在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

中考現(xiàn)代文閱讀題目及答案及解析 中考現(xiàn)代文閱讀理解及答案篇一

②那是一個(gè)初冬的季節(jié)，我?guī)е獬龅南矏偺ど狭四舷碌牧熊?。?dāng)列車從北京呼嘯著開出的那一刻,，我的心就飛向了充滿神秘而又美麗的廣西，因?yàn)槟鞘俏疫@次旅行的目的地,。一個(gè)人在想念中入睡,，這一夜的睡眠都會(huì)充滿想念的快樂。還有那咯噔咯噔的車輪載著你的夢(mèng)想,，載著你的期待，一直拉著你走向一個(gè)嶄新的境界,。第二天早晨,，車窗外剛剛放亮，我便爬起來坐在窗前,，不是等著天亮,，好像是莫名地等待著一種心情,。聽列車員介紹說列車已經(jīng)進(jìn)入了湖南。天雖有點(diǎn)放亮,，但我仍然看不清鐵路兩旁的景物,，一片大霧籠罩著天地，好像車窗外是一片茂密的樹林,，但不知那是什么樹,，好像窗外又有一片花，但也不知道那是什么花,，我只隱隱約約地嗅到了樹的清新,，花的清香。大霧漫過樹梢,，也試圖覆蓋整個(gè)列車,，但列車倔強(qiáng)地沖開迷霧執(zhí)意向前奔去。列車帶來的疾風(fēng)卷起晨霧,，如同我的手撩撥起晨霧去偷看大地的靈光,，好像有幾只野鴨在一汪靜靜的湖水中游戲，時(shí)而把頭扎進(jìn)水里,，時(shí)而一個(gè)追一個(gè)地拼命向前游去,，不知道它們是在追趕什么。那恰似一幅美麗的鄉(xiāng)村圖畫,。這畫能將我?guī)Щ赝甑恼n本里,。

③風(fēng)，又一次撩撥起飄浮的晨霧,，讓我看到了一片樹梢中掩映著一戶人家,，那高高的房屋足有四層樓，房屋四周綠樹掩映,，霧氣繚繞,，如同仙境一般。這讓我想起了城市里擁擠的樓房,，嘈雜的聲響,，蕩起的塵土，嘶鳴的汽笛充滿噪聲的城市與眼前這幅恬靜而真實(shí)的畫兒相比,，怎不讓人留戀這鄉(xiāng)村早晨的美景?

④風(fēng),，又一次撩撥起飄蕩的晨霧，霧靄中一個(gè)人正扶著犁趕著一頭水牛在一片水田里緩慢行走,，看上去他走得十分艱難,，想象著他抬起的腳上沾滿了泥濘，那沾滿泥濘的腳要抬起高過水面才能再邁向前。他用這樣的腳步多少次丈量過這一片土地?也許他也說不清楚,，年年歲歲,，從他頭上掉下來的都是汗珠，融入大地的都是辛勞,，但生長(zhǎng)起來的都是希望,，而收獲的也都是喜悅。這是一幅美麗的田園畫面,，是一幅充滿了希望的圖畫,，是一張勞動(dòng)者快樂的速寫，他犁翻的不僅僅是腳下的土地,，更是他一年的收獲與夢(mèng)想,。我真想完整地搬著這張圖畫到中國美術(shù)館去，讓在城市里生活得厭倦了的人們整日整日地欣賞,。然而,，飛馳的列車不容我再有太多的奢想，已把我?guī)肓肆硪粋€(gè)畫面中,。

⑤風(fēng),，再次撩撥起飄蕩的晨霧，讓我看到了一片朦朧的田野,，看不清田野里生長(zhǎng)的是何植物,，只看到一片片翠綠綻放著勃勃生機(jī)。霧靄從樹梢上漸漸落下來,，落到了油菜尖上,，早已躲藏在霧靄后的陽光射線瞬間灑向大地，一團(tuán)團(tuán)霧靄在不知不覺中慢慢隱去,。幾個(gè)小學(xué)生背著書包從那樹叢掩映的樓房里鉆出來,，走在村莊的小路上，他們追著,、跑著,、笑著。他們迎著太陽奔跑,，把影子甩在身后,，他們從不管身后的影子會(huì)不會(huì)被老牛的蹄子踩到或被馬車的輪子碾碎，只管把開懷的笑聲灑在鄉(xiāng)村的街道上,，毫不擔(dān)心會(huì)被誰家的汽車撞倒,。一種幸福的安全感讓每個(gè)家庭都充滿了自豪和坦然。

⑥當(dāng)我把江南的早晨一眼望穿時(shí),，看看表,，已是上午9點(diǎn)了,。我禁不住感嘆：江南的早晨是朦朧的，朦朧中孕育著希望,，朦朧中蓄積著力量，朦朧的世界給人們留下了太多的遐想,，而正是這遐想,，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想。人們從昨天的夢(mèng)想中走來,，今天真就改變了模樣,。他們把今天的夢(mèng)想變成創(chuàng)造，明天的生活又將會(huì)怎樣?我不知道,，但我只想十年之后再從這兒走一趟,。

⑦朦朧的江南的早晨如同仙界一樣讓我向往。

1.文意把握,。江南的早晨具有哪些特點(diǎn)?

