無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

大家好,，我是xxx的媽媽,。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的,。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,，愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹xxx在學(xué)校表現(xiàn)比較好,，作為家長(zhǎng)聽了后很高興,。

我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手,。如要求xxx對(duì)人要有禮貌,，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中,，要求他在吃飯時(shí),，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸,、媽媽,，有好吃的東西和全家人一起分享,。

從他一上學(xué)，我們就教育他,，同學(xué)之間是好朋友,，要互相關(guān)心，互相幫助,。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們,。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了,，當(dāng)天晚上xxx告訴我,，并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我馬上就夸獎(jiǎng)他做的非常好,，并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí),，要盡力去幫助同學(xué)。

另外,，我們希望孩子能夠快樂的成長(zhǎng),。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如,，孩子吃飯時(shí)把湯撒了,，他會(huì)非常著急的說(shuō)：“爸爸媽媽，我把湯能撒了,，怎么辦呀,？”，我們不會(huì)埋怨他,，加重他的心理負(fù)擔(dān),，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯,；又比如,，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床,，非常不好意思,，他爸爸就開導(dǎo)他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么,，長(zhǎng)大以后就會(huì)好的,，不用擔(dān)心?！?/p>

在學(xué)習(xí)方面,，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),，只是聽家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語(yǔ),。我感到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如,，老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu),。有一天xxx告訴我老師沒有給他優(yōu)，因?yàn)橛幸粋€(gè)字寫的不好,，他很沮喪,。當(dāng)天晚上，xxx就按照老師寫的字頭認(rèn)真練習(xí),，他說(shuō)一定要寫得和老師的一樣好,，才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵(lì)和鞭策,，他可能會(huì)泄氣的,。而且，老師說(shuō)得話,，孩子們跟圣旨一樣對(duì)待,。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會(huì)說(shuō)：“秦老師說(shuō)書上是印刷體,，要按照老師教的寫,。”楊老師讓他們每天聽英語(yǔ)磁帶,，有時(shí)我忘了,，xxx就會(huì)特別著急的說(shuō)明天早上一定要多聽?zhēng)妆椴判小Ｋ?，老師的一句話,，比家長(zhǎng)說(shuō)十次都管用。所以,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，作為家長(zhǎng)要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛,、激勵(lì),，能使孩子充滿自信地做好每一件事,，這對(duì)以后的成長(zhǎng)都十分有益,。

當(dāng)然，在教育孩子的過(guò)程中,，我們也有不少苦惱和困惑,。比如xxx現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè),，一會(huì)干干那個(gè),，彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,，是我現(xiàn)在面臨的一大難題,。再比如，xxx膽子比較小,，我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所,，白天不敢自己一個(gè)人在家,。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)：晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì),。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的,。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng),，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題,，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１,、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求,，如故事大王比賽,、平時(shí)上課的提問及復(fù)述等等。

２,、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分,。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,，但是能做到分類和有序,。

３、安靜,、細(xì)心,、耐心地做事情

在完成畫畫、手工,、做作業(yè),、看書等等事情時(shí)需要安靜，細(xì)心,、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì),。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩,，到時(shí)也希望大家多多參加,，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂,。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼,。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜,！值得我們大家期待哦,！

２、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng),。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù),。

四月份：

１,、春游

２、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽,。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子,、系鞋帶,。

五月份：

１、繼續(xù)“故事大王”比賽

２,、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１,、慶祝“六一”一系列活動(dòng)

２,、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí),，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心,、自信和童年的歡樂,！

1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，班級(jí)電是82932716

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子、找座位,，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

3,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、釘子,、牙簽、螺絲帽等）,。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上,，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說(shuō)是畫名字）,，這在美工活動(dòng)中需要用到。

6,、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳,，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,，以便老師注意觀察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,，必須直接交到老師的手里并做好登記,。

7、俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,，這些都是可以的，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌,、歌曲、故事等等（故事比較長(zhǎng)一點(diǎn),，最好也能讓孩子講述,，這對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力大有幫助。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng),，一周上交一次,，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）,。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力,、觀察力,、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展,。

9.在園吃藥請(qǐng)注意,，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室,，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上,，為了確保孩子安全服藥，以防萬(wàn)一,，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級(jí)、姓名,、藥名,、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,，讓孩子帶來(lái),，這樣讓孩子服藥我們也放心一些,，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚,。還有請(qǐng)假制度，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫好請(qǐng)假條,。

10,、上學(xué)期調(diào)查問卷的反饋情況：（1）,、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少，這個(gè)問題提得很好,，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng),。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng),。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),。（2）,、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽,。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解,，家長(zhǎng)往往會(huì)問：“你在幼兒園沒吃飽?。俊焙⒆訒?huì)說(shuō)：“是的沒吃飽,?！比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái),，早點(diǎn)解決問題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問題我們會(huì)改進(jìn),，好的建議我們會(huì)虛心采納,，只要是為了孩子,，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解,，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會(huì)更好、更快樂的成長(zhǎng),。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”,。他們飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替,。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立,、自理的嘗試,。”因此,，我們要深入貫徹《綱要》精神,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng),，她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性,、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子,，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情,。

1.在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子,，怕孩子做不好,，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事,；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要,。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者,，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí)，更應(yīng)熱愛勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能,。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強(qiáng)自信心,，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成,。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力,。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰,。由于成人過(guò)分的包辦代替,，長(zhǎng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,，不愿獨(dú)立思考,。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，教育他們要自己的事情自己做,，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。只有這樣,，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,，不要替代他,?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心,。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng),，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家,、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新問題的興趣,。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力,。

我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事,，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要,，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了,，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力,。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,。這大多是成人嬌慣,、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力,。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子,，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免的有成功,，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我批評(píng),、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力,。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主,。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起,。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(zhǎng)不重視,，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來(lái)一定難度,。因此,，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此,，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合,，經(jīng)常溝通，采用家訪,、書信,、開放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力,。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè)，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),，繼而努力，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高,，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來(lái)是屬于孩子的,，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn),、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問題,、解決問題。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師：

大家好,！我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。很榮幸能夠成為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，和各位家長(zhǎng)一起分析這次的期中考,，一同展望未來(lái),。并且分享一些通過(guò)我前半個(gè)學(xué)期摸索的學(xué)習(xí)方法,。

時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了,，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，高考距離我們僅有一年，其實(shí)說(shuō)短不短,，說(shuō)長(zhǎng)也不能說(shuō)長(zhǎng),。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知,，曾經(jīng)的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟,。在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸自己能夠在15班學(xué)習(xí)。

每次考試都是都前個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),，每一次考試過(guò)后都需要結(jié)合自己的情況進(jìn)行分析,，以便在日后的學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。

首先：文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jī)的,，關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解和課后的鞏固,。在這次的考試中，相信大部分的同學(xué)對(duì)自己的文綜即高考科目中的政治,、歷史,、地理成績(jī)并不是特別的滿意，甚至是特別的懊惱,。有很大一部分的原因是缺少課后習(xí)題練習(xí)與鞏固,。例如政治：政治需要記憶的信息量很大—整本書。一旦只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳,，那么其記憶的效果肯定會(huì)沒有那么明顯,。如果平常注重積累，進(jìn)行一定的知識(shí)歸類,，將書本的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，化繁為簡(jiǎn)，將書本讀薄,，那么一定會(huì)事半功倍,。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力,。平常有一定的積累,，加上考前的鞏固,?？荚嚨臅r(shí)候運(yùn)用所背的就能游魚得水,。不至于出現(xiàn)明明我昨天背了的,，但是在考試中出現(xiàn)一些客觀原因而突然記不起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理老師的例子,，開一個(gè)本子,，將老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容在課后進(jìn)行整理。這一切都說(shuō)明作為一個(gè)文科生一定要注重平常的積累—錯(cuò)題,、上課重點(diǎn)......

