時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇一

1,、 要想做好“傳、幫,、帶”工作,，言傳身教，率先垂范很重要,。在教學(xué)上,，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用,。我將會(huì)把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境,。

2、 同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課,，研究吃透教材,，領(lǐng)會(huì)編者意圖，所以我準(zhǔn)備和劉建平老師一起進(jìn)行新課的同備同研,。幫助她對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理,，以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢，共同提高教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

3、 跟蹤劉建平老師的教學(xué)過(guò)程,，并作好講評(píng)分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，客觀評(píng)價(jià)劉建平老師的教學(xué)行為,，并提出改進(jìn)建議,。

4、 經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學(xué)情況,，指導(dǎo)她熟練掌握教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)研究方法，及時(shí)幫助她了解和研究學(xué)生,，有的放矢地進(jìn)行教育,，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,，給予教育方法的指點(diǎn)。

5,、 互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇二

20xx年x月至x月,，社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作、生活,，狀況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，校園與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí),，提高了操作技能,，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,，獨(dú)立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間,，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,，思想上過(guò)關(guān)了,，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,，明確了實(shí)習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力,，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,，實(shí)習(xí)期間,，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí),。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通,，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用,。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨

時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,，本學(xué)期來(lái),，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解,，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初，對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái),，并透過(guò)自己用心主動(dòng)工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng),。還有部分同學(xué)，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng),，我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同,，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí),，多做學(xué)生的`思想工作,，幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì),，提高自己的認(rèn)識(shí),，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活,、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)解,，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo),、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會(huì)體育專業(yè)20x級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇三

作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的課改要求的,，還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力學(xué)習(xí)新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦,，走進(jìn)新課程,。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率,。并且力爭(zhēng)每學(xué)期做二————三個(gè)專題講座,，把自己通過(guò)自學(xué)掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗(yàn),、參加培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,，提高素質(zhì)。

在課堂教學(xué)方面,，積極探索勇于創(chuàng)新,，每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。每周至少要聽(tīng)二節(jié)課,，而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,，要積極推薦、輔導(dǎo)年輕教師講公開(kāi)課,，幫助他們備課,、設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng)每學(xué)期推薦2——3名年輕教師講公開(kāi)課,。參加縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽,。

要發(fā)揮自己的骨干教師作用，帶動(dòng),、指導(dǎo)年輕教師搞教改實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幫助青年教師克服實(shí)際困難，積極探索,，取得的點(diǎn)滴成績(jī)隨時(shí)記載,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作,，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文向上級(jí)推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)論文,，使青年教師日漸成熟及時(shí)總結(jié)失敗與成功，做教學(xué)工作的有心人不斷積累,、不斷提高,。

以上是本人制定的帶動(dòng)青年教師計(jì)劃，在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇四

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)更快,，加大對(duì)涂靜老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——××,。

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象,。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，深化專業(yè)知識(shí),、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律,、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,。

（一）提高師德水平

1、對(duì)涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

2、言傳與身教相結(jié)合,，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,，使

使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦的精神。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師,。

（二）常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣，就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課,。在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力,。

每月互聽(tīng)一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。

（三）教育科研方面

1,、鼓勵(lì)涂靜老師積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2,、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫(xiě)好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄,。

3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫(xiě)筆記,，談體會(huì)，寫(xiě)反思,，交流感受,。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

4,、指導(dǎo)涂靜老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果,，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)市級(jí)獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他

們撰寫(xiě)論文,。

（四）提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識(shí),。

2,、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3、和涂靜老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4、親自做示范課,，指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流,。

5、指導(dǎo)涂靜老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識(shí),。

（五）課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃,，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)涂靜老師,，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,，共同提高。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，正確理解,、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)將《指南》的先進(jìn)理念和科學(xué)教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，切實(shí)保障理念到行為的轉(zhuǎn)變,，向家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法，提高廣大家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，真正讓兒童在理解、等待,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍中享受童年,。

