作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

安全教案中班篇一

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構成的整體美，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術作品的審美能力,。

活動過程。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看,。

1、出示作品,，引導幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去,，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位,，為什么？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么,？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準的線條,，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片。

2,、引導幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

安全教案中班篇二

1、認識常見的交通標志,，明白標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；了解標志的作用和特征。

2,、使幼兒學會按標志行動,。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1、準備各種交通標志圖片,、書籍若干,。

2、準備自制標志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、布娃娃一個,。

一,、故事導入：

師：小朋友,，今日早上有個小朋友委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，可是一進城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過,，也不明白是什么意思,，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

二,、認識交通標志,。

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來,，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自我的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？教師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自我還見過哪些交通標志,？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標志作用大。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）,。

師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標志人們就不明白什么是停車場,，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志,，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的,，我們都應當認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標兵,。

四、我是小小設計師,。

1,、師：小朋友，剛才奇奇說,，她此刻可全都明白了這些交通標志的意義了,，她說多謝我們中二班的小朋友，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎,？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不明白是干什么的,？所以我想我們今日就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來,，就像交通標志一樣,，讓奇奇一來，看到這些標志就明白這些地方是干什么的,。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉,，不要浪費水資源等等）,。

2、幼兒尋找設計目標師：小朋友,，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）,。

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自我動手操作,，師巡回指導,，對于本事較弱的幼兒要重點指引）,。

4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,，并讓設計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,，也可放學后讓幼兒帶領自我的父母去參觀設計的標志,。

安全教案中班篇三

1、理解故事《橡皮膏小熊》,，知道如何安全的玩,。

2、知道如何進行自我保護,。

小動物的頭飾,，橡皮膏等

1、說一說

你平時玩的時候有沒有受過傷,？受傷了怎么辦,？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏,。

2,、聽講故事《橡皮膏小熊》

3、交流討論

故事：橡皮膏小熊

有一天,，小熊和小狗一起玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接,，“咚”的一聲,，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫,。小熊哭了起來,，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏,。

第二天,，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,，一下子從滑梯上滑下來,，“咚”的一聲，屁股摔在了地上,，摔得又紅又腫,。小熊哭了起來,，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,。”說著,，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏,。

第三天，小熊和小貓一起爬攀登架,，摔了下來,，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上,，蹭得又紅又腫,，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了,。”說著,，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏,。

小熊的鼻子上、屁股上,、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了,?！?/p>

安全教案中班篇四

1、學習上下樓梯的正確方法,。

2,、能遵守秩序，在上,、下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生。

3,、有初步的自我保護意識,。活動準備:,。

小紅花,、幼兒兒歌。

一、結合幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1,、經(jīng)過談話的形式,，引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法。),。

2,、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。

師小結:所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學會保護自我，也要愛護身邊的好朋友,。

二,、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理,。

1、討論怎樣上下樓梯最安全,。

師:開動腦筋想一想,，上下樓梯我們應當怎樣做才是最安全的呢。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行,。)。

師:上下樓梯的時候,，我們應當往哪邊走呢,。

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個，不推也不擠,。),。

師:上下樓梯必須要注意安全，那我們應當注意哪些問題呢,。

師小結:上下樓梯必須要注意安全,，看著小腳印，靠右邊行走,，一個跟著一個走,，不推也不擠,。

三、結合幼兒兒歌,，加深對上下樓梯安全的認識,。

1、教師念誦兒歌,，幼兒仔細傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》。

一二三四五六七,，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往上走;。

七六五四三二一,，

小朋友們下樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往下走;。

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢,。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關”,。

確定對錯,，答對的幼兒獎勵小紅花。

1,、跳著上下樓梯,。

2、在樓梯上做游戲,、追逐,、蹦蹦跳跳。

3,、下樓梯時,，騎在扶手上往下滑。

4,、下樓梯倒著走,。

師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應當注意的問題了，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候,，教師會好好的注意小朋友們,，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話。

安全教案中班篇五

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,，引導他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設計這個活動,，透過"小手拉大手"帶動家長,，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力,。