第二,，有一句話：“得數(shù)學(xué)者得天下”對(duì)大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是最讓人頭痛的一門學(xué)科,，但多數(shù)老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認(rèn)為,，數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)非常重要，不容忽視,。其實(shí)這并不是一句空話,。文科除數(shù)學(xué)外，其他科目很難拉開分?jǐn)?shù),，數(shù)學(xué)一道選擇題錯(cuò)了以后,，五分沒有了，而五分相當(dāng)于英語(yǔ)的幾個(gè),？五道選擇題，就算閱讀題兩分一個(gè),，也是兩道半,。數(shù)學(xué)的一道選擇題、一道計(jì)算題,，需要語(yǔ)文和英語(yǔ)很多分才能補(bǔ)上來(lái),，因此一點(diǎn)都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到,，文科取得高分的考生,，多數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)都不能太差,；數(shù)學(xué)最最重要的就是基礎(chǔ)。其實(shí)考試的時(shí)候難題大家都是一樣的,，但如果在簡(jiǎn)單的題中掉鏈子,，那么一定會(huì)被同學(xué)拉開一大截。自己的例子。,。,。別人都會(huì)，自己也會(huì),，自己就是拿不到分,。還有一個(gè)例子。,。,。。一開始計(jì)算過(guò)程盡管自己會(huì)做錯(cuò)誤10分的題化為烏有,。所以,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)很重要！對(duì)文科生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)是拉開分值的關(guān)鍵,，因此，文科生一定要重視數(shù)學(xué),，不要把數(shù)學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最后,，其實(shí)我們班很多同學(xué)都很勤奮，對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。例子：期中考前幾天,，備考階段，我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個(gè)澡就到自習(xí)室去,，直到7點(diǎn)回到班上,。然后我看著她拿著個(gè)面包。我問她,，你還沒有吃晚餐嗎,？她跟我說(shuō)：“是的”我很驚訝地問她：“你晚餐就吃這個(gè)，難道你不餓嗎,？”她跟我說(shuō)：“我不餓”,。我頓時(shí)間，內(nèi)心就被深深地觸動(dòng),。我被她的勤奮所觸動(dòng),。但是這次她的成績(jī)她自己是并不滿意的。她跟我說(shuō)：“她很擔(dān)心自己的父母會(huì)失望?！蔽蚁胝f(shuō)也許我們暫時(shí)還未達(dá)到那么理想的成績(jī),，但是我希望家長(zhǎng)們能給我們一些時(shí)間。我們一定是在默默付出,，默默奮斗,，在為高考而蓄力，而不斷的積累,。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,，對(duì)失敗的回答是重新站起，對(duì)困難的回答是迎難而上,，對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利,。

我的媽媽總是跟我說(shuō)：“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)?！备呖茧m然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為即將跨入高三門檻的學(xué)生,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,，讓自己贏在起點(diǎn)，更贏在終點(diǎn),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師,、家長(zhǎng)們：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加，是??！我們一切為了孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

我的孩子叫周嘉豪，他聰明,、活潑,、可愛，但好動(dòng),，粗心,。所以成績(jī)不是很好，但一直在進(jìn)步,，孩子的進(jìn)步,，與所在班級(jí)的全體任課老師精心培育有關(guān),，特別是與班主任、數(shù)學(xué)老師孜孜不倦的教誨更加密不可分,。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。

親愛的家長(zhǎng)們,，我想：我們的每個(gè)孩子都會(huì)成功,。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)堂練第頁(yè)有一篇短文，題目是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,，在座的每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)看到,，看了以后，您們一定會(huì)流淚,，也會(huì)產(chǎn)生如何幫助孩子走向成功之路呢？我認(rèn)為有個(gè)方面,，希望大家一起分享,！、挖掘孩子的智力潛能（具體地說(shuō)就是強(qiáng)化孩子觀察力,、發(fā)展孩子的想像力,、培養(yǎng)孩子的自制力）。 ,、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,。 、珍惜孩子的第一次成功,。

親愛的家長(zhǎng)們,，我很重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，把孩子當(dāng)作朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，培養(yǎng)孩子的社交能力,。

親愛的家長(zhǎng)們，我覺得孩子成長(zhǎng)有個(gè)需求：,、需要空間（就是說(shuō)創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境,，要從尊重孩子開始）。 、需要理想（理想是孩子心靈世界的陽(yáng)光）,。 ,、需要體驗(yàn)（我們不能短視，而剝奪了孩子體驗(yàn)成功的權(quán)利）,。 ,、需要溝通（走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑,、監(jiān)視,，而是靠溝通）。 ,、需要肯定（每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都渴望得到肯定）,。

以上這些是我在教育培養(yǎng)孩子方面的體會(huì),，希望對(duì)各位的孩子成長(zhǎng)有所幫助,。雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求他，但我的孩子仍然存在著許許多多的問題,，我相信每位老師、家長(zhǎng)都有教育孩子與眾不同的好經(jīng)驗(yàn),，今天由于時(shí)間有限，希望您們提出寶貴意見,，能多和各位交流經(jīng)驗(yàn)，我要向您們學(xué)習(xí),，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。我的聯(lián)系地址：賀村新華街欣欣打印店,。最后，希望孩子們?cè)谖覀兒屠蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

首先,。請(qǐng)家長(zhǎng)們閱讀孩子寫給每位的信吧！了解一下孩子們的心聲吧,！然后把你對(duì)孩子想說(shuō)的話也寫在紙上，裝進(jìn)信封,，封好,，和孩子進(jìn)行書信交流,。

今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”

我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

一．期中考試情況

希望家長(zhǎng)朋友能正確看待孩子的成績(jī),，我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。一次考試它反應(yīng)的僅僅是最近一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不會(huì)說(shuō)明孩子的以后,，更不要給他記上一輩子的烙印。

(1）肯定進(jìn)步。

每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，被表?yè)P(yáng),，即使他做的不是很好,，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng),。因?yàn)槲覀兊谋頁(yè)P(yáng)可能會(huì)給他提供動(dòng)力,，讓他不灰心,，更有干勁,。

（2）找到不足,。

從試卷上面仔細(xì)分析孩子在哪些方面存在不足,，是知識(shí)掌握不扎實(shí),，還是做題粗心，亦或是考試時(shí)太緊張發(fā)揮失常,，或者是根本沒有把考試當(dāng)回事,，只是應(yīng)付而已,，找到了不足，才能對(duì)癥下藥,。

（3）保護(hù)孩子。

我們對(duì)孩子的批評(píng)一定要注意保護(hù)孩子的自尊心,，每個(gè)人都希望被承認(rèn)被認(rèn)同，而不是被批評(píng),，被訓(xùn)斥，所以即使表?yè)P(yáng),，也一定要保護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。

二．要求家長(zhǎng)配合的工作

1.學(xué)生必須按時(shí)上下學(xué),，早上7：20之前，下午1：40之前,，絕對(duì)不允許學(xué)生到校。由于家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,，學(xué)生早到校引發(fā)的安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；放學(xué)后不允許孩子帶別的學(xué)生到家玩,。，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高明,，我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成

人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙,。所以我還是要求家長(zhǎng)提高警惕，切不可掉以輕心,。孩子安全了，我們就放心了,。

2.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢，一方面出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮,，另一方面出于學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作,。

3.建議家長(zhǎng)配合學(xué)校，幫助學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課上認(rèn)真聽，作業(yè)獨(dú)立做,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不要一味地依靠補(bǔ)課,。

4.給子女多一點(diǎn)安寧 我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

三．我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子,，并不是我們說(shuō)了什么,，他們會(huì)馬上做到什么,。他們有他們自己的想法,，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,，一般來(lái)說(shuō)，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面,，至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,，希望家長(zhǎng)諒解,，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí)，及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題，總之一句話,，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快！

四．請(qǐng)一位家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)孩子的教育

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好,。

本次測(cè)試的試題比較簡(jiǎn)單，所以考試分?jǐn)?shù)總體較高,。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

1,、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：xxx

2,、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué),。（全體女生,，男生：xxx）

3,、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué)：xxx

4、英語(yǔ)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：xxx

從現(xiàn)在開始到元月份15號(hào)講授新課,，元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn),，我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)

后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),，這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽,、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過(guò)。單詞如此,，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語(yǔ)學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒有誰(shuí)天生對(duì)之反感,，也沒有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語(yǔ),。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍？

3,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

4、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒記住,；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。還有，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

5、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇七

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事,，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí),，這成了家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題,。我們新倉(cāng)幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的,。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境,，進(jìn)入課堂，和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課,，讓孩子對(duì)小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助,。那么作為我們家長(zhǎng),，可以為孩子做些什么呢?我想家長(zhǎng)朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué),，哪些方面發(fā)生了改變?

