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我的教育心心得體會 5000字 我的教育心讀書心得篇一

全書中文字樸素，沒有屠龍的玄虛,，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡……這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美,，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考,，舒展中流動著智慧…… 這樣的文字是生活之樹上最大的果,，實(shí)踐的枝頭最美的花,！一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了,，我一直固執(zhí)的認(rèn)為，能夠做到這一點(diǎn)的人是相當(dāng)少,，怎樣悲觀的估計(jì)都不過分,，而且到現(xiàn)在,，愛心越來越成為教師身上的稀缺元素,。在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng),，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角,！

文中我們可以看到一個成功者的“成功秘訣”：那就是和學(xué)生一起成長，體驗(yàn)成長樂趣,，就可以擁有一顆快樂之心,！全書中貫穿一個主題：反思,、樂趣。作者試圖通過自己的教育經(jīng)歷,，告訴同行：如果我們僅僅把教育當(dāng)作一門職業(yè)，那將是很累的,，而且累得很被動——會為學(xué)生累，為家長累,，為領(lǐng)導(dǎo)累,，為社會累……但如果我們把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的,，因而是心甘情愿的！ 現(xiàn)實(shí)生活里,，教師感覺到苦和累，的確作為一個教師尤其是班主任教師,，很忙,、很累,，但忙和累是現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵是要像李老師一樣，從忙和累中體驗(yàn)到樂趣,，和學(xué)生一起經(jīng)歷、一起歡樂,、一起成長,，就是師生交往的最高境界吧,。

李鎮(zhèn)西的教育思想,，也提醒我們要做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛,。第一，有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂,。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘；沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育,。”的確,，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的,。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生,，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛,，扶持他們一步步長大,。第二，百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本,。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍,。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情,，然而這些事情卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，做出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出,，見義勇為,，做出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神,，就沒有教育事業(yè)的今天,，就沒有青少年一代的健康成長。第三,，要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,。學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的,。

托爾斯泰說過：“在這個世界上,，常被別人關(guān)心,、愛護(hù)，就能學(xué)會用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”,，“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”,。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉,，“投桃報(bào)李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞?？相信學(xué)生也會用同樣的愛心和善舉來回報(bào)這個世界的。

《我的教育心》是李鎮(zhèn)西在教學(xué)長河中跋涉的成果,，沒有對教育的愛,，就不會有足以令人動容的這許多案例。教書育人,，說的容易做的難,，李鎮(zhèn)西做到了，我呢,？我們呢,？我將繼續(xù)為之長考！所有讀過這本書的同行,，讓我們攜起手來,，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師做一個教育的有心人吧，學(xué)習(xí)他記錄自己的教育故事,，學(xué)習(xí)他樂在其中的好心態(tài),。這樣以來，我們每個普通教師,，都可以擁有自己的獨(dú)特的“教育心”,！

我的教育心心得體會 5000字 我的教育心讀書心得篇二

從上小學(xué)起，我對教師特別崇拜,，教師在我心目中最美,，于是憧憬自己成為一名教師。自從成為教師的那一刻起,，我夢想讓我的每一個學(xué)生成人，信心百倍地為我的教育夢而努力,。

在多年教育教學(xué)經(jīng)歷中,，我有成功，也有失敗,，其中有很多給我留下最深刻的印象,。

那是一天早晨，我站在講臺上,，為上課做著準(zhǔn)備,，學(xué)生都為上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理背誦,，看到學(xué)生都很聽話，我正暗自得意時(shí),，忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥（化名）低著頭往嘴里塞著什么,。我當(dāng)時(shí)很生氣，一面用板擦敲著講桌,，一邊大聲說："王帥,，上課鈴都響完了，你還吃,！"王帥站起來,，臉通紅，說："老師,，我……""上課了,，還吃東西！"我打斷了他的話,。心想："班主任的課還這樣,，其他老師的課還不知道怎么干呢？"非常嚴(yán)厲地說："好了,，下了課來辦公室,！"下了課我才知道，原來他感冒了,，忘了吃藥,，上課前想起來了，把藥放到嘴里,，沒有水吃不下去,，怕同學(xué)看到他的窘狀，半彎著腰,，低著頭使勁往下咽,。年輕氣盛的我也沒有向他道歉，只說以后注意點(diǎn),。過了兩天,，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，講桌上有了一個非常臃腫的黑板擦——一個加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦,，學(xué)生告訴我是王帥自己悄悄拿回家,，利用星期天的時(shí)間想辦法弄好的……我不停地反思自己：作為教師，面對學(xué)生的問題,，處理時(shí)措辭要謹(jǐn)慎,，不要傷了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解,。

