我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇一

三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔,，所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū)，位于三江縣西部,，距縣城古宜鎮(zhèn)45公里,，東與良口鄉(xiāng)接壤，西與貴州省雷洞鄉(xiāng),、龍額鄉(xiāng)毗鄰,，北連獨峒鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里,，人口39065人,，8103戶，轄19個行政村95個自然屯（街）,，居住有苗,、侗、瑤,、漢,、壯等5個民族；交通網(wǎng)絡(luò)較為方便,，目前全鄉(xiāng)有8個村通水泥路,，其他村村通公路，屯級路也達(dá)到90%,。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項工作的發(fā)展,，尋到清晰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,，形成了"沼氣－茶葉－養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè),，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模,，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點,。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩,，有多耶、對歌,、坐妹,、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游，前景喜人,。在政府全體職員的共同努力下,，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化，農(nóng)民生活水平不斷提高,，社會穩(wěn)定,，人民安居樂業(yè)，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù),、快速,、健康發(fā)展。

同樂鄉(xiāng)人民政府是一個非常優(yōu)秀的政府,，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的,。實習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí)，在民政辦實習(xí)的時間里,，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西,，使我受益菲淺。

鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員,，一位是辦公室主任李主任,，一位是民政助理老吳，他們都像長者一樣耐心的教會我各種工作以及做人的道理等,，還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導(dǎo)我,，使我很快熟悉工作，最后滿載收獲而歸,。

在鄉(xiāng)民政辦實習(xí)期間我的主要工作有以下幾個方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外,，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上,，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情,。

到政府報道，老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫忙，因為民政辦的工作比較忙,。于是我就到了民政辦,，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料,，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校,。我看著地上的那個大紙箱,，心想沒問題,，相信依自己的電腦水平，不需要用那么多時間的,。

在老吳的耐心指導(dǎo)下,，我學(xué)會了如何打開民政網(wǎng)，并學(xué)會了如何操作,。剛開始做還不熟練,，做起來比較慢，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入,，以免出錯,，一天輸不了多少戶。當(dāng)時覺得,，凡事有個開頭嘛,，以后熟練了速度就會快了?？墒敲恳粦舻捅Ｈ思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入,，特別是在我們少數(shù)民族地區(qū)，還有很多事四世同堂的,，有一個村的基本上是一戶人家有十口人,，工程量還是很大的。雖然后面速度得到很大的提高,，這個村還是花了整整一周時間來輸入,。看著做了半個月,，這一大箱材料還沒完成一半呢,。跟老吳聊天，他說我的速度算很快了,，這些材料一輸入就不能改,，所以不能急于求成，主要是細(xì)心,，慢慢輸?，F(xiàn)在剛開始實行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上,，他們平時太忙,，基本沒空做,，只有早起或是晚上加班來做，我的到來算是幫了他們的大忙了,。如果那天沒有特別的事情,，我一坐到電腦前就到下班才離開。了解到周末他們也有人加班的,，我就申請周末加班,，希望能在實習(xí)結(jié)束之前多完成一些。我覺得自己是個很坐得住又細(xì)心的人,，對付這類工作也不會覺得煩,，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。盡管我很努力了,，可是在實習(xí)結(jié)束時還是沒能完成這項“任務(wù)”,。

從這項繁瑣的工作中，我學(xué)會了靜心,，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣,。

日常事務(wù)不管在哪個單位工作都是要必須學(xué)會做的，剛到民政辦的第一天,，上班時間還沒到,，我就找來工具把辦公室打掃了一番，之后每天我都比他們早一點到辦公室,，把衛(wèi)生做好了,，他們也剛好上班，這樣就不會影響他們的工作,，還能每天都以一個干凈的環(huán)境來迎接他們,。

我平時的工作時在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多,，每天都有人來領(lǐng)取各種物資,，或是來詢問各種事情。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集,，碰到趕集的日子,，民政辦公室里就會擠得水泄不通，這時老吳跟李主任都會忙得不可開交,。經(jīng)過一周的實習(xí),，我也初步接觸并了解了民政的各項工作。當(dāng)人多他們忙不過來時我也能幫上一些,，或是逢他們出差,、下鄉(xiāng)、開會時，我也能單獨做一些簡單的工作,。

在實習(xí)期間,，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來咨詢時，我給他們詳細(xì)的講解,，或是告訴他們該如何去做,。接觸最多的問題還是低保問題。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng),，其實很多居民的生活都是處在低保線以下的,，只是國家給的資助有限，有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的,。特別是家里有子女在校讀高中以上的,，僅靠家里的一點經(jīng)濟(jì)收入,，維持基本生活都很困難,，但是因為各種原因沒能得到低保。對于這些居民,，我就會跟他們解釋評選低保的條件與流程,，讓他們知道該如何去做，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜,，鼓勵他們積極配合子女完成學(xué)業(yè),。他們離開時都會對我報以真誠的微笑，并不斷說感謝的話,。這時是我覺得特別快樂的時候,，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿意的答案,。

在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的,，實習(xí)期間，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng),，直接到人民中去了解民情,，親眼看到了他們的困難。

我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗,、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場,，收集材料上報災(zāi)情。西邊山的苗,、瑤族寨子所在海拔都很高,，而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上,，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方,，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的。

