作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班游戲教案篇一

通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心,。

1.幫助幼兒了解故事內(nèi)容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒,。

2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力,。

3.能夠用簡單句完整地回答問題。

1.觀察,、操作過滾動物體,。

。

一,、談話導(dǎo)入1.出示照片:輪胎小朋友們,，看這是什么?什么形狀的?

你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快?！?/p>

3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關(guān)注點：

1.實物支持2.生活經(jīng)驗鏈接二,、欣賞故事1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎，拖也拖不動”,。

2.小松鼠遇到什么困難啦,？

3.是啊，把河里的輪胎往岸上拖,，是一件沒麻煩的事,。不信啊，我們也來嘗試下,。

4.在大家的合作下,，輪胎終于被我們拖上來了,。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了,。

5.繼續(xù)講述至“真好玩,！”

6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方? 發(fā)生了哪些有趣的事情?

7.講述故事至“快樂的輪胎!”

8.快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

9.小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

10.請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬?

根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

引導(dǎo)幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)12.教師語言提示,引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作,。關(guān)注點：

1.圖片觀察+追問,，鼓勵幼兒大膽講述。

2.設(shè)疑與聽前要求,，利于引發(fā)幼兒認(rèn)真專注地傾聽,。

小班游戲教案篇二

1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑,。

2,、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的.性格,。

1,、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家,。

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》,。在游戲里，小朋友要扮演小魚,，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游,，向西游,，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,，動作讓幼兒自己發(fā)揮,，這個作為游戲前的準(zhǔn)備運動)師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的,。小朋友做小魚念兒歌,，念完后，老師可說"漁翁來了",，小魚就在水塘里跑,。不能跑出圈，跑出圈的話,，小魚沒水就會死了,。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,，圈里有很多叉叉,，代表的是小石洞,，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到,，但是你站在叉叉上,，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當(dāng)老師說"天黑了,，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了,，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到,。

1,、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁,。老師在旁觀察,，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,，老師給以指出糾正,。

2、可以有兩名漁翁,，增加游戲難度,。

3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間,、幼兒活動量調(diào)整,，至少兩次。

4,、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒,，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。

活動結(jié)束,，放松身體

小班游戲教案篇三

1,、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲,。

2,、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

營業(yè)員標(biāo)志,、錢、柜臺及超市的各種貨物

1,、簡單講述上次"超市"的`游戲情況,，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中,，不能按類收拾游戲材料,。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3,、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)超市,。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清"超市"游戲中營業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家

進(jìn)行簡單的游戲交往,。

教師以經(jīng)理的角色身份助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放,。

小班游戲教案篇四

讓幼兒學(xué)會看交通燈,，注意交通安全，因此讓幼兒認(rèn)識紅黃綠三色,。

1,、幼兒認(rèn)識紅黃綠三色，會看交通燈,，懂得紅燈停,，綠燈行。

2,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

3,、考驗小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

認(rèn)識紅黃綠三色，會看交通燈,。

紅黃綠圓形卡片各一張,，乒乓球各一個，盒子一個,，交通燈頭飾,。

一、看一看：讓幼兒看一看老師手里的卡片,。

二,、認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片,，告訴幼兒分別是什么顏色,。

三、摸一摸,，說一說：把乒乓球放進(jìn)盒子里讓幼兒摸,，并說說摸到的.是什么顏色的球,。

四,、找一找：班里誰穿有這些顏色的衣服。

五,、演一演:用交通燈頭飾演一演,，學(xué)會過馬路。

達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒很感興趣,，并且學(xué)會了看交通燈。只是卡片過少,，沒能讓全班幼兒都參與游戲,。

小班游戲教案篇五

1、幼兒學(xué)會后踏步,、踮腳,、下蹲、后跳等基本動作,。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進(jìn)行游戲。

