總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師校本培訓(xùn)學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧

莊子說：“人生天地之間,，若白駒過隙”，教育要枝頭春意常鬧,，就得有源頭活水長流,。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步，用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧,。教育家朱永新曾說：“教育這個職業(yè)在本質(zhì)上就是一個理想的事業(yè),，一個沒有理想的教師不可能走得多遠,，一所沒有理想的學(xué)校也不可能走得多遠?！迸嘤?xùn)伊始,，我們便要求教師制定出自己的研讀計劃，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，根據(jù)我班的實際情況,，在教學(xué)中適時調(diào)整教學(xué)方法，靈活運用跟進策略,，使得課堂在動態(tài)生成中充滿生機,，學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗了語文知識的形成過程，在不知不覺中獲取了有價值的知識,，成績得到逐步提高,。

二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊

在這次培訓(xùn)中,，以教研組,、備課組為單位的教學(xué)團隊發(fā)揮了積極的作用。在這個團隊中,，沒有專家,，沒有權(quán)威，有的只是課標(biāo),、教材、學(xué)生,，有的只是對教學(xué)內(nèi)容的思考,、對教學(xué)方法的爭論和達成共識后的豁然開朗。通過這次培訓(xùn)過程,，我們欣喜地看到,，幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深入細(xì)致的討論，特別是數(shù)學(xué)組,，老師們帶著問題參與討論,，在共同討論中解決問題，在解決問題中提高個體的認(rèn)識和群體的認(rèn)識,，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問題,，真正形成了“在交流的平臺上共同提高，在溝通的舞臺上共同發(fā)展”的充滿活力的協(xié)作型成長團隊,。

三,、集體備課中的“三備法”

為了更好的處理集體備課中資源共享與個人專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，我校在此次校本培訓(xùn)中實施了“集體備課三備法”,，即：首先由教師自主鉆研教材獨立設(shè)計教案,，然后備課組內(nèi)共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點與不足，最后,，根據(jù)各班級的實際情況制定出最優(yōu)化教案,。在集體備課的基礎(chǔ)上，以教研組為單位各推選了幾位教師進行“無生上課”,，于模擬課堂情景下展開的教學(xué)活動,，在自問自答中將重難點穿插在課堂中，讓我們看到了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計提高了無生課堂的氣氛,。

四,、教研組交流

培訓(xùn)中引導(dǎo)教師對平時的備課活動進行反思，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問題,，教研處收集并整理出了四個較為突出的問題,，在教研組內(nèi)開展問題診斷。語文組在“集體研討問題會診”中認(rèn)為“有效備課首先要改變書寫的時間大于思考的時間,、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”,、“備課的方式并不重要，重要的是我們對教材的鉆研,、思考,，采用合適的教學(xué)方法和手段，以達到好的效果”,；數(shù)學(xué)組“有效備課探討”提出“鉆研教材是備好課的關(guān)鍵,，我們要把教材讀懂、讀厚,、讀透,、為課堂而讀，為學(xué)生而讀,?！保痪C合組“有效教學(xué)研討”則更多的將目光落于學(xué)科間的整和與課堂組織教學(xué)上,。在不斷的研討中,，那些平常工作中司空見慣的、理所當(dāng)然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來,，于頭腦中深刻起來,，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。

總之,，校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。

教師校本培訓(xùn)學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。針對一學(xué)期一來班級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，現(xiàn)作出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點,，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行,。

二,、重視學(xué)生的課外閱讀積累

本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《狼王夢》,。我以此活動為契機,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識,，擴大知識面,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文,，可以是名言……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣,。時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端,。多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高,。

（二）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四,、存在問題與不足

1,、學(xué)生的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足,，不到位。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

五,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

教師校本培訓(xùn)學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)篇三

思想重視,，目標(biāo)明確,。校本培訓(xùn)是一項全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究和解決教學(xué)實際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的重要工作。如果把初中新課改和校本培訓(xùn)有機的結(jié)合起來,，將會更加有效地提高兩者的質(zhì)量,。這種以學(xué)校為基地，以教師為主體,，以師生發(fā)展為目的,，嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實、創(chuàng)新的教研,，是新課改得以茁壯成長的土壤,，也是新課改推進成敗的關(guān)鍵。有了這樣的認(rèn)識,，我們開展具體工作就有了明確目標(biāo),。

