作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇一

1．走進(jìn)大自然

2．我喜愛(ài)的花

3．種花籽

4．手捧空花盆的孩子

5．蝴蝶找花

1、觀察園內(nèi)春季開(kāi)的花朵,，了解它們的基本特征,，和生長(zhǎng)需要。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛(ài),，滿(mǎn)足幼兒好奇心。

集體活動(dòng)

室外環(huán)境,、錄像

1,、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

2,、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí),，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解,。

3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配,，培養(yǎng)幼兒審美能力,。

小組活動(dòng)

各種顏色彩紙、剪刀,、膠棒,、糖紙、毛線,、顏料等各類(lèi)輔助材料,。

1、通過(guò)音樂(lè)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱,，找出花籽的位置,。

2、用自然聲音演唱歌曲,，不走調(diào),，不喊唱。

3,、培養(yǎng)良好音樂(lè)游戲常規(guī),。

集體

小雪花插片代替花籽,、種花籽音樂(lè),。

1、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格,。

2,、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。

3,、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,，關(guān)注自身種植的植物。

集體

故事錄音,、故事圖片,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇二

1.能按顏色分類(lèi)，并進(jìn)行3以?xún)?nèi)的等量匹配,。

2.按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,，并對(duì)3以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

：能夠按顏色分類(lèi),。

能夠?qū)?以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

1.情境布置：森林,、野花,。

2.紅,、黃、藍(lán)3種顏色的花朵,，紅,、黃、藍(lán)花盆3個(gè),。

3.教學(xué)課件,。

4.小貓、小兔,、小羊,，若干朵花（有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子），記錄單人手一份,。

1.以“森林采花”游戲?qū)牖顒?dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi),，將紅,、黃、藍(lán)三種不同顏色的花插到相應(yīng)花盆里,。

提問(wèn)：這里有幾個(gè)花盆,，都是什么顏色？你采的小花是什么顏色,？

你的小花應(yīng)該插到哪個(gè)花盆里,？為什么？

3.教師小結(jié)：紅花找紅色花盆,，藍(lán)花找藍(lán)色花盆,，黃花找黃色花盆。

4.出示幻燈片（創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物訂花的情境）引導(dǎo)幼兒觀察按顏色和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi),。

提問(wèn)：小貓（小兔,、小羊）要訂什么顏色的花？要訂幾朵,？你是怎么知道的,？

5.教師小結(jié)：小貓的房頂上有一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)，所以要送給小貓一朵藍(lán)色的花,。小兔的房頂上有兩個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn),，所以要送給小兔兩朵黃色的花，小羊房頂上有三個(gè)紅色的點(diǎn)點(diǎn),，所以要送給小貓三朵紅色的花,。

6.根據(jù)記錄單貼花朵，進(jìn)行點(diǎn)、物匹配,。

（1）出示記錄卡,，引導(dǎo)幼兒觀察并操作，根據(jù)點(diǎn)數(shù)配相應(yīng)的花,。

（2）幼兒分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)出是怎樣為小動(dòng)物送花的,。

（3）教師小結(jié):不同顏色不同數(shù)量的點(diǎn)子要貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。

7.小熊為幼兒送花朵手環(huán),，進(jìn)一步鞏固顏色,、數(shù)量的匹配。

請(qǐng)幼兒根據(jù)桌面上的點(diǎn)子數(shù),，找出相應(yīng)的花朵手環(huán),，并互相欣賞。

膠州市糧食局幼兒園李瑞青

指南指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，發(fā)展初步的探究能力。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》就要借助于觀察,、操作等方法來(lái)進(jìn)行,。如果教學(xué)方法設(shè)計(jì)不當(dāng)，會(huì)使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)枯燥乏味,。

教學(xué)過(guò)程用游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)：

以森林里采花導(dǎo)入,，邀請(qǐng)孩子們將花寶寶送到花盆里，紅花找紅花盆等,，激發(fā)幼兒探究興趣,；引導(dǎo)幼兒聽(tīng)電話，猜猜小動(dòng)物要什么花,，來(lái)激發(fā)幼兒游戲興趣,；以“幫花店小熊送花”、“找花環(huán)”等游戲,，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。這節(jié)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),，通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),，既遵循了數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲,、操作,，獲取新知，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

反思整個(gè)活動(dòng),，知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)都已達(dá)成,，啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)探究,、大膽表述觀點(diǎn)等也很好。但也有做的不夠的地方,，如：活動(dòng)中我的引導(dǎo)和回應(yīng)還不夠,，課堂教學(xué)的靈活性還有待提高。我會(huì)在今后的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,、《綱要》，刻苦鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇三

