作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
分?jǐn)?shù)除法例題2教案 分?jǐn)?shù)除法例題6教案篇一
1,、在理解分?jǐn)?shù)除法算理的基礎(chǔ)上,，正確熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計算；
2,、運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法的知識，解決相應(yīng)的實(shí)際問題.
一,、基礎(chǔ)知識練習(xí)：
1,、計算：
⑴2/1328/943/1035/11522/232
⑵3/10223/242617/21518/9713/154
(學(xué)生獨(dú)立計算，教師巡視指導(dǎo),，訂正時讓學(xué)生說一說是怎樣計算的.)
2,、通過計算下面的題，請你想一想,，除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法在計算上有什么相同的地方,？
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：除以一個不等于0的數(shù)，等于h這個數(shù)的倒數(shù).
二深入練習(xí)
１,、計算下面各題,，比較它們的計算方法.
5/6+2/35/6－2/35/62/35/62/3
２、(讓學(xué)生計算后分組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,？請你把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地講給大家聽聽,。)
根據(jù)學(xué)生的回答，教師作如下板書：
一個數(shù)除以小于1的數(shù),，商大于被除數(shù),；
一個數(shù)除以1，商等于被除數(shù),；
一個數(shù)除以大于1的數(shù),，商小于被除數(shù)。
三,、解決問題：
練習(xí)八第7至8題,。
第7題學(xué)生獨(dú)立解答。
第8題學(xué)生解答時提示學(xué)生需要先統(tǒng)一單位,。
小結(jié)三道題的共同特點(diǎn)：都是求一個量里包含多少個另一個量,，都用除法計算。
四,、作業(yè)練習(xí)：
1,、33頁第5,、9題。
2,、一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖.如果每袋裝1/4千克,，這些水果糖可以裝多少袋？
五,、教學(xué)反思：
分?jǐn)?shù)除法例題2教案 分?jǐn)?shù)除法例題6教案篇二
使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法,，提高分?jǐn)?shù)四則計算的能力。
進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法,。
教學(xué)過程設(shè)計
師生活動
一,、揭示課題
二、計算練習(xí)
三,、綜合練習(xí)
四,、課堂小結(jié)。
五,、作業(yè)
1,、復(fù)習(xí)法則。
問：分?jǐn)?shù)除法要怎樣計算,？
2,、計算：
5/7÷1014÷4/512/13÷8/9
三人板演。
3,、練習(xí)八17
上下練習(xí),，說說是怎樣想的。
問：分?jǐn)?shù)加減法要怎樣算,？分?jǐn)?shù)乘法怎樣算,？分?jǐn)?shù)除法呢？
4,、練習(xí)八18
學(xué)生口答,，選擇說怎樣算的？
1,、練習(xí)八19第一行
四人板演,；計算時說明要注意的約分等問題。
2,、練習(xí)八20
說說已知什么數(shù)量,，要求什么數(shù)量。
練習(xí)計算,。
口答算式與結(jié)果,，讓學(xué)生說說各按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式。
3、練習(xí)八21
問：解答這道題的數(shù)量關(guān)系是什么,？
學(xué)生解答,。口答算式,。
為什么3/4×2/5來計算,？
3、口答,。
根據(jù)下面的條件,，先說出哪個是單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系式,。
（1）桃樹占果樹總棵數(shù)的2/5,。
（2）三好學(xué)生占全班人數(shù)的3/20。
（3）修好了一條路的3/7,。
（4）一堆煤的1/4已經(jīng)運(yùn)走,。
（5）這批布的2/3是花布。
單位“1”的量×幾分之幾=幾分之幾的對應(yīng)數(shù)量
練習(xí)八19第二,、三
本節(jié)課上下來,，分?jǐn)?shù)計算學(xué)生們掌握得都不錯,。在分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題如21題的第三小題還存在一些問題,，在這些題型方面下功夫。
分?jǐn)?shù)除法例題2教案 分?jǐn)?shù)除法例題6教案篇三
1．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘,、除法應(yīng)用題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，能準(zhǔn)確解答應(yīng)用題．