我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達(dá)一個地點，看完收集好材料又換路往另一個地點,?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓，看到被大樹打爛的房屋,，感覺到其實他們一直都是住在危險中,，本來已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害，我們都覺得心情很沉重,?？吹竭@些，我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料,，為他們爭取一些救助,。那里的人們都很熱情，看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動,，都極力邀請我們到家里面去喝油茶,。盛情我們心領(lǐng)了，我們還要跑幾個村,，得匆忙趕路,。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們招待的，每次都是找各種借口推辭,，我也學(xué)到了,，要廉政為民，真心真意為民辦事,，少給人民帶去麻煩,，多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務(wù)。雖然一路都是坐車,，但是在崎嶇的山路上顛簸了一天,，還是感覺到累了，但是心里感覺很充實,。

一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,，但是哦從中學(xué)到了很多東西。跟政府里面的人接觸了一個多月,，我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事,，一心一意為百姓著想的，雖然是在這偏遠(yuǎn)山區(qū)收入微薄,，生活單調(diào),，但是他們的生活卻是充實而又快樂的。特別是民政辦的老吳,，他工作認(rèn)真,，任勞任怨,，每天都早早到辦公室上班，有時網(wǎng)絡(luò)不好時會早起加班,，周末也經(jīng)常自己加班,。從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道。在一個多月的實習(xí)工作中,，我知道了工作會做了還不夠,，還要細(xì)心認(rèn)真，更要有耐心,。對待來訪者的咨詢,，以真誠與熱心對待永遠(yuǎn)沒有錯。在與人交往中,，要學(xué)會傾聽,，學(xué)會交流等。實習(xí)中,，我在學(xué)校所學(xué)到的知識也得到了實踐的檢驗,，實踐動手能力得到很大提高，為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇二

xxx市都安縣xxx中學(xué),。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng),，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人,。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語,、歷史,、生物、地理教師嚴(yán)重不足,。

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

1,、教學(xué)實習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過聽二十多節(jié)的課,。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等,。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱,、易程,、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化,。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題,。

總之，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的,、無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作,。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動,。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測驗中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動,。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流,。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸,。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實中的語文,。

以上說的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會,。

首先,，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力,。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格,。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié),。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外,，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們,。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過這種簡單而實際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記,。并叫每個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法,。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組,。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補(bǔ)短,。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高,?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好,、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

總而言之,，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重、被愛,。

其次，一個老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的,。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干,。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計者就是老師,?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位,。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云,。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣,?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣,。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動的引用到文本中來,。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動感人,。

最后，上好語文課必須要有很好的課堂機(jī)智,。也就是要“備好課堂”,。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍,，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的,。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜,，王八，而王八最笨了,?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì),。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了,。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題,。學(xué)生喜歡的是快樂的老師,。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴(yán)肅和語言的顫抖,，這是很不好的。這使我在想表揚(yáng)學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評學(xué)生,。所以,，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心,。

總而言之，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化,。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”,。

2、班主任實習(xí)工作方面

在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過不斷的嘗試,、不斷的努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多,。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的,。

第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作,。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字,。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中,，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài),。讓我以真實的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級管理和學(xué)生教育工作,。

第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作,。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事,、進(jìn)行班級管理的同時做了以下的工作。

首先：從關(guān)愛學(xué)生做起,。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃,。做班主任工作中，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生,。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生,、講文明。從開始的一團(tuán)糟,，班級一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個校園,。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤,，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗,，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位,。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效果,。管理班級,，從小愛做起。

其次,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的常客,。其中在此期間我不斷的找他們談心,，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次,。這個孩子原本非常調(diào)皮,。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意,。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來,。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來,。

再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好,，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系,。“家訪”是其中的關(guān)鍵,。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵,。這有助于我對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時,，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲,。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點,。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認(rèn)識了自己,。

與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少,。

在課改之后,，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面,。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼,?！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：

第一,，教師的師德教育跟不上教育的改革;

第二,，教師的職業(yè)道德教育跟不上;

第三，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅,。

其次,，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。

第一,，學(xué)校的管理章程不明確;

第二,，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護(hù),。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;

第三,，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明,、職責(zé)不清,。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇三

我于年月日至月日,，在江西教育學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)了天,。本次實習(xí)目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握中學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任工作的相關(guān)能力，了解現(xiàn)今中學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,，為以后的教育工作奠定基礎(chǔ)。實習(xí)內(nèi)容是語文課堂教學(xué)和班主任實習(xí),，包括備課,、上課、修改作業(yè),、批閱試題,，以及處理班主任的日常工作，包括熟悉班級,、學(xué)生基本情況,，搞好班集體建設(shè)，加強(qiáng)與班主任指導(dǎo)老師以及任課老師的交流和協(xié)作,。做語文教師和班主任所要做的事情,。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對實習(xí)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在實習(xí)期間的實習(xí)情況總結(jié)。

實習(xí)開始的兩個星期,，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,，我們開始聽課，做好聽課記錄,，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗,，我的體會是在教學(xué)前必須營造好的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過程中要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),，教學(xué)之后布置相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。我的指導(dǎo)老師是一位剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的女老師,。雖然老師還很年輕,，但在學(xué)生中的威望很高，可以在上課前就整理好班級的課堂秩序,。在教學(xué)方面,，老師根據(jù)課文的不同采用不一樣的教學(xué)方法，如對于文言文采用傳統(tǒng)式的教學(xué)，而說明文則采用新式的教學(xué)方法,，通過多媒體教學(xué)手段的輔助,，通過圖片、音頻,、視頻文件的展示,，加深學(xué)生對課文的理解。而在教學(xué)任務(wù)完成,，則布置相應(yīng)的作業(yè),，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習(xí)，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文,，關(guān)于小說的學(xué)習(xí),，如《臺階》一文，布置了寫一段“xxx,，我想對你說”的小短文,，200字左右，這樣,，就能加深學(xué)生對于《臺階》課文中表達(dá)的人文精神的理解,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

