作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇一

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

課件,、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林，污染空氣,。

3、通過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

近幾年的火災(zāi)事件頻頻發(fā)生,，所以必須增強(qiáng)孩子們的防火意識(shí),、提高他們的自我保護(hù)及自救能力,。我們學(xué)校的孩子們都居住在農(nóng)村山區(qū)，孩子們對(duì)家庭防火及森林防火的常識(shí)還有些欠缺,，當(dāng)今社會(huì)的森林防火及家庭防火也非常重要,。為了讓孩子從小樹立防火意識(shí),、養(yǎng)成合理用火用電的好習(xí)慣,、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救逃生的方法,，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課,。本節(jié)課第一環(huán)節(jié)通過百度鏈接觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，讓孩子更直觀形象的明確防火的重要性。第二環(huán)節(jié)，通過討論及視頻內(nèi)容,，了解防火常識(shí):如何預(yù)防家庭火災(zāi)和森林火災(zāi),。第三環(huán)節(jié),，通過百度鏈接讓孩子掌握正確報(bào)警方法及家庭、公共場(chǎng)所火災(zāi)時(shí)的逃生自救方法,。第四環(huán)節(jié)，演練,，在實(shí)際參與中,，孩子們對(duì)相應(yīng)的自救方法更加明確,，加以鞏固。通過演練,，看到孩子們基本掌握了自救的相應(yīng)方法,，效果挺好,。孩子是祖國的未來和希望，保護(hù)孩子的生命安全也是我們學(xué)校的重要責(zé)任,。所以安全教育對(duì)我們的孩子來說是一門不可忽視的學(xué)科。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇二

1,、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的方法,。

2,、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

一些玩具,、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

1,、出示物品，找出不能玩,、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面,，哪些東西是不能玩的,，是會(huì)引起火災(zāi)的,？”

“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來什么危害？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料,，了解火災(zāi)的危害

（1）,、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來哪些危害,？”

（2）,、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）,、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）,、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

（4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4,、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦,？”

“如果看見公共場(chǎng)所著火了,，怎么辦,？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法,。

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火,，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi),，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力,，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇三

1,、了解有關(guān)火的基本知識(shí),，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論,，說一說火對(duì)人類有利的方面(烤火取暖,、燒水、做等),。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對(duì)人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋,、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦?

(1)火情發(fā)生時(shí),，先用水(沙子,、棉被等)隔絕空氣滅火,。

(2)火勢(shì)漸起時(shí),，到鄰居家求救或打火警電話119,。

(3)火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí),，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關(guān)滅火的錄象,，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí),。

(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因,。

(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差,，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,，只要大人在,，他們是決不會(huì)受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會(huì)懂什么,！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防",。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,，重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：

消防活動(dòng)全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)"火",；對(duì)"消防"意識(shí)的匱乏,。

1,、對(duì)學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩,。

2,、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對(duì)"119"有了感知,，知道"火"是危險(xiǎn)的,，但也是有辦法解決的,。

散步中--"墻上有什么呀,？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道,。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀,！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對(duì)于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,，無人正視。

"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問,。

一片啞然,。

"那是滅火器,。"我自問自答到,。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎,？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答,。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可,。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢,？"我的話剛說完，運(yùn)杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。

經(jīng)常出入于樓層的走廊,，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓"，在寶寶們的眼中那只是一個(gè)擺設(shè),，或者連擺設(shè)都不是,，只是墻的一部分,。

運(yùn)杰,、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是"獨(dú)特"的，他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍的一切,。

反思一下,，從積極一面來看是我們社會(huì)進(jìn)步所導(dǎo)致的，社會(huì)的關(guān)注,，成人的'行為,，讓孩子們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離“火災(zāi)”，不知人間有煙火,。

但從此事的反面因素分析，也是一種“退化”,，孩子的自我保護(hù)意識(shí)與能力的退化,?！盎馂?zāi)”雖然被我們成人努力的遏制著,，盡最大可能的讓孩子沒有機(jī)會(huì)看到這樣的“災(zāi)難”,，但并不意味著不存在。試想當(dāng)火災(zāi)一旦出現(xiàn),，我們的寶寶又該如何面對(duì),、如何自救呢,？

