作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇一

1.在玩的過程中進行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小,，體驗玩瓶蓋的樂趣。

2.培養(yǎng)合作意識,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣,。

1.用卡紙畫好一幅格子圖。

2.收集黃,、紅兩種顏色的飲料瓶蓋,，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。

3.將黃,、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里,。

一、兩人合作玩游戲,，自主選擇一種顏色瓶蓋,，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃,、紅蓋子布滿,，注意瓶蓋反面朝上。

二,、兩人分別將自己的瓶蓋翻開,，正面朝上，每次翻一個蓋子,，按瓶蓋上的數(shù)字進行“比大小”游戲,，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝,。

三,、玩了幾次后，可根據(jù)幼兒情況適當(dāng)加大難度，如：在瓶蓋上貼上點子卡或10以內(nèi)加減法的算式,，然后再進行“比大小”游戲,。

四、利用格子圖還可玩圍棋,、五子棋等游戲,。

五、指導(dǎo)要點：

1.活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列,，鼓勵幼兒想出多種排列方法,。

2.翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，友好合作,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇二

1.通過游戲的不同形式,，掌握“連連看”的玩法。

2.能注意觀察游戲畫面,，善于思考靈活進行判斷,。

活動重點：通過平面和立體游戲，掌握連連看游戲的玩法,。

活動難點：及時發(fā)現(xiàn)三點連成一線并進行圍堵,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：九宮格、寬闊的場地,、藤圈,、玩具等。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解五子棋的基本玩法,。

（一）游戲熱身環(huán)節(jié)：五子棋

教師通過提問,，幫助幼兒回憶五子棋的基本玩法。

1.我們都玩過五子棋,，誰來說一說玩五子棋時候怎樣就算贏了？

2.怎樣才能防止自己輸了呢,？

（二）游戲基礎(chǔ)部分：平面連連看

1.出示平面連連看,，請幼兒觀察特征。

（1）請你說一說在圖上都看到了什么,？

（2）這里只有圈,，沒有棋子，怎樣才能知道自己是輸了還是贏了,？

2.介紹平面連連看游戲的玩法

活動過程最先用 3 物品連成一條直線,。

（2）提問：三個物品都可以怎樣連，請幼兒試一試,。

斜線就算勝利,。當(dāng)別人已經(jīng)連起 2 個的時候，我們應(yīng)該怎么辦？

3.幼兒分組挑戰(zhàn)游戲：連連看

（1）請幼兒自愿結(jié)組,，兩人一組,。

（2）每個人選擇不同的玩具，準(zhǔn)備開始游戲,。

（3）兩人對決,，看誰最先獲得勝利。

（4）教師小結(jié)：兩個人游戲的時候你怎樣才能最快的連城一條線,。

（三）游戲結(jié)束部分：立體連連看賽

1.將全班幼兒帶到戶外參加游戲

（1）幼兒自愿分成兩隊,，每隊選出一個組長。每隊選擇 1 種操作玩具,。

（2）介紹戶外連連看游戲的玩法,。

教師介紹玩法：每隊 9 人，分兩隊站好,，游戲開始后,，每隊幼兒要商討如何進行分工。場地上沒有 9 個圓圈,，我們需要先擺上 9 個圓圈,，然后在進行游戲。誰負責(zé)擺圈,，誰負責(zé)投放玩具或調(diào)整玩具的位置,。哪隊最先完成 3 個物品的連連看，即為勝利,。

（3）幼兒游戲,，教師指導(dǎo)。

提示幼兒在完成本隊 3 個物品連連看的同時,，要注意防守,。

教師小結(jié)：玩益智游戲能讓我們小朋友動腦筋思考問題，連連看的時候能培養(yǎng)小 朋友的注意力和觀察能力,。在小組游戲中,，大家一起進行分工，小朋友以后要多 進行這樣的游戲,。

活動延伸：根據(jù)幼兒對游戲的掌握程度,，教師可以把 9 宮格的連連看，變成 16 宮格或 25 宮格,。

（一）教師方面：

1.游戲設(shè)計突出游戲性,、趣味性、操作性和挑戰(zhàn)性,。

在連連看的游戲中,，幼兒感受到游戲的快樂,，同時每個層次中幼兒始終都在活 動中進行操作，或個別或小組,，體現(xiàn)每個人的價值,。三個層次的設(shè)計不斷提升的難 度，讓幼兒在游戲中不斷迎接挑戰(zhàn),。

