作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇一

活動(dòng)準(zhǔn)備：輕快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.播放輕快音樂(lè),，幼兒隨意走動(dòng),。

2.當(dāng)老師說(shuō)“我們都是木頭人，一不準(zhǔn)說(shuō)話,、二不準(zhǔn)動(dòng)，三不準(zhǔn)露出大門(mén)牙”時(shí),，幼兒便要停止動(dòng)作，做出一個(gè)喜歡的造型(如模仿小動(dòng)物),，并保持身體靜止，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最

3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性,。

活動(dòng)建議：

?幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動(dòng),，以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力,。

?組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說(shuō)幽默的語(yǔ)言，以增強(qiáng)游戲的趣味性,，并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官感受春天的到來(lái),，初步了解一些春天的主要特征。

2,、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受,。

3,、樂(lè)于參與戶外活動(dòng),，感受大自然的美麗與豐富,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道春天快到了,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。教師：小朋友們，你們知道嗎?春天就要到了,，外面的很多東西都發(fā)生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來(lái),。

二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境,。

引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木、草地,、植物的樣子。

(1)教師：我們一起看看這棵小樹(shù),，看看他的樹(shù)枝上都長(zhǎng)出了什么?

(2)教師：花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?

(3)教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草,，是什么樣的感覺(jué)呢?

幼兒自由回答,。

三,、組織幼兒感受春天的風(fēng),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上,、臉上、手上的感覺(jué)。

教師：我們把小手拿出來(lái)感受一下風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)的感覺(jué),，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)。

四,、組織幼兒找太陽(yáng)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué),。

教師：我們一起去找找春天里的太陽(yáng)，站在太陽(yáng)下曬太陽(yáng),，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā),、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)呢?

五、師生共同總結(jié),。

(1)教師：今天我們?cè)趹敉飧惺艽禾斓牡絹?lái)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得春天是什么樣子的?

(2)師幼共同小結(jié)：春天來(lái)了,，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，花開(kāi)了,，風(fēng)吹在身上暖暖的……正逢春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無(wú)論是從氣候的變化,，動(dòng),、植物的生長(zhǎng),，還是人們自身,，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界,，來(lái)到了每一個(gè)角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察,，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

活動(dòng)反思：在活動(dòng)過(guò)程,，我并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得，而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂(lè)于參與的情境中,，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能,。由于活動(dòng)為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間,，因而無(wú)論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)“教師教,、幼兒學(xué)”的模式，而是鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試,，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與,，使幼兒更積極,，更專注于自我實(shí)踐獲得的過(guò)程,。對(duì)于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過(guò)程中,，他們都是活動(dòng)的主人,，都是參與者,、設(shè)計(jì)者,、收益者,。通過(guò)實(shí)踐,，我們感到活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo),，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn),。在活動(dòng)中的角色更多是觀察者，支持者,。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開(kāi)拓自己的知識(shí)廣度和深度，提升自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解,。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐,，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)富有實(shí)效。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體在空間中的上下位置關(guān)系，用上面,、下面方位詞回答問(wèn)題。

2,、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

3,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2、黑貓警長(zhǎng)和一只耳的頭飾,、老鼠圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入游戲：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們喜歡誰(shuí)?那今天老師來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng),，小朋友們都是白貓警士。好了,，今天天氣不錯(cuò)，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看有什么新任務(wù),。

二,、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞,。

1,、森林里有許多的動(dòng)物,，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答。)

小鳥(niǎo)在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)上?

那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)下呢?

小結(jié)：小猴,、小鳥(niǎo)、小松鼠它們都在樹(shù)上,，小狗、小豬,、小貓咪它們都在樹(shù)下。

2,、我們又來(lái)到了小河邊，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答,。)

小熊在哪里?誰(shuí)在橋下?

三、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞,。

1、“接電話”進(jìn)入情境,，黑貓警長(zhǎng)剛才接到兔媽媽打來(lái)的電話,，說(shuō)它們家有老鼠偷吃糧食,，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方,，我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方，然后回來(lái)向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠?

2,、白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中,，偵察后坐回椅子向警長(zhǎng)報(bào)告敵情,。

提問(wèn)：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答,。)

如：桌子下面(上面)有老鼠,。

沙發(fā)下面(上面)有老鼠,。

椅子下面(上面)有老鼠。

柜子下面(上面)有老鼠,。

3、黑貓警長(zhǎng)：“竟然有那么多老鼠在搗亂,，情況十萬(wàn)火急,，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧!