2．加深學(xué)生對三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué)生的分析能力和解答應(yīng)用題的能力．
理解分?jǐn)?shù)乘,、除法應(yīng)用題的異同點(diǎn),，會正確解答．
能正確解答分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題．
（一）下面各題中應(yīng)該把哪個數(shù)量看作單位“1”,？
1．花手絹的塊數(shù)是白手絹的
2．白手絹塊數(shù)的正好是花手絹的塊數(shù)．
3．花手絹的塊數(shù)相當(dāng)于白手絹的
4．白手絹塊數(shù)的倍相當(dāng)于花手絹的塊數(shù)
（二）教師提問
1．求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法,？
2．求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？
3．已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,，求這個數(shù),，用什么方法？
（三）談話導(dǎo)入
為了更進(jìn)一步了解每一類應(yīng)用題的特點(diǎn),，鞏固解題方法,，請同學(xué)們和老師一起來做下面一組練習(xí)．
（一）教學(xué)例3
1．課件演示：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
2．比較．
（1）我們把這三道題放在一起比較,，它們有什么相同點(diǎn),？
相同點(diǎn)：三個數(shù)量是相同的,；需要找準(zhǔn)單位“1”來分析．
（2）它們有什么區(qū)別呢,？
不同點(diǎn)：已知和所求不同；解題方法不同．
3．小結(jié)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要有以上三類：
（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾．
（2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少．
（3）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)．
4．解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法是什么,？
抓住分率句,；找準(zhǔn)單位“1”；畫圖來分析,；列式不必急．
（一）應(yīng)用題
1．一個排球36元,，一個籃球40元，一個排球的'價錢是一個籃球價錢的幾分之幾,？
（1）學(xué)生獨(dú)立分析列式
（2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關(guān)系,，改編出一道分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題和一道分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題．
2．學(xué)校有故事書36本，是科技書的,，科技書有多少本,？
3．學(xué)校有故事書36本，科技書是故事書的,，科技書有多少本,？
（二）補(bǔ)充條件并列式解答．
一條路長15千米，修了全長的,，_________________,？
（三）選擇正確答案
1．修一條長240千米的公路，修了,，修了多少千米,？
2．修一條長240千米的公路，已經(jīng)修了150千米,，修了的占全長的幾分之幾,？
240×240÷150÷240240÷150
（四）思考題
有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的．十位上的數(shù)加上2,，就和個位上的數(shù)相等．這個兩位數(shù)是多少,？
這節(jié)課我們進(jìn)行了三類題的對比練習(xí)．解決這三類題的關(guān)鍵是什么？
（一）解答下面各題
1．六一班有學(xué)生45人,，其中女生有20人．女生人數(shù)占全班的幾分之幾,？
2．六一班有學(xué)生45人，女生占．女生有多少人,？
3．六一班有男生25人,，占全班的．全班共有學(xué)生多少人？
（二）校園里栽了楊樹144棵,，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的,，校園里栽了松樹多少棵？
（三）學(xué)校買了藍(lán)墨水30瓶,，紅墨水24瓶．藍(lán)墨水是紅墨水的幾倍,？
六、
分?jǐn)?shù)乘除法對比練習(xí)
1．池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾,？
4÷12＝
2．池塘里有12只鴨,，鵝的只數(shù)是鴨的．池塘里有多少只鵝？
12×＝4（只）
3．池塘里有4只鵝,，正好是鴨的只數(shù)的．池塘里有多少只鴨,？
4÷＝12（只）
本教學(xué)設(shè)計把三類應(yīng)用題放在一起進(jìn)行教學(xué)，既突出了每一類題的特點(diǎn)及解題思路,，又通過對比，使學(xué)生真正掌握了這三類題的異同點(diǎn),。鞏固練習(xí)形式多樣,，使學(xué)生的思維得到進(jìn)一步發(fā)展。