備教材,。要保證好的教學(xué)效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。因此,，課前準(zhǔn)備一定要充分,。為了上好每一堂課,，我都認(rèn)真研究課文，找出重點,，難點,，有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此查資料，參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻,，整理教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具,，授課時就胸有成竹了,。在教學(xué)過程中，語速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。

備學(xué)生。我班上學(xué)生的語文水平層次不一,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，課文講得太深，很難照顧到整體,，最初我備課時沒有考慮到這點,，因此，教學(xué)效果不很理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。在教學(xué)反思中,，我深深地理解了這一理論,。

備教法。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，辦公室里的一位老前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！币虼?，每次上課之前，我都花費大量的時

間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好,，有的課學(xué)生自讀,，老師進(jìn)行引導(dǎo)比較好，有的用多媒體教學(xué)手段比較直觀形象等等,，每節(jié)課都有比較適宜的方法,。在備課時，我都認(rèn)真地研究課文,，或向老師虛心請教,，從而選擇教學(xué)方法。

備課的體會,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)教學(xué)效果。但同時老師又要具有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生的行為也會直接影響課堂教學(xué),。在中國母語為漢語的這種大環(huán)境之下，學(xué)生對語文既熟悉又陌生,，所以要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。為此,，我在網(wǎng)上“取經(jīng)”，就是盡量多講一些與課文相關(guān)的文化故事,，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，更主動學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，才能提高學(xué)生們的語文寫作能力,。

課堂教學(xué)

在啟發(fā)學(xué)生課堂興趣時,，我采用如下方法：以課文相應(yīng)的情感進(jìn)行教學(xué)，這包括教師在教學(xué)過程中所使用的語調(diào),、表情,、動作等；這一學(xué)齡的學(xué)生對美感已經(jīng)有一定的追求,，所以在教學(xué)中,，可以用優(yōu)美感人的語言激發(fā)興趣，“辭不可不修,，說不可不善”,，閃耀著智慧光輝的語言具有豐富的表現(xiàn)力；以生動形象的比喻激發(fā)興趣,。

課后輔導(dǎo)

班上學(xué)生對于語文這門課程的理解不一樣，因此,，導(dǎo)致他們對語文的重視程度也相應(yīng)不同,，這樣的話，語文水平自然層次不一,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響全班語文素質(zhì)的提高。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對語文不理想的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為兩類,。第一類是學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,，對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二類有學(xué)習(xí)積極性,，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。我對這部分學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，一定要注意言辭，避免傷害學(xué)生,，慢慢提高他們的語文水平,。

作業(yè)批改

批改作業(yè),，我糾正每個錯誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況勉勵之,，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在課后找學(xué)生談話,，做好他的思想工作。改作文,，我花的精力更多,，因為我發(fā)現(xiàn)可以通過作文了解學(xué)生的性格、生活,、愛好等各方面情況,，對于每一篇作文都寫上相應(yīng)的評語，鼓勵他們寫得更好,。認(rèn)真批改每一篇作文,，對語言表達(dá)的通順與否、有無錯字進(jìn)行指導(dǎo),。對于好句子,，段落，或者作文,，在相應(yīng)的位置寫上評語鼓勵,，將優(yōu)秀的作文當(dāng)成范文在全班朗讀。而對于錯誤的地方,，則批上錯誤原因,。這樣的做法，可以提高學(xué)生寫作業(yè)的積極性,，從而提高語文水平,。

授課的體會

上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

實習(xí)的內(nèi)容除了專業(yè)課的教學(xué)實習(xí)，還有班主任工作的實習(xí),。在這段時間,，通過對指

導(dǎo)老師劉老師以及辦公室其他班主任的學(xué)習(xí)，以及在初二（1）班的實踐,，我有以下幾點心得。

1,、深入學(xué)生之中,，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉,。在休息時間,，我會主動找學(xué)生進(jìn)行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,。比如,，甘德福同學(xué)總是在上課的時候講閑話，不遵守課堂秩序,。我課下找他聊天,，發(fā)現(xiàn)他講閑話的原因是自制力不足，且學(xué)習(xí)積極性不足,。針對這樣的問題,，我同他分析上學(xué)與不上學(xué)的利與弊，并告訴他學(xué)生時代的老師也是自制力不足,，與他分享我克服這一問題的方法,。經(jīng)過半個多小時的談話之后,，甘德福的表現(xiàn)向著好的方向轉(zhuǎn)變，上課也不再走神,，也會認(rèn)真聽講,。

2、定期的開展形式多樣的主題班會,，達(dá)到教育的目的,。針對同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會,，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導(dǎo)入班會,，再進(jìn)行深入且貼近生活的分析，告訴學(xué)生為什么要互幫互助,，怎么互幫互助,，幫助他們培養(yǎng)樂于助人的良好品格。通過這次班會,，班上同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽,。

3、獎懲適當(dāng),。為了鼓勵進(jìn)步的學(xué)生,，要給以獎勵，而對于犯錯的學(xué)生,，則要適當(dāng)懲罰,。這也就是說，獎懲也是班主任所應(yīng)具備的能力,。首先一定要尊重學(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心。其次,，懲罰的目的不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;再者,，要給犯錯的學(xué)生接受教訓(xùn)，改正錯誤的機(jī)會,。

