程：找來(lái)竹篾→（

）→糊紙涂色→（

）

3．⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景,，為什么還要寫第⑦段,？

______________________________________________

4．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解,。

______________________________________________

5．為什么說(shuō)“我”的童年是“鵝黃色”的？

______________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔同步題 答案 1．（1）點(diǎn)明正是放風(fēng)箏的好時(shí)光,。

（2）觸景生情,，自然引起對(duì)下文的回憶。

2．制作骨架,、系纏風(fēng)箏

3．（1）第⑦段寫放風(fēng)箏失敗的體驗(yàn),，與前兩段寫放風(fēng)箏成功的快樂(lè)，都是童年生活的真實(shí)反映,。

（2）使童年的生活更有情趣,。

（3）使文章內(nèi)容更加豐富。

4．（1）放風(fēng)箏承載著童年的歡樂(lè),，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶,。

（2）已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰,，有時(shí)模糊,，卻是永遠(yuǎn)難忘的。

（3）表達(dá)了“我”對(duì)童年生活的深深的眷念之情,。

5．仲春時(shí)節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”,，顯出生機(jī)和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機(jī)和快樂(lè),。這樣說(shuō)含有對(duì)童年生活的贊美之意,。

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇三

①我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài),，并且嫌惡他,，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,，多病，瘦得不堪,，然而最喜歡風(fēng)箏,，自己買不起，我又不許放,，他只得張著小嘴,，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日,。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些,，在我看來(lái)都是笑柄,，可鄙的。

②有一天,，我忽然想起,，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹,，我恍然大悟似的,，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門,，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他,。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái),，失了色瑟縮著,。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙,，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著,，將要完工了,。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛,，這樣苦心詣地來(lái)偷做沒(méi)出息的孩子的玩藝,。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下,，踏扁了,。論長(zhǎng)幼，論力氣,，他是都敵不過(guò)我的,，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出,，留他絕望地站在小屋里,。后來(lái)他怎樣，我不知道,，也沒(méi)有留心,。

③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后,，我已經(jīng)是中年,。我不幸偶爾看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使,。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,，很重很重地墮落下去了,。

1.“我”對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?

2.從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看,，小兄弟具有怎樣的可貴品質(zhì)?

3.聯(lián)系上下文看,，“精神的虐殺”具體指代的內(nèi)容是什么?

4.當(dāng)“我”得到完全的勝利，傲然走出,，“留他絕望地站在小屋里”時(shí),，小兄弟有什么表現(xiàn)?請(qǐng)展開想象，用100字左右描述當(dāng)時(shí)的情景,。

參考答案：

1.一是認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏是可笑可鄙的,，二是踏扁小兄弟做的風(fēng)箏。

2.有豐富的想象力,，較強(qiáng)的動(dòng)手能力,。

3.扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風(fēng)箏折斷踏扁,。

4.“略”,。

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇四

“有過(guò)這樣的事嗎？”他驚異地笑著說(shuō),，就像旁聽著別人的故事一樣,。他什么也不記得了。

全然忘卻,，毫無(wú)怨恨,，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕,，說(shuō)謊罷了,。

現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧,，——但是,，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣,。

1．“驚異”,、“像旁聽著別人的故事一樣”是為了強(qiáng)調(diào)小兄弟 ，怎么會(huì)這樣呢？

________________________________________________________________________________________

2．關(guān)于“全然忘卻,，毫無(wú)怨恨,，又有什么寬恕之可言呢？”理解是：_____________________________

________________________________________________________________________________________

3．為什么作者對(duì)于小兄弟的回答不覺(jué)得寬松反而覺(jué)得“沉重”,？

________________________________________________________________________________________

4．為什么作者說(shuō)“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧,？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外,，有沒(méi)有別的含義,？

________________________________________________________________________________________

1．完全忘卻。因?yàn)樾⌒值懿⒉徽J(rèn)為自己受到“精神的虐殺”,，而把兄長(zhǎng)的行徑視為合情合理,，自己也認(rèn)為做風(fēng)箏是不正當(dāng)?shù)男袨椋哉J(rèn)該罰,，所以絲毫不放在心上,，渾然忘卻。

2．過(guò)去的事情已經(jīng)全都忘記了,，連去怨恨的理由都消失了,，我還怎么能得到寬恕呢？

3．表達(dá)了更深沉的悲哀,。小兄弟的渾然忘卻使我無(wú)從補(bǔ)過(guò),，無(wú)從求得心情的輕松，因而更加悲哀,。被虐殺者甘受虐殺，毫無(wú)抗?fàn)?，而虐殺者橫行無(wú)忌,，所以更令人悲哀、沉重,。

