作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇一
1 .通過看看,、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。
2.帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花,，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護自然植物的情感,。
貼板一塊、黑色記號筆一支
1.交待
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？春天里有許多美麗的花朵也開放了,，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出
3.邊散步邊尋找美麗的花
①小朋友你認識這種花嗎,？它叫什么名字,？
②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么,？
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺,？
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名,。
5.返回幼兒園
6.集中總結(jié)
數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花,？你最喜歡哪朵？
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇二
通過看看,、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護自然植物的情感,。
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護自然植物的情感活動難點通過看看,、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。
貼板一塊,、黑色記號筆一支
1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了,，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了,。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出
3.邊散步邊尋找美麗的花
①小朋友你認識這種花嗎？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么顏色的,？像什么,？
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花,，并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花,？你最喜歡哪朵,？
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇三
1、通過觀察,、欣賞進一步感知花的主要特征,。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花,。
3,、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣,。
4、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。
1、幼兒收集各種花,，把他們布置成一個大花園,。
2、顏料,、盒子,、棉簽、積木,、蔬菜,。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”,。
t：春天到了,，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了,。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,，瞧,，把我們的教室打扮成了一個大花園。
t：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎,？快找一朵最喜歡的花去看看,、摸摸、聞聞,、說說你為什么喜歡,？
（牽牛花,、杜鵑花,、康乃馨、馬蹄蓮,、迎春花,、滿天星、紅掌,、百合……）
1,、數(shù)字----1和許多（一朵花開了，兩朵花開了,，許多許多花都開了,。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,，如,；牽牛花象喇叭,，滴答滴答,，春天來了。
3,、情感----為了讓幼兒感受春天的美,，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了,，春天來了,！“這么漂亮的花我們要愛護它。
4,、游戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪耍浚ㄉ眢w的各部位）
5,、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6,、色彩----紅、黃,、藍,、綠……五顏六色
1,、花兒真漂亮！有各種顏色,、形狀,，花兒的味道真香，我們大家都喜歡,。
2,、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友,，喜歡手拉手,。
寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶,，看看他們是誰,？待會兒我們要用他們變出美麗的花,。
1,、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手,。
2,、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花,、撕貼花,、印花、手指點花,、棉簽畫花）
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官,，通過看,、摸、聞,、聽等多種途徑與春天互動,，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,，并學習用多種途徑表達,、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感,、感知和體驗,。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇四
1、觀察迎春花,、春梅,，知道它們是春天最早開的花,，所以叫“報春花”。
2,、學習比較觀察的方法,，發(fā)展觀察力。
3,、有觀察大自然的興趣,，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感,。
4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。
5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。
一,、出示迎春花、春梅,，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。
1、師：春天到了,，春姑娘給我們帶來了春天的禮物,，你們猜猜會是什么?
2、教師出示迎春花,、春梅,，引導(dǎo)幼兒觀看。
3,、提問：
(1)你們覺得這些花漂亮嗎?
(2)那你們知道這些是什么花?
4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述。
5,、小結(jié)：它們是迎春花和春梅,，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，因為它們是春天開的最早的花,，向我們報告春天到了,。
二、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較迎春花,、春梅的形狀、顏色等,，感知兩種報春花的主要特征,。
1,、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看,，比較,。
提問：
(1)它們分別是什么顏色的?
(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?
(3)它們花瓣分別是什么形狀?
2、組織幼兒觀察,、比較,，數(shù)一數(shù)，說一說,。
3,、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色,、白色的,，一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。
4,、每組上放上幾朵實物花,，讓幼兒觀察、聞一聞,。
5,、提問：花朵聞起來味道怎么樣?
6,、組織幼兒自由講述感想,。
7、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香,。
三,、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識,。
1,、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?
2,、組織幼兒思考討論回答,。
3、小結(jié)：迎春花,、春梅都是春天開的很美的花,，所以我們要愛護它們，讓它們變得更漂亮,。
組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草,。
1、提問：
(1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?
(2)你們喜歡春天嗎?為什么?
(3)春天還有哪些美麗的景色?
2,、組織幼兒討論回答,。
3,、總結(jié)：春天到了，許多花都開了,，小樹也發(fā)芽了,，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草,，那我們一起到外面找找其他的花朵,，好嗎?
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇五
花的禮物
1.通過看看、品品,、聽聽,、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,，使幼兒進一步萌發(fā)愛花,、護花的意識。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,。
4.主動參與實驗探索,。
1、場地布置(花仙子的花園)2,、金銀花露,、玫瑰花茶、菊花茶,、桂花糕,、蜂蜜、花卉精油,、熏香用品,、干花袋、花朵裝飾品,、春姑娘圖片,、花朵頭箍、紙,、記號筆,。
觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試,，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造,、描述構(gòu)思―情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境,，感知花的美
1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,，好嗎?
