作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

春天的花教案小班篇一

這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,，針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形,。幼兒期是語言的敏感期,，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué),，結(jié)合這兩點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語美工活動。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線。

2,、在感知辨認(rèn)紅,、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能用英語表達(dá),。

3,、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

1,、紅黃藍(lán)色的長方形紙條若干,。

2、教室兩面草地的底版,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀,、漿糊、抹布,。

“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么,？”

春天的花教案小班篇二

1．認(rèn)識“羞,、遮、掩,、躲,、探、嫩,、符,、觸、鵲”等9個生字,；會寫“脫,、凍、溪,、棉,、探、搖,、野,、躲、解”等9個生字,。

2．正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3．認(rèn)識春天的特點(diǎn)。

1．音樂曲目《春天暢想曲》，各類春景的課件,。

2．學(xué)生畫一畫春天中的各種花兒,、草兒、樹芽兒,。

3．學(xué)生收集與春天有關(guān)的圖片,、詩歌、散文等資料,。

2．春姑娘給我們帶來了嫩綠的小草,，綻放的花朵，還帶來了哪些美麗的景象,？下面,，我們一塊兒到課文中去“找春天” 吧。（板書課題）

1．春天還在什么地方呢,？（教師配樂范讀）

2．同學(xué)們找到的春天多美?。≌埓蠹易约豪首x課文,，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍,，讀準(zhǔn)字音。

3．指讀（4名同學(xué)）你最喜歡的一段,，其他同學(xué)評一評,。（教師引導(dǎo)學(xué)生，多從正面評價(jià),。）

4．學(xué)生齊讀課文,，教師給予評價(jià)。

1．春天來了,！春天來了,！你認(rèn)為文中哪句話讓你知道春天真的到來了？請你讀給同桌聽一聽,。（指名）

你知道什么是“探出頭來”嗎,？你能給大家演示一下嗎？“小草探出頭來”究竟是什么樣的呢,？請看大屏幕,。（教師演示課件。）

師：多可愛的'小草呀,！誰再來讀一讀,？（指2～3名學(xué)生讀，教師注意提示疑問語氣,。）

師：課文中還有這樣的句子嗎,？找出來的在小組內(nèi)讀一讀，一人一句，看誰讀得最棒――可以邊讀邊做動作,，加上自己的表情,。

2.（實(shí)物投影4～7自然段。）

（1）選擇一小組來表演讀,，其他學(xué)生正面評價(jià),，提出建議。

（2）教師演示課件表演讀,。

（3）仿照句式,，練習(xí)說話：，那是春天的吧,？

（4）全體同學(xué)表演讀,。

3．你還可以從哪些句子中看出春天來了？（指名）把有關(guān)句子讀出來,，講出你的理由,。

4．師：是啊，美麗的春天來啦?。ń處煵シ耪n件,，和學(xué)生一起小結(jié)過渡。）

我們看到了 （學(xué)生回答）,；我們聽到了 （學(xué)生回答）,；我們聞到了 （學(xué)生回答）；我們觸到了 （學(xué)生回答）,。

師：春天無處不在,！課文哪些地方還能看出來？（指讀有關(guān)句子）

1．大自然中的春天美不勝收,，音樂中的春天充滿幻想?，F(xiàn)在，請同學(xué)們將

收集到的有關(guān)春天的資料展示給大家,。請大家在小組內(nèi)交流,，向其他同學(xué)介紹春天的美。

2．請一位同學(xué)上臺向大家介紹,？（配以實(shí)物投影,。）

4．看小組里誰收集的資料最豐富。（一組評一位,，然后大家鼓掌,。）

春天給我們帶來了美麗的景象。現(xiàn)在,，請每個同學(xué)畫一幅春天的圖畫,，看誰畫得更好,。

春天的花教案小班篇三

1.模擬出游過程,，激發(fā)對幼兒春游的向往,。

2.知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

3.知道春游中不安全行為的`解決方法,，懂得保護(hù)自己,。

課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖,、垃圾圖,、公園實(shí)拍圖等。

一播放春游場景圖幼兒模擬坐汽車去春游

――大家一起排隊(duì)上車吧,！

二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說說

――下車咯,！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

――你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢,？

三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物

――那么其他好吃的東西也想帶,，怎么辦呢?

四出示場景圖了解其他物品的功能

――哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾,，怎么辦?

――吃完食物,，小嘴小手黏黏的，怎么辦?

五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆

1.播放豆豆哭泣動圖,。

2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為,，可以怎么避免,。

六整理好東西坐汽車回幼兒園

春天的花教案小班篇四

1、理解詩歌,，了解春天的自然特征,。

2、學(xué)說詩歌的語句,，表達(dá)自己對春天的感受,。

1、多媒體《春天的朋友》,。

2,、詩歌《春天的朋友在哪里》。

教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？上次我們找到的春天在哪里,？（現(xiàn)在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等）

小結(jié)：春天來到我們身邊,，春天在綠綠的嫩芽里,，在開放的花朵里等,。

師：小朋友們，今天老師帶來了一首動聽的詩歌,，我們一起來欣賞下吧,！

教師提問：

1、我們找到了幾位春天的朋友,？它們是誰呢,？（找到了四位好朋友，它們是花朵,、小草,、風(fēng)兒和蝴蝶等）

2、它們是什么樣的春天,？用什么好聽的詞回答,？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天,，小草是嫩嫩的春天,，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。）

