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四年級(jí)下冊(cè)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好,！我是四年級(jí)一班班主任，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的'支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

從以上成績(jī)中，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先,，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話(huà)說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō),，我就怎么做；老師不說(shuō),，我就不做”,。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，多多配合，讓孩子多看書(shū),，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫(xiě)而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話(huà)題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,，一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí)，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是……（孩子姓名在此省略）,，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望，他們是……（姓名省略）,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有xx,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。

四年級(jí)下冊(cè)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?jiàn),，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。所以,，今年三年級(jí)升四年級(jí)重新分班也是出于這方面的考慮。

這一階段,，如果教育得法,，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別,，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分,。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。這次期中考試我們班95分以上的有：張xx,，還有韓xx都考了94.5，差一點(diǎn)到95,，主要還是做題不仔細(xì),，改寫(xiě)句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4,，90分以上的有27人,，80到90之間的有15人，70到80的6人,，60到70之間沒(méi)有,，一人不及格。從這里可以看出,，90分以上的很多,，但是高分不多，一些平時(shí)會(huì)寫(xiě)的字考試卻寫(xiě)錯(cuò)了,，比如應(yīng)接不暇的“暇”,，平時(shí)寫(xiě)了好多遍，在這里聽(tīng)寫(xiě),，在家里也聽(tīng)寫(xiě),，還是有十幾個(gè)人出錯(cuò)，那天出來(lái)成績(jī)后我叫了幾個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě),，都寫(xiě)對(duì)了,。有高xx等，可是試卷上就錯(cuò)了,，問(wèn)他不會(huì)嗎?都說(shuō)不是,，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要,，這是我每天都要告訴他們的話(huà),，縮寫(xiě)句子、反問(wèn)句的題講過(guò)很多遍,，也有竅門(mén),，可還是大量出錯(cuò),，這種題型在期末復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)讓他們多做點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)練練,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，做得好的題是基礎(chǔ)知識(shí)部分，看拼寫(xiě)詞語(yǔ),、選讀音,、四字詞語(yǔ)填空,、選詞填空,、找錯(cuò)字，這幾種題型都是和詞語(yǔ)有關(guān)的,，把詞語(yǔ)掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單,，只不過(guò)都是詞語(yǔ)的變化，一個(gè)詞語(yǔ)可以出各種題型,，比如“慢條斯理”,，所以聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不可忽視。從各科成績(jī)來(lái)看,，平時(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè)的,、上課不認(rèn)真的、寫(xiě)字不仔細(xì)的都考得不理想,，平時(shí)不努力會(huì)有好成績(jī)等著你嗎?成績(jī)好的都是那些認(rèn)真仔細(xì),、上課積極回答問(wèn)題、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有超強(qiáng)的控制能力，自己能管住自己,，做什么事都很認(rèn)真,，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日,，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校,，拿著當(dāng)回事才會(huì)做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成,，讀的,、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過(guò)了再簽字,，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事,，在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現(xiàn)實(shí),，一節(jié)課都查不完,，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,，背不過(guò)就不能簽字,，來(lái)到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

總體成績(jī)比較好的同學(xué)有張xx,，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng),，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視,，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字,。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于一門(mén)沒(méi)考好沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jī),，比如王xx等，這些孩子不是每門(mén)都好,，或者是英語(yǔ),、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后,。還有一部分同學(xué)只有一門(mén)突出,，或者各科都差不多，也都不突出,，都在80多分轉(zhuǎn)悠,，就是上不了90這個(gè)坎，總分不理想,，高xx康等,，原因是活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà),，自控能力差,，做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，做事拖拖拉拉，成績(jī)上不了80分,，甚至有的直接不及格,，導(dǎo)致了成績(jī)不理想，董xx,，這些孩子家長(zhǎng)要多上上心,，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查，他們有時(shí)會(huì)偷懶,，張xx交作業(yè)總是不及時(shí),，基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。有龐xx，拼音幾乎不會(huì)了,，拼不對(duì)怎么做題?在平時(shí)的作業(yè)本上,，拼音都寫(xiě)錯(cuò)，基礎(chǔ)很差,，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行,，不知怎么拼，也不知調(diào)號(hào)往哪兒加,，幾聲分不出,，在家里可以加加勁。

他們能少寫(xiě)就少寫(xiě),，作業(yè)記錄本經(jīng)常不簽字,，有時(shí)簽了字,，作業(yè)卻沒(méi)做完,，這說(shuō)明家長(zhǎng)簽字時(shí)也沒(méi)有認(rèn)真檢查，其實(shí)我讓在作業(yè)記錄本上簽字就是為了這些不認(rèn)真的孩子完成作業(yè),，那些認(rèn)真的孩子根本不用，所以家長(zhǎng)一定要配合,，咱都是為了讓孩子提高責(zé)任心，否則就沒(méi)有簽字的意義了,。