4,、通過周記，了解學(xué)生情況,，實現(xiàn)師生心與心交流,。由于我的專業(yè)課實習(xí)是語文教學(xué)，而語文的指導(dǎo)老師給學(xué)生布置了周記的任務(wù),。因此,，我可以學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，大部分學(xué)生會在周記中寫自己現(xiàn)實生活中的快樂與煩惱，如與朋友相處不愉快,，同家人發(fā)生了小矛盾,，期中考試沒有考好等，有的問題我直接在周記上給予答復(fù),。有的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù),。通過周記這個小平臺，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,，我和學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)心與心的交流,。

以上就是我在實習(xí)期間學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位老師,，前輩的指導(dǎo)下,，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,，取得更好成績,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇四

1、通過教育實習(xí),，提高對國家的教育方針,、政策的認(rèn)識，增強(qiáng)對教師職業(yè)熱愛,，立志于從事教育事業(yè),。

2、通過教育實習(xí),，實現(xiàn)由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換,，將所學(xué)的知識、理論和技能運(yùn)用于實踐中,，提高實踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力,。

3,、通過教育實習(xí)，提高教學(xué)和班級管理能力,，提高教育調(diào)查研究能力,，培養(yǎng)敬業(yè)精神和團(tuán)隊合作精神。

1,、教學(xué)工作實習(xí)內(nèi)容：主要有鉆研教材,、備課、編寫教案、試講,、上課,、實驗等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè),、講評試題、組織課外學(xué)習(xí)活動等輔助教學(xué)環(huán)節(jié),。剛開始的時候,，主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解,，為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)作了準(zhǔn)備,。

十天后，我開始全面接手教學(xué)工作,。這期間我完成了三個單元的教學(xué)活動,。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí),。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果,，在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度,，他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。

2,、班主任工作實習(xí)內(nèi)容：沒有誠摯的.愛,，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任,，從而樂于接受教育。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。

我的整個班主任實習(xí)工作總的來說包括了解實習(xí)班級學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、活動、紀(jì)律等基本情況，聽取實習(xí)班級班主任工作經(jīng)驗的介紹,，并在其指導(dǎo)下制定實習(xí)期間班主任工作計劃,，做好班級日常管理工作，開展好思想品德教育工作,，主持主題班會,，開展有目的、有意義的課外活動,，做好個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，家訪工作等等。

首先,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題，現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,，他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。其中在此期間我不斷的找他們談心，逐步加強(qiáng)他們的心理健康素質(zhì),。

其次,，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系,?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛,。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時,，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

3、教育調(diào)查的內(nèi)容：通過對白旄鎮(zhèn)初級中學(xué)的基本情況,、歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查,，我充分了解到了學(xué)校辦學(xué)特色的形成過程；對于該校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教書育人的經(jīng)驗,、教學(xué)方法和教改實驗有了大致的認(rèn)識,；此外，還加深了我對各種層次學(xué)生的心理,、生理特點,、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識結(jié)構(gòu),、智能水平與思想道德品質(zhì)等狀況的了解,，為以后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對基本原理的理解和消化，對于教育事業(yè)有些基本的了解,。在實習(xí)中我收獲了很多,，主要有一下幾點：

首先，工作要有熱情和信心,。其實,，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才一能做到最好。

其次,，在工作中要積極主動,，掌握主動權(quán)。當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。機(jī)會是要靠自己去把握,、爭取的,，勇敢的“主動請纓”會為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇五

經(jīng)過這幾年來的學(xué)習(xí),，我們終于到了實習(xí)的階段，實習(xí)是直接檢驗我們理論聯(lián)

系實際的一個重要環(huán)節(jié),，也是提高自己專業(yè)知道與實際解決問題的能力,，讓我們更具備實際的專業(yè)能力,，把知識應(yīng)用到實踐中,，也把知識轉(zhuǎn)化為了一定的社會效果。特安排本次實習(xí),。

20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)

在該學(xué)校實習(xí)期間,，本人主要從以下兩個方面的內(nèi)容來開展實習(xí)：課程教學(xué)與班主任工作,，以及學(xué)校后勤一些工作。

在教學(xué)工作方面,，首先開始的是聽課,，因為是新到工作者，對課堂從未接觸過,，更談不上要上好課了,，所以我先從聽學(xué)科帶頭人的課，在此基礎(chǔ)上,，我在上課的初步實戰(zhàn)上,，積累了一定的經(jīng)驗，特別是在我的初次上課上,，對我以后的課堂把握有很大的幫助,。其次是如何的備課，備課是一門學(xué)問很深的內(nèi)容,，對教材的認(rèn)識與分析,，對班級的分析，對學(xué)生的分析都要綜合起來,，所以我對教案進(jìn)行了三次的修改,，在教學(xué)中采用“引導(dǎo)式與啟發(fā)式教學(xué)”把課堂與實際生活相聯(lián)系。在備課當(dāng)中,，我特別注意學(xué)生的因素,，全方位考慮學(xué)生的成績與基礎(chǔ)的差異,，對備課內(nèi)容進(jìn)行了很大的調(diào)整。再次是上課：第一次登上初中的講臺,，心里有些緊張，但還是慢慢的冷靜下來,，按照自己的備齊內(nèi)容,，及時注意學(xué)生的反應(yīng)，把握好課堂中的教與學(xué),，充分體現(xiàn)出老師的引導(dǎo)與啟發(fā)作用,。課后，,，指導(dǎo)老師針對我的上課情況評價說,，整體上來說很好，只是與學(xué)生的配合還有點不足,。在接下來的講課中,，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了,，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。最后是班主任工作,。對于我一個新來的年輕老師而言,，班主任是個很具挑戰(zhàn)性的工作，特別是在現(xiàn)在的社會時期,，小孩子的思想與認(rèn)識都帶有很大的社會因素在里面,。在工作中，我主要采用的是談話式與制度式雙重管理,，對學(xué)生特別是對后進(jìn)生與特殊生進(jìn)行誠懇,，真誠的談話，記憶最深的是一位基礎(chǔ)很差的同學(xué),，叫王海周,，之前出現(xiàn)過逃學(xué)，不愛做作業(yè)等現(xiàn)象,，對他,，我特制定了一個提升計劃，與他一同學(xué)習(xí),，一同討論與解決不懂的問題,，經(jīng)過兩周的努力，他對學(xué)習(xí)有一很大的興趣,，考試也從之前的20多分提高到了50多分,。通過他的提高,，讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。