首先,，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級(jí)以后,，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了,。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓,，男女廁所分開了。平時(shí),，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊,，也許還要到其它專用教室上課，上大操場(chǎng)去做操,、上體育課等等。所有這些,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是全新的體驗(yàn)。因此,，有機(jī)會(huì)的話,，我也建議家長(zhǎng)朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛,、看看,，熟悉熟悉新環(huán)境,。早上送孩子來(lái)園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事,，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過(guò)渡,。

第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象和富有兒童情趣,。每天都有老師的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏,。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子,，但是基于孩子的成長(zhǎng)需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起,，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此,，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成,。這樣的班級(jí)環(huán)境變化,，無(wú)疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求,。

其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了,，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系,。但進(jìn)入一年級(jí),，就不能隨便遲到了,。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)到7點(diǎn)半到校,，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),，不遲到,。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期,，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,，通過(guò)各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音,。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀,。

上午，一般設(shè)有早操,、30分鐘的大課間和3節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間,，是不安排餐點(diǎn)的,。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，保證用早餐的時(shí)間,，吃飽,、吃好,，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。

第三,，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯,。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn),。而進(jìn)入一年級(jí)后,，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù),、目的,，而且以各門課程的形式出現(xiàn),。目前,，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)、體育,、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識(shí),，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長(zhǎng)們朋友們,，聽了我剛才的介紹，你可能會(huì)心情緊張,，或者說(shuō)有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化,，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,，使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼,、害怕,。有時(shí)候,，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí),，我們可能會(huì)跟孩子開玩笑：“你呀,，好日子要過(guò)完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼,，有時(shí)候也許會(huì)問：“媽媽,，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸,，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候,，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心,。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往,。

一般說(shuō)來(lái),，孩子到了六,、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件,。這一階段，由于環(huán)境,、家庭、學(xué)校的影響,，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書本,、新書包,、新鉛筆盒,，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷,。

所以此時(shí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道,，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活,。比如，“我家**長(zhǎng)大了,，真了不起，再過(guò)一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了,?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感,。且不可說(shuō)某某學(xué)校不好,，某某學(xué)校的老師不好,，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影,。所以,，不管上那所學(xué)校,，你應(yīng)該對(duì)小孩講,，這所學(xué)校是最好的,，這所學(xué)校的老師是最好的,。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲,。

再如,，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，熟悉熟悉環(huán)境,，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗,，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦,，他們教小朋友認(rèn)字,、數(shù)數(shù),、唱歌,、跳舞,、學(xué)知識(shí),。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥,、小姐姐一樣變得更加聰明、能干,?！?/p>

再如，當(dāng)孩子拿著書,，纏著你講故事時(shí),，你趁機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了,，自己就能讀故事了,。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸,、媽媽的老師，可以講故事給爸爸,、媽媽聽了?！币源藖?lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來(lái)幼兒園開展了一系列的活動(dòng),，讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室,，和小學(xué)生一起上課,。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往,。

我們知道,，孩子在幼兒園里,，過(guò)的是一種集體生活,，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服,、系鞋帶等,，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助,。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶,，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢,，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí),。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以,，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1,、首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成),。2,、做事的時(shí)候要一心一意,，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大,，作業(yè)質(zhì)量低,，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3,、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴,，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn),。),，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4,、其次,，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),，置辦寫字臺(tái),、書架,、臺(tái)燈等,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng),、注意力的培養(yǎng)等)

特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn),、聽不專心,、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷,，玩橡皮,、玩鉛筆,、玩書角,，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,，本來(lái)就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了,。)確實(shí),，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的,。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下,。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,，彈子跳棋)

上課其實(shí)是傾聽和思考的過(guò)程(聽老師講,，聽同學(xué)講),，一個(gè)善于傾聽,，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好。所以在平時(shí),，培養(yǎng)孩子聽別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。(例：;1,、家長(zhǎng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛,，1：能更明確說(shuō)話的要求,。2：也是對(duì)對(duì)方的尊重,。2,、聽故事,，復(fù)述)

閱讀能力的培養(yǎng)

說(shuō)道閱讀,，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的,。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字,，是挺累的,，其實(shí)很多字,，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),，而是可以通過(guò)各種方法,，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí),。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”,。(逛街,、超市里的識(shí)字,。中國(guó)銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長(zhǎng)看書講故事，看的多了,，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中,，感覺到識(shí)字量大的孩子,，(幫老師分發(fā)作業(yè)本,，孩子自己更自信了,，班干部人選)

孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的,。聽故事過(guò)程,，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力,。引導(dǎo)由單純地聽過(guò)渡到看書講故事,。由單純地聽覺的沖擊過(guò)渡到視覺和聽覺的共同作用,，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長(zhǎng)朋友們還可以和孩子每天共讀好書,。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,，以此來(lái)代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽,，到讓孩子聽了以后自己來(lái)講一講，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書),。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱),。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,，就會(huì)使自己的詞匯更豐富,，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,，對(duì)將來(lái)的寫作也會(huì)有很大的幫助,。

寫字能力與習(xí)慣

我們有些家長(zhǎng)望子成龍心切,，提前教孩子認(rèn)字,、寫字,，往往忽視了孩子寫字的姿勢(shì),。在長(zhǎng)期的教學(xué)中,，我感覺到,，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢(shì)不正確,，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題,，“先入為主”,，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正,。錯(cuò)誤的寫字方法,，既影響字體美觀,，又影響寫字速度,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上,，眼睛離書本太近，手腕往里摳,、手指離筆尖太近希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),，要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢(shì)),。(另外教的時(shí)候一定要教正確了,，特別是一些筆順,，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過(guò)來(lái)就更麻煩,。)而且家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)的鉛筆呢,，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,，我們建議您購(gòu)買hb的。橡皮呢,，一般選用高級(jí)繪圖橡皮,，比較好用，擦得干凈,，不宜太花或有花樣,。

學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

一年級(jí)上半學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí),，因?yàn)樵谝粋€(gè)多月的時(shí)間內(nèi),，要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母,，還要能夠熟練拼讀拼音文字,，確實(shí)是時(shí)間緊,、任務(wù)重,，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,，老師也感到壓力很大,。所以不少家長(zhǎng)就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮,。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了,，又怕以后上課不要聽,。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：

如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣,，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的,。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了,，可以成為班中的領(lǐng)頭雁,。(至于是否會(huì)上課不聽,，心理上的優(yōu)勢(shì),，更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來(lái)要求自己,，不斷促使自己進(jìn)步,。但如果還靜不下來(lái),，還不善于傾聽,，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要,。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍,。如果顛倒的話,，反而適得其反,。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,，那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

進(jìn)入小學(xué)時(shí),，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的,。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉,，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了,，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,，吃掉一塊,，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的,，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無(wú)從下手的),。不過(guò)現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了,，所以家長(zhǎng)就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí),，大家所說(shuō)的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容,。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期,，在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容,，還有其它需要理解的東西(比多比少,，如果不理解,，連算式也寫不出,，就算是會(huì)算再大的數(shù)字,，也無(wú)濟(jì)于事)平時(shí)可以,，買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解),，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè),、還剩幾個(gè),，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的,。