1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動,。

懶羊羊開心、難受圖卡,，ppt,，圖片（各種路邊攤食品，油炸,、膨化食品,，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害,。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。

一,、開始部分故事導入：懶洋洋來做客,。

2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生,，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌,、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子,、甚至導致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡,、雞腿,、蝦條等圖片，這些油炸,、膨化食品也要少吃,。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟,。

3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品,，小朋友要少吃,，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品。

2.小結：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,，進行分類,。

2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點評幼兒分類結果。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌，結束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好，食品安全很重要,。

小地攤，買食品,，細菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶,。

本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標,。

安全教案中班篇六

提醒幼兒在陽臺上注意安全,，增強安全意識。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它能夠接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎樣辦,？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則，不細心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。明白不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片,，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自我的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下頭的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了十分關鍵的作用,！對小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

安全教案中班篇七

1、了解有關插座安全使用的粗淺知識,。

2、學習詞匯：插頭,、插座,、觸電。

1,、有關用電危險的圖片若干,、白紙、馬克筆,。

2,、插座一個。

2,、老師總結：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友,，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎,？什么時候會發(fā)脾氣？為什么會,？怎么發(fā)得脾氣,？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當幼兒無法回答時,，老師出示圖片,。

4、出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護作用,。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上,，傷害我們。

5,、老師：“那電這么危險,，我們要用什么辦法來提醒大家呢？”拿出用電危險的標志,，了解標志的設計意圖,。

6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標志,。

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險,。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用。

安全教案中班篇八

1,。提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識,。

2,。初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3,。引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻,。

一,、談話引入

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,，老師也傷心。

二,、防溺水教育

1,、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。讓幼兒討論。

2,、我認為防溺水的應做到以下幾點：

（1）我們小朋友在周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井、水坑邊等處戲水,、打撈東西,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水等。

（2）小朋友在在來園,、離園的途中千萬勿去玩河水,，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3,、播放圖片或視頻,，看了觀才的圖片,，小朋友你們心里有什么感受？

4,、這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)

則？我們應如何遵守安全規(guī)則,。

三,、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么,？

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望我們小朋友學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣,。

安全教案中班篇九

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點,，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>

2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),，領會故事蘊含的寓意和哲理,。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示,、字卡,，配樂故事。

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3,、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥,、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展,。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會動什么壞腦筋呢?

(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢?

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?

3、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了,，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面,，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5、你們想,，當公雞聽到這里時會怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點,，感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實，這是一個非常著名的童話,，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧,！

附：完整故事內(nèi)容：

從前,，有一只貓，一只畫眉鳥,，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞,，他們一起住在樹林子的一間小房子里。

有一天,，貓和畫眉鳥到樹林子里去砍柴,，他們臨走的時候，叮囑公雞說：“我們走得很遠,，你在家好好看門,，一聲也不要響。要是狐貍來了,，你可千萬不要把頭探到窗子外面去。”

貓和畫眉鳥剛走,，狐貍就來了,。他坐在窗子下面唱起歌來：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。”狐貍唱了一遍又一遍,，公雞忍不住了,，把頭探出窗口。狐貍一把抓住它,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭,，飛快地往狐貍洞跑去,。

公雞“喔喔”大叫：“狐貍抓了我，貓啊,，畫眉鳥啊,，快來救救我吧！”貓和畫眉鳥聽見了,，急忙追來,，從狐貍手里把公雞救回來。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候，他們嚴厲地叮囑公雞說：“你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面,，我們這次走得遠，聽不見你的叫喊聲的,?！?/p>

他們剛走，狐貍又來了,。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞…”公雞忍不住了，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給,？”狐貍一把抓住他，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我,，貓啊，畫眉鳥啊,，快來救我吧,！”貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕,。貓在地下跑,，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,，把公雞救回來了,。

過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候,，他們非常嚴厲地叮囑公雞說：“你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面,，我們這次走得更加遠,，聽不見你的叫喊聲的?！?/p>

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠很遠。狐貍又來了,，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來，就是不給公雞…"

公雞還是一聲不響,，狐貍又接著唱："孩子們跑啊跑,，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞…”可是公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給？”狐貍一把抓住他，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫眉鳥啊,，快來救我吧！”

