作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班安全教案篇一

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火,、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。

3,、自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力,。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4,、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動,，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

中班安全教案篇二

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、布娃娃一個。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今日早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，可是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不明白是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了,！

二、認(rèn)識交通標(biāo)志,。

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自我的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢？教師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大,。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計師,。

1、師：小朋友,，剛才奇奇說,，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）,。

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）。

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于本事較弱的幼兒要重點指引）,。

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

中班安全教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動時不打鬧,。

2、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性,、謙讓,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第4—5頁；快板一副,；彩色油畫棒,。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌,，幼兒分組說兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

中班安全教案篇四

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自我又不影響團(tuán)體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和本事,。

3,、經(jīng)過幼兒自我動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的本事,。

1,、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二,、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在團(tuán)體中,，作為社會中的人,，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三,、設(shè)計安全標(biāo)志：

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)當(dāng)怎樣做,。

2、請小朋友介紹自我設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的資料和作用,，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

中班安全教案篇五

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對作品的理解，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力,。

活動過程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個地方怎么樣,？

2、介紹畫家生平,。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位，為什么,？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么,？

（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案篇六

提醒幼兒在陽臺上注意安全,，增強(qiáng)安全意識,。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它能夠接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則,，不細(xì)心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。明白不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下頭的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

中班安全教案篇七

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),。

教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,，集體活動時要有秩序。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室,？引導(dǎo)幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等,。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊，不推也不擠,？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷。

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊,？為什么,？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時,；上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：

大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門,、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案篇八

1,、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座、觸電,。

1,、有關(guān)用電危險的圖片若干、白紙,、馬克筆,。

2、插座一個,。

2,、老師總結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎,？什么時候會發(fā)脾氣,？為什么會？怎么發(fā)得脾氣,？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來,。當(dāng)幼兒無法回答時，老師出示圖片,。

4,、出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片，電就會傳到我們身上,，傷害我們,。

5、老師：“那電這么危險,，我們要用什么辦法來提醒大家呢,？”拿出用電危險的標(biāo)志,，了解標(biāo)志的設(shè)計意圖。

6,、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標(biāo)志,。

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用,。

中班安全教案篇九

1。提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識。

2,。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3,。引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻,。

一,、談話引入

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,，老師也傷心。

二,、防溺水教育

1,、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。讓幼兒討論。

2,、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點：

（1）我們小朋友在周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無蓋的水井,、水坑邊等處戲水、打撈東西,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水等,。

（2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,，下池塘去游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

3,、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片,，小朋友你們心里有什么感受,？

4、這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)

則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

三,、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ覀冃∨笥褜W(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則,、提高安全意識的好習(xí)慣。

中班安全教案篇十

1,、了解廚房里的危險有哪些,，具有一定的安全意識。

2、學(xué)會保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片,。

一,、出示圖

（一），提問并引出主題,。

1,、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2,、從什么地方看出來是廚房,？（有刀、鏟,、爐等物）

3、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢,？因為廚房中隱藏了很多種危險,。

二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險,。

1,、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重,、大和小的對比,。

3、出示圖

（二）：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地,，差點落在幼兒腳上，真危險,。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險！

三,、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險,。

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎,？有哪些危險？

2,、出示圖

（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小,，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤卸荆€會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險：炒菜時油爆在臉上,，眼睛里的危險。

1,、出示圖

（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知道炒菜的油爆在臉,、眼上,，會燒傷、會瞎眼等,。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險,。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2,、讓小朋友說出圖中的危險,。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的,。

六,、遠(yuǎn)離廚房避免危險。

要避免這些危險,，有什么辦法,？（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊,。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽,，幼兒一起交流,。

回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法,。

中班安全教案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

活動重點：幼兒記住火警號碼119,。

安全溫馨提示：演練時注意安全。

活動過程：

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、

教學(xué),。

（一）,、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦,？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）,。

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽臺,、天窗等進(jìn)行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,，并記憶,。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120,。

三,、

游戲：

1、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),，你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,，你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五,，煙大快把口鼻捂，你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九，報警撥打119,。

活動反思,。

孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重,，火與人們的生活有著密切的關(guān)系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當(dāng),，就會給人們帶來危害,。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)自己,，避免火災(zāi)的發(fā)生,。

中班安全教案篇十二

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點,，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色,、與故事背景相對應(yīng)的圖示,、字卡，配樂故事,。

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,，推測情節(jié)的發(fā)展,。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會動什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”?