對于我的本次實習(xí),，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對我的評價還是比較高的,。認(rèn)為我全面完成了各項畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，實習(xí)時非常認(rèn)真,，并能嚴(yán)格遵守該校的勞動紀(jì)律,，畢業(yè)實習(xí)效果很好，業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng),。

通過本次實習(xí),，讓我深深的認(rèn)識到教書育人是一個漫長而細(xì)心的工作，在教學(xué)中

我們要比學(xué)生更多的多的知識,，還不僅要具備漢語言專業(yè)的知識,，還要有歷史、生物,、地理,、物理、化學(xué)等相關(guān)的一定知識,。學(xué)生是還不懂如何去學(xué)或不知該怎樣學(xué)的人,，所以我們要做好多培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，因為我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生有了一個良好的習(xí)慣后，一切工作實行起來就會輕松的多,。不僅如此,，在實習(xí)過程中我體會很深的還有是與家長的溝通與，做為班主任,，不可避免的要與家長溝通,，所以我特別注重家訪與召開家長會的工作，這是我們老師與家長最直接最有效的工作方試了,。

總之,，通過這五個星期的實習(xí)，讓我學(xué)到了很多,，學(xué)到了書中所沒有寶貴的經(jīng)驗與知識,，在指導(dǎo)老師與校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我從一個初出茅廬的學(xué)生變?yōu)榱艘晃焕蠋?，我想,，通過這次實習(xí)，我在以后的工作中,，將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力,！多反思自身工作中的不足與成功之處，多總結(jié),，像竹一樣一節(jié)為一結(jié),，這樣才能讓自己的教學(xué)水平得到提高，更能讓我成為一名真正合格的老師,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇六

院 系： 專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)

姓 名： 實習(xí)單位：《xx信息報》

由于對新聞寫作,、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義,、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合,，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力,。

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程,、實地了解報紙出版的過程，對其進(jìn)行分析,，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的,。

學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件,。

1,、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號

2、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于19xx年,，既算一份老報紙,，也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團(tuán)整合之后,，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間,，報社采用南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局,、版式設(shè)計,、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高,?！袄ッ魍?/p>

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇七

在平安堡當(dāng)老師頂崗實習(xí)的兩個月讓我學(xué)會了很多，成長了很多,。

第一次從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，最初的幾天很不適應(yīng)，初出茅廬的我拿著教務(wù)主任給我的兩本英語書,，有點不知所措,，首先自己不是學(xué)英語專業(yè)出身,，其次在此之前并沒有正兒八經(jīng)的上過講臺，我開始四處求助,，向辦公室里的老師們請教,，他們不約而同的告訴我一句話“講多了，就不緊張了”也正是這句再普通不過的話,，讓我開始了兩個月的老師生涯,，明白再優(yōu)秀的老師也是經(jīng)驗積累的過程。

第一節(jié)課讓我終身難忘,。我并沒有給他們將這門課的相關(guān)知識,，而是和同學(xué)們聊起天來，自我介紹,，永遠(yuǎn)記得孩子們眼中的那份好奇和神秘,。在他們看來我是最不像老師的老師，更像朋友,，因為我明白初中生正處于成長的轉(zhuǎn)型期,，叛逆、反抗成為他們這個年齡段的代名詞,，如果從第一天起他們就視我為朋友,，那接下來的日子我們會很融洽而愉快的度過。

有了一個相對成功的開始,，接下來的日子便輕松了很多,，這種輕松并不是教學(xué)任務(wù)的輕松，而是合作起來的相對輕松,，我布置的作業(yè)他們都很樂意的完成,，時而的獎懲措施在他們身上也很奏效，他們都努力的成為前五名,，努力拿到我獎給的棒棒糖,。我所帶的班級就在這樣快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，有時放的英文歌竟也成了給他們最好的禮物,，從討厭到喜歡,，從不會二十六個英文字母到能用英語簡單的介紹自己，他們在進(jìn)步,，我也在進(jìn)步,。他們很樂意給我講當(dāng)?shù)氐奶厣〕裕厣r(nóng)業(yè),，甚至是特色寒冷的天氣,。我明白師生可以做朋友，老師的身份也沒有那么畏懼，這種融洽不是在降低自己反而是在提升自己,。

我開始適應(yīng)自己在這里的生活,，除了教課，我習(xí)慣于這里每天的酸咸菜,，習(xí)慣于戴上口罩去迎接外面的夾雜著冰粒的白毛風(fēng),，習(xí)慣于坐在辦公室里捂得嚴(yán)嚴(yán)實實判作業(yè)，又時不時的和同事開一兩個玩笑,，我是辦公室最年輕的老師,，也是那些老老師眼中的開心果，我樂意給他們跑腿,，樂意幫他們判作業(yè),，相對于他們的厭煩，我更積極主動地喜歡著,。

