總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
班主任季度工作總結(jié)篇一
1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。
2,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。
班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。
2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
班主任季度工作總結(jié)篇二
又是一季總結(jié)時(shí),，現(xiàn)在回頭看看當(dāng)初的計(jì)劃，回顧一學(xué)期來和孩子們相處的分分秒秒,，有幸福的喜悅,，也有幾多遺憾。
很慶幸接的這個(gè)班上的孩子們都很善良,、懂事,，完全不是傳說中的他們?；貞浐退麄兿嗵幍倪@一個(gè)學(xué)期,，心中更多的是感動(dòng)：每當(dāng)走進(jìn)教室總能聽到他們親切的問候語；每當(dāng)課間總能有孩子三五成群地圍著我,；每當(dāng)吃完飯總有孩子主動(dòng)把我的餐具放好……呵呵,，感動(dòng)于他們的講文明、知禮儀,；感動(dòng)于他們對(duì)我的信任,、依賴，哪怕我有時(shí)再嚴(yán)厲地批評(píng)他們；感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)向上……
更慶幸孩子們都平平安安的度過了這一個(gè)學(xué)期,。說真的,，這一個(gè)學(xué)期來，每天我最擔(dān)心的就是孩子們的安全,，沒了安全,，孩子們的其它一切都無從談起。想來自己整天就是扮演著一個(gè)啰嗦的媽媽的角色,，每天都把安全放在心上,，說在嘴上，從教室到宿舍,，從課堂到課間,，從校內(nèi)到校外……在我這可謂是沒有一件是小事，考試結(jié)束那一天,，強(qiáng)調(diào)完假期安全事項(xiàng),，看著孩子們一個(gè)個(gè)安全離校，我長嘆了一口氣,，因?yàn)槲业男慕K于可以暫時(shí)休息一下了,。
也慶幸自己能夠有一群有責(zé)任心、上進(jìn)心的班干部,，每當(dāng)早上走進(jìn)教室總能看到清能小伙子帶著大家讀書的情景,；每當(dāng)早上走在教室的走廊上總能看到伊純、紹斌,、曉潔他們幾個(gè)孩子在自覺打掃衛(wèi)生區(qū),；每當(dāng)大課間一到，詩瑤就會(huì)主動(dòng)走向講臺(tái)帶著大家做眼保健操,，各組的負(fù)責(zé)人就會(huì)不用提醒地去發(fā)間餐,、牛奶……每天我都感動(dòng)于他們所做的這些小事中。
更慶幸的是小組p活動(dòng)在我們班開展得有聲色,，同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下積極參與,，讓此活動(dòng)貫穿于班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、課堂參與等各個(gè)方面,?？粗瑢W(xué)們高漲的情緒，高興之余我思考更多的是如何讓每個(gè)孩子在此活動(dòng)中得到鍛煉和提升,。
一個(gè)學(xué)期就這么悄然而過,，是的,，思考更多的是如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到最大的發(fā)揮，這是我在下學(xué)期的小組p賽中將要改進(jìn)和努力的方向,。
同時(shí),，更感謝我的搭檔任老師和鄭老師一個(gè)學(xué)期以來對(duì)我的幫助和關(guān)懷，一個(gè)學(xué)期以來,，我沒有副班但她們卻勝似副班一樣參與著班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。無論是工作還是生活，和孩子們相處是和諧的,，和同事們相處是和諧的,，是啊，和諧就是美,！愿我們以后的每一天都是美美的,，并這種和諧美好的環(huán)境下共同創(chuàng)造我們來年新的奇跡！
班主任季度工作總結(jié)篇三
隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，現(xiàn)代的平等的交流式的教學(xué)關(guān)系正在流行開來,。在這樣一個(gè)新的時(shí)代,，過去的教育觀念逐漸的摒棄。我對(duì)教育也有了新的認(rèn)識(shí),。以下是我這個(gè)季度的.工作總結(jié)情況：
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)覺得嚴(yán)師才會(huì)出高徒,，所以教師的形象總是嚴(yán)厲且高高在上的,。其實(shí)，現(xiàn)在的教育模式已經(jīng)改變,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！彼晕椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣去和學(xué)生溝通,，讓他們不再害怕老師，而是和我做朋友,，把學(xué)習(xí)的煩惱和困擾都告訴我,。
我們班有個(gè)學(xué)生,。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流,，總是孤僻的一個(gè)人,。回到家與父母也沒兩句話說,，家長也一點(diǎn)辦法都沒有,，甚至想過要送他去看醫(yī)生。我開始并不了解這個(gè)學(xué)生,，以為是天生的內(nèi)向,，后來經(jīng)過了解才知道，他以前是一個(gè)活潑的小男孩,，因?yàn)榭偸潜话嗌系耐瑢W(xué)笑話,，就默默的再也不笑了。我在了解這些以后,，就天天與他交流,，與他說很多的故事，告訴他人生的意義,，告訴他什么樣的精神才是美的,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他的心鎖慢慢打開了,，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪,！
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。無論每個(gè)學(xué)生的家庭背景怎樣,，成績怎樣,，老師都應(yīng)該一視同仁的關(guān)愛他們。不搞特殊化,，不偏見,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。
這個(gè)季度以來,，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績方面,，在11個(gè)平行班里面，我班的成績穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二,，我想這個(gè)成績已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想,，每個(gè)星期的總檢查我們班總是評(píng)不上優(yōu)秀班級(jí)，因?yàn)檫@件事我在班里開了一個(gè)會(huì),，我希望學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好,，在生活習(xí)慣方面也能夠做到很好。慢慢的他們也開始注意遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。我們班在后期也開始獲得優(yōu)秀班級(jí),。我覺的非常欣慰。