認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計劃。將集中培訓(xùn),、培教結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來,，共擬定計劃每學(xué)期開展全校集中培訓(xùn)2次，全年開展4次,，教研組內(nèi)集中學(xué)習(xí),、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機融合,，開學(xué)初制定的計劃中將公開課,、專題研討會、理論學(xué)習(xí)會全部納入,。教師根據(jù)本人的具體情況,，擬定具體的個人自學(xué)計劃，將教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記,、課題研究、論文寫作納入其中,。

認(rèn)真開展各項工作,。上學(xué)期初，我校召開校本培訓(xùn)動員大會,，會上校長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，提高教師對新課改和校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識，增強培訓(xùn)的自覺性,。隨后,，我校按照計劃逐步逐項開展各項工作。在集中培訓(xùn)階段,，第一學(xué)期我們共開展了4次活動,，市教科室主任林立主講了（新課程改革的思考）。合肥師范校長主講了《以校本的教學(xué)研究》,。第二學(xué)期我們共開展了2次活動,，邀請專中心小學(xué)校長主講了《學(xué)習(xí)管理與教師成長》、林和生老師主講的《課程改革與教師素質(zhì)》。這幾次講座都利用雙休日進行,，并對所有教師進行考勤。老師們認(rèn)真聽講,，認(rèn)真記錄,，收獲很大。

本學(xué)年,，我校組織物理教研組全體教師到南師附中學(xué)習(xí),，該校在江蘇省是一流名校，在初中教育教學(xué)方面取得了一系列卓有成效的成績,，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，取得了不少寶貴的經(jīng)驗，回來以后,，根據(jù)我校具體情況,，開展了不少工作，成效顯著,。我校還在語文,、數(shù)學(xué)、英語教研組中設(shè)立備課組,，開學(xué)初制定集體備課計劃,，每周開展一次集體備課，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不管是新教師還是老教師都認(rèn)為這樣做效果很好,。校本培訓(xùn)的重要機構(gòu)是教研組,，我校教研組本學(xué)年共開展了85節(jié)帶有探索性質(zhì)的公開課，一人上課,，多人幫助備課,，課后認(rèn)真研討、反思,，效果很好,。每個教研組還開展了每學(xué)期至少兩次以上的集體理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研究，在學(xué)習(xí)與討論中深化認(rèn)識,。在個人自學(xué)方面,，我們給每位教師訂閱了教育教學(xué)雜志，教師在課余認(rèn)真閱讀,，取長補短,，每位老師每學(xué)期撰寫了一本學(xué)習(xí)筆記。

我校還認(rèn)真實施了“導(dǎo)師制活動”，無論對老教師還是新教師都起到了很好的促進作用,。老師們在此基礎(chǔ)上還積極撰寫教育教學(xué)論文,，上學(xué)年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計評比獲市級以上獲獎，6人次在市級以上教學(xué)評比中獲獎,。上學(xué)年我校有兩個市級課題取得了初步成果,。學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評選活動，將能體現(xiàn)教改新思想,、有創(chuàng)新意識,、寫作認(rèn)真規(guī)范的備課筆記評選出來，予以表彰,。校教科室本學(xué)年還舉行了兩次校級大型觀摩課,，反響很好。每學(xué)期結(jié)束時,，我們都組織教研組長,、檔案管理人員將每位教師的材料裝袋、簽字,，采用活頁的形式裝袋,。學(xué)校共投入經(jīng)費1.2萬多元，使校本培訓(xùn)活動得以順利開展,。經(jīng)過一年的努力,，我校18位教師全部完成了校本培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)時數(shù)，合格率達100%,。

校本培訓(xùn)是一項新型的教學(xué)教研活動,，在實行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題,。

1.部分教師認(rèn)識不足,。

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師仍對此認(rèn)識不足,，思想上未能引起足夠的重視,，有些活動未能參加，對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思,，而是憑著經(jīng)驗去干活,。