春天來(lái)了,，帶著那份溫馨的暖意普照著人間,。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒,，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著多情的大地,，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨,。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，各種各樣五顏六色的花兒爭(zhēng)前恐后的開(kāi)放著，給大地帶來(lái)了生氣,?！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng),?！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，幫助他們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，并嘗試運(yùn)用剪貼的方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪,、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài),。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美的事物的感受力,、表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：運(yùn)用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”,，散點(diǎn)粘貼彩紙球,。

中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣,，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn),。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí),。

中班孩子年齡較小,，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難,。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,，因樣子很像太陽(yáng),，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),，非常適合中班孩子學(xué)習(xí),。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng),。

1,、樂(lè)意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí),。

2,、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、粘貼彩紙球,，發(fā)展幼兒的審美能力,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯,、彩紙球、剪刀若干,，乳膠,、即時(shí)貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅,。

活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序,，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞。

1,、通過(guò)談話激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2,、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》,，開(kāi)闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。

3,、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,，請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導(dǎo)討論,，幫助幼兒明白制作的方法,。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過(guò)程，加深對(duì)制作的了解,。

4,、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現(xiàn)出來(lái),，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知,。

5、評(píng)價(jià)欣賞,，把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,，在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇四

1. 能隨意取橡皮泥,，通過(guò)分泥,、團(tuán)圓、壓扁,、擠捏等技能,，塑造不同樣式的花朵形狀。

2. 在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí),，共同討論,，圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè),。

3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4. 養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征,。

2. 橡皮泥,、泥工板、牙簽,、剪刀,、雙面膠、干樹(shù)枝等若干,。

1. 引出課題,。

花園的花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝,。

2. 講解示范,。

1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子,，最后粘在花枝上,。

2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上,。

3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致,。

3. 幼兒操作。

1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型,。

2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,，大膽制作。

3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí),，共同討論,。

4. 講評(píng)。

將幼兒作品放在花園里展示,，引導(dǎo)幼兒參觀,、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定,。

5. 結(jié)束部分,。

做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的,?；顒?dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答,，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，教師再進(jìn)行總結(jié),，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景,，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函,，邀請(qǐng)他們,。教師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請(qǐng)函，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢,？引導(dǎo)幼兒觀察,、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下,，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì)”,，結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,，幼兒容易接受,。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試,，因此，在平時(shí)的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心,。以后我會(huì)更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

小百科：花卉,，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng),，喜陽(yáng)且耐寒,，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi),。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇五

1,、觀察迎春花、春梅,，知道它們是春天最早開(kāi)的花,，所以叫“報(bào)春花”。

2,、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,，發(fā)展觀察力,。

3、有觀察大自然的興趣,，感受大自然的美,，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

一,、出示迎春花,、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

1,、師：春天到了，春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物,，你們猜猜會(huì)是什么?

2,、教師出示迎春花、春梅,，引導(dǎo)幼兒觀看,。

3、提問(wèn)：

(1)你們覺(jué)得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述,。

5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅,，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花,，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_(kāi)的最早的花，向我們報(bào)告春天到了,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花,、春梅的形狀,、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征,。

1,、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看,，比較,。

提問(wèn)：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2,、組織幼兒觀察、比較,，數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō)。

3,、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的,，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,，一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

4,、每組上放上幾朵實(shí)物花,，讓幼兒觀察、聞一聞,。

5,、提問(wèn)：花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想,。

7,、小結(jié)：這些花朵聞起來(lái)都非常的香。

三,、感受大自然花朵的美麗,，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。

1,、提問(wèn)：你們喜歡迎春花,、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答,。

3,、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花,，所以我們要愛(ài)護(hù)它們,，讓它們變得更漂亮。

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草,。

1,、提問(wèn)：

(1)“報(bào)春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答,。

3,、總結(jié)：春天到了，許多花都開(kāi)了,，小樹(shù)也發(fā)芽了,，只要我們?cè)谥車(chē)乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花,、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵,，好嗎?

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇六

1,、欣賞迎春花、梅花,、桃花,，了解它們的外形特征。

2,、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,，嘗試合理安排畫(huà)面。

3,、感受春天的五彩繽紛,、春意盎然和生機(jī)勃勃。

1,、認(rèn)識(shí)觀察迎春花,、桃花和梅花。

2,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，筆、顏料,，范例畫(huà)一幅,，吸管。

：大班美術(shù)課件《春天的花》ppt課件

1,、談話,，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形,。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)

教師小結(jié)：迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,，枝條長(zhǎng)在地上,，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭,。桃花的花瓣有五個(gè),，形狀是圓形的，粉粉的,，嫩嫩的,，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多,，不過(guò)梅花有各種顏色的,，還散發(fā)著淡淡的香味。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。