2. 本次活動互動性,。

當(dāng)把平面的游戲變成立體游戲時，游戲相應(yīng)的難度也增加了,，這時教師能夠給 孩子們提供和周圍人互動的機會,，問題解決了，同時幼兒又多了一種向他人求助的 方式,。

3.材材料準(zhǔn)備簡單,，易于操作。

（二）幼兒方面：

1.參與游戲積極性高,。2.幼兒通過自主學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)，了解游戲玩法,。3.幼兒間有分工,、合作，體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)意識,。在這個活動的基礎(chǔ)上,，我們可以根據(jù)幼兒能力水平，把三個物體的連連看,，變 成四個物體的和五個物體的連連看,。把九宮格變成十六宮格和二十五宮格。系列活 動的開展能讓孩子們越來越喜歡這個游戲,，同時更愿意參加各種挑戰(zhàn)活動,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇三

1、發(fā)展雙手投擲的技能,，增強手臂的力量,。

2、提高投擲動作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

6、培養(yǎng)表演的興趣,。

7,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、小籃球(人手1個),，塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個,。

2,、地面,、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。

1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形,，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進行游戲......如此反復(fù)進行多次,。

2,、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組,，分別呈扇形站在紙箱前,，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離),。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱,。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后,，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上,，準(zhǔn)備繼續(xù)投球,。如此反復(fù),。

按教師的口令要求撿球。

1,、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強時,，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點，增加投球難度,。

2,、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。

3,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時給予表揚;對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵,。

體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練,，示范要準(zhǔn)確,，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學(xué)特點,，采用了講解示范,、分組教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、游戲競賽等多種教學(xué)方法,，循序漸進，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力,，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能,。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線,，游戲競賽為副線的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣,。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力,，吸引學(xué)生的目光,，展現(xiàn)你的特長,，讓學(xué)生欣賞你,，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇四

1,、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

2,、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

4,、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1,、家長準(zhǔn)備小貓,、小狗、小羊卡片各一張(可自選),。

2,、家長先拿出小貓卡片說"你們是小貓,，先叫以下(幼兒會叫"喵,、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,，你就叫"喵"我說小貓叫2聲,，你就叫"喵、喵"依次說到4聲,。做完游戲后,，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,，直到幼兒熟練掌握,。

1、游戲時,，幼兒叫聲不對,，家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù),。

2,、此游戲可以多個小朋友一同進行,。四、《小貓釣魚》

(2)訓(xùn)練幼兒的觀察力,、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力,。

1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套,。

2,、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時,，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條,。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條",。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時,，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù),，"3條魚加上1條魚是4條魚",。

1、幼兒釣魚時,，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心,，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助,。

2,、幼兒在達到游戲目標(biāo)時,，若有興趣，把魚放在里面重新進行,。

本節(jié)課幼兒的情緒高昂,，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受,，也基本達到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對來說,，是一節(jié)較為成功的體育活動課,。在接下去的活動中,，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇五

發(fā)展幼兒的比較能力，促進思維的發(fā)展,。

愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

大小不同的圈個,、底柱個。

成人先將個圈按大小順序放在底柱旁,，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,，大的在上面，小的在下面,，依次套,。

將圈任意混放在桌上,，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,，從大到小、從小到大均可,。

也可將圈依次疊高,。

底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上,。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子,，以便讓幼兒知道是否放得對,，以后改用上下一樣粗細的柱子,。

游戲中成人可適當(dāng)提示,。

愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容,，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ),。 給孩子展示的機會和舞臺,，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功,，是這個活動的一個重要目標(biāo),。在這個過程中,，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,，不是教師指出的,，是同伴指出的；不是惡意指出的,，而是善意指出的,，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,，一種同伴間的互動,。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,，在不知不覺中學(xué)到了很多很多,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇六

8人

益智游戲

此游戲需要幼兒仔細的觀察，發(fā)展幼兒觀察力,、專注力,，在反復(fù)的操作探索中，提高幼兒視覺空間感知,，和邏輯分析能力,，在圖形的擺弄、操作過程中,，發(fā)展其空間方位認知,，通過與同伴進行分工、合作,、協(xié)商,、經(jīng)驗分享，提升合作意識,，提高幼兒語言表達能力,，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗闖關(guān),，解救小動物所帶來的成就感和快意,。

