在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇一

共我班有51名學(xué)生,，25名男生,，26名女生。班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律,，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)工整,，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，這是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題。

學(xué)生的來(lái)源很廣,，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于自制潛力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，用心回答問(wèn)題的孩子集中在少數(shù)孩子身上,，由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有穩(wěn)定,，還存在一些問(wèn)題，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng),，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒(méi)有把所有的項(xiàng)目都完成。

本學(xué)期,，我班的`工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體,，以班集為舞臺(tái),，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生的寫作潛力有很大的提高,。

1、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

職責(zé)心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺(jué)行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生,，而不能靠各種強(qiáng)制手段?！白尯⒆颖磉_(dá)意見(jiàn),，讓孩子自己作決定,，尊重孩子的選取”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個(gè)十分重要的方面,。

2、落實(shí)職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

職責(zé)感不是天生的,，而是在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉出來(lái)的,。一般狀況下，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感,，這因?yàn)槔蠋熃o予了他職責(zé)與信任,。如果老師把對(duì)小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué)，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識(shí)都能得到提高,。為此,，我盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理,，給予事做,，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部,，安排優(yōu)秀同學(xué)做好值日工作,。平時(shí)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)誰(shuí)都能夠當(dāng)小干部,，只要他有一顆對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的心，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé),，每個(gè)小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任。努力使每人都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)管理班級(jí),。事實(shí)證明,，把管理班級(jí)的大權(quán)放給更多的同學(xué)后，不但使整個(gè)班級(jí)更具凝聚力,，而且大大增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的職責(zé)意識(shí),，做群眾的主人。此刻大家明白,，班級(jí)是51個(gè)同學(xué)的家,，“家”要靠大家管，家里的事要大家做,，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。

3、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識(shí)，再不斷鼓勵(lì),，以強(qiáng)化他們的職責(zé)意識(shí),。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展,。我認(rèn)為,，如果一個(gè)孩子能事事按照老師的話去做,，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽(tīng)話而已,。如果孩子能自覺(jué)主動(dòng)為班級(jí)出力，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇二

自動(dòng)化1203班隸屬于控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院，開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué),、工程制圖,、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信息技術(shù)基礎(chǔ),、大學(xué)英語(yǔ),。本班現(xiàn)有21人，其中14名男生,，7名女生,。由_宇老師擔(dān)任班主任，薛明磊老師擔(dān)任輔導(dǎo)員,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。這兩個(gè)月里,，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn),，開(kāi)學(xué)典禮，宿舍文化節(jié)等多種活動(dòng),，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解,，彼此不再那么拘謹(jǐn)。而且每位同學(xué)心中已逐步構(gòu)成了班級(jí)意似,。

對(duì)于我們這些90后,，大多都是獨(dú)生子女，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,，也許上大學(xué)是我們第一次離開(kāi)父母自己獨(dú)立的去處理生活的問(wèn)題,，這是一件不容易的事。另外,，北京的天氣多變,，溫差較大，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應(yīng),。但是,，他們也學(xué)會(huì)照顧自己，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去過(guò)一個(gè)精彩的大學(xué)生活,。

從開(kāi)學(xué)到此刻,，為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們之間的熟悉程度,，以及更好的交流，班委和團(tuán)支部成員用心開(kāi)展各類活動(dòng)來(lái)使大家更快更好的熟悉班里的每一個(gè)人,。記得第一次班級(jí)聚餐時(shí),，男女生同學(xué)之間都還叫不上對(duì)方的名字，正是由于這樣一些活動(dòng)使大家開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái),。之后再十一期間,，班里組織部分未回家的同學(xué)群眾去香山游玩，同學(xué)們興致都很高,，再到此刻正在策劃的的聯(lián)誼活動(dòng),，更好的使同學(xué)展示了他們的特長(zhǎng)，也使班內(nèi)同學(xué)之間有了一個(gè)好的了解,，與此同時(shí),，班級(jí)凝聚力也得到了增強(qiáng)。

剛步入大一的我們,，大都還持續(xù)著高三那種勤學(xué)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，時(shí)刻把學(xué)習(xí)放第一位,，無(wú)論平時(shí)的活動(dòng)有多忙,，但他們從不落下學(xué)習(xí)任務(wù)；部分同學(xué)通過(guò)加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)養(yǎng)成了每一天晨讀的習(xí)慣,；還有同學(xué)能夠堅(jiān)持作業(yè)到12點(diǎn)之后,，他們堅(jiān)持一個(gè)觀念：今日事今日畢！他們的學(xué)習(xí)勁頭帶動(dòng)了全班同學(xué),，在整個(gè)班內(nèi)營(yíng)造一種你追我趕,，誰(shuí)也不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,，很多同學(xué)還對(duì)自己專業(yè)不是很滿意,，認(rèn)為只有電氣專業(yè)才是最好的，但通過(guò)劉吉臻校長(zhǎng)精彩的專業(yè)介紹會(huì)之后,，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個(gè)專業(yè)了,，通過(guò)兩個(gè)月的大學(xué)生活，他們已經(jīng)初步構(gòu)建了自己的大學(xué)四年生活?yuàn)^斗方向,。

1.班級(jí)凝聚力稍有欠缺

這算是我們班目前的主要問(wèn)題,，班級(jí)凝聚力還不是個(gè)性強(qiáng)，在經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和幾次班級(jí)活動(dòng)后,，發(fā)此刻有些活動(dòng)中大家的合作團(tuán)結(jié)精神比較好,，而有些則不盡如人意。比如籃球賽，大家團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng),。隊(duì)員在球場(chǎng)上拼盡全力,，場(chǎng)下拉拉隊(duì)也是吶喊助威，雖然因球員受傷,，部分同學(xué)送其去醫(yī)院,，我們班棄權(quán)后面比賽而止步第二輪，但大家是團(tuán)結(jié)一心的,，竭盡全力的,。也如在dv大賽上，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝,，沒(méi)拍好的也進(jìn)行了多次重拍，也對(duì)dv的資料進(jìn)行了增加與補(bǔ)拍,，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入,，最終我們班的dv也進(jìn)入到了決賽并取得了獎(jiǎng)項(xiàng)。但也有不好的一些,，由于由于軍訓(xùn)是男女分開(kāi),，所以自然地，女生之間比較合得來(lái),，男生之間亦然,，但作為一個(gè)班群眾，就仿佛被分成了兩部分,，當(dāng)然會(huì)缺少凝聚力,，就在班里班團(tuán)委的選舉過(guò)程中，出現(xiàn)了男生投男生,、女生投女生的狀況,，導(dǎo)致最終班團(tuán)委中女生只有少數(shù)的兩人，當(dāng)然這些狀況在后面的班級(jí)活動(dòng)中得到了很好的解決,。但是好的是班團(tuán)委選舉時(shí)班內(nèi)有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中,，這也說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和愿為班級(jí)獻(xiàn)一份力的想法。大學(xué)里,，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個(gè)固定的教室,，但是卻給予了我們一個(gè)更自由的平臺(tái)，因此,，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng),，我們要學(xué)會(huì)自己安排活動(dòng)，自己管理自己,，鍛煉自己的潛力,，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，在班主任只能偶爾參加班級(jí)活動(dòng)的狀況下,，班級(jí)凝聚力就顯得十分重要,，缺乏凝聚力,，不用心投身參與的結(jié)果就是整個(gè)班級(jí)真正的成為了一盤散沙。所以,，繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是我們班下一步班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)生活

開(kāi)學(xué)以來(lái),，大家對(duì)新的學(xué)習(xí)生活都充滿熱情,，學(xué)習(xí)氣氛高漲。但是在同學(xué)中存在著重視自己本專業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現(xiàn)象,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，筆記不認(rèn)真記。對(duì)于這種狀況,，我們就應(yīng)杜絕,，因?yàn)榇髮W(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的地方，任何知識(shí)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都是有好處的,，我們就應(yīng)以一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

在對(duì)班級(jí)同學(xué)的一些調(diào)查中得到以下及幾點(diǎn)問(wèn)題：

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇三

衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容,，加強(qiáng)衛(wèi)生工作才能更有效的促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,。多年來(lái),在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我校根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的文件精神,，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。著眼學(xué)生的健康發(fā)展,，切實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè),，努力改善衛(wèi)生設(shè)施，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量,，取得了令人滿意的成效,。我校為了使每一個(gè)學(xué)生能夠接受平等的教育，幫助每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉健康的體魄,，獲得身心的健康發(fā)展，衛(wèi)生工作始終堅(jiān)持：為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

學(xué)校重視衛(wèi)生工作,，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,，始終堅(jiān)持衛(wèi)生工作的“六納入”,即：納入學(xué)校總體工作規(guī)劃，納入學(xué)校章程建設(shè),，納入學(xué)期的工作計(jì)劃,，納入教師工作考評(píng)，納入對(duì)學(xué)生的教育,、班級(jí)體建設(shè),，納入普特教融合教育工作之中。為做好衛(wèi)生工作提供保障,。