所以消防活動(dòng)勢(shì)在必行,！

內(nèi)容：小小消防員

1、知道11.9是國際消防日,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些效仿常識(shí),。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

1,、消防圖片若干或幻燈,；

2,、消防車玩具,、電話機(jī),；

3,、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代） 流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車（如有條件,，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車）

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二,、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦,？

4、幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會(huì)傾聽。

5,、出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

三,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

2、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

3,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

4,、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下,，在生活活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、散步活動(dòng)等日常生活中,，老師與家長的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞,。于是在活動(dòng)中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。

游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂,?！昂献鳌睂?duì)于小班孩子來說是較為困難的,，因?yàn)樗麄兊男睦?、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲,，在材料的限制中卻必須兩兩合作,，于是孩子們開始注意到自己的同伴,，從開始的自顧自,，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,，知道兩個(gè)仍必須一起走,，走的速度要差不多,，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn),。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇四

1,、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2,、簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí),。

3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

知道火的危害,，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí),。

遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

多媒體課件

一,、了解火的用途及危害

二,、遇到火災(zāi)怎么辦,？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2,、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

（1）正確逃生的方法

（2）看清安全出口標(biāo)志

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1,、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2,、誰對(duì)誰錯(cuò)

1,、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受,。

2,、 活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。

3,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

小百科：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象,。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常,、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救,。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a、在生活中,，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：是的,，我們的生活中離不開火,，火可以用來燒飯,、取暖、照明等,?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火,，就會(huì)發(fā)生危害!

b,、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物,，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí),，需說明著火地址,，著火原因,，并說清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2,、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯,，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等,。

3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進(jìn)模擬演練。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕,，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,，人人有責(zé)!

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇六

1,、樂意看看,、聽聽,、安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí),。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

增強(qiáng)防火意識(shí),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,。

1,、身邊的火娃

師：這是什么,？（出示“火娃”的圖片）,，你的身邊有火娃嗎,？火娃可以幫助我們做些什么事情,？

師：對(duì),，火娃的本領(lǐng)真大,，可以幫助我們煮熟東西,、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃,，可是,，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢,？

2,、不留情的大火

師：是的,，大火無情，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情,？

師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3,、安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4,、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧,！聽——消防隊(duì)員們集合了,！

教師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴，集合,，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火,、救援，等等,。）

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇七

1,、知道森林防火的粗淺知識(shí),，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然,。

2,、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法,。

3,、強(qiáng)化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的vcd,、錄音機(jī),、磁帶,、森林防火知識(shí)宣傳圖書

一,、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然,。

森林防火是指森林,、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的vcd課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》,。

1,、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史,，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史,、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香,、栲膠、紫膠,、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品,。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。

3,、森林是土壤的綠色保護(hù)傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水,，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò),，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用,。另外,，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4,、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅,。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,，會(huì)被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴,，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤,，降水增加,。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用,。

6,、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用,。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三,、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子,，從森林來到大城市,，小猴子非常開心,，它為什么很開心?

1,、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：

(1)師講述第一,、二段,。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2,、繼續(xù)講述,。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,，又應(yīng)該怎么辦?)

四、完整講述

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>),。

五,、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書,。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解,，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落,，是集中的喬木與其它植物,、動(dòng)物,、微生物和土壤之間相互依存相互制約,，并與環(huán)境相互影響,，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體,。它具有豐富的物種,，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能,。森林被譽(yù)為“地球之肺”,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇八

1,、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1,、消防員的照片,，消防錄像

2,、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽,、家畜、野獸”的家(包括字卡),，

3,、鉆洞四個(gè),，平衡木四條,，“哭聲、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶。

一,、交流收集的照片,，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1,、觀看錄像,。

2,、討論(1)為什么會(huì)起火?