我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,，先是失望――怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧!繼而是擔(dān)憂(yōu)――學(xué)習(xí)退步了,，以前都是100分,，現(xiàn)在才八九十分，太低了!進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑――看來(lái)是老師教得不好,，不怪孩子,。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍,，望女成鳳”心切,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂(yōu)心忡忡,。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī),，重視孩子的學(xué)習(xí),，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，作為老師,，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,，平時(shí)還要操心孩子的安全,，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙個(gè)不停,。我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng),。

分班時(shí)的成績(jī)和現(xiàn)在的成績(jī)相比肯定有人進(jìn)步、也有人退步,，不管怎么說(shuō)成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去,，我們要把眼光放遠(yuǎn)，相信每個(gè)孩子,，多鼓勵(lì),。當(dāng)然該嚴(yán)格時(shí)要嚴(yán)格，以后寫(xiě)錯(cuò)字的,、不寫(xiě)作業(yè)的我會(huì)加大懲罰力度,，也可能偶爾會(huì)打他幾下，當(dāng)然不會(huì)打出毛病,，也不會(huì)用很大勁,，但是要起到懲罰的作用，希望家長(zhǎng)能理解,。

考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,，考得不好的同學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),，找出不足和失敗的原因,，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，一定能取得更好的成績(jī)!

下面，談?wù)勥@幾個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生27人，女生23人,。我今年接手這個(gè)新班,，剛開(kāi)始情況還不熟悉,，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),，現(xiàn)在大半學(xué)期已過(guò)去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,，逐步在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣,。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jī),，原因不是我們準(zhǔn)備不好,，而是給我們放錯(cuò)了伴奏，很可惜,，因?yàn)槲覀兙毜煤芎?，服裝也占優(yōu)勢(shì)，姜老師每天都和我一起在教室練習(xí),，她會(huì)指導(dǎo)孩子們唱歌,，運(yùn)氣不好，也怪我不懂音樂(lè),，沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，我也很難過(guò),，因?yàn)橛X(jué)得很對(duì)不起孩子們,，很委屈,，但是結(jié)果不可能改了，放音樂(lè)的老師也覺(jué)得不好,，把順序弄錯(cuò)了,。人家也不是故意的，我也不能抓住不放,，讓我理解一下,，我還能說(shuō)什么?我倒沒(méi)事，就是沒(méi)讓孩子們沒(méi)高興而難過(guò),。這件事讓我們班更團(tuán)結(jié)了,，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學(xué)參加,，他們都很了不起,，堅(jiān)持跑完六圈，高楚航,、龐樹(shù)俐分別獲得男女第一名,，其他幾個(gè)人都很努力，成績(jī)不重要,，重要的是他們都盡力了,，1200米也不少，能堅(jiān)持下來(lái)就非常棒,，寧xx都哭了,，我很感動(dòng)，也很心疼,，孩子們都很愛(ài)班集體,。跑之前韓xx就問(wèn)我，跑到最后怎么辦?我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，盡力就行,，實(shí)在跑不了就走下來(lái)，跟孩子們都這樣說(shuō)的,，他們還是很在意名詞,，這正是集體榮譽(yù)感強(qiáng)的象征，我很欣慰,，說(shuō)明孩子們有上進(jìn)心,，這樣才能干好別的事情。各種比賽我不在意成績(jī)?nèi)绾?，因?yàn)槟鞘莻€(gè)人素質(zhì)問(wèn)題,，有的人適合打球、跑步、下棋,，各有長(zhǎng)處,，不能要求孩子樣樣都好，盡力就好,。

值日生打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。還有的組長(zhǎng)責(zé)任心差一些,，像韓天雨,、石栩滔有時(shí)中午愛(ài)忘記鎖門(mén)，但是也在慢慢改變,。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如作業(yè)本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。作業(yè)交的不及時(shí)、不簽字的有：楊xx,，這些孩子上課寫(xiě)字精力不集中,，寫(xiě)字特別慢，每次布置的課堂作業(yè)該交的時(shí)候總是交不上,，特別是張xx,，慢的原因是愛(ài)走神，課下還不著急,，不催從來(lái)不抓緊寫(xiě)完,，拿著作業(yè)不當(dāng)回事，這就是態(tài)度問(wèn)題,。

2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面,。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候,，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，有的同學(xué)膽子小,，上課發(fā)言不積極,。

3、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì)收拾東西,。像高楚航,、韓天雨、張子駿,、楊昊宇,，不愛(ài)收拾書(shū)桌，作業(yè)寫(xiě)得亂糟糟,，作業(yè)本,、課本都卷了角，不整齊,，這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān),。韓xx還不會(huì)系鞋帶,，不會(huì)系紅領(lǐng)巾，我們關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。