領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期都要學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作文件,，領(lǐng)會(huì)精神,，制定學(xué)期衛(wèi)生工作計(jì)劃。嚴(yán)格貫徹和落實(shí)《衛(wèi)生工作條例》,，多次組織干部教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生工作的文件和相關(guān)理論,，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，把提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，學(xué)校在物質(zhì)上給予經(jīng)濟(jì)支持，在環(huán)境上給予精神支持,、在措施上給予服務(wù)支持,，全校干部教師在健康教育活動(dòng)中，進(jìn)一步提升了對(duì)衛(wèi)生工作重要性的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

健全制度，落到實(shí)處

為了保證衛(wèi)生工作有效進(jìn)行,，學(xué)校不斷建立健全相關(guān)制度,。明確各部門、各崗位的職責(zé)要求,，使老師們?cè)谌粘９ぷ髦新氊?zé)明確,，有章可循。

1,、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程和課時(shí)要求,，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)合理安排健康教育課、課間操和課外活動(dòng),，不斷提高健康教

育課的教學(xué)質(zhì)量,。

2、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生條例及上級(jí)有關(guān)政策要求,，建立完善了晨午檢制度,，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試制度、課桌椅調(diào)配制度等學(xué)校衛(wèi)生工作制度，有計(jì)劃,、有目的,、有內(nèi)容的落實(shí)衛(wèi)生工作的要求。

3,、重視衛(wèi)生教師培訓(xùn),，堅(jiān)持持證上崗，創(chuàng)造各種條件為衛(wèi)生教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，使其擁有理論的支撐和嫻熟的技能,，不斷提高學(xué)校的衛(wèi)生工作水平。

學(xué)校堅(jiān)持“多宣傳早預(yù)防”的做法,，認(rèn)真抓好各類傳染病,、常見(jiàn)病的宣傳防治工作，保證學(xué)生身體健康,。

抓住重點(diǎn),，宣傳到位

保證健康，預(yù)防為主

學(xué)校以國(guó)家教委頒布的《衛(wèi)生工作條例》指導(dǎo)學(xué)校的衛(wèi)生工作,，認(rèn)真落實(shí)各種健康教育政策,，弘揚(yáng)紅十字精神，堅(jiān)持衛(wèi)生工作與豐富多彩的教育活動(dòng)相結(jié)合,；衛(wèi)生工作與教學(xué)工作相結(jié)合,；衛(wèi)生工作與科研工作相結(jié)合。促進(jìn)師生身心健康發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。

衛(wèi)生工作與豐富多彩的教育活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

貫徹《衛(wèi)生工作條例》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不

僅僅是教師的說(shuō)教和宣傳,，更應(yīng)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在親身的體驗(yàn)中，形成正確地認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)的行為,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與各種有益的活動(dòng)，撿拾白色垃圾,，做奧運(yùn)知識(shí)宣傳使者,、交通安全宣傳員、繪制禁煙控?zé)熜麄鳟?，編寫衛(wèi)生童謠,。學(xué)校還組織學(xué)生走出校門,，走出社會(huì)，到敬老院開(kāi)展送溫暖活動(dòng),，走進(jìn)軍營(yíng)的實(shí)踐活動(dòng)都給學(xué)生留下了深刻的印象,，也收到了良好的教育效果。學(xué)生在親歷活動(dòng)的過(guò)程中,，在親身體驗(yàn)的快樂(lè)中,，鍛煉了體魄，培養(yǎng)了習(xí)慣,，開(kāi)朗了心胸,，促進(jìn)了發(fā)展。

衛(wèi)生工作與教學(xué)工作相結(jié)合,，為師生健康提供積極服務(wù),。

學(xué)校認(rèn)真貫徹衛(wèi)生工作條例，努力創(chuàng)造適合學(xué)生健康發(fā)展的環(huán)境,，根據(jù)下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)情況,，逐年加大對(duì)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)力度，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生環(huán)境,。

衛(wèi)生工作與科研工作相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí),，我們努力做到衛(wèi)生工作與學(xué)校教科研工作相結(jié)合,。學(xué)校通過(guò)科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)師生良好的人際交往環(huán)境，通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)夾,、評(píng)價(jià)手冊(cè)記錄學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，通過(guò)心理大講堂,、心理咨詢室等教育陣地,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，解決學(xué)生的心理問(wèn)題,。

學(xué)校重視衛(wèi)生工作的總結(jié),，每次活動(dòng)、每項(xiàng)工作結(jié)束都

及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。學(xué)校的衛(wèi)生檔案資料按照相關(guān)要求全部分類裝盒,，帖上標(biāo)簽。學(xué)校衛(wèi)生工作的開(kāi)展提高了干部教師依法治校,、依法治教的意識(shí),，干部教師認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生工作是關(guān)系到提高民族素質(zhì)的重要工作,，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教師們?cè)诮虒W(xué)行為中更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，更關(guān)心學(xué)生心理的變化,，學(xué)生們?cè)趨⒓痈黜?xiàng)活動(dòng)中更懂得養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，提高了講衛(wèi)生的意識(shí),，學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)95 %,。實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視衛(wèi)生工作,，將其納入學(xué)校的整體規(guī)劃，是推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作穩(wěn)步發(fā)展的前提,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇四

五年級(jí)共有學(xué)生30人,其中男生15人,女生15人,。學(xué)生的年齡大部分在11歲左右，年齡結(jié)構(gòu)比較正常,，男女生比例均衡,。但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，不能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。自律性差,，上課好動(dòng),，喜歡說(shuō)話等。本人自從接手任教該班,，就半年多的觀察和了解,，在以下幾個(gè)方面積累了一點(diǎn)素材，現(xiàn)逐一分析如下：

本班學(xué)生總體來(lái)說(shuō),，大部分學(xué)生活潑,、機(jī)靈，待人有禮貌,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼問(wèn)好,，同學(xué)之間也團(tuán)結(jié)友愛(ài)，極少有打架鬧事的事件發(fā)生,，也不隨便拿別人的東西,，老師的教育能虛心接受,，知錯(cuò)就改。閻新宇,、易宏宇,、范瑋、陳風(fēng)等同學(xué)就是比較典型的例子,。但也有少數(shù)個(gè)別學(xué)生喜歡欺負(fù)別人,，屢教不改。如丁建波,、曹佳航等幾位同學(xué),，經(jīng)常有人報(bào)告：他們把誰(shuí)弄哭了，把什么東西弄壞了等,。

五年級(jí)整體紀(jì)律較好,，課桌椅擺放整齊；課堂上能專心聽(tīng)講,，,，上課說(shuō)話的人較少，,，少數(shù)學(xué)生坐不住,，不是站起來(lái)，就是趴在桌子上,，或用膝蓋跪在椅子上,，到處轉(zhuǎn)動(dòng)和同桌或后面的同學(xué)說(shuō)話。就以上的情況來(lái)看,，主要是五年級(jí)這一階段學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)所決定的,。五年級(jí)孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長(zhǎng)造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動(dòng),，自我控制能力差,，注意力不集中等。除此之外,，

老師的教育也有一定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí),，也會(huì)聚精會(huì)神,，鴉雀無(wú)聲。所以,，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo),，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣,。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng),，更有趣,，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味,，吸引他們的注意力,，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜,、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，提高40分鐘的教學(xué)效率。

本班學(xué)生在四年級(jí)時(shí),，整體基礎(chǔ)較好,，特別語(yǔ)文成績(jī)較突出，我所任教的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科,，成績(jī)還比較平衡，但拔尖的學(xué)生不多,，幾乎沒(méi)有,。本期的三次測(cè)驗(yàn)和期中考試沒(méi)有一個(gè)得100分的，總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)失誤,。王宇,、常廣浩、孫志強(qiáng)等同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但到考試時(shí)就是不能得滿分,。其次，也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差,、悟性偏低的學(xué)生,，如王文強(qiáng)、趙麗敏,、王艷靜等屬于這一行列,。另外，也有少數(shù)語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡的學(xué)生,，如陳風(fēng),、張宏欣、馮久旭等,。另一個(gè)角度來(lái)看,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力不集中,，但學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng),，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰,，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，,。就以上情況，除了學(xué)生本身的原因外,，家庭環(huán)境的影響也是一個(gè)重要的因素,。

整體來(lái)看,，本班學(xué)生大部分好動(dòng),，整天蹦蹦跳跳的,，身體素質(zhì)普遍很好。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生抵抗力較差,，愛(ài)生點(diǎn)小毛病,。，經(jīng)常感冒請(qǐng)假,。最瘦弱的是劉春鈺,。本班學(xué)生平時(shí)飲食方面比較正常，普遍飯量較大,，吃完飯后都能喝一碗湯,。只有少數(shù)學(xué)生比較挑食,，，分析以

上情況，吳廣安同學(xué)只是個(gè)特例,，大部分學(xué)生是好的，主要是在飲食和體育鍛煉方面需要耐心開(kāi)導(dǎo)，正面教育,，讓學(xué)生做到不偏食、不挑食,，均衡營(yíng)養(yǎng),。平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,，讓身體長(zhǎng)得棒棒的,。

本班學(xué)生家庭背景情況比較單純,，大部分學(xué)生均來(lái)自農(nóng)村，父母在外打工或商,，由爺爺奶奶在家照管,。此類型的學(xué)生,，家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)極少，只是有時(shí)一兩個(gè)電話系,。,。總之,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作比較配合和支持,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很關(guān)心。