1、學(xué)習(xí)用品：

孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品,。比如鉛筆、尺子,、橡皮,、小刀,。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議,。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具,，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)?，如果學(xué)習(xí)用具太花俏,，會(huì)分散孩子的注意力,，影響他們的正常學(xué)習(xí)。

(1)雙肩書包,。書包的選用應(yīng)輕便,、合適,，不要太大,、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,，書包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上,，既不方便也不衛(wèi)生,。此外,，書包里的兜不宜太多,，書本用品放得太散,，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包,，書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名,。

(2)筆袋,。盡量不用文具盒，尤其是功能多,，顏色鮮艷的,，最好買樸素的筆袋,，

以免分散孩子上課的注意力,。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,，這樣很容易把新買的文具盒摔壞,，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,，有時(shí)不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律,。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

(3)鉛筆,。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的hb型的繪圖鉛筆,，最好是六棱的,，圓柱形的孩子不好握,。不允許用自動(dòng)鉛筆,，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷,，而小學(xué)生寫字握筆緊,，手僵硬,，不靈活,，稍一使勁就斷了,。

(4)橡皮：買小號(hào)長(zhǎng)方形,，高級(jí)繪圖橡皮,，比較好用，擦得比較干凈,，不宜太大或有花樣,。

(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺,，最好一面直線,，一面是波浪線,。

(6)書皮。透明書皮,，不要用塑料抽桿夾,，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平,，小學(xué)生只好一手摁書,，一手寫字,，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具,，更可能是傷人的兇器)家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣,。

(7)準(zhǔn)備一張課程表,，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品,。練一段時(shí)間后,，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來(lái)完成。

(8)水彩筆,、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

2,、生活用品

1,、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯,，教室里有水,，(在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級(jí)、姓名),，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺,，容易丟或摔壞,。不要給孩子帶飲料,，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。

2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布,，每天抹桌子和椅子,。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布,，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用,。

3,、餐巾紙,、衛(wèi)生紙

一定不要讓孩子把玩具,、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)配合,。)帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。不帶貴重物品,。

這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道,，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣,，必須從點(diǎn)滴的小事做起,。剛開始的時(shí)候家長(zhǎng)肯定要費(fèi)很多心,，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，那么將會(huì)受用終生,。

以上談了一些我個(gè)人的一些拙見,，有不到之處，還請(qǐng)指正,。在座的家長(zhǎng)都是關(guān)心教育,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)抱著殷切的期望,，更有很多家長(zhǎng)對(duì)教育深有研究,。我相信,，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長(zhǎng)是我們共同的心愿,，只要我們家園合力,、家校合力,，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。小學(xué)六年級(jí),，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，孩子素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。 我不止一次對(duì)孩子們說(shuō)：老師有個(gè)愿望,，就是希望大家在離開母校的時(shí)候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣,、滿意的成績(jī),。相信,，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣,，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”走出母校,，進(jìn)入一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班?？偣灿?5位語(yǔ)數(shù)英老師,，其中有3位領(lǐng)導(dǎo),，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng),、英語(yǔ)許教導(dǎo)和語(yǔ)文吳教導(dǎo),。其余的老師中有3位語(yǔ)數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng),，分別是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔,，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)徐紅菊,。應(yīng)該說(shuō)整體實(shí)力非常強(qiáng),。開學(xué)至今，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng),。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng),。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手,，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì),，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng),。在下旬的時(shí)候,，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽,，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話,、蘇州話,、英語(yǔ)口語(yǔ)”排練,。10月初,，年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽,，取得了優(yōu)異成績(jī)。在萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際,，開展了面具制作大賽,，很多孩子通過(guò)精心設(shè)計(jì),、制作出了優(yōu)秀的面具,，并進(jìn)行了評(píng)選,。11月主要活動(dòng),，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng),。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去,，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽,，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽,，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文,。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽,，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏,，取得了自己滿意的成績(jī),。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽,，正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段,，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書,，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,，活動(dòng)形式各異,，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。但是還有些問題需要我們引起重視,。

1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心,，容易受干擾,。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查孩子就不完成 ,。有部分孩子比較貪玩,，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè),，大部分的時(shí)候是沒有的,。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè),。

2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

做任何事情都首先需要自己相信自己,，不斷給自己打氣,，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信,，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,，看不到自己的不足,，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,，甚至?xí)霈F(xiàn)下降,。

3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績(jī)一落千丈。

4．部分孩子上課思想容易開小差

課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題,，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決,。

5．有些孩子嚴(yán)重偏科

不少孩子孩子成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大,，這更需要引起足夠的重視,，因?yàn)椤叭郎p一等于零”,。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

鑒于以上這些問題,，希望家長(zhǎng)在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他,。

2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè),，甚至可以稍做檢查,。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求,，時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化,。

4．給孩子一些限制,，譬如上網(wǎng),、看電視等都有一些規(guī)定。

各位家長(zhǎng),，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年,，做好孩子的思想工作,，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào),，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度,；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。在這里,，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟?，我們所能做的一切，但是,，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)的配合,，只有我們攜起手來(lái),，心往一處想,，勁往一處使,，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果,。假如沒有您的付出，沒有您的努力,，沒有您的配合,，我們的努力將會(huì)事倍功半，也許會(huì)付之東流,，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空,。所以，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了,！在這兩個(gè)多月里,，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,，是及時(shí)的,，也是必要的。

學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：周甜,，丁子毅,，祝樟劍，呂心怡,，蘇葉文青,，徐宇菲，廖以凡,，余澤凱,，沈均青，周羿成,，方顥天,，武嘉怡，余綿申,，吳其侃,，

在這里是值得表?yè)P(yáng)。希望以后能夠繼續(xù)保持,。孩子只有一開始就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽的能力,，最起碼他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識(shí)點(diǎn)他們能夠全部記住,。最少孩子學(xué)會(huì)傾聽在小學(xué)階段是非常重要的,。

我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂樂,，方雨薇,，方顥天，王文玉,，吳強(qiáng),。

有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大,，

我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多,，值得表?yè)P(yáng)的是沈均青，蘇葉文青,，廖以凡,，徐宇菲，余錦申，小斯琪,？,？？,？

她們真的是我得利的小助手,。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律，根據(jù)上課回答問題的好,，紀(jì)律好,，認(rèn)真傾聽別的小朋友的回答，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，衛(wèi)生好,，品德好，作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來(lái)選的,。十顆星換一個(gè)小紅旗,。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。

相信在座的家長(zhǎng),，現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測(cè)中的大致情況,。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè),。總體來(lái)說(shuō),，這次考試和以往相比,，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步,。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平,。成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝,！”雖然這次有很多孩子考了滿分,，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之,，無(wú)則加勉”,。期中成績(jī)通告，已上到網(wǎng)上

原因：錯(cuò)字較多,，寫話部分沒有寫完整,。

所以，接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求,。

（1）說(shuō)的習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到,，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始,。為什么這么說(shuō),，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,，口頭表達(dá)能力,，寫作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以,，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法,！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么,？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么,！甚至要求更高一些,，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問題,，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)57個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！比如：柳樹,。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹,。”第二個(gè)孩子說(shuō)：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯(cuò),，會(huì)觀察顏色了,；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹”，更好了,，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了,；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去”，我更高興了,，能稱柳樹為姑娘,，而且能把一棵柳樹說(shuō)活了，過(guò)后,，我問她怎么會(huì)說(shuō)的,，她說(shuō)是聽故事聽來(lái)的，所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,，首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā),，給他學(xué)得多，講給他聽得多,，他知道的東西也就多,；第二、孩子自身是否喜歡讀書,。我?？吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿?，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎,，數(shù)碼寶貝，紅貓,，大迷宮之類的書,，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上,，學(xué)了拼音,，學(xué)了字，我非常推薦家長(zhǎng)給孩子讀《安徒生童話》,，這本書文筆細(xì)膩,，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說(shuō)話能力,，寫作能力都很有提高,。上周講故事比賽，有個(gè)班的學(xué)生,，講了一個(gè)故事,，我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻：“太陽(yáng)出來(lái)了，給小花鑲上了一道金邊?！边@句話很簡(jiǎn)單,，但很美，寫出了花兒在陽(yáng)光照耀下的美麗,。我想他既然能把這句話記住說(shuō)出來(lái),，以后遇到寫花兒的作文，就定會(huì)無(wú)意地把這句話寫上,，那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn),。看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