材料準(zhǔn)備：

自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖,；目標(biāo)卡托4個,。托盤20個。

音視頻準(zhǔn)備：

玩法視頻,、音樂

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1.幼兒對于環(huán)形形狀,、顏色、有一定的認知,。

2.有一定的觀察力,，和空間方位感,，會分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系,。

此游戲一共有五關(guān),，每一關(guān)都有一張目標(biāo)卡，游戲開始后,，幼兒要根據(jù)給出的目標(biāo)卡,，對照目標(biāo)卡通過重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合,，再將組合卡,、線索卡與目標(biāo)卡放到指定位置,，繼續(xù)闖關(guān),，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路,，解救出被困的小動物為勝,。

1.對照目標(biāo)卡，組合顏色卡片時,，卡片必須完全重合,，同時組合的圖形要與目標(biāo)卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時要每一個關(guān)卡都要完成,，不能漏掉關(guān)卡,。

3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路,，先解救出小動物者為贏,。

關(guān)注點：

游戲材料：

關(guān)注孩子與材料的互動情況，能否通過旋轉(zhuǎn),、翻轉(zhuǎn),、組合圖形卡。

游戲情緒：

1.關(guān)注幼兒是否能積極專注的參與游戲,，遇到困難,，積極努力嘗試，不放棄,。

2.關(guān)注幼兒是否有游戲的成功感與滿足感,，正確面對輸贏。

游戲常規(guī)：

在游戲時能否遵守游戲規(guī)則進行游戲,。,，

游戲交往合作：

關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速,、準(zhǔn)確組成目標(biāo)卡,，同時也能分工一人鋪路一人整理整理桌面,。

支持策略：

1.認真觀察，學(xué)會耐心的等待孩子不急于干預(yù),。

在幼兒探索操作過程中,，教師作為觀察者和支持者，同時在遵守游戲規(guī)則情況下,，每組兩位幼兒自己的想法和思考,，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)成功方法,。教師不指定安排,，尊重幼兒的選擇與意見，當(dāng)發(fā)生沖突時,，在安全的范圍內(nèi),，可以等待觀察，鼓勵幼兒自主解決問題沖突,，通過適當(dāng)?shù)脑u價,、展示、于交流分享等引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重與接納同伴,，提高游戲的質(zhì)量,。

2．關(guān)注幼兒面對困難時的情緒給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c幫助

因為游戲有一定難度，所以教師要隨時關(guān)注幼兒的情緒情感,，當(dāng)幼兒游戲中遇到苦難時,，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)鼓勵與支持。最先完成的一組,，可以分享一下游戲的經(jīng)驗,。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂的體驗,。

延伸游戲：

1.此游戲具有一定難度,，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時提供實物圖片在過渡到較為抽象的形狀,。

2.游戲熟練后,，可增加難度，2人游戲,，將若干圖片平鋪在桌子上,，尋找疊影重重時，不可觸碰卡片,，必須在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片,，率先識別出來后，喊“疊影重重”,，然后拿牌驗證,。如果驗證有效,，成功獲得卡片，失敗后,，要扣除一張已獲得的卡片,。

注意事項：

此游戲是視覺觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位,，所以制作圖卡時,，目標(biāo)卡與配對卡上的圖案大小、位置要一致,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇七

4人

益智游戲

親手操作獲得數(shù)概念,，領(lǐng)會計算方法，在游戲的過程中,，動手,、思維、語言密切結(jié)合,，培養(yǎng)了幼兒的注意力,、觀察力,、動手能力,、分析能力和統(tǒng)籌分配、謀劃能力,，逐步形成熟練的計算能力,。

材料準(zhǔn)備:

自制游戲盒；紅,、黃,、藍、綠珠子若干,；紅,、黃、藍,、綠的盤子各一個,；四個瓶子；制止篩子一個,；計時器,。

音頻準(zhǔn)備：背景音樂

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有5以內(nèi)數(shù)多種分解組合的經(jīng)驗；與同伴進行過競賽類的游戲,。