五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，無(wú)論是課程的調(diào)整,，還是身心的成長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)的塑造都需要我們細(xì)心的去觀察和發(fā)現(xiàn),，通過(guò)掌握的材料再加以分析,，以便指導(dǎo)我們今后工作的開(kāi)展。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇五

第一章

第一條

為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和溝通,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活氛圍,，使班級(jí)朝更好更明確的方向發(fā)展,，在長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)生手冊(cè)框架內(nèi)修訂本規(guī)定。

第二條

水文2班是一個(gè)永不言敗的班集體,，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、朝氣蓬發(fā)的班集體，來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹在這里相聚,，為了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)一起努力,。

第三條

本條例原則上應(yīng)由本班全體同學(xué)共同審議，并擁有超過(guò)本班級(jí)總?cè)藬?shù)的2/3以上的支持率,，任何個(gè)人無(wú)權(quán)擅自更改已表決通過(guò)的條款,。

第四條

本條例執(zhí)行有效期為一年。

第二章

班級(jí)委員的工作分工及職責(zé)范圍

第一條

水文2班應(yīng)堅(jiān)持在班主任和下班黨員的指導(dǎo)和監(jiān)督下,，實(shí)行班級(jí)的自主建設(shè)制度,。班委換屆在每年的五月下旬--六月上旬之間進(jìn)行，各個(gè)班委在每年十二月下旬作半年工作總結(jié)匯報(bào)并及時(shí)安排下半年工作

第二條

班級(jí)委員有班委和團(tuán)支部,，班委設(shè)班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、生活委員,、文藝委員,、體育委員、心理委員,，團(tuán)支部設(shè)團(tuán)支書,、組織委員,、宣傳委員。

第三條

班長(zhǎng)對(duì)外代表水文2班,，是班級(jí)一系列重大活動(dòng)的決策者和監(jiān)督者,，在不需要全體同學(xué)表決的情況下,，有代表全體同學(xué)決策的權(quán)利,，同時(shí)可委派或指定班級(jí)任意有能力勝任的同學(xué)作班級(jí)代表（代替班長(zhǎng)）參加學(xué)院,、學(xué)校的活動(dòng),、會(huì)議等,。

第四條

學(xué)習(xí)委員為課代表，在任課教師未指定情況下,，做好作業(yè)的收發(fā)工作,，負(fù)責(zé)每節(jié)課的出勤情況（包括遲到,、早退,、早讀）記錄并上報(bào)班長(zhǎng),，認(rèn)真填寫每周上課記錄表。同時(shí)認(rèn)真組織同學(xué)考試,、選課,，時(shí)刻提醒同學(xué)們以學(xué)業(yè)為重,，維護(hù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

第五條

生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理,，認(rèn)真記錄每一筆開(kāi)支,，注意節(jié)約，同時(shí)做好班級(jí)的通行郵發(fā)工作,，在班級(jí)舉行活動(dòng)時(shí)提供后勤保障,。班費(fèi)報(bào)銷需發(fā)票,，并由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)人簽字,，50元以上應(yīng)交由班會(huì)討論,。

第六條

文藝委員負(fù)責(zé)在節(jié)日或其他慶典、活動(dòng)時(shí)組織編排節(jié)目,，有意識(shí)的發(fā)掘班級(jí)內(nèi)部有文藝才能的同學(xué),，使其發(fā)揮特長(zhǎng)。同時(shí)在班級(jí)的對(duì)外比賽時(shí)負(fù)責(zé)組織本班的拉拉隊(duì),，任隊(duì)長(zhǎng),。

第七條

體育委員負(fù)責(zé)召集本班的各項(xiàng)體育活動(dòng)隊(duì)員，任足球隊(duì),、籃球隊(duì),、排球隊(duì)、羽毛球隊(duì),、乒乓球隊(duì)臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng),，有組織的訓(xùn)練班級(jí)隊(duì)員，積極開(kāi)展對(duì)外友誼比賽,并負(fù)責(zé)組織同學(xué)進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試,。

第八條

心理委員應(yīng)及時(shí)了解班內(nèi)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),，確保每位同學(xué)能有健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，是維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定的主要負(fù)責(zé)人。

第九條

團(tuán)支書代表水文2班團(tuán)支部,，是班級(jí)管理的主要助手,，負(fù)責(zé)團(tuán)支部的主要工作，召開(kāi)班會(huì),，培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員,，負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)事務(wù)、班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)和班級(jí)之間的聯(lián)絡(luò),。有權(quán)利和義務(wù)監(jiān)督并保證本條例的實(shí)施,。

第十條

宣傳委員負(fù)責(zé)班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)的前期宣傳,、通知,，保證每位同學(xué)及時(shí)根據(jù)自身情況安排時(shí)間，避免無(wú)故缺席,。

第十一條

組織委員負(fù)責(zé)班會(huì),、班級(jí)活動(dòng)的組織,，召集班級(jí)成員參與班級(jí)活動(dòng)并負(fù)責(zé)考勤記錄，及時(shí)填寫水文2班課外活動(dòng)記錄表并上報(bào)班長(zhǎng),。

第十二條

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇六

一,、指導(dǎo)思想

1、以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng),，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑,、新方法,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2,、繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，從班級(jí)工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、基本措施和做法

(一)抓好常規(guī)工作

1,、了解學(xué)生思想狀況,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)與學(xué)生交流，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì),、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

2、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)_,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確,，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,，依次返回課室,。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如雨絲,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

(二)、強(qiáng)化德育意識(shí)

1,、深化愛(ài)國(guó)教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話,。充分發(fā)揮黑板報(bào),、等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，大力弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗,、班級(jí)值周班等制度,，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、班容班貌等情況進(jìn)行考核,，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié),，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗,。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過(guò)指導(dǎo),、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),。使全校形成班班爭(zhēng)先,、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律,、站好隊(duì),、做好操掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇七

我班共23人,。男生13人，女生10人,。作為新教師,，我擔(dān)任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這是陪伴他們的第一個(gè)月,，對(duì)學(xué)生在校期間表現(xiàn)有初步的了解,。

總體情況良好，學(xué)生活潑好動(dòng),，思維敏捷,，積極向上。雖大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，接受能力強(qiáng),，但個(gè)別學(xué)生也因貪玩不自覺(jué)寫字草草了事,。

在與學(xué)生的相處中，能感覺(jué)到經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月的假期孩子們不適應(yīng)課堂,，小動(dòng)作多,，注意力不集中。作為教師要掌握這些情況,，真誠(chéng)鼓勵(lì),，正確引導(dǎo)，才能讓孩子健康成長(zhǎng),。

突出優(yōu)缺點(diǎn)分析（如,，可選擇班風(fēng)、班集體建設(shè),、班干部等關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析）：

本班學(xué)生活潑好動(dòng),，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)，課堂氣氛活躍,，學(xué)生發(fā)言積極,。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，大部分學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字寫字的愿望,，在教師的指導(dǎo)下,，一筆一劃寫好字。

目前發(fā)現(xiàn)最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話,，做小動(dòng)作,，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。有個(gè)別學(xué)生喜歡表現(xiàn)自我,，但對(duì)正規(guī)的課堂不感興趣,，喜歡把教師的話展開(kāi)來(lái)說(shuō)。還有個(gè)別學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散,，上課時(shí)玩學(xué)習(xí)用品，坐姿隨意,，甚至無(wú)故離開(kāi)座位,。但大部分學(xué)生經(jīng)提醒能改正，只有兩位學(xué)生面對(duì)教師的批評(píng)無(wú)動(dòng)于衷,，不服管教,，態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。

上述情況多發(fā)生在我班男生身上,，而女生相對(duì)內(nèi)向,，發(fā)言緊張,，說(shuō)話聲音小，需要教師的不斷鼓勵(lì),。此階段的小學(xué)生可塑性大,，教師要相信通過(guò)正確引導(dǎo)，每一個(gè)學(xué)生都可以發(fā)展好,。

對(duì)策與教育建議：

小學(xué)低年級(jí)是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生順利地按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率,。小學(xué)生可塑性大,，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變,。從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

低起點(diǎn)

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，導(dǎo)致依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差。這時(shí),，教師切不可太心急,，對(duì)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)起點(diǎn)要低。換位思考一下,，站在學(xué)生的角度考慮他們的承受能力和掌握情況,。如：剛?cè)雽W(xué)時(shí)，為了幫助學(xué)生克服對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,，我只提兩個(gè)要求：寫字時(shí)一不講話,，二不做小動(dòng)作,。學(xué)生很快很容易做到了,，那就都是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，然后再逐步提出保持作業(yè)干凈整潔,，把字寫端正等新要求,。這樣循序漸進(jìn)為學(xué)生設(shè)置臺(tái)階，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),，步步走好。

細(xì)要求

一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠,，也把握不好尺度,。因此,，教師對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的要求要一聽(tīng)就懂，知道做法,，操作性強(qiáng)。如：預(yù)備鈴響了,，學(xué)生根本不知道該干什么,。我將課前準(zhǔn)備的要求編成了一首兒歌，每節(jié)課前請(qǐng)一位學(xué)生領(lǐng)讀,，結(jié)果效果超出了我的想象,。再如：上課時(shí)，教室里卻總是很難安靜,。于某某又編了口訣,，有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,，做小動(dòng)作了，隨便講話等,。我一說(shuō)前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又提醒了不遵守紀(jì)律的孩子,。

