作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班安全教案篇一

1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候,，先下后上,，不爭吵。

2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

3.加強幼兒的安全意識,。

4.培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5.培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

地鐵站內(nèi)圖片一張 彩紙 白紙。

1.通過圖片引出活動主題,。

教師出示地鐵站內(nèi)圖片,，讓幼兒辨認，并引導幼兒說出“地鐵站”的名稱,。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車,、有黃線，有上有下地鐵的人,，有等候的人,，有正在下樓的人。

2.講述故事《乘地鐵》,。

教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色,，紅、黃,、綠,。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了,。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

大班安全教案篇二

1,、提高幼兒的自我保護能力。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小朋友應該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 ,、故事里有誰，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對,，對對可以這樣玩,，或錯，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復進行。

今后在生活,，游戲中如何學會自我保護,，注意安全。

1,、讓幼兒學會自己穿褲,、穿鞋、系鞋帶,，在成人幫助下穿好上衣,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣,、穿褲,、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做,。

3,、通過看表演、競賽活動,，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信,。

1、情景表演：小花熊和小黑熊,。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景,。 ②一幼兒在家起床的情景,。

3,、汽車的音樂,、電話機（玩具）。

4,、幼兒已學會自編兒歌《起床》。

一,、導入活動

1,、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》,。 提問：這首歌主要講了一件什么事,？

2,、師：早上起床時你們的衣服、褲子,、鞋子是誰穿的,？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧,，衣褲、鞋子都是自己穿的,，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的,。）

3,、放電話鈴聲,，師接電話,，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么,，我們一起去看看,，好嗎？

4,、放開汽車的音樂,，幼兒自由律動,。

二,、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提問：

1,、熊媽媽家有哪兩個寶寶,？

2,、你喜歡哪只小熊,？為什么喜歡它,？

3、你們喜歡小黑熊嗎,？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了,？

教師小結(jié)：小花熊真能干,，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服,、褲子,，自己的事情會自己干,，我們獎給它一朵笑臉花,。

4,、可是小黑熊怕穿不好衣服,、褲子,、鞋子等,，我們怎樣去鼓勵他,？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師,、媽媽教我后，我慢慢地會穿了,?！?/p>

三、看實況錄像①

1,、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣,、穿褲,、穿鞋的？

2,、你還看到誰？她是怎樣起床的,？

師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了,，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友,。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看,？

四,、看實況錄像②

1、她是誰呀,？

2,、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

教師小結(jié)：這位小朋友真了不起,，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣,、穿褲、穿鞋,、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花,。

3、集體念兒歌《起床嘍》,。

五,、穿衣,、系鞋帶比賽,。

1,、師：我們來一個穿衣,、系鞋帶比賽,，好嗎,？老師這兒還有許多笑臉花,，如果你們有進步,，笑臉花就會跟你交朋友,，如果這次你拿不到笑臉花,，怎么辦,？

2,、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。

3,、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興,，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做,。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,，你們有信心嗎,？

大班安全教案篇三

1,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3,、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

1,、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆,。

1,、活動導入：談話活動。

（1）教師：假期的時候,，小朋友可以到很多地方玩。但是,，生活中有很多地方十分危險,，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍嗎,？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點,。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容,。

教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢,？讓我們一起來看一看,。

2、活動展開：觀看教學掛圖,。

（1）教師出示教學掛圖,，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,，即建筑工地危險，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事,？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子,、水泥,、鋼筋、石子等建筑材料,，不小心會被撞傷,、砸傷。各種運輸車輛出入工地,，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯,、門,、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險,。因此，建筑工地非常危險,，不能去玩耍,。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,，即停車場危險,，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉又到哪里玩了,？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險,？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述,，討論后回答。

③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出,，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,，而且停車場里汽車很多,，駛進駛出時都會排放廢氣,，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展,，因此不可以去玩耍。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,，即倉庫危險,，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了,，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險,？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述,，討論后回答,。

③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子,。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高,，容易滑落，小朋友可能會被砸傷,。還有些倉庫可能堆放了危險物品,，比如有毒的化工材料,，會釋放出毒氣,，導致人過敏或生病,。因此,，不能去倉庫玩耍,。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了,？發(fā)生了什么,？這里有什么危險,？為什么不能去玩兒,？