四名幼兒自己商討游戲順序,，輪流擲篩子確定點數(shù)，根據(jù)點數(shù)自由選擇珠子的顏色放置相應(yīng)的盤子里,，當(dāng)任意盤子里湊齊5顆珠子時,，就可以將盤子里的珠子放到自己的瓶子里,，用時9分鐘，珠子最多者獲勝,。

1,、篩子點數(shù)與取珠子的數(shù)量相同，過多或過少算犯規(guī),，停玩一輪,。

2、盤子里必須集齊5顆珠子,，才能將珠子放到自己的瓶子里,，否則停玩一輪。

3,、沒有按照順序游戲,，停玩一輪。

4,、計時結(jié)束,，游戲停止。

關(guān)注點1：觀察幼兒是否仔細觀察盤子里的珠子數(shù)量,，按照自己的思考把珠子分配到相應(yīng)的盤子里,，并贏得珠子。

教師策略：引導(dǎo)幼兒觀察同伴挑選,、分配珠子的方法,，讓幼兒間互相影響，互相促進,。

關(guān)注點2：關(guān)注幼兒能否統(tǒng)籌分配,，為自己謀劃贏得更多珠子。

教師策略：鼓勵幼兒仔細觀察,、思考,，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)可以贏得更多珠子的分配方法,。

關(guān)注點3：當(dāng)幼兒一直不能贏得珠子時,，幼兒表現(xiàn)如何。

教師策略：耐心等待幼兒,，不急于干預(yù),，給予幼兒表達與思考的空間，幼兒如有情緒低落鼓勵幼兒,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇八

5—6歲

8人

益智游戲

在游戲中發(fā)展幼兒的思考能力,、邏輯分析能力、語言表達能力，具有大局觀,，提升同伴間的合作能力及吃掉對方保護自己的預(yù)防能力,，激發(fā)幼兒的競爭意識與博弈的精神。

材料準(zhǔn)備：

ppt,、游戲棋盤,、石頭、剪刀,、布及國王的頭飾,、國王權(quán)杖、提示手環(huán),、音樂,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、幼兒會玩石頭剪刀布的游戲

2,、知道下棋的基本規(guī)則

3,、有基本的方位概念

8名小朋友自由組合，4人為一組,，分為黃,、綠兩隊。每隊由一名國王和石頭,、剪刀,、布三名棋子組成，兩隊分別站在棋盤兩側(cè),，由國王指揮棋子跳格子,。先吃掉對方國王的一隊為勝。

1,、每個棋子每次只能跳兩個格子，過多過少都被淘汰,。

2,、所有棋子需聽國王指揮，不得自行隨意走動,。

3,、國王要在指定區(qū)域內(nèi)指揮，如超出范圍將被淘汰,。

4,、國王要在對方行棋結(jié)束后再指揮本隊棋子行棋。

關(guān)注點1：觀察幼兒在游戲過程中能否根據(jù)對方的排兵布陣不斷調(diào)整自己的游戲策略,。

支持策略1：引導(dǎo)幼兒專注游戲,，注意觀察游戲次序與行進方向。

關(guān)注點2：觀察幼兒是否能與隊友的密切配合，協(xié)商解決所遇問題,。

支持策略2：引導(dǎo)幼兒虛心聽取同伴的意見,，游戲中能顧全大局。

關(guān)注點3：關(guān)注幼兒是否有等待,、思考,、推理、表達等良好的游戲品質(zhì),。

支持策略3：耐心的等待孩子,，不急于干預(yù)，給與幼兒表達與思考的空間,。

1,、增加格子數(shù)量及參與人數(shù)，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)性,。

2,、如幼兒對空間方位熟練掌握后，可將棋盤上的水果去掉,，增加游戲難度,。

3、為方便幼兒記住自己每次所選擇的角色,，可以將提示手環(huán)調(diào)整為胸貼等記憶標(biāo)志,。

幼兒園中班益智游戲教案小星星篇九

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣,。

2,、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、幼兒操作板,、橡皮筋、水彩筆若干,。

2,、各類游戲操作紙若干。

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,，激發(fā)孩子玩游戲的興趣,。

2、幼兒自選小組游戲,。

（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊,。

（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)――認真觀察,，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù),。

（4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩,。

（5）涂色――讓幼兒仔細觀察后,，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大尋找,。

（7）自由拉橡皮筋,。

3、幼兒自由選擇游戲,，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲,。

4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞,。