做了九年班主任,，有很多的感觸,，我喜歡學(xué)生潮氣蓬勃的樣子，很多時(shí)候雖然我對(duì)他們的很多行為很不認(rèn)可很無奈,。但是我更喜歡他們那種無畏的精神,。他們是祖國的未來，我是他們的指明燈,，我會(huì)盡我最大的努力去幫助他們,，讓他們變得更好。做一個(gè)合格的,，令人喜愛的人民教師。
班主任季度工作總結(jié)篇四
作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也會(huì)用愛對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們在愛里面成長,。以下是我這個(gè)季度的工作總結(jié)：
一,、用愛對(duì)待每一位學(xué)生
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,，無論是在平時(shí)的課堂里面還是在下課后和學(xué)生的相處中，我總是給與他們最多的愛,。但是也不是溺愛,，當(dāng)他們做錯(cuò)的時(shí)候，我也會(huì)讓他們知道他們的錯(cuò)在哪里,，當(dāng)然絕對(duì)不會(huì)有體罰,，會(huì)嘗試著和孩子們講道理，告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的,，慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習(xí)慣,。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,、陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?在本季度中，我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動(dòng)。所有的活動(dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌,。其中我們班的xxx,、xxx兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。他們倆在本學(xué)年均被評(píng)為了三好學(xué)生，除了這些之外,，我平時(shí)都有教育他們要有愛心,。在本學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校在組織一次獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中,，我們班的同學(xué)把平時(shí)積攢的零用錢都捐了出來,，在這么多活動(dòng)中，我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異,。獲得了學(xué)校的很多表彰,。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光,。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，我用引導(dǎo)的方法來讓他們來改掉壞習(xí)慣，比如本班的一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動(dòng),，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動(dòng)委員,。這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力,。”
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”,，每月評(píng)一次。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，給他們增強(qiáng)自信心。每個(gè)同學(xué)都自豪地說：“我是班級(jí)小主人,，我要為班級(jí)爭光!”
班主任季度工作總結(jié)篇五
班主任工作是管理人的工作,，而我面對(duì)的是一群盡力過剩，朝氣蓬勃,，自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)的二年級(jí)的小學(xué)生,。所以這一個(gè)季度以來，我最大的感受是,，班主任的工作既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這一季度里面,，我作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作：
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我主力在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣，讓他們把這些習(xí)慣都帶入生活中,，一點(diǎn)點(diǎn)的改正以前的壞習(xí)慣,。在日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
一個(gè)班級(jí)如果需要凝聚力,，班干部是至關(guān)重要的,。所以我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是作為班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒",，想要他們一時(shí)半會(huì)突飛猛進(jìn)也不太可能，但是潛移默化的改變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,，讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們自己知道去要學(xué)習(xí)，而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí),。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。
總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
在這一個(gè)季度以來,，自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢！這種長時(shí)間才能夠見成效的很多事,，有時(shí)候自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我會(huì)更加耐心去教導(dǎo)他們,，用愛來帶領(lǐng)他們,，讓他們都一步一步的腳踏實(shí)地的變得更好。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！