常某某

一年級(jí)的學(xué)生都有上進(jìn)心，希望得到老師的表?yè)P(yáng),。比如語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上得到五顆星的學(xué)生會(huì)驕傲地向周圍的同學(xué)展示,。但學(xué)生之間各方面都有差異,，表現(xiàn)好的孩子不能過(guò)分夸獎(jiǎng),，不做“驕傲的小公雞”，要再接再厲,，繼續(xù)努力,。而落后的孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們,，不要讓他們失去信心,。同時(shí)教師的評(píng)價(jià)要具體，讀得很好,，好在哪里,？聲音響亮，字音正確,，讀出了節(jié)奏感,。在一次又一次地評(píng)價(jià)中學(xué)生明確方向，學(xué)會(huì)方法,。

勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇。但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。最好,，用直觀的事物來(lái)啟發(fā)他們,，引導(dǎo)他們。比如：我發(fā)現(xiàn)有些孩子交訂正的作業(yè)時(shí),，把本子往老師桌前一放就轉(zhuǎn)身回座位了,。于某某在全班面前表演了一遍，孩子們都急了“不對(duì),，老師還沒(méi)講完怎么就走了,！”“要把作業(yè)翻開(kāi)來(lái)！”在情景模擬中,，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的方式,。

樹(shù)榜樣

低年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng)，喜歡關(guān)注身邊的人和事,。人們常說(shuō)的“身教重于言教”，就是指教師要身體力行,，要求學(xué)生做到的,，教師首先要自己做到,。上課時(shí)，教師標(biāo)準(zhǔn)的站姿,，下課后,，教師俯身?yè)旒垼褪亲詈玫陌駱?。此外要多?shù)立一些身邊的榜樣,，如在班上表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律,，寫字端正的學(xué)生,，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習(xí)慣,，在班上營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

重配合

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭教育的作用不可忽略,，它以家長(zhǎng)有意識(shí)地言傳身教和家庭生活實(shí)踐為主,，有很大的感染力，潛移默化地影響著孩子,。我班有一小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行了，其他都無(wú)所謂,，導(dǎo)致孩子以自我為中心,。我實(shí)事求是地向家長(zhǎng)反映孩子的在校情況，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，并耐心地同他們分析和探討教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任,，支持和配合,。

總而言之,培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的行為習(xí)慣，必須抓住關(guān)鍵時(shí)期,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，從小事開(kāi)始，持之以恒,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇八

談?wù)劙嗉?jí)日常管理論文

【摘 要】本文根據(jù)自己多年當(dāng)班主任工作地體會(huì),，主要從學(xué)生的前途理想道德、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、遵紀(jì)守法,、以及如何進(jìn)行后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系等幾個(gè)方面談?wù)劙嗉?jí)教育人性化管理,。

【關(guān)鍵詞】班主任,、教育,、管理、后進(jìn)生,、轉(zhuǎn)化,。

作為一個(gè)新時(shí)期高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育t作的組織者,、實(shí)施者,，是教學(xué)1：作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職t作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。班主任的指導(dǎo)思想、管理理念,、管理方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),、世界觀的形成、乃至思想品德,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，有很大的關(guān)系。因此班主任工作更是和教學(xué)一樣重要,。

一,、抓好學(xué)生的思想政治教育是關(guān)鍵。面對(duì)著即將成人的學(xué)生,，必須注重學(xué)生的思想政治教育,，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、理想,、前途、道德教育,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的教育,，心理品質(zhì)意志教育，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展教育,，抗挫折教育以及遵紀(jì)守法,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等等。要求學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，有正確的人生觀,，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)對(duì)人生的感悟，并對(duì)理想有一種執(zhí)著追求的精神，為之而奮斗,，要看到自己光明的前途,。讓學(xué)生明白,，每一個(gè)人不管身處在什么環(huán)境下,，都應(yīng)該向前看，只要你具有了遠(yuǎn)大的理想,、良好的道德品質(zhì),，有不懈追求的精神，前途就一定是非常光明的,。

對(duì)高中學(xué)生要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等系列教育,，同時(shí)還要進(jìn)行一些必要的法制教育,，要求學(xué)生懂得依法維護(hù)自己的權(quán)益，依法從事各項(xiàng)工作及活動(dòng),，增強(qiáng)他們的公民道德意識(shí),、法律意識(shí)。教育他們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，參加學(xué)校組織開(kāi)展的一些必要的活動(dòng)及勞動(dòng),，處處按照公民基本道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

二,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育是基礎(chǔ),。在管理學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該特別注重班級(jí)的整體形象,，抓好班風(fēng)建設(shè),，對(duì)全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)日的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀。開(kāi)展好愛(ài)校,、愛(ài)班教育,，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系,。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生從我做起，從小事做起,。要讓學(xué)生知道,，在一個(gè)班集體中，每一個(gè)學(xué)生在班上既是個(gè)體,，又是整個(gè)群體中的一員,。對(duì)優(yōu)生,，要鼓勵(lì)他們不滿足于現(xiàn)狀，百尺竿頭,，更上一層樓;對(duì)一些“困難”或“問(wèn)題”學(xué)生,，則要了解他們、主動(dòng)關(guān)心他們,、幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難,，樹(shù)立信心，充分看到自己的長(zhǎng)處,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)}有較大的進(jìn)步。

我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過(guò)自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的.認(rèn)同感,，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”人手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。

三,、制定明確的目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，巧抓“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,。從實(shí)踐中我得出了這樣的經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于優(yōu)等生,，首先應(yīng)給他們確定較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們向名牌,、重點(diǎn)大學(xué)沖刺,。要讓他們明白，自己雖然在班上成績(jī)能算優(yōu)等,，但在全校甚至更大的范圍內(nèi)比較,，就不一定算得上優(yōu)等，即使相對(duì)較優(yōu)，但仍然有許多不足的地方,，諸如學(xué)科發(fā)展不平衡,，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，或是缺少刻苦精神等,。對(duì)待這部分學(xué)生,，要幫助他們找準(zhǔn)了自己的薄弱環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

所謂后進(jìn)生,，有的有不良行為習(xí)慣,，有的基礎(chǔ)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)成績(jī)比較低下,，有的喪失了學(xué)習(xí)信心,，抱著混畢業(yè)的思想等。對(duì)待這匍5分學(xué)生,，班主任更要花大量精力,，從思想上了解他們、從生活上關(guān)心他們,、從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助他們,，從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，正確地面對(duì)挫折和失敗,，增強(qiáng)他們的信心,，對(duì)他們的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)t有所提高,。對(duì)中等學(xué)生,，通過(guò)抓“兩頭”來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)他們。實(shí)踐證明：只要抓好了以上幾類學(xué)生,，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大面積提高,。

四、用真情教育感化學(xué)生,。事實(shí)上,，只有得到了學(xué)生的信任，才會(huì)聽(tīng)到他們的心里話,。其次,，要一視同仁，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生生都要平等對(duì)待,，決不能厚此薄彼,。如果在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生明顯的地感覺(jué)到了老師的偏心，那將足對(duì)學(xué)生莫大的傷害，有時(shí)甚至?xí)箤W(xué)生走向?qū)α⒚?。反之,，你用真情去?duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心,、幫助他們,，尤其是當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了矛盾或自身產(chǎn)生矛盾以后，老師一定要站在公平的立場(chǎng)上,，實(shí)事求是地進(jìn)行處理,，就會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴。因此,，作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。為此,，在工作上,，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己苗‘先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;自己身先士卒，堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

五、協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,。由于班主任承擔(dān)班級(jí)組織管理的責(zé)任,，因此圍繞班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，還要做好各方而的協(xié)調(diào)工作,。協(xié)調(diào)的內(nèi)容是多方面的,，它包括各學(xué)科的關(guān)系，班主任‘i科任教師,、科任教師之問(wèn),、教師l-j家長(zhǎng),、教師lj學(xué)生、學(xué)生lj學(xué)生等多種關(guān)系,。其中協(xié)調(diào)好學(xué)科之問(wèn),、科任教師之間的關(guān)系特別重要，這種協(xié)調(diào),，一方面要求學(xué)生擺正各學(xué)科之間的位置,，根據(jù)各自的實(shí)際情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，狠抓自己較差的學(xué)科，努力縮小學(xué)科間的差距,，達(dá)到平衡發(fā)展,。另一方面要求各任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，既要抓好自己學(xué)科的教學(xué),，又要互相兼顧,。班主任切忌過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科，而忽略其他學(xué)科,，造成一些不必要的矛盾。事實(shí)證明,，要使一個(gè)班整體教學(xué)質(zhì)量有較大的提高,，確保在高考中取得好成績(jī)，需要所有的任課教師協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，缺一不可。

總之,，工作中班主任要加強(qiáng)f孑學(xué)生的思想交流和溝通,，采取多種形式與學(xué)生互動(dòng)，真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀因素,，及非智力因素,，以達(dá)到親其師信其道，這樣就會(huì)形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,，學(xué)生的教育管理就會(huì)取得成功,。真正的達(dá)到班級(jí)的人性化管理。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇九