【思路提示】抓住文中關(guān)鍵詞,，概括其特點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)梳理,。本文是怎樣安排行文的結(jié)構(gòu)的?請(qǐng)加以簡(jiǎn)要梳理,。

【思路提示】從順序和整體安排上加以簡(jiǎn)要梳理。

3.理解句意,。解釋文中畫線句子的含意,。

(1)這畫能將我?guī)Щ赝甑恼n本里。

(2)他犁翻的不僅僅是腳下的土地,，更是他一年的收獲與夢(mèng)想,。

【思路提示】結(jié)合上下文，理解這兩個(gè)句子在文中的具體含意,。

4.寫法分析,。第③段在描寫時(shí)使用了什么表現(xiàn)方法?有什么作用?

【思路提示】從全段描寫中分析其表現(xiàn)方法，再概括它的作用,。

5.內(nèi)容探究,。閱讀第⑥段，根據(jù)文意,，探究作者為什么想十年之后再從這兒走一趟,。

【思路提示】根據(jù)全文主旨，特別是第⑥段中作者的感嘆內(nèi)容,，挖掘其深處的內(nèi)涵,。

參考答案：

《江南的早晨》

1.朦朧的霧靄，美麗的鄉(xiāng)村圖畫,，孕育著希望,，蓄積奢力量，充滿著遐想。

2.全文是依照作者坐在火車上看到想到的順序去寫的,。先總寫江南早晨讓人充滿遐想,，再分別寫依次看到的幾幅鄉(xiāng)村早晨美景圖，最后加以總結(jié),，再陳心中向往之情,。

3.(1)看到的鄉(xiāng)村圖畫，令人想起童年課本中的美麗描繪,，說明這幅鄉(xiāng)村圖畫是多么的美啊!(2)農(nóng)人犁翻腳下的土地,，其實(shí)就是他在為一年的播種、收獲而努力,，這也正是他在土地上希望獲得豐收的夢(mèng)想,。

4.對(duì)比方法。第3段在描寫時(shí),，將靜謐的鄉(xiāng)村情景與擁擠嘈雜的城市環(huán)境相對(duì)比,，以城市的嘈雜襯托出鄉(xiāng)村早晨的恬靜、美麗,。

5.示例：朦朧的江南早晨,，充滿著遐想，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想,，人們會(huì)把這些夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)的,，未來的生活會(huì)更加美好。所以,，作者想十年之后再從這兒走一趟,，再看看那時(shí)更加迷人的鄉(xiāng)村美景和更加美好的鄉(xiāng)村生活。

中考現(xiàn)代文閱讀題目及答案及解析 中考現(xiàn)代文閱讀理解及答案篇二

我自小喜歡閱讀,，在我看來,，好書猶如陳年佳釀，雜志則是精美的糕點(diǎn),。

小時(shí)候,，雖然缺衣少食，但家里長(zhǎng)年總訂有幾本精心挑選過的雜志,。因?yàn)橛辛恕渡倌陼r(shí)代》,，我的少年時(shí)光變得熠熠生輝。許多美好的回憶,，與雜志里斑斕的世界相映疊,。

讀中學(xué)后，哥哥為家里又增訂了《旅行家》《富春江畫報(bào)》《世界美術(shù)》《大眾電影》等雜志,?！妒澜缑佬g(shù)》略嫌深?yuàn)W,，很對(duì)哥哥的口味。每期《旅行家》《富春江畫報(bào)》看完之后,，我便大動(dòng)刀剪,，將封底和中間的彩頁和圖畫剪貼到自制的畫冊(cè)里。幾年后,，我已積累了厚厚的兩本畫冊(cè),，一本世界油畫專輯，一本攝影作品專輯,。我總是在課余閑暇翻閱，細(xì)細(xì)研究色彩的搭配,，沉浸在作品的意境里,。由于幾次搬遷，這兩本畫冊(cè)都丟失了,，但那些采自大興安嶺的雋永畫面已深深印刻于我的腦海,，每當(dāng)浮想起這些優(yōu)美的作品，心靈猶如生長(zhǎng)出翅膀,，遨游群山,，嗅到那自由而清冽的空氣，得到片刻的休憩,。