(所有白貓警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠,。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(zhǎng)報(bào)告，游戲在音樂(lè)背景下活動(dòng),。

4、老鼠抓到了,，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提問(wèn)個(gè)別小朋友，并要求幼兒用完整的話表達(dá),。)

如：我在桌子上抓到一只老鼠,。

我在椅子下抓到一只老鼠,。

我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠,。

小結(jié)：我的白貓警士都很能干,，都抓到了老鼠。

四,、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

1,、師：但是、最壞的老鼠“一只耳”逃走了,。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓住它,，先要鍛煉我們的眼睛。(聽(tīng)口令,，眼睛看上面，眼睛看下面,，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。)

2,、另一位老師扮演“一只耳”出現(xiàn)，東張西望,，然后藏在桌子下，警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng),，哪里逃?”

五、結(jié)束活動(dòng),。

我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐,，let's go!(警士們勝利完成任務(wù)，在音樂(lè)聲中走出活動(dòng)室,。)

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠的韻味,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口朗誦,。

3、引導(dǎo)幼兒參與語(yǔ)言游戲,，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鼠頭飾,，花轎兩頂,、喇叭四個(gè),、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè),、布置老鼠家(大樹(shù)一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性

(布置結(jié)婚的場(chǎng)景背景音樂(lè)：民間喜慶音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》，鞭炮聲)

師：真熱鬧呀,，猜猜誰(shuí)家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了,。(圖片)

二,、理解童謠的內(nèi)容。

1,、師：老鼠爸爸，老鼠哥哥,，老鼠弟弟們都來(lái)了?這些老鼠真可愛(ài)，是用紅色的紙剪出來(lái)的,，老鼠干什么?幾只老鼠放鞭炮?教師做動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒朗誦,，還有老鼠做什么呢?(出示第二張圖)幾只老鼠吹喇叭?邊吹喇叭邊朗誦,，(可以朗誦2、3遍,，(出示第三張圖)幾只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四張圖),，四只老鼠做什么?

2,、老鼠要跟小朋友玩游戲,，有的老鼠躲起來(lái),，你看見(jiàn)老鼠做什么,，就很快的說(shuō)出來(lái)。(看五張圖,，并朗誦兒歌，教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作)

3,、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板，他聽(tīng)到小朋友說(shuō)的真好聽(tīng),也想跟小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,。老鼠新娘聽(tīng)到小朋友說(shuō)的這么好聽(tīng),也來(lái)聽(tīng)小朋友念好聽(tīng)的兒歌了,你們說(shuō)給老鼠姑娘聽(tīng)聽(tīng)吧。

三.鞏固童謠,。

師：老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的，我們也來(lái)玩老鼠嫁女的游戲吧,，這里有轎子，喇叭,，鞭炮，你想做什么?先想一想,，想好了告訴跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō),，(幼兒相互說(shuō)說(shuō))誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,，要放炮仗后才能抬轎。

四,，結(jié)束

(背景音樂(lè)：民間喜慶音樂(lè)：《百鳥(niǎo)朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開(kāi)。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí),。2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間,、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好,，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取,。3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手,、帶好圍裙。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子,。

分工：1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮,、包餃子;

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。

煮餃子階段(20分鐘約)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格,、順序離開(kāi)幼兒園,。

2、班級(jí)整理,、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束,。

3,、活動(dòng)總結(jié),、找補(bǔ)不足,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察畫(huà)面，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)句描述故事內(nèi)容;

2,、能積極參與故事情節(jié)的討論。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū),、掛圖

三,、活動(dòng)過(guò)程

一、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,，了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣,。

1、師：誰(shuí)來(lái)了?你覺(jué)得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來(lái)的?幼兒看小兔子的裝扮,，自由猜測(cè)。

2,、師：小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來(lái)的?猜猜它們?cè)诮泻笆裁?

二、觀察第二三幅圖,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1,、到底誰(shuí)來(lái)了幫助小兔子的呢?

2,、集體交流理解圖片內(nèi)容

①觀察第二幅圖師：是誰(shuí)來(lái)幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺(jué)得象爺爺?shù)氖裁聪裥?

②觀察第三幅圖師：雄兔子過(guò)了河心情怎么樣?它們會(huì)對(duì)象爺爺說(shuō)什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?