4．“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”,，就是不要望見春天，不要望見風(fēng)箏,，這才能忘卻,，才能擺脫悲哀。不僅指當(dāng)時(shí)的天氣,，而且指心頭的悲涼,。（以上主觀題，意思對(duì)即可）

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇五

有一天,，我忽然想起,，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹，我恍然大悟似的,，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他,。他向著大方凳,，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái),，失了色瑟縮著,。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙,，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪,，正用紅紙條裝飾著，將要完工了,。我在破獲秘密的滿足中,，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝,。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了,。論長(zhǎng)幼,，論力氣，他是都敵不過(guò)我的,，我當(dāng)然得到完全的勝利,，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里,，后來(lái)他怎樣,，我不知道，也沒(méi)有留心,。

然而我的懲罰終于輪到了,，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年,。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,，很重很重的墮下去了,。

但心又不竟墮下去而至于斷絕,，他只是很重很重地墮著，墮著,。

我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏,，贊成他放，勸他放,，我和他一同放,。我們?nèi)轮苤?，笑著,。——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,，早已有了胡子了,。

我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō),，“我可是毫不怪你呵,。”那么,，我的心一定就輕松了,，這確是一個(gè)可行的方法。有一回,，我們會(huì)面的時(shí)候,，是臉上都已經(jīng)刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重,。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái),，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)候的胡涂,?！拔铱墒呛敛还帜愫恰,！蔽蚁耄f(shuō)了,。我即刻便受了寬恕,，我的心從此也寬松了罷。

“有過(guò)這樣的事么,？”他驚異地笑著說(shuō),，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了,。

全然忘卻,，毫無(wú)怨恨,，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕,，說(shuō)謊罷了,。

我還能希求什么呢？我的心只得沉重著,。

現(xiàn)在,，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀,。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，——但是,，四面又明明是嚴(yán)冬,，正給我非常的寒威和冷氣。

1．賞析下面語(yǔ)句,，分析其表達(dá)效果,。

（1）我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下,，踏扁了,。

___________________________________________________________

（2）而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了,。

___________________________________________________________

2．看了一本世紀(jì)末外國(guó)的講論兒童的書,，為什么說(shuō)是“不幸”的？

___________________________________________________________

3．后來(lái),，“我”為什么要“去討他的寬恕”,？

___________________________________________________________

4．小兄弟記不起這件事，說(shuō)明他根本沒(méi)有把此事放在心上,，可“我”為什么“心只得沉重著”,？

___________________________________________________________

5．上網(wǎng)吧玩游戲，大概許多同學(xué)都喜歡,，你是怎樣看待這件事的,？

___________________________________________________________

1．（1）句中“抓”“擲”踏“等動(dòng)作描寫，寫出了我的獨(dú)斷專行,，蠻不講理,；

（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了我沉重的心情,。

2．因?yàn)槲乙幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì),，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來(lái),，受了懲罰,，對(duì)舊“我”來(lái)說(shuō),，良心受到了譴責(zé)，可謂“不幸”,。

3．“我”懂得了“玩具是兒童的天使”,，當(dāng)年“我”的行為虐殺了精神，扼殺了兒童的天性,。

4．我無(wú)從補(bǔ)過(guò),，也就無(wú)從求得心情的輕松，因而“只得沉重著”,。

5．“略”,。（言之成理即可）

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇六

風(fēng)箏的心 （23分）

①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也,。莫非是與這城市積下了太多的仇怨,，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎,？

②而我依然仰望,，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏,。再次見到風(fēng)箏,，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭,，被一群孩子們嫩小的手提著,，輕輕地,，飄在一人多高的風(fēng)里。

③孩子們必須奔跑,，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō),，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣,，只剩下美好的愿望,。人們相信,，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶,，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。

④小時(shí)候沒(méi)有卡通沒(méi)有電腦,，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏,。如今,，孩子們有了各種各樣的玩具,，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想,。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充,，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng),。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里,，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭,，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。

⑤孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候,，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō),，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了,。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球,，蹲到地上，不停地抱怨著－－風(fēng)都哪兒去了,？

⑥風(fēng)都哪兒去了,？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng),，被高高密密的樓群阻隔在外面,；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng),，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里,；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年,。小時(shí)候,，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上,，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ),，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去,。風(fēng)箏飛不起來(lái),，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng),，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空,。