4,、但是紀(jì)律方面我就要求嚴(yán)格一些，這關(guān)系到以后的習(xí)慣問(wèn)題,，和能力無(wú)關(guān),，像扣分方面我們能避免的就避免，我經(jīng)常跟孩子們說(shuō),，50個(gè)人有49個(gè)遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)班級(jí)，有一個(gè)人不愛(ài)護(hù),、亂扔紙,、亂吐痰、不遵守學(xué)校紀(jì)律,，我們班照樣不是好班,，分是扣在班里的,，所以班級(jí)要想向著好的方向發(fā)展，我們和50個(gè)孩子必須一起努力,，在家多囑咐孩子,，不能違反學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)秀的班集體不是一天兩天就能得到的,，是一周周,、一月月積累下來(lái)的，光我自己要求,，家長(zhǎng),、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動(dòng)獎(jiǎng)牌,，有衛(wèi)生方面的,，有紀(jì)律方面的，我們班上周張冠浩罵值勤員,、李明哲走廊內(nèi)追逐打鬧,、韓xx沒(méi)帶紅領(lǐng)巾都扣分了，我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧,，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多，要注意安全,。特別要提的是張京棟,，非常不幸，在下樓時(shí)不小心把腳給扭傷了,，腳后跟骨裂,，在家待了快兩個(gè)月了，打著石膏不能走路,，所以一直沒(méi)來(lái)上學(xué),，這得引起孩子們的注意，自己受傷了耽誤上課,，更重要的是自己受罪，腳不是別的地方,，他不能走路,，在學(xué)校就不方便，當(dāng)然哪個(gè)部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關(guān)心同學(xué),，經(jīng)常問(wèn)我張京棟怎樣了,，什么時(shí)候來(lái)上學(xué)啊?都非常盼著他來(lái)上學(xué)，同學(xué)們都非常重感情,，也都愿意我們班得到獎(jiǎng)牌,，每次得到的時(shí)候都很高興，但是就是愛(ài)忘事給班里丟分,。希望以后家長(zhǎng)每天提醒一下孩子穿好校服,、戴好紅領(lǐng)巾、?？ú拍軄?lái)學(xué)校,，否則缺哪一個(gè)都要扣分的，除了周三可以不穿校服,。

天氣變冷,，這幾周周一升國(guó)旗的時(shí)候遲到太多，每個(gè)周五都囑咐,，周一照樣很多來(lái)晚的,，這周有高xx、龐xx,、李xx,、龐xx、王xx7個(gè)人被值勤員攔在了升旗場(chǎng)地外面,，還有王xx來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)40了,，剛好沒(méi)被攔下，上來(lái)放書(shū)包就晚了,，現(xiàn)在的天氣是很冷,，但是也要把困難解決。

元旦美食節(jié)安排,，我們四年級(jí)組商議今年的主題是包餛飩,，昨天和各位家委會(huì)成員商量，美食節(jié)當(dāng)天需要的東西如：餛飩皮,、餛飩餡,、調(diào)料、水果拼盤(pán)需要的水果等由家委會(huì)代表石xx的媽媽,、白一然的媽媽統(tǒng)一采購(gòu),，餛飩餡和皮常xx的媽媽負(fù)責(zé)，具體花多少錢(qián)買(mǎi)來(lái)后再算,，到時(shí)讓孩子把錢(qián)帶來(lái),，大家都沒(méi)意見(jiàn)吧?好,，就這樣決定了，這個(gè)活動(dòng)就是要家委會(huì)參與策劃的,，大家都非常積極,，大力支持班級(jí)工作，讓我非常感動(dòng),。今年的元旦和去年不同,，因?yàn)橛袔姿庑５娜藛T來(lái)參觀學(xué)習(xí)，我們也布置了教室,，同學(xué)們?cè)诩依锇醽?lái)了盆栽,，既美觀又能凈化空氣，圖書(shū)角也成立了,，孩子們?cè)谧x書(shū)會(huì)課上輪流看,，效果不錯(cuò)。有的孩子擔(dān)心書(shū)會(huì)丟了,，我囑咐孩子不能隨便碰,，該看的時(shí)候以組為單位領(lǐng)回去，看完后再收起來(lái)放回原處,。家長(zhǎng)在家也多囑咐孩子,，都愛(ài)惜這些書(shū)，我們的圖書(shū)角才能起到應(yīng)有的作用,，不是只當(dāng)擺設(shè),。再說(shuō)這樣也省得自己買(mǎi)更多的書(shū),，卻能看更多的書(shū),。讓書(shū)在班里真正漂流起來(lái)。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了幾個(gè)月，對(duì)這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解,，但是和家長(zhǎng)還不是很熟悉,。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦,。不過(guò),，我相信只要老師、家長(zhǎng),、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。今天說(shuō)的有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵!