(2)如果你是消防員,，你會(huì)怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3,、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4,、小結(jié)

三,、游戲“小小消防員”

1,、警報(bào)聲響,，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火,。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識(shí),。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水,，還能用什么救火?

3、游戲：小小消防員

(1),、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長,，幼兒變成消防隊(duì)員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞,，走過獨(dú)木橋,，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物,。

(3),、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4),、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中,。

(5)、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽到小動(dòng)物的“哭聲”,，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

(6),、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇九

教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救,，如何防電,。

一,、火災(zāi)水火無情,，人所共知,。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持"三要",、"三救"、"三不"的原則,，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生,。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯,、通道、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái),、天窗,、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù),。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間,。例如,，只知道推門,，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一,，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,，就不能開門,，準(zhǔn)備走第二條路線,。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過,，隨后立即把門重新關(guān)上,。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。

(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中,，最大的"殺手"并非大火本身,，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫,、氯化氫、二氧化硫等,。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的"安全帶",，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑,。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死。如果自己的衣褲著火,，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄,。

2."三救"

(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,，就算基本脫險(xiǎn)了,。

(2)結(jié)繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子),，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等,。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場(chǎng),。

(3)向外界求"救"倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),，通過窗口向下面呼喊,、招手,、打亮手電筒、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號(hào),，等待消防隊(duì)員的救援,?？傊灰驔_動(dòng)而做出不利于逃生的事,。

3."三不"

(1)"不"乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候,，大火會(huì)將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了,，既上不去,，又下不來，無異于將自己困在"囚籠"里

(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法,，首先,，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂,，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差。

(3)"不"貪戀財(cái)物火災(zāi)來勢(shì)極快,，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段,。因此,，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時(shí),，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F,。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口,，到頭來只能是人財(cái)兩空,，自取滅亡,。

二,、該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2),、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3),、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動(dòng),。

(4),、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江(河)、池塘戲水玩耍,，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時(shí)勸阻，并報(bào)告老師或周圍的成年人,。

2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場(chǎng),，不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍,、行走或是玩耍,，防止意外落水,。

1.線充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)開全身關(guān)節(jié)和肌肉,，再將水淋再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時(shí)不要下水,。

2.遵守游泳場(chǎng)所規(guī)定，穿戴泳衣,、泳帽,，初學(xué)者準(zhǔn)備好手臂浮圈,、游泳圈等,。

3.不要再水中打鬧,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。水性不好，不要去深水區(qū),，隨時(shí)注意同伴安全。

1.感覺抽筋時(shí),，要趕緊呼救,，不爭取立即上岸,。

2.如果無法上岸,，要保持鎮(zhèn)靜,。若是腿抽筋,，盡量伸直抽筋的那條腿,，用手將腳拇指向上反壓,。

3.上岸后,，可熱敷抽筋的部位,，并輕輕按摩,。

1.保持冷靜,，趕緊呼救,。

2.屏住呼吸，身體放松,，保持頭部后仰,，不要胡亂掙扎,，以免下沉得更快,。

3.如果有人相救,，要放松,，配合營救者,，不要抱著營救者不放,。

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要立即呼救,，尋找大人的幫助,。

2.就地取材，尋找木板,、游泳圈等漂浮物向溺水者投去,，或在確保自身安全的情況下用繩子,、竹竿等將溺水者拉上岸。

3.將溺水者救上岸后,，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上,，按壓其腹部和背部,。

案例：

一、20xx年5月30日,，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生,，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面,。

二,、20xx年6月1日,，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡,，被水淹沒在水里面,。

三、20xx年春季,，下西村荒田組一位老百姓,，到山上發(fā)牛,，中午時(shí)候，用火烤餌塊粑,，不小心把樹林點(diǎn)著了大火，他就趕忙救火,，由于他是一個(gè)老人,，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中,，全身燒成黑炭。

從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中,，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的生命,。懂得一些最基本的自我保護(hù)常識(shí),。人的生命只有一次,，希望同學(xué)們要好好珍惜!