3,、邊觀看動畫邊欣賞詩歌,，跟著教師輕輕地朗誦。

重點(diǎn)提問：為什么說花朵是彩色的春天呢,？（以此類推）

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進(jìn)行回答,。

（因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_放了）

教師提問：有些什么顏色花朵開放了呢？

（我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了,；我看到了紅色和白色的山茶開放了,；我看到粉紅色的櫻桃開放了等。）

師：原來春天五顏六色的花都開放了,，所以花朵是彩色的春天,。

重點(diǎn)提問：暖洋洋的春天是誰呢？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答,。

（暖洋洋的春天就是太陽?。?/p>

小結(jié)：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天,，小草是嫩嫩的春天,，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天,。

1,、師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動作,。

2,、教師小結(jié),，結(jié)束教學(xué)活動。

孩子問花朵：“你是春天嗎,？”花朵說：“是啊,，我是彩色的春天?！?/p>

孩子問蝴蝶：“你是春天嗎,？”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天,。”

孩子問小草：“你是春天嗎,？“小草說：”是啊,，我是嫩嫩的春天?！?/p>

孩子問風(fēng)兒：“你是春天嗎,？“風(fēng)兒說：”是啊，我是輕輕吹的春天,?！?/p>

孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊,，在暖洋洋的春天里睡著了,。

春天的花教案小班篇五

1、通過觀察,，了解春天的一些顯著特征,。

2、愿意仔細(xì)看圖,，并大膽說出自已看到的景象,。

3、學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo),、提醒下帶著問題進(jìn)行觀察活動,。

4、讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨,，掌握春天的季節(jié)特征,。

5、使幼兒掌握一些春天生活基本常識,。

1,、一些春天的卡片和白紙若干張。2,、幼兒用書,、教學(xué)掛圖,、練習(xí)冊

1、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒看圖觀察,。

（1）導(dǎo)入：今天老師給你們帶了一幅圖，請你們看看圖上都畫了些什么,？

（2）教師總結(jié),。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天,。

（1）教師提出到戶外觀察的要求,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的時候教師注意觀察,，鼓勵他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說出來,。

（3）集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。

3,、集體制作“美麗的春天”圖畫,。

春天的花教案小班篇六

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作,，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律,。

1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶

2 ．太陽,、小花,、柳樹、蝴蝶,、小白兔貼紙圖片各一張

“春姑娘悄悄地來到我們身邊,，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么??！”放（放《春天》的音樂）

師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

（ 1 ）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏,，小朋友快找一找,，有哪些？

（ 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法,，如用拍手,、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏,。

（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢,？

“今天，我請了一位小客人,，看看她是怎樣把春姑娘請出來的,?！?/p>

（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演

（ 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn),?！皬潖澭?xo xo |x-| 拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰）,，“彎”（叉右邊腰）,，“腰”（鞠躬）

（ 6 ）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（ 7 ）結(jié)束活動

師：“天黑了,，春寶寶們回家了?！?/p>

幼兒隨音樂做動作出活動室。

春天的花教案小班篇七

1．讓幼兒在看看,、說說,、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2．初步理解詩歌內(nèi)容,，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受,。

3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感,。

1．課前帶幼兒觀察春景,，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn),。

2．多媒體課件《畫春天》

3．歌曲《春天》磁帶一份,。配樂詩歌朗誦《畫春天》

一、表演唱《春天》,。

二,、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。

1．點(diǎn)擊課件（紅紅的桃花咪咪笑,，有笑臉的桃花）,。

2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）,。

3．繼續(xù)課件：燕子高高飛

4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢,！”

三,、完整欣賞兒歌

1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽,，仔細(xì)地看一看,。

2．播放多媒體課件。

3．根據(jù)兒的回答,，課件演示相應(yīng)的畫面,。

四、朗誦兒歌

1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天,。

2．播放多媒體課件,。看畫面,，朗誦兒歌,。

五、分角色表演兒歌

六,、活動結(jié)束

春天的花教案小班篇八

1,、通過聽聽、看看,、講講感受春天的色彩美,，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

3,、通過繪畫,、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力,。

1,、將詩歌內(nèi)容制作成ppt、小草,、草莓,、迎春花等教學(xué)課件。

2,、"春天",、"春天在哪里"音樂。

一,、導(dǎo)入,。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的積極性和興趣,。

二,、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美,。

1,、打開（ppt2、ppt3）以提問引起幼兒思考,。

師：畫面上,，你看到了什么？（黑乎乎的樹洞）在這黑乎乎的地方,，來了一個小客人,，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎,？（幼兒猜測）

師：這個時候,，小草、草莓,、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,，小朋友們想不想聽？我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5，學(xué)習(xí)句式,。

（1）小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的,？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式,。）（2）草莓告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的,？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）（3）迎春花告訴小熊春天是什么顏色的,？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述,。

三、集體仿編詩句,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色,。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,，心里特別開心，可是小熊說了，哎,？春天有那么多漂亮的顏色,，除了小草、草莓,、迎春花,，還有些什么呢？小朋友們知道嗎,？你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎,？（幼兒自由講述）

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

（1）、交流分享,，請個別幼兒講述各種事物的顏色,，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的,？教師適時指導(dǎo),。（ppt14）（2）、集體朗誦,，鞏固句式,。（ppt15）四、結(jié)束活動：給春天穿新衣師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,，聽了小朋友們的詩歌,，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的,。老師把春天的圖片都拍了下來,，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,，把春天裝扮得更加漂亮,！