四年級(jí)下冊(cè)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心的感謝與歡迎,！

1,、整體成績(jī)不夠理想，低分段的學(xué)生較多,。

期中試卷分為五大題型,，計(jì)算題、填空題,、選擇題,、操作題、解決問(wèn)題,。

計(jì)算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),，主要考察學(xué)生的計(jì)算能力，此題班級(jí)失分率較高,，主要在脫式計(jì)算方面,，學(xué)生對(duì)于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠熟練。

填空題是前七個(gè)單元知識(shí)的綜合運(yùn)用,，也有涉及到以前的知識(shí),，需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

選擇題,、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識(shí),，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的?？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識(shí),，學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過(guò),，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。

解決問(wèn)題是最后一題，考察學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用,，分值與計(jì)算題差不多,。題型與三年級(jí)相同，條件列舉與問(wèn)題的提問(wèn)方式都是我們常見(jiàn)的,，與三年級(jí)不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變,。這一大題的失分原因有兩個(gè)：一是審題不仔細(xì),，沒(méi)有弄清楚題目的意思，二是計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

以上是對(duì)本次試卷的分析,，家長(zhǎng)可根據(jù)試卷判斷孩子知識(shí)的掌握情況。

2,、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

聽(tīng)課：聽(tīng)課的效果沒(méi)有以前好，有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好,，喜歡這個(gè)一課就多聽(tīng)點(diǎn),，不喜歡就少聽(tīng)。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,，老師看不見(jiàn),，我想干啥就干啥。

作業(yè)：以前班級(jí)同學(xué)基本沒(méi)有不交作業(yè)的情況,，現(xiàn)在有一兩個(gè)同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。老師督促后會(huì)交上來(lái)，但是作業(yè)效果大不如前,。

考試：前幾個(gè)單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化,，整體水平不如上學(xué)期，有些同學(xué)的成績(jī)有了較大的回落,，有的同學(xué)后來(lái)居上,，逐漸進(jìn)步，進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué),。單元內(nèi)容不同,，學(xué)生掌握的情況也不同。

3,、原因與措施,。

考試題目基本都是課堂上講過(guò)的內(nèi)容，做過(guò)的題目,，有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題,，導(dǎo)致低分可能由以下幾個(gè)原因。

a,、上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)或者不會(huì)聽(tīng)課,。注意力不集中或者上課態(tài)度有問(wèn)題。教育改革趨勢(shì)：試卷逐漸靈活,，數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力,、推理能力的特點(diǎn)，更要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,，只有動(dòng)腦思考才能把老師講的知識(shí)變成自己的,。

b、作業(yè)不及時(shí)訂正,，錯(cuò)了題目不訂正,，有錯(cuò)不知錯(cuò)（說(shuō)明課堂知識(shí)沒(méi)有消化），知錯(cuò)不改錯(cuò),。

c,、審題不仔細(xì)，查題不認(rèn)真,。（很多同學(xué)沒(méi)有檢查作業(yè)，檢查試卷的習(xí)慣,。）

學(xué)生：

1,、認(rèn)真聽(tīng)課；每天交的作業(yè)當(dāng)天會(huì)批改出來(lái),，中午訂正作業(yè),，下午交給老師批改，批改合格老師會(huì)打上過(guò)關(guān)符號(hào),。

2,、每次考試要求學(xué)生對(duì)自己試卷進(jìn)行分析（圍繞三個(gè)問(wèn)題：a、哪些題目錯(cuò)了,？b,、為什么自己做錯(cuò)了？c,、怎樣避免這樣的錯(cuò)誤,？應(yīng)該注意什么？）

家長(zhǎng)：

1,、每日核對(duì)檢查孩子的作業(yè)完成情況,，考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注：作為家長(zhǎng)應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，但是要善于取舍,，對(duì)于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉,。

養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。寫(xiě)作業(yè)時(shí)做到：迅速開(kāi)始,、集中注意力、按時(shí)結(jié)束,。

2,、督促學(xué)生自己檢查作業(yè),，檢查學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)訂正。

3,、適當(dāng)詢(xún)問(wèn)孩子每天上課內(nèi)容,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。（例：你今天學(xué)習(xí)了什么,？有什么不明白的地方,？）

我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,；四年級(jí)小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，學(xué)生成績(jī)的好壞和劃分從這個(gè)階段開(kāi)始將逐漸清晰,，好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法）會(huì)越來(lái)越好,，差的同學(xué)會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不牢，新的內(nèi)容無(wú)法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來(lái)越大,。希望家長(zhǎng)能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，在保持原有水平的基礎(chǔ)上補(bǔ)差補(bǔ)缺，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,。

簡(jiǎn)言之：獨(dú)立完成作業(yè),，限制時(shí)間，做到今日錯(cuò)今日改,。

最后,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望這次的交流能給各位家長(zhǎng)在后期的家長(zhǎng)工作中帶來(lái)幫助,！謝謝,！