（2）聽課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)常規(guī)的要求很嚴(yán),。我要求學(xué)生聽課時(shí),，必須坐正；回答問題起立時(shí),，手必須放在兩邊,；別人在回答時(shí)，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)男生身上,，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事,，比如王俊偉,，陳子豪，孫志文,，徐佳這樣肯定影響聽課效率,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。

1,、寫字習(xí)慣

這還是涉及到一個(gè)孩子自覺性的問題,，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,，因?yàn)樵趯W(xué)校的寫字作業(yè)，我都要面批,，咱們中國(guó)有句古話“字如其人”,，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu),，大小,，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成,，王小燕,，汪安節(jié)，陳子,，吳其侃江芷欣等潘星語(yǔ)的進(jìn)步也很大,，但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維，可以制定一個(gè)練字的計(jì)劃,，記得潘星語(yǔ)以前的字也不是很好，這一點(diǎn)進(jìn)步很大,，有興趣的家長(zhǎng)會(huì)后可以找他的媽媽交流一下,。

2、讀書習(xí)慣

到這個(gè)學(xué)期,，孩子讀書的能力相差愈來(lái)愈明顯,，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽,，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的,，沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利,。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,，（讀五遍，畫出自然段,，找出生字,，給生字注上拼音,，并讀幾遍生字）否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想,。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方,，1,、第一遍，指讀借助拼音,。2,、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過(guò)一遍后,，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3,、學(xué)完課文后,，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,，對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng),，讀書讀的好的人，說(shuō)話往往也很有感召力,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先歡迎各位！一年前,，我們有緣坐在一起,，一年后，我們更有緣分相聚一堂,，由曾經(jīng)的陌生到熟悉,。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,。這一年中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會(huì)如何去寫作,，是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過(guò)程,。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)需要溝通的話題,。

一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作業(yè)完成情況

1,、上課能認(rèn)真聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字,、理解詞語(yǔ),、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課,。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。說(shuō)話好動(dòng)的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多,。

2,、一號(hào)作業(yè)，也就是隔一天要上交,，老師要批閱的作業(yè)本,。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，都會(huì)在一號(hào)本上布置生字和多音字,。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè),。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等,。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之,。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx

3,、作文。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí),，由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，篇幅都很短,。

作文寫得好的同學(xué)有：

第一次習(xí)作：

第二次習(xí)作：

第三次習(xí)作：

第四次習(xí)作：

第五次習(xí)作：

第六次習(xí)作：

存在問題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本,，還有的字跡太亂，根本無(wú)法辨認(rèn),。截止家長(zhǎng)會(huì)吳xx僅兩篇,。

4、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后,，當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題,。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。好多學(xué)生不認(rèn)真聽講,，講過(guò)的題依然出錯(cuò)。

5,、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè),。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查，我后批閱,。要求家長(zhǎng)必須檢查和簽字,。可惜老師能每天進(jìn)行檢查,，而有些家長(zhǎng)做不到,。

6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度,，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦,。從檢查結(jié)果來(lái)看，女生好于男生,。為了加強(qiáng)基本功,，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦,。這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要,，既可以積累知識(shí)，又可以幫助寫作,。

二,、中考情況分析

本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分， 90分以上 12人,，80分以上17人,，70分以上6人，60分以上2人,，不及格1人,。最高分95分,，語(yǔ)文第一名喬xx 95分，年級(jí)第一名高xx294分,。語(yǔ)文最低分張xx50分,。年級(jí)最后一名吳xx194分。

卷面分析 1．審題不仔細(xì),，題目意思理解較偏面,。

2．讀題不認(rèn)真，讀題讀一半或跳著讀,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,；

3．沒有主動(dòng)積累的習(xí)慣，對(duì)老師的提醒不重視,。

4．曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,。

為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：

一是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況,，并簽字,。語(yǔ)文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī),，并要理解詩(shī)意,，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇,，做到讀懂讀透,，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣,。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(zhǎng)有：xx xx xx同學(xué)的家長(zhǎng),。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任,。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門,，學(xué)習(xí)就是老師的事情。

二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)一定要重視,，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大,，難度也不大,。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象,。

三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿，力爭(zhēng)發(fā)表,，以此來(lái)提高學(xué)生寫作的興趣,。這一點(diǎn)王xx及家長(zhǎng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,，并收到稿費(fèi),。值得表?yè)P(yáng)，希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參與到其中,。

四、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法,，我給孩子報(bào)托管,，我就可以不過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會(huì)學(xué)好的,。那我在此說(shuō)明,，未必。自己孩子自己教育才對(duì),，不要把你的責(zé)任推給別人,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上,。父母小小改變，孩子大大不同,?！弊詈笪蚁Ｍ裉靵?lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸?？鞓?，茁壯地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十一

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家好，今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì),，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí)，提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期,。

第一,、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步,，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了,，哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒,？要做到一一分析,。

第二、這次寒假的作用,。各位家長(zhǎng)朋友們,，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽,，那么,，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期,，同時(shí),，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期,。在這里,，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開學(xué)時(shí)間——3月6日,，距離高考僅有93天,；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考,，也就是說(shuō),，開學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一?？荚囀钦麄€(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試,，是開啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍,。所以一?？荚囈氤龀煽?jī)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí),，可以說(shuō),，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據(jù)了彎道超越的有利位置,，誰(shuí)就能信心滿滿地迎接一?？荚嚕l(shuí)就能躊躇滿志地走向高考,。

第三,、那么，我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢,？我談三點(diǎn)意見,。

1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力,，抵抗住各種誘惑,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺的誘惑,、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑,、電子產(chǎn)品的誘惑,、走親訪友的誘惑，等等,。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝,、玩玩樂樂中浪費(fèi)過(guò)去,。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平,。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師,，那么這種學(xué)習(xí)是沒有多少效果的；但是,，如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

2,、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,，不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好,，如果沒有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí),，那就是一紙空文，沒有任何價(jià)值和意義,。寒假期間,，沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒有老師的督促指導(dǎo)，沒有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍,，執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn),。制定計(jì)劃非常容易，執(zhí)行計(jì)劃需要毅力,。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做一名實(shí)干家。

3,、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作,。首先做好自我分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí),，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間,，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶，該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練,，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料,。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話公布給大家了,，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助,。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí),，反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃,。

第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,。

1,、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作,，增進(jìn)家庭親情,，對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況,，注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài),。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案,，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,，以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理,。

2,、對(duì)孩子嚴(yán)格一些，在這個(gè)特殊的寒假里,，嚴(yán)是愛,，寬是害。春節(jié)假期,，各種誘惑和干擾非常多,，如果對(duì)孩子的玩樂放縱不管，對(duì)孩子的懶散置若罔聞,，最終必定會(huì)害了孩子,。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心,，早晨讓孩子早早起床,，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格規(guī)范日常行為,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦,，以后會(huì)吃更大的苦,，現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì)更累,。