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十

1,、了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢，能夠保護(hù)自身安全,。

字卡圖片,，火災(zāi)場(chǎng)面范畫，自救圖解.

1,、出示‘火’字的字圖卡,，請(qǐng)幼兒觀察,。

提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西？（布,，木頭、汽油、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等）

3、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

①穿過濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

②如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

④如果室外著火,，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑤若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

4,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十一

隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自我保護(hù)技能,，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策,。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),、自救,。

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

活動(dòng)一

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等)

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1),、我們的生活中離不開火,，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)

(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等)3、組織幼兒討論：

(1),、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

(2),、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警,，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十二

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí),，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力,，對(duì)保護(hù)幼兒生命安

1、讓幼兒了解防火知識(shí),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻,，兒歌視頻,。

一、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦,，著火了!”)

(1)討論 “你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?

重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時(shí)出示119圖片 ,，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話,。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙,。

二、大火燒起來濃煙滾滾,，火勢(shì)沖天,，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,，加深認(rèn)識(shí))

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口，滅火器等標(biāo)記,。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1,、觀看視頻,。

2、討論逃生的初步方法方法 ,。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法,。

四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束,。

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受,。

二、 活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。最后，兒歌結(jié)束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十三

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù),、自救。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話,、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志,。

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

一、從一些物品中找出易燃,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

師：小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的,，易爆的,，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來找一找)

師：小朋友都很棒,，能把一部分易燃的物品找出來,，例如：打火機(jī),， 蠟燭、樹葉,、積木、紙,、蚊香等。

小結(jié)：

(1)什么是易燃易爆物,。指遇火、受熱,、受潮,、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì),。 在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。

(2)除了以上的這幾樣,，平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考，討論,、說)

二、

(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件,，加深印象，那些是易燃物,。

(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

師：那請(qǐng)小朋友跟老師一起來看看,，生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。)

三,、通過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

(強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí)，有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),，)

師：

(1)易燃物品很危險(xiǎn)，給我們帶來的災(zāi)害也很嚴(yán)重,。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。)

(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),，平時(shí)看見一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)

四,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

師：剛才我們了解了火容易引來的災(zāi)害，以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開火的,，火的用途還有很多。(課件例如：燒飯,、取暖、照明等,。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng),，注意安全就可以了。

五,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片，讓孩子先說,，老師總結(jié))

1、趕快打119報(bào)警,，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

2,、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

3、身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

5,、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

六,、游戲：

"安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)

游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

師：(起火課件)起火啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰,。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展通過觀察、談話,、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

2,、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展,，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十四

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救,。

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

紙、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話、濕毛巾,、毛巾被等。

活動(dòng)一：

1,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火,，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二：

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警,，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。最后,，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí),。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

小百科：火，漢語常用字,，讀作huǒ，最早見于甲骨文,，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊,、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣,、熱烈的、紅色的等含義,。

大班安全防火教案反思 大班安全防火主題活動(dòng)教案篇十五

讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害,。

火柴、蠟燭,，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火,、滅火掛圖。

了解火的用途,，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng),。紅光光，大大篷,，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風(fēng)。

2,、出示掛圖，了解火的發(fā)展,。導(dǎo)語：火是怎么來的呢？

最早是鉆木取火,，后來從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3,、通過實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

a,、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色,、黃色、紅色）,，并通過觀察說出火能發(fā)光。

b、點(diǎn)燃蠟燭,，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱,。

c,、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?，的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

d,、了解火怕水的特點(diǎn),。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅,。

4、通過故事《火苗弟弟》,，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

幼兒聽完故事后,，

教師引導(dǎo)幼兒回答：

a、火有哪些用途,？（照明,、取暖,、煮飯燒水、發(fā)電……）

b,、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

5,、讓幼兒觀看防火,、滅火掛圖，了解簡單的防火方法,?；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識(shí)。

a,、平時(shí)不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹,。

b,、如果不慎燒了東西，立即報(bào)告