在這的生活,，覺得日子過得并不慢，實習(xí)生活也沒有想象中的那么難,，我把他是為我生命中難得的體驗，于是更覺得彌加珍貴,，不太想寫我離開的那一刻,，因為我和我的學(xué)生都很舍不得，也許生活就是這樣,，從畏懼到適應(yīng)再到難舍難分,，我們體驗著每一個階段的精彩！

加油吧,！處于每一個時刻的自己,！

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇八

由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣,，通過自學(xué)對新聞的定義,、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合,，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力,。

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程,、實地了解報紙出版的過程，對其進(jìn)行分析,，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的,。

學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

1,、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號

2,、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年，既算一份老報紙,，也算是一份年輕的報紙,。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間,，報社采用南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革,。在版面布局、版式設(shè)計,、新聞采編,、思想內(nèi)容上都有了很大提高?！袄ッ魍屡f聞”,、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響,。作為一份綜合性都市類報紙,，“站得更高，看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物,。

本人于xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習(xí)工作,。

本人為時政部實習(xí)生，主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進(jìn)行采寫工作,。在實習(xí)之初,，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》,、《都市時報》,、《生活新報》和《云南信息報》。哪些有價值的新聞他們做了,，我們遺漏,；哪些新聞他們沒有做，我們做了,；哪些新聞,，大家都做了，但又是哪家報紙做得好,，好在什么地方,。通過這樣的比較，感性認(rèn)識新聞報道,，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作,。

在報社學(xué)習(xí)觀摩了一段時間之后,，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù),，跟隨報社一位見習(xí)記者李德（南開大學(xué)xx年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”,。由于活動分兩個地點進(jìn)行，我們也是分頭行動,，最終圓滿完成采訪工作,。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中,，得到了報社張曉青老師,、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導(dǎo),。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè),，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫,，但由于缺乏實踐鍛煉,，因此在寫作過程中，常常會采用抒情,、議論等手法,，此與新聞強(qiáng)調(diào)真實客觀的原則向左，受到了老師批評,、指導(dǎo),。導(dǎo)語的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方,，這些在向報社老師的學(xué)習(xí)過程中不斷的糾正,，新聞寫作能力也得到一定的提高,。在此及基礎(chǔ)上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》,、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷,。

5月27日下午7時許,，我在學(xué)校接到報社吳珊老師的電話，得知當(dāng)晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,，吳老師要我前往采訪,。接到采訪任務(wù)之后，我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場,。由于不熟悉路線,，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了,。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后,，我們馬上分頭行動,，她負(fù)責(zé)照相，我負(fù)責(zé)采訪記錄,。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,，以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體,。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注,。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站,。整個禮堂之中座無虛席，臺上臺下氣氛熱烈,?！拔覀冞M(jìn)城來打工，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號子》,，強(qiáng)勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景,。大約9點半之后，終于結(jié)束了采訪工作,。當(dāng)時報社是這樣規(guī)定的：下午5點報題,，包括標(biāo)題、篇幅,，是否配圖,；晚上8點就要上傳編輯。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交,，于是先聯(lián)系了報社編輯,，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā),。這就不必急著趕稿,，于是我們馬上去趕公交，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校,。

在綜合能力得到提升之后,，也面臨了一項重要的采訪任務(wù)，這就是xx年年“高考進(jìn)行時”系列報道,。在本部門的內(nèi)部會議上,，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：

6月6日，考點探營,。即對昆明16個考點情況摸底,。

執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷（盤龍區(qū)）,、徐東明（五華區(qū)）,、曹勝婷（官渡區(qū)）

本人被安排對五華區(qū)6個考點進(jìn)行“探營”,。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中,，這是一個三校生考點,，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護(hù)情況,。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中,、云師大附中、昆八中等學(xué)校,。由于道路不是很熟悉,，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時許我離開師大實驗中學(xué),，整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲,，五華區(qū)還有昆一中沒有到達(dá)。而然時間已經(jīng)不允許我在過去,。我只得立馬回去趕稿子,。于是直接回到學(xué)校，寫完稿子之后再傳給報社老師,。

6月7日,，考點監(jiān)控。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué),。

早晨6點起床，早早趕到報社,，因為已經(jīng)事先聯(lián)系,，報社派車送我到海口鎮(zhèn)云光中學(xué),。從8點半開始直到第一科考試結(jié)束,，考生陸續(xù)走出考場為止，我一直堅守自己的崗位,，及時捕捉考生與送考家長的細(xì)節(jié),。并且主動采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長,。并作了如下采訪記錄：

高考第一天

上午8：00,，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點。公安,、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá),。陸續(xù)有考生與家長到達(dá)考場，考場只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園,。其余非考試人員均不得入內(nèi),。

8：40,，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧,，放松點,。”兒子對父親說你：“回去吧,，我自己曉得,！”說著話匆匆奔入大門。

大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園,，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊,。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么,。有一位媽媽緊鎖眉頭,，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包,，忽然把兒子叫了回來,，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去,。記者在她身后招呼了兩聲,，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪,。

8：52,，考場內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行,。偶爾有幾位家長站在一旁議論今年的高考,，議論全國和云南省的招考比例，分析的頭頭是道,，儼然一副“高考專家”的模樣,。

隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家,，只有少數(shù)還留在校門外陪考,。

快到11：00的時候，天空漂起了雨絲,，漸漸變大,，成了雨點?？墒窃谛ｉT的家長撐起雨傘繼續(xù)等待,。

11：10，有一位母親對馬路對面的父親喊道：“你不要在這里看著了,。買好了白菜,，我買好了魚……都放在冰箱里頭,，你趕快回去做了，我在這里等著,！”可是老爸似乎并不放心,，在校門對面徘徊了幾遍，終于向家走去,。

又過了片刻,，雨停了。雨后的?？?，空氣變得格外清新，家長們相互點頭,，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場,，考出一個好成績。

11：45,，大門打開,，考生們一起出來。

沒有哭泣,，也沒有歡呼,。沒有跌宕起伏的場面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容,，互相的問候和打趣,。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃？”媽媽說：“沒有,。是不是在前頭了,？”另外兩位家長相互告誡：“出來了，啥都不要問他,。他要說自己會說……”

王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候,。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作,，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣,。看來,，端午節(jié)期間的高考,，還是透出了幾分溫情。

11：55,，隨著工作人員的撤離,，整個考場變得相對的冷清,。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試,。

…………

草草吃過午飯,，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫完稿子傳給報社老師,。由于報社不派車來接我,，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時,，已經(jīng)是下午7點了。

從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù),，令我體會頗深,。

1、提高思想政治覺悟,。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè),。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化,，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題,，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上,。

2,、要多接觸不同的人，和不同的人打交道,。我們在學(xué)校接觸的主要是同學(xué),，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單,。參加社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高,。在實習(xí)中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件,，從而增加自己的閱歷,。

3、實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí),，在實習(xí)崗位鍛煉自己的實踐能力,，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多交流,，成功轉(zhuǎn)換角色的方法,。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè),，很多理工科的畢業(yè)生做新聞,、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要,。

4,、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,，虛心請教,；在做新聞采訪時，把自己當(dāng)成一個工作人員,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞,，多發(fā)新聞,，維護(hù)新聞的客觀、公正,。

5,、要多動手寫。做記者必須腿勤,，嘴勤,，筆勤，一個新聞要跑上大半天,，和不同的人打交道,，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿,。加班撰寫稿件,，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率,，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點,；做實習(xí)編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件,，如何取標(biāo)題,，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍,，還是沒有令報社的老師滿意,。

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”,。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體,。

通過這樣的實習(xí)經(jīng)歷來拓展自己的知識面,，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想,，多讀，多學(xué),。要求自己的寫作水平一定要過硬,。

在實踐中不斷對自己所學(xué)的知識進(jìn)行更新,，進(jìn)行補(bǔ)充,。通過實習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種,，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃,。

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇九

短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^去,，感觸頗深。從學(xué)校出來,，再回到學(xué)校,，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教育實習(xí)報告如下：

回到母校實習(xí),，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化,，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍,；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥,；綠樹成蔭,，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線,；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓,、食堂寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室,、微機(jī)室,、語音室、圖書室,、閱覽室,，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化,、物實驗室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺,；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”,；每一個辦公室都安裝了電腦,，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通,、電視機(jī),，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化,，專業(yè)水平高標(biāo)化,。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘,，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩,！”因此，母校至20xx年以來,，教學(xué)成績一直位于全縣前三名,！了解了這些情況,，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中,。

教育因愛而輝煌,，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心,！有位教育家說過,，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師,，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職,，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后,，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后,，真是“人生在勤，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此,，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱情,，堅定了我終身從教的信念,。因此，在工作中,，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的知識武裝自己,，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜蜜,，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情,，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到,，那也是一種幸福,。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理咨詢坐標(biāo)，我想：作為一個人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下,！而我，正在播種,。相信,，會有屬于我的碩果累累的金秋……

教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造,。因此,，在實習(xí)中，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,，細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，不放過每一個知識點,。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，為課堂教學(xué)服務(wù),。在課堂上，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法,，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,；認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課活動，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)中,，我一是實踐了“因材施教,，循序漸進(jìn)”。對班上的學(xué)生,，我事先全面了解他們思想,、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績,、個性特點等情況,，然后再將學(xué)生分成“優(yōu)、中,、差”三組,，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面,，不斷加深知識的深度,，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時,，適時給一點兒“零食”,；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點和難點,。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事,、參加實際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們從簡單知識入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求,，力求每個知識點人人過關(guān),；在編寫教案時，我不僅備書本知識,，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識及練習(xí)情況,。特別是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出原因，然后一一給他們釋疑,。在單元練習(xí)中,，我采取了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目,，使差生同樣能獲得好成績,。單元測驗，我在班上設(shè)立總分,，分前三名,、優(yōu)勝獎、前20名保持獎,、自主達(dá)標(biāo)獎和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，學(xué)生整體成績明顯提高。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育,。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母,。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行,。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于接受教育,。所謂“親其師,，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶,。我認(rèn)為,，作為班主任，要管好一個班,，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生,，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,，要體現(xiàn)一個“愛”字,。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生,，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體,，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事,。(http://)

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多，相處的時間最長,，對學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識,、長身體、長本領(lǐng)的過程中,，做人的道理,、行為的準(zhǔn)則,，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成,，有一個模仿,、學(xué)習(xí)、實踐的過程,，所以班主任必須率先垂范,，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。有一次,，我?guī)W(xué)生去打掃廁所，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面,、滿地的蛆蟲,，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手,。面對這種情況,，我沒有斥責(zé)他們，更沒有給他們講時傳祥,、徐虎的事跡,，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來,。在我的帶動下,，幾位同學(xué)也動起手來，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動的行列,，在我們共同努力下,，廁所被打掃得潔凈、清爽,。我和我的學(xué)生都笑了,。在這里，我用自己的行動教育學(xué)生：勞動不分貴賤,，勞動最光榮,，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,；路在腳下延伸，而我就在鋪路,。終身從教是我無悔的選擇,，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,。無論今天的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔,！

