作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全教案中班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)第4—5頁(yè),；快板一副；彩色油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà),，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

安全教案中班篇二

學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》感受描述動(dòng)物的音樂(lè)

1、注意聆聽(tīng)描述小動(dòng)物的音樂(lè),，明白動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，人與動(dòng)物和睦相處。

2,、夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。

3,、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象,，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的動(dòng)作，在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情,。

1,、引入

二、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

(二)聽(tīng)錄音范唱

大家明白嗎小雞不僅僅會(huì)說(shuō)話(huà),，它還會(huì)唱歌呢!我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(聽(tīng)范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲

1剛才,，同學(xué)們聽(tīng)的異常認(rèn)真，我們?cè)囍怀脝?/p>

2誰(shuí)道小雞是什么樣的(毛茸茸,，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣貌表現(xiàn)出來(lái),。(教師伴奏)

3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。

問(wèn)：你還明白什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀

表演唱自我創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲

二,、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象,，理解音樂(lè)。

(一)導(dǎo)入：可是,，森林那么大,，一點(diǎn)都不熱鬧

用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎

(1)請(qǐng)大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上,。聆聽(tīng)音

樂(lè)(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)異常歡快活潑,，表現(xiàn)出

那些活動(dòng)輕盈，靈巧的小動(dòng)物

(2)復(fù)聽(tīng),。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫(huà)面

(3)表演,。

(二)引入第二首曲子。師：聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)教師演奏第二首曲子,。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物(音樂(lè)描述了一些溫文而雅,、美麗、溫柔的小動(dòng)物),，表演本段音樂(lè),。

三,、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物

柔教師發(fā)現(xiàn)大家異常有想象力，還異常喜愛(ài)動(dòng)物,，有很多偉大的作曲家也異常的喜愛(ài)小動(dòng)物,，他們寫(xiě)了很多描述小動(dòng)物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉,！

2、聽(tīng)小狗音樂(lè),。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了怎樣聽(tīng)出來(lái)的誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作(貼)

3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,，聽(tīng)是誰(shuí)呀很滿(mǎn)很慢(貼)。

4,、聽(tīng),，辨別獅子。

四,、看動(dòng)物軟件

剛才,，我們唱的聽(tīng)的異常認(rèn)真，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了,。

五,、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

教師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,，森林之望吼叫著走來(lái)了,，今日就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目,，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢你看他們來(lái)了,。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!

動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一齊聯(lián)歡，最終動(dòng)物們高高興興的回了家,。

安全教案中班篇三

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

一張邀請(qǐng)函,、幼兒兒歌、ppt

一,、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

1、教師出示邀請(qǐng)函,，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客,，想去嗎?可是,，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰(shuí)能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁?，?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2,、出示圖片

問(wèn)：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來(lái)，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來(lái)不要走了!”

3,、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，也要愛(ài)護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道,。

二,、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理,。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

(1,、跳著上下樓梯,。2、在樓梯上做游戲,、追逐,、蹦蹦跳跳。3,、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑。4,、下樓梯倒著走,。)

2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全,，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠,，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,，并大聲告訴后面的小朋友。

三,、結(jié)合兒歌,，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

小朋友,，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，你們想聽(tīng)嗎?師范讀,，領(lǐng)讀二遍。

四,、創(chuàng)設(shè)情境,，實(shí)際體驗(yàn)。

“叮鈴”鬧鐘響了,，到去拜訪(fǎng)小兔的時(shí)間了,，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了,，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,，去小兔家做客吧。

上下樓梯不推擠,，一個(gè)一個(gè)跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來(lái)還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序。

保證安全是第一,，一定一定要牢記,。

安全教案中班篇四

最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座,，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣,，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的,，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解,。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性!

1,、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

1,、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張,。

1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)

(3)電插線(xiàn)板里藏著什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?

2,、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

(2)出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)："我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,。"它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)："灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說(shuō)："我什么都不怕,，快帶我去吧!"

來(lái)到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。"小老鼠很著急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà),，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。"灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："灰太狼,，危險(xiǎn)!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)："灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警,。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)："灰太狼,，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說(shuō)："喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了,。"包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線(xiàn)板,，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。"灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了,。

總結(jié)：自從老師給我們開(kāi)展了這一活動(dòng)之后，我充分的認(rèn)識(shí)到了電插座是不可以隨便碰的,，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座,，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽教會(huì)了我正確的使用插座的方法,，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!