師：看,，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,，看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法,。)

師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干,，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣,，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫(huà)。

教師示范后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

4,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

(1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例,。

(2)幼兒作畫(huà),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運(yùn)用。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇七

1．認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花,，培養(yǎng)細(xì)致觀察,、比較的能力。

2．學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞,、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),、感受。

3．了解春天常見(jiàn)花和人們的關(guān)系,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

帶幼兒實(shí)地去觀察

一,、交代活動(dòng)內(nèi)容

1．回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。

2．今天我們要到外面去找一找春天的花,。

二,、帶幼兒實(shí)地去觀察

1．我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀察：桃樹(shù)、紫藤,、玉蘭樹(shù)等,。

2．從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察,、比較,。

學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述,。

三,、回班里集中分享

1．描述觀察到的花

a．重點(diǎn)剖析一種花。

b．了解花的結(jié)構(gòu),，疏理歸類(lèi),。

2．老師板書(shū)整理。

四,、討論花與人們的關(guān)系

1．春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系,。

2．了解各種花的作用

觀賞：給大自然添美，帶來(lái)清香,。

提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等,。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇八

春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里,，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn),，并學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體匹配,，提高幼兒的觀察、比較和操作能力,。

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2,、能按顏色分類(lèi)，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里,。

3,、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,，并對(duì)3以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

1,、教師自制紅,、黃、藍(lán)三色的“花朵”,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

2、自制的紅,、黃,、藍(lán)“花壇”各1個(gè)。

3,、自制記錄單一張（附有顏色和3以?xún)?nèi)的點(diǎn)子數(shù)）,。

教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色,。

（1）教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》,。

（2）教師提問(wèn)：故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的,？它們喜歡什么顏色的花,？

（3）教師出示自制的.“花朵”，引導(dǎo)幼兒觀察,，并鼓勵(lì)幼兒大聲的說(shuō)出“花朵”的顏色,。

（1）教師出示“花壇”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,，說(shuō)出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的“花壇”里。

（2）幼兒操作,，并鼓勵(lì)幼兒一邊放花一邊說(shuō)：×顏色的花種在×顏色的花壇里,。

（3）師幼共同檢查花朵擺放得對(duì)不對(duì)，一邊檢查一邊說(shuō)：這里都是×顏色的花,。

（1）教師出示記錄單,，引導(dǎo)幼兒了解，根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標(biāo)記,，來(lái)貼花朵,。

（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

（3）幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（4）引導(dǎo)幼兒欣賞作品，體驗(yàn)完成作品的快樂(lè),。

教師可以為娃娃家提供購(gòu)物單,，請(qǐng)幼兒按購(gòu)物單上的花色及點(diǎn)數(shù)到“花店”買(mǎi)花。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇九

花的禮物

1．通過(guò)看看、品品,、聽(tīng)聽(tīng),、玩玩了解花的用途。

2．創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花,、護(hù)花的意識(shí)。

1,、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）2,、金銀花露、玫瑰花茶,、菊花茶,、桂花糕、蜂蜜,、花卉精油,、熏香用品、干花袋,、花朵裝飾品,、春姑娘圖片、花朵頭箍,、紙,、記號(hào)筆。

觀察環(huán)境,，引出主題d觀察嘗試,，操作發(fā)現(xiàn)d自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思d情感激發(fā)

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,，好嗎,？

2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮,？看見(jiàn)花你感到怎么樣,？

1．出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎,？

2．幼兒觀察,、品嘗花的禮物

（1）提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的,？

（2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),、嘗嘗、戴戴,、喝喝,、用用花的禮物,。

3．逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么,？

4．小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么,？

（1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。（5）清香空氣（6）可以美容……

1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎,？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子,。我的頭箍是用什么做的？

2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人,？后面老師準(zhǔn)備了紙筆,，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),，你做了什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

3．幼兒繪畫(huà)：花的禮物4．幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四,、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花,？

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣，針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,，我試著讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形,。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期，他們的接受能力很快,，我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué),，結(jié)合這兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語(yǔ)美工活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2、在感知辨認(rèn)紅,、黃,、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能用英語(yǔ)表達(dá),。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

1,、紅黃藍(lán)色的長(zhǎng)方形紙條若干,。

2,、教室兩面草地的底版。

3,、錄音機(jī),、磁帶、剪刀,、漿糊,、抹布。

“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看，它們變成了什么,？”

“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么,？”

“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢？”

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十一

： 通過(guò)看看,、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞,、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),、感受。

： 萌發(fā)幼兒親近自然,，熱愛(ài)自然,，保護(hù)自然植物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備各種花的圖片