2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?
二、觀察,、品嘗,、發(fā)現(xiàn),、感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?
2.幼兒觀察,、品嘗花的禮物(1)提問：你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說說,、嘗嘗、戴戴,、喝喝,、用用花的禮物。
3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?
4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?
(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品,。(5)清香空氣(6)可以美容……三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,，請你們把自己想做的花的禮物畫下來,。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物,，準備送給誰,。
3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四,、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
內(nèi)容貼近幼兒生活,，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官,，通過看,、摸、聞,、聽等多種途徑與春天互動,，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛大自然,，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒,、情感,、感知和體驗。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇六
1.掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型,。
2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài),。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣,。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
1.教學課件。
2.紙杯花范例,。
3.不同尺寸的紙杯,、雙面膠、剪刀,、彩筆,。
一、導(dǎo)入活動,，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件,。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。
這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二,、通過觀看課件,，學習制作紙杯花
1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特,。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?學會畫折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線。
(花朵的大小,、顏色,、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過程,。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子,。
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,，有的是卷卷的,、有的有波浪形、有的是單層花瓣,、有的是多層花瓣,，那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求,，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花,，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作,，提醒幼兒在操作時,，注意用剪刀的安全。
四,、展示作品,，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
做為新教師的我,，在組織活動的過程中還是有很多的不足的,。活動中我的語速較快,，重復(fù)了幼兒的回答,，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié),，提升幼兒的經(jīng)驗,。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了,，幼兒都沒有反應(yīng)過來,，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們,。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函,，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下,，春姑娘順利召開了“百花會”,，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,，幼兒容易接受,。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，操作活動中也不敢大膽嘗試,，因此，在平時的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心,。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇七
春天來了,，帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著,，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒,，明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們,，舒展著筋骨,。春天是萬物生長的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著,，給大地帶來了生氣,。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動,。”因此我們想通過活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品,，幫助他們在感受春天的同時,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒動手,、動腦,，并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽花的形態(tài)表現(xiàn)出來。
重點：引導(dǎo)幼兒通過剪,、貼的方法制作太陽花,，感受太陽花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力,、表現(xiàn)力,。
難點：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點粘貼彩紙球。
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣,，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步,，我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美、表現(xiàn)美的同時,，也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
中班孩子年齡較小,，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難,。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次,，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”,。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習,。因此,，開展了這次別開生面的美工活動。
1,、樂意參加美工活動,，有一定的環(huán)保意識。
2,、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進行裝飾,，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3,、粘貼彩紙球,，發(fā)展幼兒的審美能力,。
經(jīng)驗準備：課前學會運用剪刀剪紙條,，并請家長帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗,。
物質(zhì)準備：紙杯,、彩紙球,、剪刀若干,，乳膠,、即時貼（眼睛,、嘴巴若干）“太陽花”作品一幅,。
活動流程我采用步步引入來組織活動程序,，活動流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實踐操作——評價欣賞,。
1,、通過談話激發(fā)興趣活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣,。
2,、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》，開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用,。
3,、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請幼兒把喜歡的地方說出來,。教師引導(dǎo)討論,，幫助幼兒明白制作的方法,。請幼兒觀看教師的制作過程，加深對制作的了解,。
4,、實踐操作引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來,，鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認知,。
5、評價欣賞,，把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,，在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇八
這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,，針對小班幼兒動手能力還不夠強，我設(shè)計了這節(jié)小班美術(shù)活動——《春天的花》,，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,，養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣，因此設(shè)計了這一活動,。
1,。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。