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒有聽見。等到他們回到家,，發(fā)現(xiàn)公雞不見了都很吃驚,。

貓說：“呀，公雞不見了,！”鳥說：“哼,，一定又是狐貍把它騙去了?！必堈f：“我們?nèi)プ?！”貓順手帶上了笛子。鳥說：“好,，去追,！你看，這是狐貍的腳??！”貓說：“好,，我們就沿著腳印追！”

貓和畫眉鳥沿著腳印追,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭,，到了狐貍洞口,。貓開始吹起笛子來。狐貍聽見笛聲,，忍不住要出去看看,。于是它爬出洞口，貓和畫眉鳥撲上去,，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了,。他們把公雞救回來了。

貓說：“公雞呀,，以后可別再上狐貍的當啦,！”鳥說：“公雞呀，以后可別再貪吃啦,！”公雞說：“以后我再也不貪吃了,，再也不上狐貍的當樂，謝謝你們,，我一定記住你們的話,。”貓和畫眉鳥說：“不用謝,，記住我們的話就好啦,！”

安全教案中班篇十

活動目標：

1、幼兒記憶火警號碼119,，認識安全標示,。

2、使學生了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動，并學會自我保護,。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動準備：安全標示圖片。

活動重點：幼兒記住火警號碼119,。

安全溫馨提示：演練時注意安全,。

活動過程：

一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生,，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

二、

教學,。

（一）,、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦,？如何進行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）,。

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7、充分利用陽臺,、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

（二）,、除了以上的情況外，最主要的是干什么,？（引導幼兒說出火警號碼,，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼,？例如：匪警110急救120,。

三、

游戲：

1,、《快速反應》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快,。

2、進行火災演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進，進行逃生訓練,。

附：消防兒歌你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機,，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災快呼救你拍七,，我拍七,，遇到火災快逃離，你拍八,，我拍八,，防火安全從小抓你拍九，我拍九,，報警撥打119,。

活動反思。

孩子是祖國的未來和希望,學生的安全教育是學校的頭等大事,，消防安全更是重中之重,，火與人們的生活有著密切的關系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當，就會給人們帶來危害,。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責.通過本節(jié)課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高,，孩子們懂得了火災雖無情,但很多時侯火災是可以避免的,是可以預防的,學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災的發(fā)生,。

安全教案中班篇十一

1、了解廚房里的危險有哪些,，具有一定的安全意識,。

2、學會保護自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

活動準備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片,。

一,、出示圖

（一），提問并引出主題,。

1,、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2,、從什么地方看出來是廚房,？（有刀、鏟,、爐等物）

3,、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方,？

4,、小結：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩,，為什么呢,？因為廚房中隱藏了很多種危險。

二,、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險,。

1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重,、大和小的對比。

3,、出示圖

（二）：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點落在幼兒腳上,，真危險,。

讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷，還會砸著腳趾,，很危險,！

三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險,。

1,、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎,？有哪些危險,？

2、出示圖

（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃氣爐,，因年齡小，掌握不好開關,，燃氣泄漏會中毒,，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上,，眼睛里的危險,。

1、出示圖

（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知道炒菜的油爆在臉、眼上,，會燒傷,、會瞎眼等。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水,。

2、讓小朋友說出圖中的危險,。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的,。

六、遠離廚房避免危險,。

要避免這些危險,，有什么辦法？（遠離廚房,，不一個人在廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊,。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流,。

回家到廚房里看看還會有哪些危險,，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

安全教案中班篇十二

了解安全行為的重要性。

能用設計“安全標記”,、“防火小貼士”等方法進行警示,。

能積極參與討論，大膽表達自己想法,。

幼兒已完成幼兒園安全設施的調(diào)查,。

紙、勾線筆,、油畫棒,、反映幼兒生活中危險行為的照片或視頻。

1.出示圖片,，引導幼兒了解危險的危害和安全的重要性,。

老師：說一說他們這樣做是危險的還是安全的，為什么,？

幼兒自由討論,，發(fā)言。

老師出示展板,，請幼兒說說幼兒園里的安全設施,。

老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設置了許多安全設施,，請你們介紹幼兒園里有哪些安全設施,。（安全出口標志、滅火器,、護欄,、護網(wǎng)、塑膠地面,、空調(diào)外機防護罩等,。）。