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結(jié)：廢棄的'礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊,，會掉落砸傷人,，還有可能會有很深的積水，很危險,。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面,，非常危險,。所以,，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒克制好奇心,，不去危險地方玩耍。

教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險,、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險,，不能去玩兒，比如山洞,、地洞、神秘地道等,。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物,，或者有很深的積水,。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險,。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項,。

（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,，他們是建筑工地、停車場,、倉庫和廢棄的場所,。我們再來看看一開始大家討論的,，把沒有的內(nèi)容補充上去吧,。

（2）引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,，將缺少的內(nèi)容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼,。

4、活動延伸：表演小倒霉的故事,。

教師引導幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編,，并分組講述和表演,。

大班安全教案篇四

1,、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。

2,、學習乘坐自行車的正確方法,。

3,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1,、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二),。

2、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的)。

1,、看圖片,，討論蕓蕓小腳受傷的原因,。

(1)小朋友,，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)有一位小朋友叫蕓蕓,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,。可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢?我們一起來看看,。(指導幼兒看圖片)

(3)看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板,，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路,、不能做操,、也不能玩游戲了,。

2,、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進行討論,。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法,。

教師推出自行車,，取出兩個座椅裝好,。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺,，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了,。

大班安全教案篇五

1,、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢,，能夠保護自身安全。

字卡圖片,，火災場面范畫,，自救圖解.

1,、出示‘火’字的字圖卡,，請幼兒觀察,。

提問：這是什么字,？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭,、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋,、森林等）

3,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

①穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

②如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

③如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

④如果室外著火,，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑤若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復進行,。

大班安全教案篇六

1、知道藥是治病的,，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥,。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，師生經(jīng)驗分享,。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥,。

3、積累生活經(jīng)驗,，增強自我保護意識。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法。

5,、知道身體的重要性,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片,、板藍根、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽震器

1,、通過語言,，引出話題,。

師：“大森林里有小動物生病了,，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥,，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生,，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎,？”

2,、考核醫(yī)生。

師：“我來考考你們,，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥,，誰就可以給小動物當醫(yī)生?！?/p>

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用,？這個膠布又有什么用呢,？出示眼藥水： 這個小小的瓶子里裝的是什么呀,？有什么用？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字,。

由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥。

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥,，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥,，反而要生病。最好的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人,，看小醫(yī)生開的藥對不對,。

大班安全教案篇七

教育目標：

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項,。

2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則,。

3、形成自我保護意識,，增強劃船時的安全意識。

活動準備：

1,、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件,。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

（1）教師：小朋友都劃過船嗎？劃船時也有很多要注意的安全問題呢,！誰來說一說劃船時要注意什么？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點,。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說了這么多,，到底說得對不對呢,？讓我們一起來看一段表演。

主班教師操作小男孩布偶,，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前,，爬到船艙里的樣子。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒,，等媽媽一起來,?！?/p>

①教師：剛才表演了什么？

②教師小結(jié)：要和大人一起上船,，不要單獨劃船。

（2）情境二：媽媽（布偶）說：“來,，穿上救生衣?！?/p>

小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看,，我不要穿,?！?/p>

①教師：小男孩的做法對嗎,？為什么,？救生衣有什么用,？不穿救生衣可能會怎樣,？

②教師小結(jié)：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水里,，救生衣可以使你漂浮在水面上,，等救生員來營救,。如果不穿救生衣,，掉到水里,，又不會游泳,，就非常危險了,。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停,，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了！”

①教師：為什么在船艙里不能跳,？

②教師小結(jié)：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定，如果在船上跳動會使船左右搖晃,，可能會發(fā)生翻船的危險,。劃船時身體要坐穩(wěn),，不要東搖西晃或者上下跳動,。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè),，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍,，抓小魚嘍,！”結(jié)果,，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里,。

①教師：小男孩為什么掉到水里了,？

②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險,，船身一歪,，人很容易掉到水里,。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去,。我們一起來聽一聽,。

（2）教師出示掛圖,，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應內(nèi)容,。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,，并引導幼兒學習兒歌,。

教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項,？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌,。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結(jié)合,。

①教師：剛才我們了解了書上講的關于劃船的安全注意事項,，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧,。

②引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,，將兩者結(jié)合進行總結(jié)。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,，那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規(guī)則??！

請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情景畫下來,，并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情,，有意識地提醒幼兒講述劃船安全注意事項,。