作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班語言教案《小兔怕怕》教案反思篇一

1,、欣賞并理解故事,，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼,。

2,、觀察理解圖片上發(fā)生的事件，合理猜測角色的心理波動,。

活動準備：

1,、多媒體課件

2、兩塊黑板

推薦課件：《小兔怕怕》

活動過程：

1,、今天我?guī)砹艘晃粍游锱笥?，長長的耳朵、短短的尾巴,、走起路來蹦蹦跳跳,，是誰啊,？

（小兔小兔快出來）

2,、這是一只怎么樣的小兔？

3,、這么可愛的小兔卻沒有一位朋友,，這到底是怎么回事？小兔到底有個什么奇怪的名字,？

1,、小兔怕怕,，這個怕是害怕的怕，為什么大家給起這個怪的名字,？

2,、猜猜小兔遇到什么事會覺得害怕？

3,、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕,？（播放課件）

鏡頭一：這會兒小兔為什么哭的這么傷心？

①坐在秋千上害怕了,，你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛,？

②站在秋千上小兔會想到什么而感到害怕？

③你會做什么事情讓小兔補害怕,？

鏡頭二：當朋友走開的時候它就更害怕了,，為什么？

①它去找媽媽了,，媽媽是和它怎么說的,？

②分角色扮演（請個別幼兒）

③你找找你周圍什么人很勇敢的？

小結(jié)：其實在我們周圍很多人都很勇敢,，有的人做很少的事,，有的人做很多的事，但不驕傲,。

鏡頭三：小兔怕怕再一次蕩秋千

①故事里面誰會變得勇敢了,？（小兔怕怕）

②別人給他重新起了一個名字？

1,、你有沒有害怕的時候？

2,、小結(jié)：如果你試一下,，媽媽燒了盤菜，你不小心把牛奶倒了進去,，只要說一聲對不起就很勇敢了,。

3、現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會遇到害怕的事③會有最麻煩的事（三個籃子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊,，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊,。

4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來,，讓我們大家一起幫忙剛走害怕,。

大班語言教案《小兔怕怕》教案反思篇二

活動目標：

1,、欣賞并理解故事《小兔怕怕》,。

2,、知道遇事要勇敢,，要勇于嘗試克服恐懼。

活動準備：

小兔圖片,、故事名字,、扮演壞人敲門的`表演。

活動過程：

今天給你們請來了一位動物朋友,，它長得短短的尾巴,，長長的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的,，最愛吃蘿卜和青菜,。你們猜猜它是誰啊,？咱們一起請它出來,，小兔長得怎樣？這只小兔很可愛,，也很聰明,，但是它沒有朋友，它還有個古怪的名字,，你們想知道它有個什么古怪的名字嗎,？

1、教師講述故事《小兔怕怕》至"留著眼淚跑回家去了",。

提問：小兔有個什么古怪的名字,？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了,？小兔害怕時的表現(xiàn)是怎樣的,？小動物是怎么說它的？小兔最后怎么辦,？如果是你會怎樣幫助小兔,？

2、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾,。

提問：小兔回家時的心情是怎么樣的,？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎,？它是怎樣做使自己不害怕的,？小兔這樣做對嗎？為什么,？

教師小結(jié)：小兔開始很膽小,，連秋千也不敢玩，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話,，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了,，別人也不再叫它膽小鬼了,。

1、你們平時做哪些事會害怕呢,？害怕時你會怎么辦,？

2、教師小結(jié),。

1,、教師提出問題：當你一個人在家的時候，如果會發(fā)生了危險你會怎么辦呢,？到底是什么危險的事呢,？請看：情境表演壞人來敲門。

2,、剛才壞人來了,，你應該怎么辦？

3,、教師小結(jié)：壞人來了,，我們不能害怕，要像小兔學習想辦法,。首先我們要冷靜,，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救,，這樣才能保護我們自己,。

大班語言教案《小兔怕怕》教案反思篇三

活動目標：

1.欣賞并理解故事《小兔怕怕》。

2.知道遇事要勇敢,，要勇于嘗試克服恐懼,。

活動準備：

課件（小兔怕怕）

活動過程：

1.教師播放課件（小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞,。

2.師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情,？

3.師：小兔怕怕為什么哭了,？大家是怎么說的？

4.師：你覺得后來會發(fā)生了什么事情呢,？

1.教師播放課件（小兔怕怕）至結(jié)尾,。

2.師：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？

3.師：小兔聽了媽媽的話,，是怎么做的呢,？你覺得它做得對嗎？

4.師：最后的結(jié)果怎么樣,？

1.師：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣,，害怕的時候呢？你最害怕什么,？

2.師：后來你是怎么做的,？克服了害怕嗎？

3.小結(jié)：在我們遇到困難或者害怕的時候,，要向小兔怕怕學習,，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子,！