上世紀(jì)80年代,，許多介紹國外風(fēng)情的雜志如雨后春筍涌現(xiàn)出來。我的書桌上多出了《海外文摘》《世界博覽》《海外星云》《環(huán)球銀幕》幾樣雜志,。歐洲的建筑,、園林、家具,、時(shí)裝,、繪畫、文學(xué),、歷史,，通過雜志傳遞過來。那時(shí)我在北京讀書,，對(duì)歐洲文明的向往成為我追隨的夢(mèng)想,。每逢周日，我會(huì)到朝陽門外的糕點(diǎn)鋪,，花2元錢買一個(gè)丹麥起酥牛角火腿面包,，略微奢侈一下，然后去位于朝陽門大街的中國圖書進(jìn)出口公司,，站上一天,，翻閱那些紙張厚重的外國雜志,。那些書印刷質(zhì)量非常之好，散發(fā)出濃濃的紙墨香,，似乎整個(gè)歐洲文明的精粹都濃縮在里面,。

大四那年，我在四川電視臺(tái)實(shí)習(xí),，適逢四川圖書館舉辦外國圖書,、雜志展，這可樂壞了蓉城的讀書人,，專程前來觀展的人摩肩接踵,。不久，外文書店里開辟了外文雜志專柜,，那些令人眼花繚亂的家居雜志強(qiáng)烈震撼了深居內(nèi)地的成都人,。講究生活藝術(shù)向來是歐洲人的文化傳統(tǒng)，而這也潛移默化影響了我,。我在圖書館里讀黑格爾的《美學(xué)》,、叔本華的《論自由意志》、威廉岡特的《美的歷險(xiǎn)》,，其動(dòng)機(jī)或許僅僅源自某本雜志里的一組歐洲風(fēng)情畫,、一篇散文，或是一則小故事,。

如果說世界是一本厚重的書,，雜志就是這個(gè)世界斑斕的窗口。

畢業(yè)后,，我回到成都工作,，生活不再像以前那樣豐富有趣。生存的壓力,，工作的煩惱,，人際的糾紛，常常把我折磨得愁眉不展,。八小時(shí)外的片暇,，到街上溜達(dá)，我發(fā)現(xiàn)了拐角處的郵亭,。常常因?yàn)椤度?lián)生活周刊》里殳俏的一篇美食文章而莫名歡喜上半天,，也曾因?yàn)椤赌戏饺宋镏芸防锬硞€(gè)人物的精彩人生而激動(dòng)萬分。我成了那個(gè)郵亭的?？?。這時(shí)候，我終于悟出：這世界難以改變,，但我卻可以改變自己渺小的生活,，可以沉浸在自己的世界里,，可以買一本《瑞麗家居》雜志，琢磨許久,，然后精心打點(diǎn)自己的家;可以參照《四川烹飪》學(xué)幾樣廚藝,，雙休日在家宴請(qǐng)賓客;可以時(shí)常翻閱《萬象》《書城》，與心儀的文人交流對(duì)話,，精心構(gòu)筑自己的精神家園

雜志,，引領(lǐng)我過上一種自己喜歡的生活。

1.理解詞義,。解釋文章開頭一段中加點(diǎn)詞的含義,。

佳釀：

糕點(diǎn)：

【思路提示】從所用的修辭手法入手，理解詞語在文中的含義,。

2.概括要點(diǎn),。全文寫了五個(gè)時(shí)期我對(duì)雜志的喜愛，請(qǐng)各用一句話概括其內(nèi)容,。(1)(2)(3)(4)(5)

【思路提示】抓住五個(gè)段落的中心內(nèi)容分別進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

3.把握文意,。聯(lián)系文本,，說說為什么雜志是世界斑斕的窗口。

【思路提示】通過分析點(diǎn)題句子的含意,，把握全文的大意,。

4.遷移拓展。平時(shí)生活,、學(xué)習(xí)中,，你一定接觸過一些雜志。這些雜志對(duì)你有什么幫助或啟迪呢?請(qǐng)舉一個(gè)具體例子進(jìn)行說明,。

【思路提示】通過閱讀文本,，聯(lián)系自己實(shí)際，說明雜志對(duì)自己的幫助或啟迪,。

參考答案：

《斑斕的窗口》

1.佳釀：本指美酒,，這里比喻好書就像陳年美酒一樣濃香甘甜。糕點(diǎn)：本指糕和點(diǎn)心,，這里比喻雜志就像精美的糕點(diǎn)一樣鮮美清香,。

2.(1)小時(shí)候，《少年時(shí)代》給我留下了許多美好的回憶,。(2)中學(xué)時(shí),，我利用雜志剪輯畫冊(cè)，受到了藝術(shù)的熏陶,。(3)在北京讀書時(shí),，我從雜志上了解整個(gè)歐洲文明的精粹,。(4)大四實(shí)習(xí)時(shí)，受雜志上介紹的生活藝術(shù)影響,，我學(xué)習(xí)歐洲傳統(tǒng)文化,。(5)工作后，雜志引領(lǐng)我過上了自己喜歡的生活,。