在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效,、形式多樣的開(kāi)展工作,、

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念,、

1、加強(qiáng)對(duì)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，科學(xué)育兒方法,，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),、

2,、建設(shè)校務(wù)管理委員會(huì)，改革幼兒園管理的組織架構(gòu),，有效整合幼兒園,、家庭和社會(huì)教育資源，加強(qiáng)幼兒園民主管理和科學(xué)決策,，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理與運(yùn)行的法制化,、規(guī)范化和程序化、

定期上傳家庭教育指導(dǎo)菜單,，鼓勵(lì)教師有針對(duì)性發(fā)放菜單,，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),、

3、以兒童為本,，教師與家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，雙方互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠(chéng)溝通、

4,、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、

（二）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),、

1,、充分利用家長(zhǎng)園地,，宣傳家教知識(shí),、交流幼教信息、

（1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,，充分利用《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng),、

（2）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開(kāi)設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流,、

（3）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)、

2,、學(xué)期中向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)幼兒園的工作,、

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué),、日常教學(xué)情況,、

4,、向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園的“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，同時(shí)通過(guò)談話,、家訪等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,，不斷改進(jìn)幼兒園的工作、

5,、班級(jí)建立新一學(xué)期的家長(zhǎng)委員會(huì),，尊重家長(zhǎng)意愿,，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性,、

6、每學(xué)期各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作,，并征集家長(zhǎng)寶貴建議,，從而完善幼兒園工作、

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有效開(kāi)展，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)需求制定話題,，通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)兒童提供指導(dǎo)和服務(wù),，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問(wèn)題,，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平,、

8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時(shí)機(jī),，選擇主題,，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展一系列親子活動(dòng),，給家長(zhǎng)和孩子搭建互助,、交往,、交流的平臺(tái)、

9,、定期完成家長(zhǎng)作業(yè)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員批示,，對(duì)完成優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示,、

二月份

1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長(zhǎng)學(xué)校教材發(fā)放工作

2,、制定20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃

3,、校務(wù)管理委員會(huì)動(dòng)員大會(huì)

三月份

1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作

2,、小,、中、大班家長(zhǎng)會(huì)（期初家長(zhǎng)會(huì)）

3,、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日

4,、大班家長(zhǎng)學(xué)校（幼小銜接）

5,、園報(bào)及家園櫥窗（大班組負(fù)責(zé)）

6、組建校務(wù)管理委員會(huì)

四月份

1,、中班家長(zhǎng)學(xué)校（家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流）

2,、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日

3,、園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）

4,、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)、

五月份：

1,、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日

2,、園報(bào)及家園櫥窗（中班組負(fù)責(zé)）

3,、小班家長(zhǎng)學(xué)校（幼兒營(yíng)養(yǎng)及疾病預(yù)防）

4,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

5、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)

六月份：

1,、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）

2、大,、中,、小班親子活動(dòng)（慶六一）

3、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理

4,、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)

5,、呱呱課堂的講座

七月份：

1、各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)以及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師

2,、總結(jié)校務(wù)管理委員會(huì)工作

3,、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作

4、收集,、個(gè)案和講座稿，優(yōu)秀家長(zhǎng)心得編冊(cè)

5,、第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作

家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 指導(dǎo)工作計(jì)劃與工作安排情況篇六

為了增強(qiáng)校園教科研氛圍,，蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這一平臺(tái)——以“傳、幫、帶”為主要手段,，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。活動(dòng)伊始師徒雙方簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》,，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù),。

我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況,，特制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

陳陽(yáng),，女，本科學(xué)歷,，擔(dān)任二年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情,，富有愛(ài)心，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛(ài),。

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,。

a聽(tīng)課指導(dǎo)：

經(jīng)常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材,，共同備好課,，課后提出建議，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平,。

b開(kāi)課研討：

經(jīng)常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課,，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

c督促理論學(xué)習(xí)：

推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志,，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀,，并寫(xiě)好心得筆記,，以供平時(shí)教學(xué)參考。

d撰寫(xiě)論文指導(dǎo)：

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，共同探討修改，以求完善,。