作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

安全教案中班篇一

初步了解繪本畫家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

活動(dòng)過程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個(gè)地方怎么樣？

2,、介紹畫家生平,。

提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去,，說一說每個(gè)攤位在賣什么,？賣哪些東西？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么,？

（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

安全教案中班篇二

1,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個(gè),。

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不明白是什么意思,，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對(duì)不對(duì)呢,？教師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大,。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場,，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師,。

1、師：小朋友,，剛才奇奇說,，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的,。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）。

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友,，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）,。

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）,。

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

安全教案中班篇三

1、理解故事《橡皮膏小熊》,，知道如何安全的玩,。

2、知道如何進(jìn)行自我保護(hù),。

小動(dòng)物的頭飾,，橡皮膏等

1、說一說

你平時(shí)玩的時(shí)候有沒有受過傷,？受傷了怎么辦,？什么是橡皮膏？聽完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏,。

2,、聽講故事《橡皮膏小熊》

3、交流討論

故事：橡皮膏小熊

有一天,，小熊和小狗一起玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接,，“咚”的一聲,，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫,。小熊哭了起來,，小狗連忙說：“別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f著,，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

第二天,，小熊和小豬一起玩滑滑梯,。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來,，“咚”的一聲,，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫,。小熊哭了起來,，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏,。

第三天,，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來,，“咚”的一聲,，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫,，小熊又哭了起來,，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏,。

小熊的鼻子上,、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,，小伙伴們都說：“哎呀,，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>

安全教案中班篇四

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:,。

小紅花、幼兒兒歌,。

一,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1,、經(jīng)過談話的形式，引出活動(dòng)主題,。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法,。),。

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性,。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，也要愛護(hù)身邊的好朋友,。

二、師幼共同討論,，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全,。

師:開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢,。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行。),。

師:上下樓梯的時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢。

(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題(一個(gè)跟著一個(gè),，不推也不擠,。)。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢,。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全,，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠,。

三,、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí),。

1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》,。

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠,，

一個(gè)跟著一個(gè)走;。

小手扶著小欄桿,，

一級(jí)一級(jí)往上走;,。

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;,。

向右走呀不擁擠,，

一個(gè)跟著一個(gè)走;。

小手扶著小欄桿,，

一級(jí)一級(jí)往下走;,。

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢,。

四,、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

確定對(duì)錯(cuò),，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

1、跳著上下樓梯,。

2,、在樓梯上做游戲、追逐,、蹦蹦跳跳,。

3、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑,。

4,、下樓梯倒著走。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了,，必須要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,，教師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,，記住了教師說的話,。

安全教案中班篇五

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品,。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等,，放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，透過"小手拉大手"帶動(dòng)家長,，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)潛力。

1.明白病從口入,，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動(dòng)。

懶羊羊開心,、難受圖卡,，ppt，圖片（各種路邊攤食品,，油炸,、膨化食品，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康,。

一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡、雞腿,、蝦條等圖片,，這些油炸、膨化食品也要少吃,。

2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲），早熟,。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品,。

2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個(gè)食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類,。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí),，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果,。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好,，食品安全很重要。

小地?cái)?，買食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食,，要少吃,，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好,，做個(gè)健康好寶寶,。

本次活動(dòng)我透過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣,，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨,，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

安全教案中班篇六

提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則,，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因,。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí),。明白不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下頭的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,，會(huì)摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí),。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),，并能說出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

安全教案中班篇七

1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座,、觸電,。

1、有關(guān)用電危險(xiǎn)的圖片若干,、白紙,、馬克筆。

2、插座一個(gè),。

2,、老師總結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了,，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎,？什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,？為什么會(huì)？怎么發(fā)得脾氣,？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來,。當(dāng)幼兒無法回答時(shí)，老師出示圖片,。

4,、出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們。

5,、老師：“那電這么危險(xiǎn),，我們要用什么辦法來提醒大家呢？”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志,，了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖,。

6、參觀幼兒園班級(jí)什么地方可以貼上這個(gè)標(biāo)志,。

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn),。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用。

安全教案中班篇八

1,。提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

2,。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3,。引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻,。

一,、談話引入

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z,，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,，老師也傷心。

二,、防溺水教育

1,、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢,？說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。讓幼兒討論。

2,、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小朋友在周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無蓋的水井、水坑邊等處戲水,、打撈東西,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水等。

（2）小朋友在在來園,、離園的途中千萬勿去玩河水,，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

3,、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片,，小朋友你們心里有什么感受,？

4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么,？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)

則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

三,、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ覀冃∨笥褜W(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則,、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。

安全教案中班篇九

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示,、字卡,，配樂故事。

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3,、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥,、狐貍的特點(diǎn)，推測情節(jié)的發(fā)展。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”?