3、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律,，以身作則,。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子,，不如做出樣子”,，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如家長(zhǎng)帶頭干”?，F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午,，他心里不平衡,；當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí),，而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌,、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前,，他心里不平衡,。孩子心里不平衡,，學(xué)習(xí)就沒勁頭，家長(zhǎng)的教育就沒效果,。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床,，那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦,，那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好,，遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲,？在這個(gè)假期中,，我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意,、春節(jié)愉快,、闔家幸福，祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí),、快樂的寒假,，在20xx年的高考中旗開得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十二

一、我不感謝你來(lái),，這是你應(yīng)該的

各位家長(zhǎng),，大家好！本次家長(zhǎng)會(huì),，我不想再感謝您在百忙之中來(lái)參加,，因?yàn)槟m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī),，您的孩子在這里讀書,，您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少收獲我不敢說(shuō),，但是你不來(lái)，半絲半縷的收獲都不會(huì)有,，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問題您都不知道,。

二、孩子是你的,，不是我的

有的家長(zhǎng)把孩子寄托給學(xué)屋,，我不否認(rèn)學(xué)屋對(duì)孩子有一定的幫助,，同時(shí)解決了家長(zhǎng)不能放學(xué)時(shí)間及時(shí)接孩子的問題，但是,，你要知道,，學(xué)屋的根本目的是賺錢的；有的家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)寄托在老師,，我想告訴您,，教師只是一種職業(yè)，一種謀生的手段,。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,，總會(huì)有好的、差的,，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是正常的,，好的差的都是班級(jí)中的一部分，而對(duì)于每位家長(zhǎng),，這個(gè)孩子就是你家庭的全部希望,。因此，對(duì)孩子的教育,，是你的義務(wù),，作為父母，應(yīng)該想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。即便忙碌,，我們也不應(yīng)該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說(shuō)“十年前,，看父敬子,；十年后，看子敬父”,，培養(yǎng)孩子就是最好的一筆投資。

三,、小學(xué)階段重在習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的未來(lái),。小學(xué)階段重在習(xí)慣的`培養(yǎng)，生活的習(xí)慣我不說(shuō),，這里單就學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講,。孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，還是敷衍了事,，趕緊寫完出去玩,？孩子是否養(yǎng)成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習(xí)慣,？孩子是否養(yǎng)成了對(duì)錯(cuò)題及時(shí)訂正的態(tài)度,？孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時(shí)規(guī)劃好格式,，使作業(yè)看起來(lái)整潔、利索的習(xí)慣,？（王榮恒補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)本展示,、劉碩的自主學(xué)習(xí)）孩子是否養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣？（張峻豪每周讀五本書,，您的孩子與他的差距有沒有,？）孩子是否養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記的習(xí)慣,？（劉碩或徐銘澤課本的展示,，讓家長(zhǎng)對(duì)比自己孩子的書本）再看看孩子們的語(yǔ)文讀書積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習(xí)慣？這些習(xí)慣都做得很好的學(xué)生,，哪個(gè)成績(jī)非常差,？那些成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)看看是不是書包雜亂,，上課好久找不出來(lái)課本,，常常書本、作業(yè)本缺角掉頁(yè),、損壞嚴(yán)重,？是不是作業(yè)上的很多錯(cuò)題從來(lái)不主動(dòng)訂正，被家長(zhǎng)責(zé)打著,、老師逼迫著才勉強(qiáng)訂正,？是不是從來(lái)沒有主動(dòng)預(yù)習(xí)新課、考試前復(fù)習(xí)的習(xí)慣,？學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,，成績(jī)自然提高了，經(jīng)常受到家長(zhǎng),、老師的表?yè)P(yáng),，自信心增加了，越來(lái)越想學(xué),、越學(xué)越有勁,，哪還需要家長(zhǎng)天天給補(bǔ)課，為其成績(jī)擔(dān)憂,！小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)好了,，初中、高中都讓你省心不少,。而習(xí)慣的培養(yǎng)在于一點(diǎn)一滴,，在于每時(shí)每刻，僅僅靠在學(xué)校老師那一時(shí)段的要求根本不夠,，孩子還小,，自制力不足,，需要家長(zhǎng)的督促。

四,、教師只能給出自己的教育建議

我并不推脫對(duì)于孩子的教育責(zé)任,，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子，不管他的成績(jī)高還是低,，咱們班的每一位孩子都十分純真,、善良、有集體榮譽(yù)感,，品質(zhì)很好,。我真心的希望班級(jí)的每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。但是,，我能為孩子做的太少,，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時(shí)間太短了,，孩子每天在校的時(shí)間6小時(shí),，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說(shuō),，孩子的教育百分之八十來(lái)自家庭教育,，百分之二十來(lái)自社會(huì)教育，百分之十來(lái)自學(xué)校教育,。孩子教育的好壞,，誰(shuí)的責(zé)任最大？答案是你,。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣,，孩子一定不會(huì)認(rèn)真去做作業(yè),；你不在乎孩子讀多少書，那孩子一定不會(huì)是個(gè)愛讀書的學(xué)生,。你花很大的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣都難。你天天在家看電視,、玩電腦，估計(jì)孩子羨慕得很,，寫作業(yè)也不安心,；你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)決定孩子對(duì)事物的看法，你遇見事情就挑別人的錯(cuò),，孩子也學(xué)不會(huì)寬容的美德,；你看不到旅途中山川河流的美麗,，孩子也只會(huì)感覺到游玩的疲憊。所以請(qǐng)盡量為孩子做好榜樣,、用你的言行影響孩子,。比如，現(xiàn)在,，請(qǐng)拿起筆記一記我接下來(lái)要講的幾點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要您配合的,。

五、語(yǔ)文學(xué)習(xí),，請(qǐng)您注意配合方法

1,、盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不大聲說(shuō)話,、不吵鬧、不看電視,。

2,、盡可能陪孩子閱讀，要相信,，讀書的力量是巨大的,。

3、語(yǔ)文作業(yè)重在書寫,，書寫差的學(xué)生家長(zhǎng)一定配合在家撕掉或消掉重寫,，直到寫好，每次都要這樣,，不要想著到學(xué)校老師看著不合格,，再撕去看著他寫好，在學(xué)校孩子沒那個(gè)時(shí)間去補(bǔ)作業(yè),，他要繼續(xù)學(xué)新的知識(shí),。反復(fù)幾次，這樣也有利于孩子改正書寫差的壞習(xí)慣,。

4,、語(yǔ)文作業(yè)檢查重在基礎(chǔ)，例如看拼音寫字,、辨字組詞等題型,，這種題，你不給他說(shuō),，上課對(duì)答案時(shí),，他改不出錯(cuò)誤。老師講完批改了圈出錯(cuò)字，他也不一定會(huì)改正確,。成績(jī)差的學(xué)生也大多是基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢,、不牢固的原因。閱讀理解類型題會(huì)在課堂上重點(diǎn)講,。所以家長(zhǎng)檢查語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)就是五分鐘,，完全不會(huì)給您增加多少負(fù)擔(dān)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢的學(xué)生,，家長(zhǎng)要回家多給孩子下功夫,，在和其他學(xué)生同等的時(shí)間內(nèi)，他是不能夠記住該會(huì)寫的生字,、該會(huì)背誦的課文內(nèi)容的,，老師只能顧及到大部分學(xué)生，接受知識(shí)慢的學(xué)生光靠老師是不行的,。

5,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重作文，布置在家寫的日記,、作文,，一定要好好練習(xí)。盡可能的帶孩子旅游,，沒有體驗(yàn)就寫不出自己的感受,。

各位家長(zhǎng)，在能陪著孩子一同學(xué)習(xí)的時(shí)間,，陪著孩子學(xué)習(xí)吧,，給孩子打下良好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。等孩子進(jìn)入初中,、高中，有時(shí)候你想幫忙,，怕是也會(huì)心有余而力不足了,。