大班語言教案《小兔怕怕》教案反思篇四

活動目標：

1,、明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會很開心,。

2,、愿意做一個真正勇敢的孩子。

活動準備：

多媒體課件,、圖片

推薦課件：《小兔怕怕》

活動過程：

課前談話：

師：小朋友喜歡來這里上課嗎,？（喜歡！）為什么,？（這里有電腦,，有大屏幕，還有很多老師......）老師也喜歡,！那來這里課小朋友要更加懂禮貌,，更加聽老師話，好嗎,？請小朋友站起來跟后面的老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動了,！

師：今天老師給小朋友帶來了一位動物朋友,，想知道是誰嗎？（想?。┳屑毬牐憾潭痰奈舶拖裱┣?，紅紅的眼睛像紅寶石，長長的耳朵真靈活,，走起路來蹦,、蹦、蹦！（小白兔?。┱媛斆?，[小出示小兔]跟它打招呼吧！（小兔好?。?/p>

師：“小朋友好,！”小兔可愛嗎？（可愛?。├蠋熞灿X得它好可愛,，瞧，老師把它請來了,，呆會誰表現(xiàn)好,，老師就把小兔獎給誰，好嗎,？（好?。┛缮掷锏男游锒冀兴芭屡隆保@個“怕”是“害怕”的“怕”,，知道為什么嗎,？猜一猜！（幼兒猜測：因為它膽小,，怕大灰狼,，怕天黑，不敢一個人睡......）我們看故事里是怎么說的,？

1,、播放第一段。

師：小動物為什么叫小兔“怕怕”,？（幼兒：因為它膽子特別小,，還不敢蕩秋千！）

師：小朋友聽得真仔細,！老師獎勵一顆紅星,。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的,？（手握住繩子,，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了......）小朋友蕩秋千時高興嗎,？（高興,、開心、舒服）說的真好,，老師也要獎勵你！

師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小,，還哭鼻子,，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c不喜歡了,，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后,，媽媽是怎么對它說的,。

2、播放第二段,。

師：怕怕敢蕩秋千了嗎,？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說,？（因為它媽媽告訴它要勇敢一些?。┱f得好，老師獎勵你,！

師：怕怕變勇敢了,，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡,？（喜歡?。﹣恚瑸榕屡滤恼?！我們就不能叫它“怕怕”呀,，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒,、小兔勇勇,、小兔樂樂、小兔大膽,、小兔笑笑,、小兔美美、小兔麗麗......）

師：小兔變勇敢了,，那在生活中,，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是?。┪覀円黄鹂纯窗?！[播放課件]

師：前幾天，幼兒園讓小動物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗,，它們都怕疼一個也沒去,，小朋友去了嗎,？（去了）哭了沒？（沒有）真勇敢,，誰告訴老師你為什么不怕疼,？（心里不害怕，閉著眼睛不看,，咬緊牙,，握緊拳頭......）你真勇敢，老師獎勵你一個小紅蘋果,。

師：上課了,，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我,，我看看你,，只有小貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎,？（敢）那誰敢為大家唱一首歌,？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢,？講故事,、背兒歌，背古詩都可以,。（幼兒表現(xiàn)）[分別獎勵蘋果貼畫]小朋友真勇敢,！老師為你們豎起大拇指！

師：小朋友還敢干什么,？（幼兒：我敢一個人睡覺,；我敢騎自行車；我敢滑滑梯,；媽媽有事出去了,，我敢一個人家......）

師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫,？[出示課件]

a,、師：小明說，我敢跨越馬路上的護欄,，說著飛上跨欄,，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫,？（不叫）為什么,？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護欄）說的真棒,，魯莽的行為不能叫勇敢,。

b,、師：兩個小朋友說，我們敢爬到樹上去玩耍,，我們最勇敢,！他們這樣做叫勇敢嗎？（不叫）為什么,？（他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹）小朋友說得真對,，他們這樣做也不叫勇敢,！所以呀，我們小朋友在做勇敢的孩子同時,，還要注意安全,，不能魯莽，否則就傷害到自己了,，知道了嗎,？（知道了）

師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎勵小朋友一首兒歌?。úシ耪n件,，師生共讀，結(jié)束活動,。）