3,、體驗集體游戲的樂趣,。

一,、玩具導(dǎo)入課題

老師吹泡泡，幼兒最追泡泡,。

二,、開心玩游戲

（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動（主要練習(xí)腳踝和膝蓋部）。

（二）開心游戲”吹泡泡”

1,、老師介紹游戲的玩法

“吹泡泡,，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀； “一吹吹個小泡泡”是向圓心走,，手比劃吹小泡泡,；“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡,；“泡泡飛高了”,，雙手舉起，雙腳墊腳,；“泡泡飛低了”蹲下,；，“泡泡破了”雙手擊掌,，雙腳后跳,。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍,。

老師強調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個小泡泡”時,，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞,。

3,、幼兒分組游戲

將幼兒分成3組，游戲3-5遍,。

三,、放松整理活動結(jié)束游戲

小班游戲教案篇六

老貓睡覺醒不了。

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作,。

2,、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲,。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓,。

3,、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

小班游戲教案篇七

鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性,。

懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。

喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識,。

（一）,、導(dǎo)入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子,，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物,。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

教師："咱們用手指點點鳥,，鳥飛了,，嘟啦啦。不見了,！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿,。

（二）、展開部分：

1,、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友,，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)',，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌,，來引起幼兒的興趣,，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2,、引起幼兒興趣之后,，開始進(jìn)入教授階段。

教師："點點蟲,，蟲蟲飛,；點點雞,，雞會啼；點點鳥,，鳥飛了,，嘟啦啦。教師邊說邊演示,。"

（三）,、結(jié)束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好,，說的又好聽啊,。"幼；"好,。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁,、洗手。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒又校揖o緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。

小班游戲教案篇八

1,，讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)，配合,，懂得團(tuán)隊的力量,。

2，提高孩子們的競爭意識,，提升孩子們的受挫承受力,。

3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性,，充實幼兒小班小朋友的幼兒園生活,。

幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子,。再準(zhǔn)備一個小框,，充當(dāng)螞蟻食物盒。

老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個要當(dāng)螞蟻的頭,，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角,。一個要當(dāng)螞蟻的身子。第三個要當(dāng)螞蟻的尾部,。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰,，弓下身來。三個人組合成一只螞蟻,，配合著跑到前面去拿球,，然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

1,，老師把小朋友三三分成一組,，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)，按兩人分,。

2,，老師規(guī)定跑動的時間，在固定的時間里,，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多,。

3，有違規(guī),，或者是跑動中螞蟻身子斷裂的,，則需要孩子們重新組合起來才算合格。

小班的孩子還小,，他們的團(tuán)隊意識也薄弱,，而且合作起來更困難，許多孩子更是無法掌握游戲動作要領(lǐng),。因此,，老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲,，不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好,，而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。

小班游戲教案篇九

1,、練習(xí)四肢靈活地連續(xù)鉆圈,，發(fā)展幼兒身體的靈活性。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、,、

3,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

1、寬敞,、平坦的場地

2,、塑料圈若干（充當(dāng)救生圈，幼兒每人2個）

3,、自制小羊貼畫若干（幼兒每人3—4張）,。

4、紙箱（充當(dāng)鐵籠）1個

教師帶領(lǐng)全體幼兒走到場地四周站好,。

教師進(jìn)行游戲?qū)耄河性S多"小羊"被"大灰狼"抓進(jìn)"狼堡",，關(guān)到"鐵籠"中了，我們的身體要套過"救生圈",，把"小羊"們解救出來,。

教師請幼兒自選一組"救生圈"，在圈后站好,。

教師發(fā)出"出發(fā)"的口令,，幼兒雙腳跳進(jìn)第一個"救生圈"，雙手拿"救生圈",，從下至上套過身體鉆出來,，將"救生圈"放回原處，再跳到下一個"救生"中……連續(xù)套過2個"救生圈",，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫,，貼在身上，從原路返回,。后面的幼兒依此進(jìn)行,。