另外，我只是一名老師,，極其普通,，極其平凡。我也在不斷地探索,、學(xué)習(xí)教育孩子的方式,，對(duì)于孩子的教育，或許更多的應(yīng)該向你們討教,，希望家長(zhǎng)與我多聯(lián)系,、溝通,，給我的意見越多，對(duì)我的幫助越大,。謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),，我們就選擇了康成,。事實(shí)證明，我們的選擇沒錯(cuò),，幾年來(lái)特別是升入x年級(jí)以來(lái),，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了,。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好,，舉止文明，樂于助人,，樸實(shí)好學(xué),，奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

有人說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)”,，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,，孩子尚小，需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng),。記得有一次,，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子,。這可怎么辦，由于家里住樓房,，只在客廳里有幾盆花,，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀,。這時(shí),，她爸爸二話沒說(shuō)就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來(lái),，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了,。孩子非常高興，端著花高高興興上學(xué)去了,。別看拿一盆花事小,，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,，這樣的小事忽視不得。真的,，教育孩子無(wú)小事,。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布,、帶洗衣粉,，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書費(fèi),，買什么書、訂什么報(bào)等瑣事,，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣,。

還有一次,，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了,，而且噘著小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎,，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,，然后不動(dòng)聲色,，細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“xx,，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)？你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你,？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì),。”我順勢(shì)說(shuō)：“那好,，既然這樣你還得感謝體育老師呢,！他那是愛你，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來(lái)學(xué),，一定跟老師好好學(xué)，嗯,？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽,，體育老師還挺好的,，挺笑人的，逗我們笑,，我真愿意上體育課,！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了,。我為自己的教育成功而高興,。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師,、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎,？如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師,，甚至說(shuō)一些責(zé)怪老師的話,，那會(huì)是什么結(jié)果呢？所以說(shuō)做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦,?？梢钥匆恍I(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌?。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,，晚上我看我的書,，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會(huì)的問題要問以外,，我們互不干擾,。孩子睡覺之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺,。久而久之,，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。

多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都考xx分,。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。我從來(lái)沒有要求孩子一定考xx分,，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí),，我們總是跟她說(shuō)，考xx分是不容易的,，我們并不要求你一定考xx分,，只要盡自己努力就行了?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆豢粗亟Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),，我總是幫她分析原因，找出差距,，并出一些類似的題目讓她加深印象,，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多,。在對(duì)孩子的教育上，我也和所有家長(zhǎng)一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解,，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何克服孩子任性的問題,，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí),。

最后我要說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，也離不開家庭這第二課堂,，希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽(yáng),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十四

各位家長(zhǎng)：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了群小，走進(jìn)了一年2班的教室,，歡迎各位,！在過(guò)去的20xx年家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持，在這里再次感謝各位家長(zhǎng),。今天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了，很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？那么借這次的家長(zhǎng)會(huì),，我想把學(xué)生在校的一些情況和家長(zhǎng)們共同探討和交流一下,，讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以,，今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下：一,、孩子們開學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)。二,、時(shí)刻牢抓安全教育,。三、持之以恒,，培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月的情況談一談,。開學(xué)之初,，大部分孩子們都沒能及時(shí)從愉快的寒假生活中走出來(lái)，顯得自由散漫,，課堂上顯得有點(diǎn)混亂,，會(huì)偷偷說(shuō)話了，甚至?xí)蝗慌苌蟻?lái)丟垃圾,，有時(shí)真讓人哭笑不得,。我們老師們有時(shí)開玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(zhǎng)大了一歲,，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強(qiáng)調(diào),，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，我又在班內(nèi)實(shí)行小組加分制,，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多,，課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字，全組人都會(huì)說(shuō)他讓他坐端正,，認(rèn)真聽講,。這說(shuō)明大部分孩子都有責(zé)任心,，都有上進(jìn)心。現(xiàn)在,，大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中,，都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但仍有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力，如上課傾聽能力,、學(xué)習(xí)能力還有待提高的有：14,、1、5,、6,、10、12,、17,、26、30,、7,、3；語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直很棒的孩子有：2,、11,、13,、15,、16、18,、19,、20、21,、27,、28、29,、30,、31、33,、34,、35、37,、39,、40,、41、45,、46,、50、51,、55,、56、44,、48,。近段時(shí)間進(jìn)步比較快的小朋友32、4,、3,、19、43 ,。比較被動(dòng),，不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1,、5,、10、30,、6,、7、17,。在課堂上愛動(dòng)比較活躍的小朋友1,、7、9,、12,、14、26,、30,、6、29,。所以就希望家長(zhǎng)們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子專心致志的習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。低年級(jí)的小孩在做作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整,，握筆正確,，作業(yè)做完，把學(xué)習(xí)用具,、書包整理好的好習(xí)慣,。另外，隆重表?yè)P(yáng)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生,，整理班級(jí)貢獻(xiàn)力量,，熱愛勞動(dòng)的孩子有：4、5,、6,、9、12,、14,、16、17,、19,、18、24,、26,、27、36,、39,、41,、46,、44。

了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置

孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與我都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了,，難度加大了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以和各位家長(zhǎng)聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,。3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己的意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很好強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力很弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，什么能做,，什么不能做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

3月11日上午11點(diǎn)41分,，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶外黑板報(bào)墻體倒塌,，造成四名小學(xué)生死亡,，另一名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡,。目前，還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中,。2名女生受重傷,，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴(yán)重?fù)p傷,，另一位肝脾破裂,，經(jīng)手術(shù)，病情暫時(shí)比較穩(wěn)定,。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí),、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的,！確實(shí)“當(dāng)一個(gè)人,，生命都沒有了,，吃得再好,、穿得再好,、學(xué)得再好，那又有什么用,？”是呀,！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下,，所有的一切才有意義,！所以，家長(zhǎng)無(wú)論有多忙,，都不可以因?yàn)槊?，而忽略了?duì)孩子的監(jiān)護(hù)！家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑,，都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育,！孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源,、孩子玩火種,、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)～～這些,，都存在著極大的安全隱患,，做家長(zhǎng)的，都應(yīng)該極其重視,，一忽視就有可能成千古恨,！

“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位,。學(xué)生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通（有些孩子由老年人接送,，常常出現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)接送、或請(qǐng)人順帶孩子的現(xiàn)象,，存在許多安全隱患）,、防溺水、防火,、食品衛(wèi)生,、傳染病尤其是甲型h1n1流感、人身安全等安全教育和防范工作,，向家長(zhǎng)作詳細(xì)的解釋和說(shuō)明,，明確了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校各自應(yīng)承擔(dān)的安全教育監(jiān)管責(zé)任，希望家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人樹立安全第一思想,，要以孩子的生命安全和身體健康為重,，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，提高安全防范意識(shí),，加強(qiáng)安全監(jiān)管,，時(shí)刻提醒孩子注意安全,，杜絕悲劇的發(fā)生；要強(qiáng)化心理健康教育,，經(jīng)常與孩子交流,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；要及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),，關(guān)注孩子接觸的人和物,；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注重飲食安全,、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護(hù)能力等,。開學(xué)初我們已經(jīng)與家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全責(zé)任書，共同建立學(xué)生安全監(jiān)管體系,，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

舉例如何教育孩子：1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng),。（故事可以編的短小一點(diǎn),，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性,，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答,，最后進(jìn)行“考試”。（比如父母躲起來(lái),，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話,，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo)）3,、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰?、手機(jī)號(hào),、和詳細(xì)的家庭地址等等。4,、關(guān)于用電,、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

學(xué)校的基本要求：零花錢,，不帶零食玩具,。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑,、做危險(xiǎn)游戲等,。接送：準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送，感冒不進(jìn)校：影響其他同學(xué),，自己聽課效率也不高,，爭(zhēng)吵：不要越過(guò)老師私下解決（有家長(zhǎng)找家長(zhǎng)）