同時(shí),，我課上注重觀察學(xué)生,，課下喜歡和學(xué)生交流。

我所教學(xué)生中,，李曉明（化名）是新生中最普通的一個,。上課認(rèn)真，但從不舉手表現(xiàn)自己,。教師只要提問,，他的眼神就立刻躲開教師的目光。課下見了我,，總是羞澀地看著我欲言又止,。印象的改變緣于一堂課，那節(jié)課我想找一個學(xué)生站起來讀一下朱自清的《春》,，當(dāng)我掃視著全班學(xué)生時(shí)突然發(fā)現(xiàn),，從來不舉手的李曉明，竟然舉起了手,，雖然舉得不高,，但使我感到非常驚訝。于是我脫口而出："李曉明,，你讀一下,。"他紅著臉站了起來，開始朗讀,，讀完以后,，我和同學(xué)們不約而同地鼓掌。我微笑著,，沒有像往常一樣說"請坐",而是向他豎起了大拇指,，說："真棒！讀得太好了,！"

從那以后,，我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信，少了幾分膽怯,，課下和教師相遇也不再躲閃,，上課舉手的次數(shù)增多了,。我知道,，小小的成功會給他更多的自信,，只要李曉明舉手，我盡可能把展示的機(jī)會讓給他,，讓他有機(jī)會發(fā)揮特長,，體驗(yàn)小小的成功,。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火,，我的生命就永遠(yuǎn)沒有夜晚；只要我的明天還有一輪太陽從東方升起,，我的心就為這夢中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。

我的教育心心得體會 5000字 我的教育心讀書心得篇三

作為一名新教師,，在剛剛走上這個崗位的時(shí)候,，自己對工作充滿了憧憬,，投入了無限的激情：與“問題”學(xué)生耐心細(xì)致的談心,，只要有機(jī)會就到班級上課，一遍又一遍的修改自己的教案……感覺每個孩子都是那么可愛,，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，愿意和孩子們一起玩,，一起笑。當(dāng)工作越來越熟悉,，我對教育反而失去了最初的激情,。而李老師的書《我的教育心》則為我揭開了困惑,。

身為中國眾多教學(xué)名師中的一員,，李鎮(zhèn)西先生是以一名中國傳統(tǒng)教育的變革者,，一名中國教育新思路的探索者,，一名勇敢的新理論實(shí)踐者的身份出現(xiàn)的,。《我的教育心》凝聚了一個為人師者的心血結(jié)晶,，其內(nèi)不但闡述了教育的方法論，更是詳盡闡釋了“心”的含義,。閱讀這本書，讓我的心靈得到凈化,，靈魂得以洗禮。

像書中所說：“教育沒有那么多的花樣,，沒有那么多的特色,。特色不是包裝或打造出來的,，而是需要實(shí)踐和時(shí)間自然而然形成?！钡@并不意味著李鎮(zhèn)西老師沒有自己的教育思想,，“讓自己永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心”就是貫穿李老師教育生涯的質(zhì)樸的教育思想,。這顆心不需要任何修飾,，不需要任何包裝,，它是如此質(zhì)樸,，卻又如此真摯。

李老師最后總結(jié)道：我們對學(xué)生充滿真摯的情感,，無疑會使學(xué)生親近我們并樂意接受我們的教育，但僅止于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。愛的教育,，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,，進(jìn)而愛我們的社會,，愛我們的民族，愛我們的國家……教育的確是愛的奉獻(xiàn),，是幸福的升華,。愛學(xué)生的過程，也是愛自己,，教學(xué)生的.實(shí)踐,，也是在教自我，學(xué)生獲得了認(rèn)同和幸福感的同時(shí),，也會累積為師者的成就感和幸福指數(shù),。

這本書對于我這樣一名新進(jìn)教師，猶如一盞黑暗中的燈塔,，為我點(diǎn)亮的前進(jìn)的方向,，在今后的教學(xué)工作中，我一定會時(shí)時(shí)刻刻以李老師為榜樣：用心教育,，用愛灌溉。