漢語言文學(xué)實訓(xùn)報告心得體會篇十

安排我們教學(xué)實習(xí)的基本目的,，就在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高我們的思想覺悟,，以及觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。還為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，掌握好語文教學(xué)技能,，并將所學(xué)知識貫穿于實際工作中，所以安排本次實習(xí),。

20xx年5月8日至20xx年6月8日

根據(jù)本科生實習(xí)評估要求采取了分散實習(xí)方式,。為確保實習(xí)時我能按時完成實習(xí)任務(wù)，該校為我配備了有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我實習(xí),。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，其具體步驟如下：

1、課堂教學(xué)：

（1）聽課：

怎樣才能上好第一節(jié)課呢,？到底該如何教好這個班呢,？我感到有很大壓力。經(jīng)過認(rèn)真思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手,。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時,，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式,、上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收指導(dǎo)老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想想老師為什么這樣講,。聽課后我又仔細(xì)的研究了一下新教材。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性,，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)了,。

（2）備課：

在備課前,，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,，按自己的思路寫出教案,。但自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求經(jīng)常有出入，所以對教案又作了一定的修改,，并做到自己的思路不亂,，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,，不斷的進(jìn)行試講,。同時在記錄本上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備,。在備課中,，我還借鑒了王老師的“讀、說,、寫一體化”教學(xué)和任老師的“課堂教學(xué)融入課外閱讀”試驗等,。所以我的備課頗具特色，深受學(xué)生歡迎,。

（3）講課：

第一次登上了講臺,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是課堂上還是出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等這些問題,。針對出現(xiàn)的這些問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且指出了

教案的不足以及上課時存在的缺點,。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情,，及時注意學(xué)生的反應(yīng),，改進(jìn)了第一次課的不足。課后，指導(dǎo)老師針對我的上課情況評價說,，整體上來說很好,，只是與學(xué)生的配合還有點不足。在接下來的講課中,，我改正了缺點,，上課也沒有那么緊張了，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作,。

2、班主任工作：

在整個實習(xí)過程中,，我作為實習(xí)班主任,，向現(xiàn)任班主任王老師學(xué)習(xí)班級的管理。實際上實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個最富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次站在班里,，面對那么多的新面孔，非常緊張,。只是粗略的作了自我介紹,，但在往后的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生，以及部分學(xué)生的個性特征,。

對于我的本次實習(xí),，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對我的評價還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項畢業(yè)實習(xí)任務(wù),，實習(xí)時非常認(rèn)真,，并能嚴(yán)格遵守該校的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實習(xí)效果很好,，業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng),。

“十年樹木，百年樹人,?！痹诖髮W(xué)習(xí)的這三年來，我就以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,、超越自己,。其實通過這近一個月的實習(xí)，才使我真正體會到了做一位老師的樂趣,。通過實習(xí)也使我三年的教學(xué)理論變成了教學(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),?；叵肫饘嵙?xí)的這些日子,，我最大的體會是做老師易，做好老師難,。有人說教師干的是良心活,，我看有道理，的確做教師不需太強(qiáng)的辦事能力,，卻是極其精細(xì)的活,。

對于老師來說，最難得的是愿意深入學(xué)生,，與學(xué)生真心交流,。其實，教師和學(xué)生本來就是矛盾的統(tǒng)一體,，學(xué)生本身就對老師存有戒心,，然而，孩子是純潔善良的,，我在路上走的時候,，有很多學(xué)生向我打招呼，他們是那樣活潑和天真,。然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,，我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑,，以上這些是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認(rèn)識,。

那么對于實習(xí)期間該如何講課，我也有一些體會,，首先是我應(yīng)更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平,，理解能力，以便能更好地把握授課的深度,，不能一開始對授課內(nèi)容的重點就把握不清,。其次，在授課技巧方法上我也有所認(rèn)識,，我覺得興趣對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，在講課中，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來,，歙他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。所以在教學(xué)中應(yīng)采取以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)方式,，這樣可充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。再次,，我發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力已有一定的水平,。于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們積極思考,，大膽發(fā)言,，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，這樣既充分活躍了課堂氣氛,，又為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。

在整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。首先我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益很多。另外,，我還覺得由于小學(xué)生年齡小,，自我組織和約束能力還很差，特別是后進(jìn)生更差,。所以在這個過程中我特別注重對后進(jìn)生的工作,。因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步。應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中有很多收獲,，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感,、榮譽(yù)感和自信心，懂得了如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，并向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高,，但其中也存在著一定的問題,。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等,，這些也是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。

短短的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，在實習(xí)中,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，其實通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題問題也有很多,，例如在板書設(shè)計上有所欠缺,，再者,，在講授過程中，措詞用語也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎,，在班主任工作中沒很好的進(jìn)入角色等,。同時在實習(xí)過程中，也使我了解了老師的酸甜苦辣,，更讓我了解了老師的偉大,，并且在實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。所以我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而更要在實際中去“教書”。我知道“知識是永無止境的”,。所以在取得優(yōu)異成績的同時,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力,！這一信念將鼓舞著我不斷前,！