六2班情分析報(bào)告

一,、班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生27人,，其中男生11人，女生16人,。除一人戶籍歸屬縣域外,，其他學(xué)生均來(lái)自本地農(nóng)業(yè)家庭,，大部分家長(zhǎng)在外打工，只有三個(gè)家庭為個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)戶,，經(jīng)濟(jì)條件較為富裕,，但也常年在外，無(wú)暇顧及家庭和孩子,。27人中獨(dú)生子6人,，獨(dú)生女4人,。其余有兄弟姐妹,。父母離異的有2人，均已重組家庭,。另有2人為單親家庭子女,，但學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,。

二、優(yōu)勢(shì)缺陷分析 優(yōu)勢(shì)：

1,、 大部分學(xué)生較為活潑,，想法豐富、思路新奇,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，稍加調(diào)動(dòng)課堂氛圍就會(huì)較為活躍。

2,、 班干部有較強(qiáng)的責(zé)任心,，職責(zé)明確，能積極的參與班級(jí)的各項(xiàng)日常管理,，維護(hù)班級(jí)的正常秩序,。

3、 智力因素造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生僅1人,，班級(jí)成績(jī)總體較為平均,，后20%的學(xué)生基本還能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4,、 班級(jí)女生人數(shù)占優(yōu)勢(shì),，男生處于抑制狀態(tài)，相對(duì)來(lái)說(shuō)玩性不重,，較好管理,。 缺陷：

1、 行為習(xí)慣較差,，部分學(xué)生桌屜整理,、衛(wèi)生保持屢次督促整改，收效不明顯,，值日工作拖沓,、馬虎,，費(fèi)時(shí)低效。

2,、 部分學(xué)生作業(yè)拖沓,，批改后不重視訂正，書寫潦草隨意,，答題格式屢次強(qiáng)調(diào)也依舊放飛自我,，難以規(guī)范，作業(yè)本卷角破損嚴(yán)重,，摧殘了科任老師的教學(xué)熱情,。

3、 個(gè)別學(xué)生課堂精神面貌萎靡,，托腮,、撅屁股、開(kāi)小差,，嚴(yán)重影響了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍且屢禁不止,。

三、對(duì)策與思路

1,、 平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好日常行為規(guī)范，從最簡(jiǎn)單的吃飯,、走路,、做操抓起，緊一緊學(xué)生松懈的神經(jīng),。

2、 進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班的班干部已經(jīng)有一定的管理能力,，但在班級(jí)中缺乏威信，缺乏管理實(shí)效,。后期希望通過(guò)常態(tài)化的班委會(huì),，總結(jié)交流中提升班干部的管理水平。

3,、 注重分層教育,，特別是對(duì)后進(jìn)生采取針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性情況,，從學(xué)習(xí)和心理兩方面入手,，多輔導(dǎo)多交流，幫助他們扭轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí),、端正態(tài)度,，樹(shù)立正確的行為習(xí)慣,。

4、 除定期的找學(xué)生面談交流,，也可創(chuàng)新與學(xué)生的溝通方式,，比如書信、qq,、微信,，爭(zhēng)取走進(jìn)盡可能多的孩子的心靈，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)傾訴的窗口,，也促進(jìn)了孩子們的心理健康。

5,、 加強(qiáng)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)保持溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合與支持,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了,。接觸這群可愛(ài)的孩子，看著他們從最開(kāi)始的散漫,，變成今天的有規(guī)有矩,，雖然還有一些不盡如人意的地方，比如說(shuō),，紀(jì)律上,，還有幾個(gè)總是管不住自己的手，等等,。但是,，我欣慰地看到他們的變化，他們的成長(zhǎng),。當(dāng)然,，最關(guān)鍵的就是我這個(gè)主任盡心努力的結(jié)果。下面,，就將我一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下吧：

一,、裝扮教室——讓學(xué)生共同擁有溫馨的家：

一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),，完全是“興之所至”,。考慮到這點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了一些班級(jí)活動(dòng),，以更好的讓他們“學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人”。其中,，最中心的就是每個(gè)星期進(jìn)行一次“每周之星”的評(píng)選,。當(dāng)選的孩子將照片公布在班角“小青蟲的樂(lè)園”里，進(jìn)行為期一周時(shí)間的展示,。我從廣告店買來(lái)紙張,，利用星期六的時(shí)間貼好，點(diǎn)綴上花邊,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，被評(píng)為“每周之星”的孩子有38人次，而4次以上獲取小禮物的有20人次,。孩子們的積極性（包括家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)了）都很高,，第一次當(dāng)選的人不用老師交代都會(huì)把相片準(zhǔn)備好，用來(lái)張貼,。

樂(lè)園“每周之星”下面是一個(gè)“展示臺(tái)”,，用來(lái)秀出孩子們優(yōu)秀的美術(shù)作品。美術(shù)課上,，我每指導(dǎo)完畢,，就跟孩子們說(shuō)，“展示臺(tái)”要更換啦,！看誰(shuí)的作品可以入住哦,！大家的興趣更濃，那些被展示的作品,，不但學(xué)生稱贊不已,，連家長(zhǎng)、老師看見(jiàn)也連聲說(shuō)好,。本學(xué)期,，共展示了“太陽(yáng)公公”、“變臉”,、“數(shù)字變變變”、“美麗的熱帶魚”等6期,。其中李權(quán),、李紫怡等同學(xué)幾乎次次榜上有名，展示了良好的設(shè)計(jì)特長(zhǎng),。

二,、班級(jí)管理小助手的培養(yǎng)：

班上有幾個(gè)比較能干的孩子——李芊芊、章心雨,、熊藝菲,。我給她們下達(dá)“任務(wù)”：班級(jí)會(huì)議上進(jìn)行安全,、紀(jì)衛(wèi)教育時(shí)，我跟孩子們說(shuō),，哪些地方不能玩（比如爬樹(shù),、爬乒乓球臺(tái)、升旗臺(tái),、花壇內(nèi)）,，讓這些小助手幫我留心觀察，發(fā)現(xiàn)有及時(shí)制止,，嚴(yán)重的再向我“匯報(bào)”,；如果有同學(xué)摔了，生病了,，打架了,，也要第一時(shí)間通知我。

這些小助手很是負(fù)責(zé),，雖然下課我總是會(huì)接待各種報(bào)告,，但是也讓我能及時(shí)地處理各種突發(fā)狀況，如羅先文咬傷易錦輝事件,，胡甜湘肚子不好事情,，胡宇哲患腮腺炎事件，彭俊豪用跳繩不小心甩易錦輝事件等等,。哪怕開(kāi)始家長(zhǎng)不是很配合,，通過(guò)我的協(xié)調(diào)，都是和和氣氣地解決了,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育孩子：

有句話說(shuō)得好：“推動(dòng)搖籃的手,，就是推動(dòng)世界的手”,。確實(shí)，家庭教育與學(xué)校教育同等重要,，有時(shí)還有“過(guò)之而無(wú)不及”的功效,。開(kāi)學(xué)報(bào)到過(guò)后，我將班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼悉數(shù)輸入手機(jī),。開(kāi)課第二天便下發(fā)了一封“致家長(zhǎng)的信”,，交代一些需要他們配合的事情，并在上面留了我們的電話號(hào)碼,。

感謝家長(zhǎng),，他們對(duì)我的工作很支持，如兩張一寸照片幾乎在發(fā)出通知的十天內(nèi)全部交齊，生字卡片的準(zhǔn)備,，學(xué)完拼音后故事書的購(gòu)買等等,，都做得相當(dāng)好。還有羅先文的家長(zhǎng),，湯雨欣的家長(zhǎng),，彭梓豪的家長(zhǎng)，夏周的家長(zhǎng)等,，都及時(shí)地向我了解孩子在校的表現(xiàn),，告訴我孩子在家的表現(xiàn)，讓我能更全面地了解學(xué)生,。尤其是家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，家長(zhǎng)與會(huì)率達(dá)到了95%，這也足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,、配合,。

綜上所述，班級(jí)風(fēng)氣的良性發(fā)展與“頭頭”的運(yùn)籌帷幄,，與小助手的盡職盡責(zé),，與家長(zhǎng)的積極配合密不可分。下學(xué)期,，我將繼續(xù)保持這種士氣,，進(jìn)一步探求學(xué)生易于接受的方法，為更好地教育這群活潑可愛(ài)的孩子而努力,！

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十一

1,、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，好在他們都是比較聽(tīng)話的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步,。

2,、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié),，有素養(yǎng),，有群眾榮譽(yù)感,，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力,。

3、課堂上,，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

總之,，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明,，學(xué)習(xí),、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出,，但學(xué)生比較單純，善良,；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下,，最終會(huì)取得令人滿意的成績(jī),。

1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

（列表）

這些孩子總體上說(shuō)都是用心上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。課堂上能專心聽(tīng)講,，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng),，能用心思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。懂得尊敬老師,、友愛(ài)同學(xué)。期望能加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的狀況,，我想經(jīng)過(guò)他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì)更上一層樓,。

2．中等學(xué)生名單：（100——200）

（列表）

這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講,，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚,，有時(shí)分辨不出寫了些什么字。自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上,，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高,。