三,、嘗試用簡(jiǎn)單,、完整的語(yǔ)言講述故事。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力。

2,、幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想,。

3、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入,，啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

1,、出示圓圈，幼兒進(jìn)行想象,。

師：今天老師帶來(lái)了什么?

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二,、對(duì)圈圈想象并添畫(huà),，嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明,。

1,、出示變化的圈圈,，幼兒進(jìn)行講述

師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們相信嗎?聽(tīng)我念咒語(yǔ)：變變變,，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽(yáng)。

師：圈圈是怎么變成太陽(yáng)的呢?

幼：在圈圈周?chē)?huà)上直線,。

師：小朋友說(shuō)的真棒，接下來(lái)我們一起念咒語(yǔ),。看看它們還能變出什么?

(變出五次,。)

師小結(jié)：原來(lái)只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢,。

師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?

幼兒自由想象并講述,。

師：小朋友的想法真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,，把你想要把圈圈變的圖案畫(huà)在紙上。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、交代要求：先想想你要把圈圈畫(huà)成什么，想好之后再進(jìn)行添畫(huà),。

2,、幼兒進(jìn)行添畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。(背景音樂(lè))

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合,、想象,、添畫(huà),。

4、用語(yǔ)言提示,、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫(huà),。

四、作品展示,，幼兒介紹作品,。

1,、展示作品,，讓小朋友猜猜畫(huà)的什么,，并請(qǐng)畫(huà)的小朋友介紹怎么畫(huà)的,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐具若干,。活動(dòng)過(guò)程：一,、看幼兒讀物,，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題,。

1,、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看,，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)

小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,，還需要媽媽來(lái)喂,，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái),。

4,、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗,。做得很好。

5,、教師：小朋友,，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣呢?誰(shuí)做得,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣,，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯,，并且能夠坐得端正,、吃得干凈。)

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，會(huì)使用勺子和小碗,。

1、教師：小朋友,，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗,，右手拿勺,，一口飯，一口菜,，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上,、地上,，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話,，不吵鬧，要高高興興地吃飯,，只有這樣,，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!

四,、學(xué)念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺,，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1：初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像，,，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征,。

2：用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像,，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫(huà)出媽媽五官的特征，用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙,，油畫(huà)棒，勾線筆,，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和小朋友,。

"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng),，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛(ài),。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫(huà)畫(huà)媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài),。

(1)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫(huà)材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫(huà)媽媽,，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫(huà)出來(lái)，再用鮮艷的顏色畫(huà)筆來(lái)幫我們的媽媽畫(huà)的漂漂亮亮的,。

在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng),，力求把媽媽頭像畫(huà)得端正,，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入,。

3：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)中對(duì)媽媽的愛(ài),。

4：讓幼兒將自己畫(huà)的畫(huà)親手送給媽媽們,，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

活動(dòng)結(jié)束,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、已認(rèn)識(shí)西瓜,，了解西瓜的外形特征。

2,、吃過(guò)西瓜,。

過(guò)程：

一、討論西瓜的外形特征

1,、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2,、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

二,、手拉手變成大西瓜

1,、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈)

2,、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜)

三、游戲：切西瓜

1,、幼兒圍成圓圈,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切,、切西瓜,。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái),?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi),，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),，大家做吃西瓜狀,，游戲繼續(xù)開(kāi)始,。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜,。

幼兒園小班益智游戲教案方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、l兩個(gè)音,。

2,、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、拐杖,、圍裙,、頭巾。

2,、南瓜教具若干，籃子3-5個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、設(shè)置游戲情境。

教師扮作老奶奶,，頭上扎著頭巾,，腰間系著圍裙，手中拿著拐杖,，面向全體幼兒，采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問(wèn)好,。如：老奶奶說(shuō)：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“_小朋友好!”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的字音,，并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼“您好”,。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō)：“我年紀(jì)大了，做事不靈活了,，我想請(qǐng)小朋友把種在地里的南瓜送到我家,，好嗎?”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望,。

2,、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程,，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走,。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前,，然后將籃子交給他。交換位置后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽(tīng)到“老奶奶來(lái)了”的聲音后,，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,，井大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜,。”

3,、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶,、南瓜和籃子”等字音,。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,，將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒,。開(kāi)展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師,。通過(guò)這種方式,，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程。