關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言,，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),；一方面,，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力,。家長(zhǎng)如有意幫助孩子,，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺,，都會(huì)影響到學(xué)生在班級(jí)的進(jìn)步速度,。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一,。下面是我的建議,，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一,、二項(xiàng)是最起碼的,，之后的幾項(xiàng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件,、能力,、愛心、耐心,，盡量做到比較高的等級(jí),。

1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利,。

2帶孩子到書店，與他一起選購(gòu)讀物,。一次買一兩本,，要求孩子一篇一篇、一本一本地看,，看完再買,。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語(yǔ)故事為佳,。

3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書,。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落,、一首兒歌）,，要求讀得準(zhǔn)確流利,。一般不宜限定讀書時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣,。

4傾聽孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì),，分享他的快樂，熱情地贊揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他,。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求,，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子,。

5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳,。

到了不用您督促,，而是孩子催著您買書、借書,、訂書的時(shí)候,，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái),，每人各不相同,，有的在二年級(jí)，有的在三年級(jí),，有的在四年級(jí),，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著,。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程,，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母,，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者,。您說(shuō)對(duì)嗎？目前作業(yè)：聽寫,，預(yù)習(xí),，背誦默寫，寫字課堂,，每課一練,，寫話，訂正,，讀好書,，看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。

另外,，每天我都會(huì)布置閱讀和頌誦課文,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度,，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍,，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲音要響亮，請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音,，聲音響亮,。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(zhǎng)明白,，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,，兩堂課就能夠一躍千里,，或是一落萬(wàn)丈的,，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知,，如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

一年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)背詩(shī),，下午放學(xué)后先做作業(yè),，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時(shí)間,、任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

在語(yǔ)文課程方面，由于我們的教材推行“大量識(shí)字”及“提早閱讀”,；一年級(jí)識(shí)字“二千個(gè)”為主要目標(biāo),，由于“識(shí)字”為先，“識(shí)字”就可以“閱讀”圖書,，大量“閱讀”就能學(xué)會(huì)大量“詞匯”,，學(xué)會(huì)組織大量“詞匯”就能書寫文章，繼而對(duì)“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣中,，千萬(wàn)要注意不要“省小事費(fèi)大事”。

1,、重視課前的預(yù)習(xí)

家長(zhǎng)朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語(yǔ)文書中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè),，需要會(huì)寫的生字足有250個(gè)，而且課文都特別長(zhǎng),，和第一冊(cè)語(yǔ)文書中的文章相比,，難度陡然加大。每天晚上我都會(huì)布置讓孩子讀課文,，朗讀三~五遍,，如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍，圈畫生字,，標(biāo)注段落,。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障,。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作,。在這兒，我向家長(zhǎng)說(shuō)一下,，晚上孩子讀了幾遍課文,，可能并不熟練，我們可以鼓勵(lì)孩子一遍比一遍讀得熟練,，使他保持讀書的興趣,；您也可以讓孩子當(dāng)小老師，讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書,。早上,，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時(shí)候,，讓他起來(lái)早讀,，在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容,。

關(guān)于識(shí)字的問題，盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大,，共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。

我們可以嘗試給孩子做生字卡片,。可以讓孩子們準(zhǔn)備兩個(gè)盒子,，一個(gè)上面寫著“我會(huì)認(rèn)的字”,，一個(gè)上面寫著“我不認(rèn)識(shí)的字”。每天預(yù)習(xí)課文時(shí),，家長(zhǎng)朋友給孩子做本課的生字卡片,，并讓孩子分類放入兩個(gè)盒子中，相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認(rèn)識(shí)一兩個(gè),，甚至更多的,，讀了幾遍課文之后，他一定還會(huì)再認(rèn)識(shí)一兩個(gè),，第二天到校后學(xué)習(xí)了課文,，課堂上再http：// ]認(rèn)認(rèn)字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字卡片再認(rèn)一認(rèn),，認(rèn)識(shí)的放到“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里。因?yàn)槿说摹斑z忘曲線”,，所以在家做到天天用生字卡檢測(cè),，日日用生字卡檢測(cè)，周周檢測(cè),，加強(qiáng)鞏固,，避免遺忘。過(guò)了一段時(shí)間后,，應(yīng)該及時(shí)鞏固一下識(shí)字成果,，讓孩子把“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。相信時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子“會(huì)認(rèn)”的字一定會(huì)越來(lái)越多,。由于本冊(cè)書中課文長(zhǎng),，識(shí)字量大，所以平時(shí)我一般在單元教學(xué)一半的時(shí)候布置“聽寫詞語(yǔ)”的作業(yè),，一個(gè)單元聽寫小測(cè)兩次,。孩子有了成功感，這樣,，識(shí)字也有了樂趣,，孩子們看著盒子里的生字卡片越來(lái)越多，也一定會(huì)很高興的,。另外,，讓孩子多閱讀，多看書,，不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，也有助于孩子識(shí)字量的增加。在此,，我們班的家長(zhǎng)都很配合我的，在此非常地感謝大家,，更希望大家今后更加支持我們老師的工作,。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒有時(shí)間觀念,，建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買個(gè)小鬧鐘,，當(dāng)他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快,，但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間,，千萬(wàn)不要嫌麻煩,，不斷提醒孩子,，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間，三個(gè)星期,，一個(gè)月后,，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的）。

另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害，這說(shuō)明他做事情不專心,，就像“小貓釣魚”一樣,。建議家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，關(guān)掉電視,，拿走零食和玩具,，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè),。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等。孩子寫字時(shí),，必須嚴(yán)格要求,，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上,，哪一筆長(zhǎng),，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿,、寫姿,，愛護(hù)書本,，聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué),。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個(gè)別的孩子偶爾出現(xiàn)把書,、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象，雖然次數(shù)不多,，但這也說(shuō)明孩子的習(xí)慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）

4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力,，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦,、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳績(jī)，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力,。

5,、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折,，情緒上較為平穩(wěn)和愉快,。

6、樹立遠(yuǎn)大理想——愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大,，心胸廣闊,，因?yàn)樗麄冊(cè)跁泄磐駚?lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟,，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人,。

7,、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想,，同情別人的不幸遭遇,。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系,，都可從書中學(xué)習(xí),。

8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無(wú)限,，充滿想象,、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥,，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大,，夢(mèng)想無(wú)窮，給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意,。

9,、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復(fù)雜的認(rèn)證及情節(jié),，孩子都能邊讀邊吸收,，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力,。

10,、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手,，樂以忘憂,，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十五

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

一,、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試,。

本次考試，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高,，進(jìn)步很大哦,。

年級(jí)平均分：我們14班平均分,。100分以上,，96以上，72分以下,，這部分同學(xué)要努力,。

說(shuō)說(shuō)試卷：

1、增加了課外文言文,，占四分,，以前只考課內(nèi)文言文。

2,、課外說(shuō)明文,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。

3,、作文題目是“ ”，有好多學(xué)生沒有真實(shí)的情感體驗(yàn),，就隨意想象,，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。

4、個(gè)別同學(xué)的書寫還要加強(qiáng),。

二,、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況

課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的：早讀認(rèn)真的：課堂不認(rèn)真，講話,、打瞌睡的

書寫不認(rèn)真的：作業(yè)經(jīng)常不交的：

三,、我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,，那么我作為孩子的：語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考

1、給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。

《西游記》,、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》,。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,，爭(zhēng)取在中考中不失分。

2,、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。

語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識(shí)面廣,。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》、《名人傳》,、《駱駝祥子》,、《繁星。春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味,。從語(yǔ)文的角度說(shuō),，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,，積少成多,，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,，最后你定會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人,。另外，要少看甚至不看那些武打,、玄幻,、言情之類無(wú)益的書。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),，林清玄,，劉墉的散文，大陸作家余秋雨,，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

3、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,。因此,，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

4,、幫助孩子提高寫作水平。

可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

謝謝大家,！