3．后進(jìn)生名單（200名以下）

這些貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽(tīng)課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說(shuō)話,，成績(jī)較差,。打架,、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問(wèn)題,。說(shuō)實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì),，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，虛心聽(tīng)從老師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控潛力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1．關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生

關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí),，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的優(yōu)秀生,，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛(ài),。

漂亮的孩子誰(shuí)都喜歡。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒，被袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

最近我開(kāi)始和他們談心,，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙,。

2．正確對(duì)待班級(jí)中的中等生

對(duì)待中等生我覺(jué)得最有效的方法是“博愛(ài)”,。

中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的用心因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到自信,。

3．做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作

要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，“偏愛(ài)”是關(guān)鍵教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷,，了解后進(jìn)生的成因,，然后，才能對(duì)癥下藥,。其實(shí),，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的尊重與愛(ài)護(hù),，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感，久而久之,，產(chǎn)生了逆反心理,。

但我覺(jué)得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛(ài)、最想得到信任,。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖,，用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠(chéng)相待,，放心地交流溝通，構(gòu)成良好的個(gè)性心理,，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生。但要求教師在教育過(guò)程中要有耐性,、要抓緊,、抓反復(fù)。

當(dāng)然,，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的配合,；注意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、平等,、用心的班級(jí)氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng)造用心進(jìn)取的環(huán)境,；善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),；教師要用自身樹(shù)立榜樣等方法都是很好的方法。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十二

高中班級(jí)日常規(guī)章制度（版）

時(shí)間制度

到班時(shí)間

早晨：6：30準(zhǔn)時(shí)到班

中午：1：40準(zhǔn)時(shí)到班

晚自習(xí)： 到班開(kāi)始晚讀

1. 若來(lái)晚自動(dòng)站在后面。早上,、下午來(lái)晚站兩節(jié)課;晚自習(xí)來(lái)晚站一節(jié)自習(xí),。

2. 若一周內(nèi)來(lái)晚兩次，為班級(jí)服務(wù)一周,。(打掃衛(wèi)生)

3. 一周內(nèi)來(lái)晚次數(shù)三次(含三次)以上者作記名處分,，班主任進(jìn)行談話教育，并罰值日兩周,。

4. 早退者交班主任聯(lián)系家長(zhǎng),，并上報(bào)年級(jí)處理。

5. 未經(jīng)準(zhǔn)假不到班上課者,，聯(lián)系家長(zhǎng),，并報(bào)學(xué)校處理。

紀(jì)律制度

1. 早讀：每天一人領(lǐng)讀,，不準(zhǔn)說(shuō)話,，讀書要大聲朗讀，嚴(yán)禁早讀睡覺(jué),，保證效率,。

2. 中午課前：嚴(yán)禁說(shuō)話，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不準(zhǔn)討論問(wèn)題,，不準(zhǔn)以借東西等小事為由講小話、做小動(dòng)作,，班內(nèi)要保持安靜,。

3. 晚讀：同學(xué)們讀各科筆記，摘抄,，錯(cuò)題本等,，科學(xué)安排一周內(nèi)每天讀的內(nèi)容。希望大家大聲朗讀并思考,，理解記憶,，不準(zhǔn)竊竊私語(yǔ)。

4. 在課堂自習(xí)時(shí),，為避免有同學(xué)趁亂說(shuō)話,，不準(zhǔn)討論問(wèn)題，不能遠(yuǎn)距離傳送東西,。更不準(zhǔn)睡覺(jué),。

5. 上課時(shí)，困倦者應(yīng)該主動(dòng)站起來(lái),，嚴(yán)重者站到后面,，同桌之間互相監(jiān)督,，發(fā)揮同桌互助的作用。晚上聽(tīng)力時(shí)間一定要按照進(jìn)度聽(tīng)聽(tīng)力,，不準(zhǔn)做其他事情,，和其他作業(yè)。

6. 對(duì)于在班內(nèi)打架斗毆,，或起哄者,，影響班級(jí)紀(jì)律者，一律與班主任面談,，嚴(yán)重者請(qǐng)家長(zhǎng)并報(bào)學(xué)校處理,。

7. 課間操時(shí)間集合要快速，保證鍛煉的效率,，不準(zhǔn)未請(qǐng)假缺席,，值日班干和體育委員負(fù)責(zé)。

8. 課前三分鐘,，立即進(jìn)入教室,，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，該讀書讀書,，該預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不準(zhǔn)在外逗留,。

9. 早晚讀快下課時(shí),，不準(zhǔn)提前出教室，下課鈴響后才能離開(kāi)座位,，更不許有起哄,，拍桌子等無(wú)聊行為，違者重罰!

10. 課堂上不準(zhǔn)吃東西,，老師講課互動(dòng)時(shí)積極回答問(wèn)題,，不準(zhǔn)借機(jī)起哄，說(shuō)彩話,，不準(zhǔn)做與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事,，說(shuō)無(wú)關(guān)的話。

11. 班委成員要履行好各自職責(zé),，班干部違紀(jì)處罰加倍!

12. 課間不許去食堂買飯,，更不準(zhǔn)在課堂上吃飯,。規(guī)律作息，健康飲食,。把吃飯時(shí)間放在早晨起床后,，時(shí)間自己把握好。

1. 發(fā)現(xiàn)說(shuō)話者，一次提醒,，第二次就站到后面,，直到反思到自己的錯(cuò)誤并作出保證。

2. 特別是在中午自習(xí)(1:40后),，說(shuō)話者懲罰加重,，有說(shuō)話的請(qǐng)出班級(jí)，站在外面,，交班主任處理,。

3. 凡打架斗毆，不遵守班級(jí)制度,，不服從處理者,，直接交班主任報(bào)學(xué)校處理。

4. 在班內(nèi)吃零食,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就交班主任處理。

作業(yè)制度

1.學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一安排,，各科課代表,、組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)每周常規(guī)檢查作業(yè)資料。檢查時(shí)間每周固定,，提前一天提醒,。

2.認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)或答案,，違反者將相應(yīng)的作業(yè)重做三遍,，并寫出800字檢查，一周超過(guò)兩次者交班主任處理,。超過(guò)三次聯(lián)系家長(zhǎng),。

3.班內(nèi)各科周考試卷由任課老師和課代表協(xié)調(diào)安排，課代表或值日班干部坐講臺(tái)監(jiān)考,，并將違紀(jì)考生記錄在案交班主任處理,。

4.周考成績(jī)課代表統(tǒng)計(jì)，每周一總結(jié),。后十名者黑板報(bào)批評(píng),。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)連續(xù)三周后十名者聯(lián)系家長(zhǎng)處理。

5.班級(jí)周考紀(jì)律要求同校級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)禁考試中討論,，嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁不認(rèn)真做題,，嚴(yán)禁不交卷等惡劣行為的發(fā)生,。否則處罰加倍,。

6.學(xué)習(xí)要將課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)記理解,、課后復(fù)習(xí)鞏固相結(jié)合,。理科生要多做題目，多總結(jié)方法思路,，切記死學(xué),、學(xué)死。

7.語(yǔ)文,，英語(yǔ)更應(yīng)重視,，多讀多背多積累多聯(lián)系，重視閱讀能力的.提高,。

衛(wèi)生制度

1. 各組在生活委員的指導(dǎo)下,，合理分配好值日任務(wù)。每天早晨6: 50之前打掃好衛(wèi)生,，值日生要來(lái)早,。

2. 打水工作由值日生輪流擔(dān)任，組長(zhǎng)科學(xué)安排,，不得延誤或推辭,。

3. 擦黑板也要分工明確，且黑板要擦干凈,，講桌內(nèi)外收拾干凈,，為老師用多媒體教學(xué)做好服務(wù)，電教委員要多辛苦多盡力,。

4. 班內(nèi)有關(guān)多媒體的設(shè)施,，同學(xué)們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)他們，絕對(duì)不能隨意對(duì)待,，更不準(zhǔn)惡意破壞,，如有損壞照價(jià)賠償。全班同學(xué)監(jiān)督,。

5. 輔助老師安裝多媒體設(shè)施,，由電教委員負(fù)責(zé)，如有特殊情況(如電教委員請(qǐng)假等)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。其他同學(xué)不得觸動(dòng),。 懲罰 若不按照上面所要求完成，則罰值日加倍,，直到班級(jí)全體同學(xué)滿意為止,。

若班干部違反該制度，則要向全班同學(xué)道歉,，并作檢討,，再加倍重罰。希望各班干部切實(shí)負(fù)起責(zé)任,。也希望同學(xué)們配合班干部工作,，如有意見(jiàn)或建議，可向班主任提出,。

“高壓線”

1. 談戀愛(ài)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，證實(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)報(bào)學(xué)校開(kāi)除。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十三

我是從07年開(kāi)始接手這個(gè)班,，至今已經(jīng)接近有兩年的時(shí)間了,，在和學(xué)生們相處的這兩年的時(shí)間里，我們共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，快樂(lè)的相處著。在這期間,，我們所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，都讓我銘記于心。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二年級(jí)了,，看到孩子們?cè)絹?lái)越懂事,，我心里感到很欣慰。同時(shí),，感覺(jué)到自己肩膀上的擔(dān)子更重,、更沉了。現(xiàn)將我們班班級(jí)狀況分析如下:

（一）,、學(xué)生狀況：本班學(xué)生71人,，其中男生37人，女生34人,?；顫姟⒙斆魇钦麄€(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象,。班風(fēng)比較活躍,。總體男生較女生活躍,。從學(xué)生們平時(shí)的各種現(xiàn)象證明,，以及我對(duì)他們的了解，可見(jiàn)班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向,，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí),，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,，思維活躍,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法,；但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難,，因?yàn)槔щy,，家長(zhǎng)們就需要花超多的時(shí)間賺錢來(lái)維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學(xué)生能做到禮貌守紀(jì),、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、用心參加各項(xiàng)有好處的活動(dòng),。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較用心,，但作業(yè)完成狀況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解較慢,，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析潛力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己,，自控潛力較差,。

（1）學(xué)生思想活躍，好勝心強(qiáng),，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好,。

（2）班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈,，校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都用心踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù),。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每一天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀,、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等,。

1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3,、有部分學(xué)生聽(tīng)課潛力較差,，不會(huì)聽(tīng)課。

4,、寫作潛力較差,，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味,，甚至不知所云,。

5、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上,，還是在潛力運(yùn)用上,，都有必須的差距。

6,、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題,，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子,，不能正視孩子存在的問(wèn)題,。

（1）針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”,。

（2）與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通,，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。

（3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,，就是好的學(xué)生幫忙差的學(xué)生,。

（4）在課堂教學(xué)中不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力,，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí),。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況,，課后學(xué)習(xí)狀況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生督促及做好,，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,，不僅僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的,，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),，使之懂學(xué)、懂做,。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十四

四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名,，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平來(lái)看，我們班整體比較平均,，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度,，在新的知識(shí)接受能力也比較強(qiáng),，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均,。

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽,，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作,，也幫助學(xué)困生解決問(wèn)題,。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重,，好的學(xué)生非常好,，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng),，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中,，做作業(yè)速度慢,、拖拉嚴(yán)重。

1、平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯,、做好操等規(guī)范,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班級(jí)的班干部已經(jīng)有一定的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化,，使每位學(xué)生都能為班級(jí)出力,，培養(yǎng)集體意識(shí)。

3,、注重分層教育，因材施教,。了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，對(duì)待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，達(dá)到有效性,。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流,，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生,。從細(xì)節(jié)著手,，點(diǎn)滴關(guān)懷,，走進(jìn)孩子們的心靈,。

6、加強(qiáng)家校互動(dòng),，與家長(zhǎng)保持溝通,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十五

在這個(gè)學(xué)期里，我班在各位任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面了解學(xué)生。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考，也都取得了較好的成績(jī),。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)校的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的.交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái),，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十六

一年來(lái),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)心幫助下,我作為班主任,取得了較好成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在學(xué)期的期中考試中，取得了好成績(jī),，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)就要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管、批評(píng)等,，方法用盡,，但效果并不明顯。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

五,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十七

我現(xiàn)任三年級(jí)三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人,，是個(gè)流動(dòng)性比較大的集體。因此,，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個(gè)學(xué)期有五個(gè)左右），都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重組,，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體,，我也要不斷地熟悉他們。

從思想方面來(lái)看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無(wú)邪的心靈。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛(ài),，喜歡在一起商量,、解決問(wèn)題，幫助班級(jí)出主意,，幫助老師做一些力所能及的事,。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動(dòng),、貪玩,，脾氣較沖動(dòng),，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長(zhǎng),，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。如陳小龍這個(gè)孩子雖然成績(jī)不怎么樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強(qiáng)的,，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會(huì)取得很好的成績(jī)。愛(ài)學(xué)習(xí),、肯動(dòng)腦、不怕吃苦的像蔡啟航,、張?jiān)荨㈢姛ㄣ?、張之晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后,，他們覺(jué)得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上開(kāi)始的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比較糟糕,。

本來(lái)有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，形成一種面對(duì)困難積極向上的精神面貌,，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情況,，抓學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛(ài)讀書,，從書中找到樂(lè)趣，組織學(xué)生常到班級(jí)的“圖書角”中走一走,，看一看,，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定，班級(jí)正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣,。

1、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對(duì)感興趣的課比較認(rèn)真,，但如果覺(jué)得難,，無(wú)興趣的課就會(huì)非常地不認(rèn)真，甚至個(gè)別男孩子喜歡在課堂上插嘴,、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重,。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會(huì)很不高興,，心胸比較狹小,。

3、個(gè)別孩子的個(gè)性比較突出,，存在一定的心理問(wèn)題,。如韋杰哺這個(gè)孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學(xué)校就會(huì)把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他可以把一年多以前的一個(gè)小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由,。在班級(jí)里造成了不良的影響。

1,、利用班隊(duì)會(huì),，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一些班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中受到教育,。

2,、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。每天老師都對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、舉止文明,、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào)，與家長(zhǎng)共同配合教育孩子,。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中積極爭(zhēng)取,，取得了一定的成效，如粟夢(mèng)龍這個(gè)孩子原來(lái)成績(jī)較差,，但現(xiàn)在上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,。

3,、對(duì)個(gè)別生進(jìn)行單獨(dú)的談話,，了解孩子的心理。如徐永存這個(gè)孩子是個(gè)非常聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因,，使得他處于一種無(wú)人管教的狀態(tài)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認(rèn)真,。我知道他很想自己的媽媽，每次談起媽媽,，他都很興奮,。我對(duì)他說(shuō)：“只要你聽(tīng)話，媽媽會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的,?！边@時(shí)他就會(huì)補(bǔ)作業(yè)，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十八

高速發(fā)展的信息化時(shí)代,，需要班主任工作也務(wù)必不斷充實(shí)、創(chuàng)新,?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個(gè)班群眾,，能夠從以下用五個(gè)方面來(lái)著手：

一,、訓(xùn)練為根基

在激勵(lì)這個(gè)主題下，唱的是訓(xùn)練的戲,。小學(xué)生的自我控制潛力畢竟還不強(qiáng),。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)管理中需要常抓,，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽(tīng),。講要精,，練要多而廣。大的方面要練習(xí),，如早操,、路隊(duì)，小的方面也要練,，如課前準(zhǔn)備,，課間撿廢紙等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,，為什么要這么做,，再教給學(xué)生我們就應(yīng)怎樣做,，這些看似瑣碎的小事務(wù)必會(huì)讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì),、實(shí),，班級(jí)秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。

二、激勵(lì)為主題

激勵(lì)之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來(lái)最大的體會(huì),。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì),，班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失,，破罐子破摔,；要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗,。所以,，對(duì)班級(jí)的激勵(lì)是我多年來(lái)工作的主題?！拔覀兪且粋€(gè)很不錯(cuò)的班級(jí),。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”,。這些用第一人稱表達(dá)出來(lái)的話語(yǔ),，既讓學(xué)生和我融合在了一齊，更讓學(xué)生的自信心高漲,，榮譽(yù)感倍增,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

三,、幫教為輔助

世界上沒(méi)有兩張相同的樹(shù)葉,，在群眾這棵大樹(shù)上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵,。小學(xué)生正如那渴望長(zhǎng)大卻依然嬌嫩的綠葉,，需要園丁精心呵護(hù)。在與學(xué)生朝夕相處中,，我努力做到觀察細(xì)微,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對(duì)于學(xué)生思想上的問(wèn)題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo),。班級(jí)中有個(gè)心理脆弱,，焦慮孤獨(dú)的個(gè)性學(xué)生，需要我個(gè)性的耐心,、細(xì)心,，我就對(duì)她多傾注一分關(guān)愛(ài),，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾,，盡量讓她情緒舒暢,，安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的個(gè)別幫教下,，才能保證班級(jí)中的學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

四、活動(dòng)為抓手

五,、放手為目標(biāo)

教是為了不教,，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的潛力和習(xí)慣是我的大理想,，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo),，我在班級(jí)中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競(jìng)選,。我以人人有機(jī)會(huì)，人人得到鍛煉為指針,，不斷更新優(yōu)化競(jìng)選方式,，構(gòu)成了一套班級(jí)條線選舉的制度。學(xué)生參與用心,，潛力得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選中懂得了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系,。學(xué)生們?cè)诟?jìng)選演說(shuō)中說(shuō)道：“我明白只要有一個(gè)人來(lái)和我競(jìng)爭(zhēng),，我就會(huì)落選，但我不怕,，因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)”,，“我明白小組長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)服務(wù)的崗位”,。透過(guò)競(jìng)選上崗的班干部用心性高,，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的用心性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理班級(jí)，記載中隊(duì)小家務(wù),，組織安排主持班隊(duì)活動(dòng),。學(xué)生有了職責(zé)感，使命感,，工作用心主動(dòng),，班級(jí)各個(gè)條線都管理得井井有條,，在校園的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好的成績(jī)。

班主任工作是千頭萬(wàn)緒,、紛繁復(fù)雜的,，但是，看到學(xué)生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有思想,，有潛力的少年,，一切的苦都轉(zhuǎn)成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛(ài)心和職責(zé)心,，即使是小小的一粟也能開(kāi)花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇十九

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。

我們定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們與大二班的老師積極地出謀劃策,，共同商討,，并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與節(jié)目排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。韋老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。我也主動(dòng)與韋老師和大二班的兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)和建議，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平