3、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會再上當(dāng)了,，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

2,、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面,，它可能會故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5,、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點,，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實，這是一個非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

那么,，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧,！

附：完整故事內(nèi)容：

從前,，有一只貓，一只畫眉鳥,，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞，他們一起住在樹林子的一間小房子里,。

有一天，貓和畫眉鳥到樹林子里去砍柴,，他們臨走的時候,，叮囑公雞說：“我們走得很遠(yuǎn),，你在家好好看門,，一聲也不要響。要是狐貍來了,，你可千萬不要把頭探到窗子外面去,。”

貓和畫眉鳥剛走,，狐貍就來了,。他坐在窗子下面唱起歌來：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。”狐貍唱了一遍又一遍,，公雞忍不住了，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住它,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭,，飛快地往狐貍洞跑去。

公雞“喔喔”大叫：“狐貍抓了我,，貓啊,，畫眉鳥啊，快來救救我吧,！”貓和畫眉鳥聽見了,，急忙追來，從狐貍手里把公雞救回來,。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候,，他們嚴(yán)厲地叮囑公雞說：“你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面，我們這次走得遠(yuǎn),，聽不見你的叫喊聲的,。”

他們剛走,，狐貍又來了,。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,?！笨墒枪u一聲不響。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來，就是不給公雞…”公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給？”狐貍一把抓住他,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫眉鳥啊,，快來救我吧！”貓和畫眉鳥聽見了,，轉(zhuǎn)身就來追趕,。貓在地下跑，畫眉鳥在天上飛,。他們趕上了狐貍,，把公雞救回來了。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候，他們非常嚴(yán)厲地叮囑公雞說：“你千萬別聽狐貍的話,，千萬別把頭探到窗子外面,，我們這次走得更加遠(yuǎn)，聽不見你的叫喊聲的,?！?/p>

貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來了,，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,?！笨墒枪u一聲不響。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來，就是不給公雞…"

公雞還是一聲不響,，狐貍又接著唱："孩子們跑啊跑,，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞…”可是公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔！干嗎不給,？”狐貍一把抓住他,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我,，貓啊，畫眉鳥啊,，快來救我吧,！”

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒有聽見,。等到他們回到家，發(fā)現(xiàn)公雞不見了都很吃驚,。

貓說：“呀,，公雞不見了！”鳥說：“哼,，一定又是狐貍把它騙去了,。”貓說：“我們?nèi)プ?！”貓順手帶上了笛子,。鳥說：“好，去追,！你看，這是狐貍的腳印,！”貓說：“好，我們就沿著腳印追,！”

貓和畫眉鳥沿著腳印追，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭，到了狐貍洞口,。貓開始吹起笛子來,。狐貍聽見笛聲，忍不住要出去看看,。于是它爬出洞口,，貓和畫眉鳥撲上去，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄,，又抓又啄，狐貍痛得逃走了,。他們把公雞救回來了,。

貓說：“公雞呀，以后可別再上狐貍的當(dāng)啦,！”鳥說：“公雞呀,，以后可別再貪吃啦！”公雞說：“以后我再也不貪吃了,，再也不上狐貍的當(dāng)樂,，謝謝你們，我一定記住你們的話,?！必埡彤嬅鉴B說：“不用謝，記住我們的話就好啦,！”

中班安全教案篇十三

了解安全行為的重要性,。

能用設(shè)計“安全標(biāo)記”、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示,。

能積極參與討論,，大膽表達(dá)自己想法。

幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查,。

紙,、勾線筆、油畫棒,、反映幼兒生活中危險行為的照片或視頻,。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解危險的危害和安全的重要性,。

老師：說一說他們這樣做是危險的還是安全的,，為什么,？

幼兒自由討論，發(fā)言,。

老師出示展板,，請幼兒說說幼兒園里的安全設(shè)施。

老師：幼兒園里為了小朋友生活安全,，設(shè)置了許多安全設(shè)施,，請你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施。（安全出口標(biāo)志,、滅火器,、護(hù)欄、護(hù)網(wǎng),、塑膠地面,、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等。）,。

老師：這些設(shè)施分別起什么作用,？

小小宣傳隊。

幼兒自制一些安全宣傳卡片,，如上下樓梯不要跳,，滑滑梯上要小心，下雨天請將雨傘放在指定處,，圖書室禁止點火,，下雨天小心地滑,，出園門不能奔跑,，不破壞消防設(shè)備等。

幼兒分組到各班宣傳,。

將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置,，并積極宣傳。

也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法,、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級組小朋友進(jìn)行宣傳,。

中班安全教案篇十四

“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情,，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護(hù),，孩子更會去玩火,。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,，從而達(dá)成共識：玩火真危險，我們不玩火,。

1,、知道火柴、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險,。

2、不碰觸易燃,、易爆的用具,，教育幼兒不玩火。

3,、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),，知道如何在火場逃生。

4,、了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

5,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火。

1,、打火機(jī),、蠟燭、紙張等實驗用品,。

2,、濕毛巾、滅火器,。

一,、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認(rèn)識火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機(jī),、火柴、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴,、煤氣爐等火源,，還會有抹布、紙張,、塑料,、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時不能玩火,，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間,。

中班安全教案篇十五

1,、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3,、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全。

5,、教師組織幼兒游戲,，"開汽車"。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

中班安全教案篇十六

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？",。

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上教學(xué)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識,。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班安全教案篇十七

1,、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解,。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1,、熱帶魚的保護(hù)色。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵幼兒尋找、探究答案,。

（3）看vcd了解答案,。

2、侏儒海馬的保護(hù)色,。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3,、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng),。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識。

2,、成群的小海龜如何逃生的,。

3、稍大一些,，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上,、在家里玩時有什么潛在的危險,。

中班安全教案篇十八

1、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動,。

1、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、圖示解釋。

（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

3、實踐演習(xí),。