帶幼兒觀察植物角,，引起幼兒興趣,。

回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。

今天我們要到外面去找一找春天的花,。

從花的外形,、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較,。

學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞,、句來(lái)描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花,，并標(biāo)上序號(hào)和花名,。

教師：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花,？你最喜歡哪朵？

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十二

春天來(lái)了,，幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽,，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花。每次到戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，孩子們總是圍著那株桃樹(shù)議論個(gè)不停,。有的問(wèn)老師：“這是什么花？”有的問(wèn)：“它怎么這么造就開(kāi)花了,，別的花怎么還沒(méi)開(kāi),？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,，我們開(kāi)展了這一主題活動(dòng),。

1、認(rèn)識(shí)各式各樣春天的花,，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來(lái)的美的享受,。

2、了解春天花的種類(lèi)特征,，生長(zhǎng)的需要,。能發(fā)現(xiàn)它們的不同，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力,。

將幼兒提出的問(wèn)題展示在瓷磚墻上,。

如：這些都是什么花？你還見(jiàn)過(guò)什么花,？花有哪些部分組成,？花的生長(zhǎng)都需要什么？可以用什么材料制作各種各樣的花,？

將幼兒從家里帶來(lái)的從網(wǎng)上下載的各種花卉圖片展示在美工區(qū)的瓷磚墻上,。

紙工花的范例提供電光紙、卡紙,、膠棒,、白紙、各種繪畫(huà)筆,。

投放插花,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行湊數(shù)練習(xí)。

利用家園共育欄向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖,。

出示本主題的教育目標(biāo)及主要教育內(nèi)容。

提出甲,、院合作建議,。

《花的特征》

《插小花》

《手套商店》

美工：《美麗的花》

音樂(lè)游戲：《種花》舞蹈《蝴蝶找花》

家長(zhǎng)帶幼兒到附近公園看花,。

植物區(qū)投放幼兒帶來(lái)的大量花卉實(shí)物。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十三

1.掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型,。

2.通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運(yùn)用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài),。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1.教學(xué)課件,。

2.紙杯花范例,。

3.不同尺寸的紙杯、雙面膠,、剪刀,、彩筆。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件。

師：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,，有紅的,、有黃的、有白的,、還有粉的,。

這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)

二,、通過(guò)觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1.引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣?學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線、螺旋線三種曲線。

(花朵的大小,、顏色,、花瓣的形狀等。)

2.探索運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過(guò)程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面,。最后在吸管上面粘貼葉子,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師：剛才我們看了許多的紙杯花,，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,，有的是卷卷的、有的有波浪形,、有的是單層花瓣,、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

三,、交代要求,，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。

幼兒進(jìn)行操作,，提醒幼兒在操作時(shí)，注意用剪刀的安全,。

四,、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

做為新教師的我,，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的?；顒?dòng)中我的語(yǔ)速較快,，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，教師再進(jìn)行總結(jié),，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺(jué)太突兀了,，幼兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”,，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們,。教師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請(qǐng)函,，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,，最后以在小朋友的幫助下,，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì)”，結(jié)束本次活動(dòng),。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,，幼兒容易接受?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此,，在平時(shí)的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十四

音樂(lè)磁帶一盒。

紅,、黃,、綠色顏料每組各一盤(pán)，抹布每組兩塊,。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，白紙放在黑板上，彩色粉筆,。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)圓圓的紅花,、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中,，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)以及蝴蝶找花的快樂(lè),。

（1）教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂(lè)歌唱《春天舞了》好嗎?

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》,。

（3）仿編歌曲《春天來(lái)了》,。

教師：春天來(lái)了，除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,，還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,，用相應(yīng)的彩色粉筆畫(huà)在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么?

（2）教師出示幼兒用書(shū),，啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：沒(méi)有筆,，怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?

（3）教師根據(jù)幼兒的講述,，在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花，邊畫(huà)邊說(shuō)：“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

（4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫(huà)許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)許多小花和小草,，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

（1）請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面,。

（2）播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶,，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十五

1.掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

2.通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài),。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。

1.教學(xué)課件,。

2.紙杯花范例,。

3.不同尺寸的紙杯、雙面膠,、剪刀,、彩筆。

播放課件,。

師：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,，有紅的、有黃的,、有白的,、還有粉的,。

這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)

1.引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特,。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小,、顏色、花瓣的形狀等,。)

2.探索運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài),。

(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過(guò)程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀,。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。

師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,，有的是卷卷的,、有的有波浪形、有的是單層花瓣,、有的是多層花瓣,，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

師：看了那么多紙杯花，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。

幼兒進(jìn)行操作,，提醒幼兒在操作時(shí)，注意用剪刀的安全,。

將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?