3、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,，可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面,，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點(diǎn),，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事,。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個(gè)故事吧,！

附：完整故事內(nèi)容：

從前,，有一只貓，一只畫眉鳥,，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞,，他們一起住在樹林子的一間小房子里。

有一天,，貓和畫眉鳥到樹林子里去砍柴,，他們臨走的時(shí)候,，叮囑公雞說：“我們走得很遠(yuǎn)，你在家好好看門,，一聲也不要響,。要是狐貍來了，你可千萬不要把頭探到窗子外面去,?！?/p>

貓和畫眉鳥剛走，狐貍就來了,。他坐在窗子下面唱起歌來：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆,?！焙偝艘槐橛忠槐椋u忍不住了,，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住它，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭，飛快地往狐貍洞跑去,。

公雞“喔喔”大叫：“狐貍抓了我,，貓啊，畫眉鳥啊,，快來救救我吧,！”貓和畫眉鳥聽見了，急忙追來,，從狐貍手里把公雞救回來,。

過了些時(shí)候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，他們嚴(yán)厲地叮囑公雞說：“你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面,，我們這次走得遠(yuǎn)，聽不見你的叫喊聲的,?！?/p>

他們剛走,，狐貍又來了。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞…”公雞忍不住了，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給,？”狐貍一把抓住他，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我,，貓啊，畫眉鳥啊,，快來救我吧,！”貓和畫眉鳥聽見了，轉(zhuǎn)身就來追趕,。貓?jiān)诘叵屡?，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,，把公雞救回來了,。

過了些時(shí)候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，他們非常嚴(yán)厲地叮囑公雞說：“你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面,，我們這次走得更加遠(yuǎn),，聽不見你的叫喊聲的?！?/p>

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來了，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞…"

公雞還是一聲不響，狐貍又接著唱："孩子們跑啊跑,，核桃撒了一地,，母雞把它們撿起來，就是不給公雞…”可是公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給？”狐貍一把抓住他,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫眉鳥啊,，快來救我吧！”

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒有聽見。等到他們回到家,，發(fā)現(xiàn)公雞不見了都很吃驚,。

貓說：“呀，公雞不見了,！”鳥說：“哼,，一定又是狐貍把它騙去了。”貓說：“我們?nèi)プ?！”貓順手帶上了笛子,。鳥說：“好，去追,！你看，這是狐貍的腳??！”貓說：“好，我們就沿著腳印追,！”

貓和畫眉鳥沿著腳印追,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭,，到了狐貍洞口。貓開始吹起笛子來,。狐貍聽見笛聲,，忍不住要出去看看。于是它爬出洞口,，貓和畫眉鳥撲上去,，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄,，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了。他們把公雞救回來了,。

貓說：“公雞呀,，以后可別再上狐貍的當(dāng)啦！”鳥說：“公雞呀,，以后可別再貪吃啦,！”公雞說：“以后我再也不貪吃了，再也不上狐貍的當(dāng)樂,，謝謝你們,，我一定記住你們的話?！必埡彤嬅鉴B說：“不用謝,，記住我們的話就好啦！”

安全教案中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、

教學(xué),。

（一）,、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）,。

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào),。

（二）、除了以上的情況外,，最主要的是干什么,？（引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼，并記憶,。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼,？例如：匪警110急救120。

三,、

游戲：

1,、《快速反應(yīng)》。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),，你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報(bào)警撥打119。

活動(dòng)反思,。

孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事,，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當(dāng)，就會(huì)給人們帶來危害,。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高,，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生,。

安全教案中班篇十一

1,、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，具有一定的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片。

一,、出示圖

（一）,，提問并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方,？（廚房）

2,、從什么地方看出來是廚房？（有刀,、鏟,、爐等物）

3、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢,？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn),。