游戲可反復(fù)進(jìn)行2—3次。

1,、聽到教師"出發(fā)"的口令后才能跳入"救生圈"中,。

2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后,，才可以跳進(jìn)去,。

3、雙腳跳進(jìn)圈中,，由下至上套過身體鉆出"救生圈",。

4、要將套過的"救生圈"放回原處,。

5,、拿到小羊貼畫后要原路返回,。

1、此游戲適宜在寬闊,、平坦的軟地面上進(jìn)行,。

2、塑料圈的大小可以根據(jù)本班幼兒的實際能力進(jìn)行調(diào)整,，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習(xí),。

3、塑料圈的數(shù)量可以根據(jù)幼兒能力進(jìn)行增減,，可以提供每組不同數(shù)量的塑料圈,，也可在每次游戲后由教師進(jìn)行了調(diào)整。

4,，游戲角色可根據(jù)幼兒園情況進(jìn)行更換,。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲,，活動中,，幼兒情緒很高，他們在生動,、活潑,、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

小班游戲教案篇十

1,、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推,、拉,、走的動作和聽信號做動作的能力。

2,、通過“造房子”貼“磚塊”,，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。

3,、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì),。

1、企鵝頭飾,、沙包人手一個,，小推車人手一輛。

2,、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,，媽媽房子一座,。

3,、場地布置：樹林,、小路。

4,、幼兒已具有推,、拉物體的經(jīng)驗。

一,、準(zhǔn)備部分：引出課題,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！靶∨笥褌兟?！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣,？”“有一種小動物不怕冷,，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳,，你知道是誰嗎,？”“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷,，好嗎,？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶,！”“愿意跟媽媽去玩嗎,？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,，還會怎么走,？”“對了！還會跳著走,，我們一起來試一試,！”（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷,，跟著媽媽來做操,，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰,，搖一搖——擺一擺,，蹦一蹦——跳一跳，撲通,！撲通,！跳進(jìn)水,，快快樂樂洗個澡！”

二,、基本部分：

設(shè)計游戲情節(jié),。游戲一：企鵝運蛋?！白蛱焱砩弦魂嚧箫L(fēng)把媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎,。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋,，媽媽連忙去造了一座新房子,。今天我們就去幫媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎,？”“天氣這么冷,，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間,，然后再一下一下地往前跳著走,，把蛋送到安全的地方藏起來?！薄罢l愿意來試試,？”

1、個別幼兒示范練習(xí),，教師講解并小結(jié),。

2、幼兒集體練習(xí),?！懊恐恍∑簌Z拿一個蛋，夾好后試一試,，夾得牢不牢,。”“在送蛋寶寶的路上,，壞狐貍會來偷蛋,，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了,！’,，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音,，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋,，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家,?！?“媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了,，別撞到樹和小路邊的石頭,，好嗎？”

游戲二：運磚,?！暗皩殞氁呀?jīng)安全送到了，真累呀,！我們一邊休息一邊參觀媽媽家的新房子，咦,！怎么墻壁上有這么多漏洞呢,！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫媽媽找磚塊補房子吧,！”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”,。“這些磚塊的形狀都一樣嗎,？都有什么形狀呢,？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”“動動你的小腦筋,，看誰能把房子上的漏洞補得最好,！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,，用腿夾住它,，把磚運到媽媽家?！鞍パ?！好累呀！休息休息,！咦,！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應(yīng)該會輕松許多吧,！”“每人找一輛小車,，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到媽媽家,?！保ㄖ笇?dǎo)幼兒按形狀不同，補好“漏洞”,。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,，粉刷墻壁,，增強游戲性。）

三,、結(jié)束部分：

放松活動,。“我們幫媽媽送了蛋寶寶,，還幫它補好了房子,，真開心呀！那么開心的時候,，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢,！”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳,、拍肚子,、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的,?！盎丶业臅r間到了，我們拿上自己的小車,，和媽媽再見,，跟媽媽原路返回。