⑦天空不冷清，風(fēng)箏不冷清,，冷清的只有風(fēng)箏的心,。風(fēng)箏,，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天,？不知為什么，看著這些無(wú)法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受,。盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏,，用最普通的材料制成,，大概兩三塊錢就可以在任何一個(gè)商店里買到，但我還是希望它們能飛起來(lái)。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭,。我對(duì)孩子們說(shuō)：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方,?！?/p>

⑧那個(gè)晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙,，精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對(duì)童年的牽掛,。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上,，再扯一根長(zhǎng)長(zhǎng)的思念的線牢牢拴住它。我知道,，我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn),。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉,。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說(shuō)：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng),，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢(mèng)有關(guān)的顏色。

⑨第二天一大早,，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場(chǎng),。廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏,，小心翼翼地打開自己,，然后奔跑、奔跑,，風(fēng)來(lái)了,！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn),，我的風(fēng)箏追上了云朵,，正在向它打聽童年的消息,。

⑩很多人站在那里不再走動(dòng)。很多人仰起了頭,。很多人高聲喊到：“快看,，多美的風(fēng)箏！”那一刻,，我感覺(jué)到,，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來(lái)了。那些安靜的,、優(yōu)雅的心靈回來(lái)了,。

(11)其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失,，只是有待呼喚,。

小題1:文章主要記敘了兩件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括,。（4分）

小題2:為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié),，可是我的城市上空卻空空如也”？請(qǐng)通讀全文,，歸納要點(diǎn),。（6分）

小題3:這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)有味，請(qǐng)從下面兩句中任選一句,，自選角度加以賞析,。（5分）

（1）在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭,，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗,。

（2）風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面,；風(fēng),，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng),，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里,；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年,。

小題4:這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？（3分）

小題5:文章結(jié)尾說(shuō)：“其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失,，只是有待呼喚,。”聯(lián)系生活實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解,。（5分）

小題1:（1）孩子在小巷里放風(fēng)箏,，風(fēng)箏飛不起來(lái)。

（2）我做了風(fēng)箏,，帶孩子去廣場(chǎng)放風(fēng)箏,。（每點(diǎn)2分）

小題1:① 孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑,；

②時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充,，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)；

③缺少了放風(fēng)箏的安靜優(yōu)雅的心靈,。（每點(diǎn)2分）

小題1:（1）這句話運(yùn)用了擬人的手法（1分）,，賦予風(fēng)箏以人的生命氣息（1分），形象地刻畫了這里的風(fēng)箏沒(méi)有施展才華的空間,，孩子們沒(méi)有時(shí)間去放風(fēng)箏（2分）,，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿（1分）。

（2）這句話運(yùn)用了排比的修辭（1分）,，交代了沒(méi)有風(fēng)的原因（1分）,，表達(dá)了對(duì)童年的懷念，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿（2分）,，這樣寫增強(qiáng)了語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)（1分）,。

小題1:表達(dá)了對(duì)童年的無(wú)限思念之情（2分），也表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭煩與不滿（1分）,。

小題1:示例：生活中一些東西并沒(méi)有丟失,，比如風(fēng)箏、彈子等,，它們都是客觀存在的，丟失的是人們安靜,、優(yōu)雅的心情,，如果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂(lè)會(huì)重新回到身邊,。（聯(lián)系生活2分,，理解3分.意近即可）

小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力,，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件）,。學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來(lái)概括文本內(nèi)容。作答時(shí),，能答出“孩子在小巷里放風(fēng)箏,；帶孩子去廣場(chǎng)放風(fēng)箏”兩件事即可,。

小題1:整體感知文本內(nèi)容，從文中找出和總結(jié)“我的城市上空卻空空如也”的原因,，可從“沒(méi)有時(shí)間和空間,、缺少一種童心”兩個(gè)角度去理解和組織答案。

小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭,，再答出修辭表達(dá)效果,；先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出詞語(yǔ)表達(dá)效果,。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析,。能準(zhǔn)確表述出修辭詞語(yǔ)在這里的具體表達(dá)效果，表述意思合理即可,。

小題1:這是考查對(duì)文章中心主題理解和表達(dá),。要求學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情,。選文主要是通過(guò)有關(guān)“放風(fēng)箏”的內(nèi)容,，來(lái)表達(dá)一種對(duì)童年的無(wú)限思念之情和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭煩與不滿的主題情感，回答時(shí)意思表述正確即可,。

小題1:能聯(lián)系生活實(shí)際,，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確,，文通句順,，書寫認(rèn)真即可。

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇七

系在風(fēng)箏線上的...