4,、幼兒自主游戲,。

教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶,。小朋友手提籃子,，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)：“奶奶來(lái)了!”扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái),。小朋友們說(shuō)：“老奶奶,，您好!這是您的南瓜。”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說(shuō)“謝謝你”,。然后,，在籃子里再裝進(jìn)南瓜,，另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。

活動(dòng)反思：

聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng),，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供了某些特別的機(jī)會(huì),。利用聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，為他們語(yǔ)言能力的整體提高、為良好習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

在《送南瓜》這個(gè)游戲中,，目標(biāo)是著重讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n,、l兩個(gè)音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音;初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”,，并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)變成了游戲規(guī)則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜，每次只能摘一個(gè)南瓜,，摘完南瓜往回走到老奶奶那里,，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜,?！?/p>

活動(dòng)的開(kāi)展是采用情境法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒,，激發(fā)了幼兒的興趣，再?gòu)拇蛘泻糁杏變壕毩?xí)了“奶奶”和“您好”;從打招呼——給奶奶送南瓜,，送南瓜時(shí)要說(shuō)“奶奶您好!這是您的南瓜,。”——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品,。一環(huán)扣一環(huán),，過(guò)渡自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi),。

本次聽(tīng)說(shuō)游戲《送南瓜》中的巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒參與的積極性,，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒,、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng),，使他們的“聽(tīng)”和“說(shuō)”都能處于積極狀態(tài)，用吸引人的玩教具,，活動(dòng)的變化,，提問(wèn)的技巧等，提高了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的積極性,。

幼兒園小班益智游戲教案方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2,、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、綠三種顏色的小布袋,、烏龜頭飾;大鼓一只。

2,、設(shè)置情景：樹(shù)林,、山洞。

3,、房子一座,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲,。我做烏龜媽媽,，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖,。

2,、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

1,、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬,。

2,、幼兒練習(xí)。

三,、參觀新家,。

1、烏龜媽媽：寶貝們,，媽媽告訴你們一個(gè)好消息,，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2,、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬,。

3,、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四,、烏龜運(yùn)糧食,。

1、烏龜媽媽：冬天快到了,，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了,，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!

2,、途中設(shè)置情境：遇蛇,。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3,、到達(dá)目的地,，運(yùn)糧食。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助,、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食,。

五、運(yùn)糧食回家,。

1,、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧,。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去,。

2、吃餅干慶祝,。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2,、通過(guò)看眼睛,、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

3,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二,、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三,、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng),。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?

四,、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。

五,、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

六,、出示畫(huà)面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?2,、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù),、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇十二

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.在才藝展示中,，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力,、藝術(shù)表現(xiàn)力等,。

2.能大方地在集體面前展示自己，提高自信心,。

3.在親子活動(dòng)中,，培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感,。

4.體驗(yàn)新年氛圍,，感受新年新氣象。

5.通過(guò)迎新年系列活動(dòng),，知道長(zhǎng)大一歲了,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

系列活動(dòng)一：熱熱鬧鬧秀才藝

名稱規(guī)則

★小巧手——穿脫衣服

會(huì)自己穿脫衣服,，要求能獨(dú)立完成,，看誰(shuí)最快。

★小精靈——雙腳跳圈

能雙腳并攏連續(xù)跳五個(gè)圈以上,，看誰(shuí)最快,。

★脫口秀——兒歌或歌曲

自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺(tái)表演,。(可提供伴奏帶,，服裝自備。)

★涂鴉秀——涂色

能在圣誕樹(shù)上添畫(huà)圓形彩燈,，并能均勻地涂色,。

★智慧樹(shù)——圖形排隊(duì)

能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。

活動(dòng)方式：

1,、各班自主進(jìn)行,，每天一項(xiàng),。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)由各班自定教師設(shè)計(jì)好比賽的記錄表,，將每個(gè)孩子的情況記錄下來(lái),。

3、賽后及時(shí)將結(jié)果公示給家長(zhǎng),，并結(jié)合31日活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

系列活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿送祝福

各班結(jié)合“心語(yǔ)心愿送祝福”新年系列活動(dòng),，開(kāi)展“教師給幼兒送祝?！薄拿餍牌顒?dòng)，布置裝飾新年環(huán)境,，讓孩子知道新年即將來(lái)臨,，相互表達(dá)問(wèn)候;開(kāi)展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包制作,，由爸爸媽媽和孩子一起完成,，相互說(shuō)說(shuō)對(duì)老師、好朋友新年的愿望,，將賀卡掛到心愿樹(shù)上,，表達(dá)新年的祝福。