我們通過(guò)看書、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、主題活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期我們積極參加園里開(kāi)展的一系列活動(dòng)：全體幼兒去海洋世界進(jìn)行春游活動(dòng),；部分幼兒去金山廣場(chǎng)進(jìn)行緬懷先烈活動(dòng),，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發(fā)了言；在國(guó)哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們,，并積極捐款獻(xiàn)愛(ài)心等等,。幼兒積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中相互交流,、合作,，體驗(yàn)情感。

我們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí),，狠抓幼兒的素質(zhì)教育,，將品德教育滲透到一日教學(xué)活動(dòng)中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號(hào),；大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運(yùn)加油》參加縣慶“六一”文藝演出,，獲得好評(píng)；在各班的早操表演中,，我班得到的眾多家長(zhǎng)的稱贊；劉雨琳,，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預(yù)賽分別榮獲一,、二等獎(jiǎng)，劉雨琳到南寧參加復(fù)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

4、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)不定期的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動(dòng)前,，我們都讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)有詳細(xì)的了解，因此家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)配合,，讓教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上,，就得到了家長(zhǎng)的大力支持,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，在手足口病蔓延期間，加強(qiáng)了消毒,、三檢和宣傳工作,，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)李林璐,、梁峻奕等幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

3,、在幫助能力有待提高的幼兒時(shí),，還不夠耐心、細(xì)致,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好！

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇二十

本班共有學(xué)生45人,，其中女生26人,，男生19人。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，班群眾構(gòu)成了比較好的班風(fēng),。學(xué)生熱愛(ài)自己的群眾，有較強(qiáng)的群眾觀念,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)于互助，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)方面,，在班內(nèi)構(gòu)成了比較好的學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習(xí),，努力上進(jìn),，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的知識(shí)也學(xué)得較好,，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡,。班級(jí)的發(fā)展需要努力的地方主要是：

1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力,，特別是作業(yè)的動(dòng)作較慢,；

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，需要教師的提醒,；

3,、有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生，對(duì)班內(nèi)紀(jì)律有必須影響,。

建立目標(biāo)：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽(tīng),、仔細(xì)審題,、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,，做學(xué)習(xí)的小主人,。

班訓(xùn)：

說(shuō)當(dāng)說(shuō)的話，做該做的事,！

班級(jí)文化建立核心：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及遵守規(guī)范,，做群眾的小主人；珍惜時(shí)間,，做時(shí)間的小主人是本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)的核心資料

建立措施：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢(shì)與不足,，明確今后的努力方向,。

2、通過(guò)班級(jí)加分扣分,、校園積分等活動(dòng),，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進(jìn)步的學(xué)生，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中不斷成長(zhǎng),。引領(lǐng)后進(jìn)的學(xué)生不斷成長(zhǎng),。

3、認(rèn)真開(kāi)展好晨會(huì)課,、主題教育活動(dòng)課,、班隊(duì)課、夕會(huì)課對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo),，讓學(xué)生從身邊的人,、事上受到啟發(fā)，提高學(xué)生明辨是非的潛力,。

4、在遵守規(guī)范,、珍惜時(shí)間方面不僅僅要進(jìn)行思想教育,，而且要通過(guò)一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強(qiáng)化意識(shí)，掌握方法,。

5,、繼續(xù)“小故事,，大智慧”的教育，讓學(xué)生在生動(dòng)的故事情境中學(xué)會(huì)做人,。

6,、充分利用班內(nèi)一些先進(jìn)學(xué)生，“一促一,，一帶一,，一幫一”，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的發(fā)展,。

8,、充分利用好家校聯(lián)系簿進(jìn)行家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生應(yīng)進(jìn)行家訪,。促進(jìn)家校的溝通合作,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇二十一

新年的鐘聲敲響了，我們的第一學(xué)期也接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的工作與生活，每一個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們小一班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。孩子們?cè)谛∫话嘧x過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛(ài)著孩子們,，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家庭里面每一個(gè)都是幸福和快樂(lè)的。為了能更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒27人，中途退學(xué)1人,，現(xiàn)有14個(gè)男孩人,，12個(gè)女孩人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,。在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能的能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。雖然這學(xué)期是我和董老師第一次搭班,，但是我們相互配合，把班級(jí)工作做的非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)，我們有些茫然和不知所措,。但是我們不為困苦,，共同探討、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

1,、做好安全、衛(wèi)生保健工作

幼兒入園后加重最不放心的是幼兒的安全,、衛(wèi)生保健問(wèn)題,，二幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，我班將安全、衛(wèi)生貫穿幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生教育，是我班幼兒提高安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了讓幼兒健康成長(zhǎng)，我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗,、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作,。由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作,。

首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用調(diào)羹,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣,。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子,、毛巾消毒,，餐前用消毒水檫桌子,，切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里,，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧,、美化,、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參與活動(dòng),，我班根據(jù)本班的實(shí)際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，幼兒都非常喜歡班級(jí)的環(huán)境，也積極參與到布置中,。在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),，我們也注重領(lǐng)域方面的教學(xué)，一些傳統(tǒng)的適合我們實(shí)際情況的領(lǐng)域知識(shí)技能我們也要好好傳授給幼兒,。

（1）手工泥工技能,，幼兒學(xué)會(huì)了用泥工土捏出各種簡(jiǎn)單的物體造型，根據(jù)孩子手指肌肉的發(fā)育情況,，本學(xué)期我們注重折紙與撕紙技能的培養(yǎng),。

（2）語(yǔ)言領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒能完整的表達(dá)自己的想法,，注意發(fā)音與咬字,，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的能力，喜歡聽(tīng)故事,，感受故事的美好,，學(xué)習(xí)兒歌的朗誦，有閱讀的愿望,，但是現(xiàn)在孩子閱讀的能力教弱,，能看圖簡(jiǎn)單的講述，活動(dòng)中能積極參與,，積極回答,。

（3）繪畫方面，能正確的涂色,，能畫如簡(jiǎn)單的物體,，如圓，太陽(yáng)，花等,，能用線,、圓來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

（4）音樂(lè)方面,，孩子學(xué)會(huì)用正確的音調(diào)來(lái)演唱歌曲,，喜歡唱歌，喜歡表演,，學(xué)習(xí)感受各種不同音樂(lè)的不同情緒，如聽(tīng)磁帶里的幾首不同的歌曲并用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。

3,、科學(xué)合理地安排各種活動(dòng)

我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)選擇適合本班的活動(dòng)，根據(jù)本班主題活動(dòng)的需要,，選擇,、生成、改編各種活動(dòng),，在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),，將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒情感,、態(tài)度,、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高,。在各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,，我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域等都活動(dòng)均積極、主動(dòng)的參與,，我班幼兒情感,、態(tài)度、知識(shí),、技能等都得到不同程度的提高,。孩子到幼兒園最能感受的是一

分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開(kāi)展“迎慶圣誕聯(lián)歡活動(dòng)”,；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

一學(xué)期來(lái),，我班老師與家長(zhǎng)們共同合作，形成教育合力,，家長(zhǎng)也積極配合班級(jí)工作,。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話、家園聯(lián)系,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑。向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn),，經(jīng)常粘貼一些教學(xué)內(nèi)容及孩子在活動(dòng)的語(yǔ)言記錄,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，及時(shí)調(diào)整一些班級(jí)工作,。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我們不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。

本學(xué)期我們召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),、舉行了親子游園樂(lè),、開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受自己的孩子在活動(dòng)的表現(xiàn),，及如何進(jìn)行作業(yè),，全面的了解幼兒在園的行為習(xí)慣，并從中了解在家如何引導(dǎo)孩子,。

雖然我班取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足。如：

1,、幼兒的能力懸殊很大,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性等方面有一定的差距。

2,、個(gè)別幼兒依賴性大,，動(dòng)手能力差，需加強(qiáng)培養(yǎng),。

3,、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng),。

下學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際,，制定完善班級(jí)常規(guī),，采取有效的措施來(lái)幫助幼兒，使幼兒情感,、態(tài)度、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高,。

班級(jí)基本情況大學(xué) 班級(jí)基本情況?篇二十二

班級(jí)基本情況：

我班學(xué)生共有44人，其中男生26人,，女生18人,。同學(xué)們能遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)。同學(xué)之間互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。大部分學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)講究衛(wèi)生，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，但有個(gè)別同學(xué)書寫馬虎學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，好動(dòng)、貪玩,。

指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行上級(jí)教育部門頒布的法令規(guī)章,、守則，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃精神,，著力通過(guò)各種形式抓好班風(fēng)建設(shè),，把學(xué)生培養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法,，知榮明恥,，文明禮貌,，知禮誠(chéng)實(shí)，天真活潑的新一代,。

主要工作內(nèi)容：

1,、建立健全班級(jí)機(jī)構(gòu)，提高班干的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

2,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,。

3,、抓好對(duì)比，通過(guò)量化,，逐步形成良好的班風(fēng),。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí),。

5、要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上學(xué),，放學(xué)后及時(shí)回家不在路上玩危險(xiǎn)游戲,。

6、教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，教給他們預(yù)防疾病的基本常識(shí),，保持教室衛(wèi)生、整潔,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。