2.少數(shù)教師活動流于形式。

這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走過場而已,，熱情不高,，主動性不強,。

3.科研方面不熱心。

教師日常教學(xué)工作繁忙,，因此動手寫論文的人并不多,，開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在,，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作,，重視程度不夠，主動性不強,，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決,。有的老師報名參加課題組積極,，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質(zhì)按量完成任務(wù),，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

校本培訓(xùn)對我校教師來說是一個全新而艱巨的任務(wù),，剛開始難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題,，但我們堅信，隨著活動的深入開展,，老師們的認(rèn)識會越來越高,，學(xué)習(xí)興趣會越來越濃，主動性會越來越強,，教科研成果會越來越多,。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動,，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實有效地開展下去,，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個新臺階。

教師校本培訓(xùn)學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)篇四

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強,，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性。本年度青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機培訓(xùn)，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本年度青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

一、通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識

學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；_校長更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視，才使本年度青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階,。

二、全體青年教師認(rèn)識到位,、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位,。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識到是時代的需要，是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對未來負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本年度繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力,。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

四,、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

五,、重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促提高

六,、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。

全校老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心,，甘于奉獻,，取長補短，積極進取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報,。

七,、存在的問題與建議

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本年度的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對象的針對性不強。

3,、加強了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

4,、個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,，對培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實效性,，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，總結(jié)一年來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績,，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,。

教師校本培訓(xùn)學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)篇五

20__年秋至20__年春我鄉(xiāng)新進4名新教師,，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求,，結(jié)合我校新教師實際狀況,，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、成立培訓(xùn)組織

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議,，成立了由方正國校長任組長,，副校長劉彥、向賢超為副組長,，研訓(xùn)站,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長,、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機構(gòu),，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作。

二,、制定培訓(xùn)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。樹立四種意識：即責(zé)任意識,、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識,。

2,、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān),、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。

3,、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功,。練好四功：即普通話功、三筆字功,、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功,。

三、細(xì)化培訓(xùn)措施

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè),，塑造新教師健全的人格

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，鞏固專業(yè)思想，增強責(zé)任感和使命感,。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力,。開展敬業(yè)愛生,、為人師表的教育，增強事業(yè)心和人格魅力,。進行倫理知識和心理健康教育,，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團隊精神和意識,。

（二）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立新教師專業(yè)成長記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長記錄袋,，增強新教師對教育工作的使命感和成就感,。

（三）開展“一對一”結(jié)對幫帶，促進新教師健康成長

新教師走出學(xué)堂,，登上講壇,，從一個學(xué)生變成一個老師，許多東西是要在實際中去總結(jié),、去感悟的,。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要,，為此,，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對，在學(xué)科教學(xué)中,，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師,，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議,，制定指導(dǎo)計劃,。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、進行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫,；備課及教案書寫（開學(xué)三個大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價,；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課,、跟蹤聽課、評課）,；習(xí)題選編及命題制卷,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時,，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時,。

（四）組織學(xué)習(xí)、交流,、展示活動,，為新教師搭建成長平臺

1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得,；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽,、評課，怎樣撰寫論文,，如何組織班團（隊）活動等,。

3、征文比賽：結(jié)合師德教育月,，組織新教師開展“課外訪萬家”活動,，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為,；訪萬家,，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中,，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。

4,、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動,。同時,，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵,。

5、教師沙龍：組織新教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

6,、參與管理：新教師任班主任者,，學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者,，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,，見習(xí)班主任工作；或者擔(dān)任寢室管理,、兼職心理健康輔導(dǎo)工作,。

7、召開座談會：

（1）每月組織一次學(xué)生代表座談會,，聽取他們對新教師的意見,，并及時將意見反饋給新教師；

（2）每月召開新教師座談會,，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會、業(yè)績,；

（3）每月召開一次指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,，總結(jié)成績,，得失，完善培養(yǎng)舉措,。

8,、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時，從德,、能,、勤、績四個方面對新教師進行考核,，及時診斷,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流,，及時糾正,。讓新教師在成長的道路上少走彎路。

總之,，通過一年來的培訓(xùn),，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求,，在六月上旬組織的新教師年度考核中,，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,，其余均被評定為合格等次,，實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。