3.雜志就像一個(gè)小小的窗口,，透過這個(gè)窗口，可以了解到外面精彩的生活,，可以學(xué)習(xí)世界文明的精華,，可以與文人交流對(duì)話，等等,，所以說雜志是世界斑斕的窗口,。

4.示例：一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本《中學(xué)生閱讀》,，在這本雜志中,，我讀到了許多優(yōu)美的文章，對(duì)我啟發(fā)很大,。以后我經(jīng)常讀它,，慢慢地喜歡上了閱讀，也促進(jìn)了我語文水平的提高,。

中考現(xiàn)代文閱讀題目及答案及解析 中考現(xiàn)代文閱讀理解及答案篇三

①鮑伯胡弗是美國著名的試飛駕駛員,，他在空中表演的特技，令人嘆為觀止,。一次,，他從圣迭戈表演完畢，準(zhǔn)備飛回洛杉磯,，可是,，在距地面90多米高的空中，有兩個(gè)引擎失靈,。幸虧他反應(yīng)機(jī)敏,，技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸,。

②胡弗緊急著陸之后,，第一件事就是檢查飛機(jī)用油。正如他所預(yù)料的,，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī),，裝的卻是噴氣機(jī)用油。胡弗立即召見那位負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工,。年輕的機(jī)械工早已痛苦不堪,，一見胡弗,，便嚇得直哭。因?yàn)樗倪^失險(xiǎn)些送掉了三個(gè)人的性命,。

③胡弗并沒有像大家預(yù)料的那樣大發(fā)雷霆,，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀,，信心十足地說：為了證明你能干得更好,，我想請(qǐng)你明天幫我的f一51飛機(jī)做維修工作。從此,，胡弗的f一51飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò),，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。

④胡弗的故事給我們諸多啟示,，其中最大的一點(diǎn)是：胡弗對(duì)待馬馬虎虎的維修工采取了真誠的寬容的態(tài)度。其實(shí),，我們的教育何嘗不需要真誠的寬容?

⑤是的,，真誠的寬容與安慰是使受傷的心靈霍然而愈、起死回生的良藥,，它能讓人在磨難中拼搏,，從失敗中奮起。在學(xué)生出現(xiàn)過失時(shí),，心地高潔的教師往往會(huì)自我克制，出人意料地說出寬慰學(xué)生的話語,，使其在最短的時(shí)間恢復(fù)自信與自尊,。這就要求我們教師必須有寬廣的人文視野和海納百川的寬容精神，不僅要容忍學(xué)生的精神個(gè)性,，容忍學(xué)生對(duì)自己說不,，還應(yīng)容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤。因?yàn)橹挥薪處熋裰鞯年柟?，才能照亮學(xué)生創(chuàng)造的原野,。

⑥寬容是素質(zhì)教育主體性的要求。蘇霍姆林斯基說過：贊揚(yáng)差生極其微小的進(jìn)步,，比嘲笑其顯著的劣跡更文明,。事實(shí)上，只要對(duì)學(xué)生多一些寬容和賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助其分析癥因，提出應(yīng)對(duì)策略,，就能使他們的潛力得到開發(fā),，而這種潛力一旦被挖掘出來,，定會(huì)進(jìn)發(fā)出驚人的力量。

⑦相反,，_____________________________________________________________

⑧學(xué)會(huì)寬容,，多一份寬容吧!因?yàn)閷捜菔侵腔鄣纳屏迹俏蛲溉碎g之難的覺醒,，是對(duì)人類的愛和信心,，是睿智，是勇敢,，是寂寞冬夜里飄然降來的春風(fēng),。讓教學(xué)的百花園里多吹一些這樣的春風(fēng)吧!

1.第13段所寫的事例在文中起什么作用?(2分)

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2.這篇文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

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3.第7段從反面加以論證，請(qǐng)補(bǔ)寫上50字左右,。(3分)

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4.第5段畫線的句子采用了什么修辭手法,，有什么作用?(3分)

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5.第5段和第6段可否顛倒，為什么?(2分)

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答案：1.①引出論題或中心論點(diǎn)②議論中記敘,，增強(qiáng)可讀性2.我們的教學(xué)需要真誠的寬容

3.略4.比喻,，形象生動(dòng)地寫出了教師的民主必將會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5.不可以,，第5段承接上文,，圍繞真誠的寬容可以治愈受傷的心靈展開論述，第6段深入一步,，論述寬容是素質(zhì)教育主體的要求,，兩段呈遞進(jìn)關(guān)系，顛倒后不合邏輯,。