①時(shí)令正是仲春,。大地掙脫了冬的糾纏,，不覺(jué)之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空,，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”,，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線,，竟絲絲縷縷牽出了我的童年,。

②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭,。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的,。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,，即便有些寒意,，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了,。

③人們都說(shuō),，男孩子手笨，女孩子手巧,?？墒遣皇谴担覀兡泻⒆与m未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠,，卻從手中飛出過(guò)巧奪天工的風(fēng)箏,。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線,，有的是時(shí)間,，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一忙的腳不沾地,。常常趁放學(xué)之后的間隙,，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去,，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的,。

④我們偷偷找來(lái)竹篾，要那種綠皮的,，有韌性的,，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了,，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀,，拼在一起，悉心用細(xì)繩子細(xì)線系好,，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架,。然后，幾顆小腦袋抵在一處,，唧唧喳喳商量一陣,，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,，便給他們穿上了斑斕的衣衫,，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的作放線,，一頭兒系在風(fēng)箏上,，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)的可不容易呢,，是我們這些“男子漢”低三下四,、求爺告奶,，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了,，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,，開始放吧。喝,！風(fēng)箏,！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,，從遼闊的麥田里,，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,，騰騰的熱氣捧著,，悠悠飛向空中，去親吻白云,。好似爭(zhēng)艷的奇葩,，掛彩的氣球。我們的心醉了,。

⑥更叫絕的要數(shù)晚上,。皓月高懸中天，大地一片靜謐,。夜色朦朧,。我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方,，雖說(shuō)怕,，可終究有些煞風(fēng)景。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西,，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上,，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈一樣閃爍。這通常極難放,。因野外有風(fēng),，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅,。但是,，偶有成功的時(shí)候，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣,， “信號(hào)燈”明滅閃爍,，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡,。

⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候,。有時(shí)候明明飛起來(lái)了，卻偏偏任你如何擺布它總要往地上栽,。這時(shí)的小伙伴們絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜,，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番,，找出毛病,，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲,，風(fēng)箏重又飄然升起,。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線,，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn),。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……

⑧韶光如流,。雖說(shuō)童年已經(jīng)悄然離去,，可風(fēng)箏的這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年,，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶,。

⑨啊，我的鵝黃色的童年,！

1,、第①段描寫仲春的景色，有什么作用,？（4分）

2,、根據(jù)第④段內(nèi)容填空。（4分）

做風(fēng)箏的過(guò)程：找來(lái)竹篾→（ ）→糊紙涂色→（ ）

3,、 ⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景,，為什么還要寫第⑦段？（6分）

4,、談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句含義的理解,。（4分）

5、為什么說(shuō)“我”的童年是“鵝黃色”的,？（4分）

答案：

1,、⑴點(diǎn)明正是放風(fēng)箏的好時(shí)光；⑵觸景生情,，自然引出下文對(duì)童年的回憶,。

2、制作骨架 系纏放線

3,、⑴第⑦段寫放風(fēng)箏失敗的體驗(yàn),，與前兩段寫放風(fēng)箏成功的快樂(lè)，都是童年生活的真實(shí)反映,；⑵使童年的生活更有情趣,；⑶使文章內(nèi)容更加豐富。

4,、⑴放風(fēng)箏承載著童年的快樂(lè),，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶；⑵已經(jīng)逝去的童年,，在記憶中有時(shí)清晰,，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷的,；⑶表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷念之情,。

5、仲春時(shí)節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”,，顯出生機(jī)和活力,，而“我”的童年生活也充滿著生機(jī)和歡樂(lè)。這樣說(shuō)含有對(duì)童年生活的贊美之意,。（意思對(duì)即可）

風(fēng)箏現(xiàn)代文閱讀理解答案 風(fēng)箏選文閱讀答案篇八

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,，只見兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……

“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧,！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。　薄?/p>

幾個(gè)過(guò)路人,，見到這番情景,，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

“對(duì),，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔,？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化,，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后,，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理,。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí),。1903年,，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前,，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟,。

1.萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

a.人類像小鳥一樣長(zhǎng)出翅膀

b.創(chuàng)造出了飛機(jī)

正確答案：b

2.短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力,，終于變成了現(xiàn)實(shí)”,，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是（ ）。

a.飛向天空,。

b.人類像小鳥一樣長(zhǎng)出翅膀,。

正確答案：a

3.在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，他們是如何努力的,？

答：

答案解析：

留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化,，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。研究飛翔的原理,。

4.填空,。

（1）“追趕風(fēng)箏的孩子”是指。

（2）“幾個(gè)過(guò)路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指,。

參考答案：萊特兄弟 ; 兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