1,、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重,、大和小的對(duì)比。

3,、出示圖

（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn),。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷,，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)！

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎,？有哪些危險(xiǎn)？

2,、出示圖

（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,，因年齡小，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn),。

1、出示圖

（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知道炒菜的油爆在臉、眼上,，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等。

五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水,。

2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn),。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六,、遠(yuǎn)離廚房避免危險(xiǎn)。

要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法,？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊(cè),。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn),，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流,。

回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。

安全教案中班篇十二

了解安全行為的重要性,。

能用設(shè)計(jì)“安全標(biāo)記”,、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示。

能積極參與討論,，大膽表達(dá)自己想法,。

幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查。

紙,、勾線筆,、油畫棒、反映幼兒生活中危險(xiǎn)行為的照片或視頻,。

1.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的危害和安全的重要性。

老師：說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的,，為什么,？

幼兒自由討論，發(fā)言,。

老師出示展板,，請(qǐng)幼兒說說幼兒園里的安全設(shè)施。

老師：幼兒園里為了小朋友生活安全,，設(shè)置了許多安全設(shè)施，請(qǐng)你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施,。（安全出口標(biāo)志,、滅火器、護(hù)欄,、護(hù)網(wǎng),、塑膠地面、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等,。）,。

老師：這些設(shè)施分別起什么作用？

小小宣傳隊(duì),。

幼兒自制一些安全宣傳卡片,，如上下樓梯不要跳，滑滑梯上要小心,，下雨天請(qǐng)將雨傘放在指定處,，圖書室禁止點(diǎn)火,，下雨天小心地滑，出園門不能奔跑,，不破壞消防設(shè)備等,。

幼兒分組到各班宣傳。

將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置,，并積極宣傳,。

也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級(jí)組小朋友進(jìn)行宣傳,。

安全教案中班篇十三

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全。

5,、教師組織幼兒游戲,，"開汽車"。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

安全教案中班篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái),？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？"。

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上教學(xué)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因,。

1、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

安全教案中班篇十五

1,、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力,，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái),、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找,、探究答案。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí),。

2、成群的小海龜如何逃生的,。

3,、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上,、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn),。

安全教案中班篇十六

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng),。

1,、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋,。

（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽老師的指揮等,。

3,、實(shí)踐演習(xí)。

安全教案中班篇十七

1.了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的安全措施,。

2.能分辨臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為,。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

2.電腦,、投影儀、翻頁筆,。

二、了解臺(tái)風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨,、引發(fā)暴潮,、毀壞樹木、毀壞建筑物,、影響出行,、影響交通)。

看ppt聽故事--臺(tái)風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對(duì)皮皮猴說了些什么?

--臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢?

小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí),，小朋友最好呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全。不能在高樓下走,，要遠(yuǎn)離建筑物,。

--你覺得這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對(duì)臺(tái)風(fēng)來臨,，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎?

--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!

臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺(tái)風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕。

安全教案中班篇十八

1.初步知道自己生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí),。

《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

一、情景導(dǎo)入,，引入主題,。

1.出示貝貝手受傷的圖片。

師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎,？

2.小結(jié)：對(duì)啦,，小朋友們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了,，也可能被小狗咬傷了,。

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情,。

1.師：調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來看看他做的到底對(duì)不對(duì),。

2.依次出示圖片,。

圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī),。

圖四：貝貝在公園里從高高的'地方往下跳。

3.判斷對(duì)與錯(cuò),，說一說判斷的理由,。

4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎？

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

1.師：在家里和幼兒園里,，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn),？

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰,，比如尖尖的東西,，易碎的器皿、煤氣灶,、電源插頭等,。

3.分小組討論。

師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ兀?/p>

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn),。

5.小結(jié)：生活中,，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎,，不能玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān),。

活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事,，因此在日常活動(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育,，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測貝貝為什么受傷,，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò),，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片,，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象,，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

安全教案中班篇十九

對(duì)于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要,。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問題,，想通過這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對(duì)陌生人該怎么辦,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

討論遇見陌生人時(shí),，我們?cè)撛趺崔k？

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的'說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受,。

在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí),，可以求救老師,、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。

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