系列活動(dòng)三：親子嘉年華

一,、活動(dòng)時(shí)間：__月__日

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng),、老師

三,、活動(dòng)要求：

1、設(shè)計(jì)嘉年華活動(dòng)券;制定親子游藝活動(dòng)的規(guī)則;各班活動(dòng)場(chǎng)地自定進(jìn)口,、出口標(biāo)記;場(chǎng)地周?chē)才藕眉议L(zhǎng)等待區(qū),。

2、親子游藝活動(dòng)時(shí)間為9:30——10:40,。

3,、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎(jiǎng)狀,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室8:00-8:30)

2,、生活活動(dòng)(8:30-9:00)

3,、親子心愿包活動(dòng)(9:00-9:30)

準(zhǔn)備：壓歲包、紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋。

4,、親子嘉年華(9:30-10:00)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置,、主持人一名、音樂(lè)(新年好系列音樂(lè))

過(guò)程：

(1)操場(chǎng)集中：律動(dòng)“新年好”,，主持人開(kāi)場(chǎng),，宣布活動(dòng)開(kāi)始。(9:30-9:40)

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步閱讀繪本,，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅,、雪娃娃、貓頭鷹,、火車(chē)、糖葫蘆等物品,。

2.通過(guò)教師提問(wèn)和觀察,，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。

3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西,。

3.繪本《圓》人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,，引起閱讀興趣

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的繪本,，看看封面上的圖形,，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,，今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,，我們一起來(lái)看看吧。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt,。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)

提問(wèn)：“一個(gè)圓,，孤零零"，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧,。

“兩個(gè)圓,，來(lái)做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

“三個(gè)圓,，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

2.幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。

提問(wèn)：“接下來(lái)會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本,，從貓頭鷹的地方往后看”,。

“四個(gè)圓，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車(chē)車(chē)輪)

“五個(gè)圓,，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

三,、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

師：這本繪本好看嗎?我們?cè)賮?lái)看一遍,，一起講講吧,。

四、接龍游戲,，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

集體觀看ppt,，第一次教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句,。

師：小朋友真聰明,，能和老師一起講故事了。現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€接龍游戲,，我說(shuō)前面的“一個(gè)圓,，孤零零”。寶寶說(shuō)后面的“好像一個(gè)大餡餅”,?？凑l(shuí)說(shuō)得好?

五、尋找教室中的圓形物品

1.在教室內(nèi)尋找圓形物,。

師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶,，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。

2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái),。

師：一個(gè)圓,，孤零零，好像一個(gè)大皮球,。兩個(gè)圓來(lái)做伴,，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

六、教師指相應(yīng)的物品,，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,，說(shuō)得也很好，現(xiàn)在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里,，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事,。

教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等),。

七,、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

1.師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來(lái)玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧,。

2.游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲,。

“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走,，走走走走,，變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲(chóng),、望遠(yuǎn)鏡等等),。

小班益智游戲教案 小班益智游戲教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

2、了解愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的方法,。

3,、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物受傷的照片,、電子大書(shū)及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、經(jīng)驗(yàn)分享,。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動(dòng)物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?

——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二,、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物,。

1、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物,。

3、教師出示電子大書(shū)和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的方法,。

——當(dāng)小動(dòng)物餓了,，我們要給小動(dòng)物喂食。

——不可以虐待小動(dòng)物,，比如說(shuō)：不能打它,。

——小動(dòng)物臟了，要給它洗澡,。

——小動(dòng)物生病了,，要及時(shí)帶它看獸醫(yī)。

——除了愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，還要保護(hù)環(huán)境,，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要及時(shí)清理,。

三,、判斷對(duì)錯(cuò)。

1,、教師舉例說(shuō)一些情景,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)，為什么?該怎么做?

——小狗臟了,，明明覺(jué)得它難看了,，把它丟在路邊不要了。

——馬路上有只小狗被車(chē)撞了,，一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

——家里養(yǎng)的小金魚(yú)好久沒(méi)有換水了,，小金魚(yú)都生病了,。

2、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物,，我們都要好好保護(hù)它們。

活動(dòng)應(yīng)變

教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意,，不要太血腥的圖片,。