安全教案中班篇五

1,、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適,。

2,、識(shí)常見(jiàn)的.交通標(biāo)志，知道它們的分類(lèi)及所代表的意義,。

3,、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道它們的分類(lèi)及所代表的意義。

1,、動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志,，并收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。

2,、記圖片若干保存相機(jī)中

3,、圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記,，線(xiàn)路背景圖一張,。

4、狗玩具一只,、小狗開(kāi)車(chē)圖一張,，指示標(biāo)記四個(gè)。

一,、引入：看電視圖片及線(xiàn)路圖,。

1、通過(guò)故事,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察說(shuō)出小狗春游時(shí)見(jiàn)到的各種標(biāo)記,。

2、以小狗春游時(shí)遇見(jiàn)的標(biāo)志為主線(xiàn),，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗,，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3,、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見(jiàn)的標(biāo)志,，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線(xiàn)路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義,。

二,、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。

1,、出示各種標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。

2,、找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類(lèi),，介紹標(biāo)記類(lèi)別名稱(chēng),。

3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

三、游戲：春游去,，感受常見(jiàn)的交通標(biāo)記,，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤(pán)開(kāi)車(chē),，看老師手中的標(biāo)記說(shuō)出意義,，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,？

請(qǐng)幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個(gè)自己熟悉的標(biāo)記,，去講給爸爸或媽媽聽(tīng)。

在這節(jié)課中,，幼兒找標(biāo)志,、看標(biāo)志、制作標(biāo)志,，過(guò)程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣,，在討論、交流中,，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人,，讓幼兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí),，同時(shí),，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

安全教案中班篇六

1,、知道冰上的危險(xiǎn),，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2,、知道自救方法,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力,。

情形圖片

1,、碰到險(xiǎn)情不慌張：

2、自救辦法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰,，努力不讓自己沉下往,。

(3) 不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂,。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰,。

4,、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎,？請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō),，（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救,。

（3）用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

安全教案中班篇七

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的小朋友

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的.安全標(biāo)志,。

（三）懂得一些基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

布置標(biāo)志迷宮,、娃娃,、視頻、ppt圖片

20xx年4月1日四

中三班課室

導(dǎo)入： 教師布置迷宮,，請(qǐng)幼兒猜是哪里,？

教師引導(dǎo)提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園,、馬路還是超市呢,？從哪里看出來(lái)？

1,、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市,。

（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）

（2） 依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

（3） 師：突然著火了,，該怎么辦,？報(bào)警怎么說(shuō)？引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚火災(zāi)地點(diǎn),、名稱(chēng),。

（4） 師：打完電話(huà),，怎么辦？從哪出去,？（安全出口）怎樣逃出去,？（捂住口鼻，快速跑出去）

師：樓頂上有很多人在干什么,？（引起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯,，這種辦法好嗎？為什么,？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去,？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。

（1）設(shè)置情景,，孩子感知火災(zāi)逃生游戲,。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去,。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法,。

小結(jié)：標(biāo)志的分類(lèi)——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志,、指示標(biāo)志,。

安全教案中班篇八

1、知道冰上的危險(xiǎn),，有危險(xiǎn)的意識(shí),。

2、知道自救方法,。

3,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

情形圖片

1,、碰到險(xiǎn)情不慌張：

2,、自救辦法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰,，努力不讓自己沉下往,。

（3） 不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊,，以防冰面再碎裂,。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍,。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4,、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō),，（1）在水中掙扎,。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個(gè)答案,，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

1,、評(píng)價(jià)2,、總結(jié)

安全教案中班篇九

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,，提高保護(hù)自己的能力,。

2、有環(huán)保意識(shí),，樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的`事情,。

3、掌握自救的方法,。

一,、以談話(huà)導(dǎo)入主題。

1,、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢,？”

“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會(huì)發(fā)生什么？”（幼兒交流）

2,、看圖片,，了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情,？洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難,？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

二、交流感受和逃生方法,。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的,？”

“洪水來(lái)了，我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號(hào),、抱住樹(shù)木、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因,。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法,？”

（教師告訴幼兒植樹(shù)造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、教師：

1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,，要抱住樹(shù)木,，爬上屋頂,，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào),。

2、告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生,。