老師：這些設施分別起什么作用,？

小小宣傳隊,。

幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳,，滑滑梯上要小心,，下雨天請將雨傘放在指定處，圖書室禁止點火,，下雨天小心地滑,，出園門不能奔跑，不破壞消防設備等,。

幼兒分組到各班宣傳,。

將安全警示標記貼在相應位置,，并積極宣傳。

也可將火災中的自我保護方法,、預防火災的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級組小朋友進行宣傳,。

安全教案中班篇十三

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

2,、汽車圖片,。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,，把自己的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結果,。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5,、教師組織幼兒游戲,，"開汽車"。

活動結束后,，我認真反思了這節(jié)課,，教育活動應以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

安全教案中班篇十四

1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？",。

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上教學身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

1,、此教學中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

教學區(qū)教學認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外教學中的安全，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

安全教案中班篇十五

1、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領,，對科學探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解,。

3,、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關心自己,、關心同伴的愿望,。

電腦一臺,、有關知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚的保護色,。

（1）看有關熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵幼兒尋找、探究答案,。

（3）看vcd了解答案,。

2、侏儒海馬的保護色,。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關聯(lián)系。

3,、鰈魚保護自己的本領,。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領,。

1,、鰻魚的自我保護意識。

2,、成群的小海龜如何逃生的,。

3、稍大一些,，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上,、在家里玩時有什么潛在的危險。

安全教案中班篇十六

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力，增強安全意識,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動。

1,、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋,。

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑,？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽老師的指揮等,。

3,、實踐演習。

安全教案中班篇十七

1.了解臺風帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風來臨時的安全措施,。

2.能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經(jīng)驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為,。

3.考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識,。

2.電腦,、投影儀、翻頁筆,。

二,、了解臺風帶來的危害(ppt4-8)--臺風會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮,、毀壞樹木,、毀壞建筑物、影響出行,、影響交通),。

看ppt聽故事--臺風來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

--臺風來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

小結：刮大風時,，小朋友最好呆在家中,，盡量少出門。如果必須出門,，一定要注意安全,。不能在高樓下走，要遠離建筑物,。

--你覺得這樣做對嗎?

小結：通過這堂課的學習,，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎?

--最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!

臺風臺風火氣大狂風吹來暴雨下臺風來了趕快跑躲進屋里就不怕,。

安全教案中班篇十八

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗,，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.有初步的自我安全保護意識,。

《幼兒畫冊》,、電視機、視頻轉換儀,。

一,、情景導入，引入主題,。

1.出示貝貝手受傷的圖片,。

師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎,？

2.小結：對啦,，小朋友們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了,。

二,、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情,。

1.師：調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會做一些危險的事情,，我們一起來看看他做的到底對不對。

2.依次出示圖片,。

圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機,。

圖四：貝貝在公園里從高高的'地方往下跳,。

3.判斷對與錯，說一說判斷的理由,。

4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎？

三,、遷移生活經(jīng)驗,，掌握避免發(fā)生危險的做法。

1.師：在家里和幼兒園里,，還有哪些東西容易引發(fā)危險,？

2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰,，比如尖尖的東西,，易碎的器皿、煤氣灶,、電源插頭等,。

3.分小組討論。

師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢,？

4.每組選出一名代表陳述觀點,。

5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心,，不要把容易割破手的容器摔碎,，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座,，開關門時要手握把手輕輕開關,。

活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒又形乙步?jīng)常滲透安全教育,，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測貝貝為什么受傷，吸引他們的注意力,。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會,，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確,。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么,，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象,。

安全教案中班篇十九

對于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設計的主題就是圍繞這個問題,，想通過這次教學，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

討論遇見陌生人時,，我們該怎么辦？

1,、排練情景表演：小紅沒上當,。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

4、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的'說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動中的感受。

在活動中,，幼兒知道遇到陌生人時,，可以求救老師、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法,。

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