2,。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3,。養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣,。
1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水,。
2．背景大圖一張,。
一．出示背景大圖。
1．出示大掛圖,，引導(dǎo)幼兒注意觀察,。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？
師：春天到了,，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了,，如果滿園都是美麗的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心,，蝸牛爸爸請小朋友幫忙,，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜,，讓小蝸牛開心起來,，好嗎,？
二．教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了,。小小紙,，四方方,，我們把它來對折，再把兩角往上折,?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里,。
1,。（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折,，兩角要對整齊,，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平,，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上,，然后畫上花和葉子。
2,。教師介紹操作材料,。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的,，把折好的花貼在白紙上,。
2。幼兒跟學,。
師：請你們選擇一張彩色的紙
三．教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花,。
師：小朋友們折的花都很美,，這里啊有一大塊白的地方,，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四．欣賞和評價,。
對幼兒的作品進行集中展示,，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂,。
師：我們來看看,，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮,，我們來看看這幅作品,，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里,，那就更漂亮了,。這幅作品，一朵花開得大,，一朵花開的小,，很漂亮。這幅作品上很干凈,，真棒,！
花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了,，覺得春天太美了，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,，心里也開心,，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！
活動反思：
春天來了,，春暖花開,，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了,，花也開了,，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物,、動物的變化,，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中,，我一步步的講解,，教孩子一步步的操作,，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼,，添畫出莖和葉子,，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍,，效果很好,。動中，活動氛圍輕松,、和諧,，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇九
1,、感受大自然中春天的氣息
2,、觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。
1,、聯(lián)系好戶外活動事宜（幼兒園、公園,、郊外等地方均可）,，做好安全教育工作。
2,、幼兒用書第3冊第5頁,。
（一）春天來了
1、教師和幼兒邊走邊談?wù)摯禾斓木跋螅含F(xiàn)在是什么時候季節(jié),？你怎么知道春天來了,？我們的生活有什么變化呢？
2,、引導(dǎo)幼兒觀察路邊的草,，樹上長出的新葉：它們看上去聲怎么樣？摸上去又有什么感覺,？聞起來有什么氣味,？
(二)春天的花兒
1、帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天的花：春天的花開在哪里,？是什么顏色,、什么形狀的？像什么,？有什么機關(guān)報氣味,？
2、比較花兒：你最什么樣的花,？這么多的花,，你來比比它們不同的地方,，看誰能找到最多的不同。
（三）我和花兒做朋友,。
1,、請每個幼兒教育找自己的花做朋友。
2,、提問：你找到哪朵花做朋友,？你會怎么對待你的好朋友呢？你想和它說什么,？
（四）活動延審
1,、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片，放在科學區(qū)讓幼兒觀察,。
2,、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十
年齡段：
2——3歲
設(shè)計意圖：
在春暖花開的季節(jié)里,，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,，小樹,，綠綠的草地，開放的花朵,，在感受中跟隨老師念念兒歌,，感知常見的顏色?！昂w來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學活動,，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色,，在蝴蝶找花中進一步對紅,、黃、藍顏色的認識,，感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系,。
活動目標：
1、在說說,、玩玩的活動中,，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。
2,、鞏固對紅,、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系
活動準備：
奶罐制作的紅,、黃,、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅,、黃,、藍）玩具每人一只。
活動過程：
一,、蝴蝶飛來了,。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到,，紅花開,，黃花開，藍花開,，小蝴蝶飛來了,。
2、說說：蝴蝶的花花衣,。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認,、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛,，一只什么蝴蝶飛來了,，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了,。
二、游戲：蝴蝶找朋友
1,、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東,，飛到西,，飛到花園里，找花做朋友,，紅蝴蝶找紅花,，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花,，找到花兒親親扎嘴,，你是我的好朋友。
2,、幫蝴蝶找花朵,，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3,、找找那些蝴蝶找錯了朋友,？
4、按老師指令拿蝴蝶,，讓孩子交換蝴蝶,。
5、游戲從新開始,。
活動說明：
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲,。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷,，有利于孩子的活動,。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞,，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞,。但在活動中，孩子們看 看,、認認,、說說、玩玩,，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗,，在認知上得到了升華，直觀且簡單,，特別易于孩子的理解和接納,。
_ 兒童網(wǎng)
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十一
： 通過看看、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。
：學習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn),、感受,。
： 萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護自然植物的情感,。
活動重點認識春天常見的花活動難點學習用相應(yīng)的詞表達自己的感受活動準備前經(jīng)驗準備帶幼兒實地去觀察物質(zhì)準備各種花的圖片
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣,。
回憶春天看見過的花,。
今天我們要到外面去找一找春天的花,。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察,、比較,。
學習用好聽的詞、句來描述,。
教室用貼板收集幼兒找到的花,，并標上序號和花名。
教師：我們今天認識了這么多什么花,？你最喜歡哪朵,？
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十二
1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量，初步理解數(shù)的實際意義,。
2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,，并用動作準確地表達比x多1的數(shù)量。
3.體驗動手動腦參與數(shù)學活動的樂趣,。
1.數(shù)學掛圖1,、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張,、月季卡片7張,、郁金香卡片8張、百合花卡片8張,、梅花卡片9張,、迎春花卡片9張。
2.數(shù)學操作材料1,、2,、4 中數(shù)卡6--9、點卡6--9,、數(shù)量為6-9的動物卡,，人手1份; 點卡和動物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下,。
1.游戲: 看數(shù)拍手。
教師逐一出示教學掛圖1中的數(shù)卡1- 7,，說: 今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了,，我出一張數(shù)卡，請小朋友拍出比它多1的數(shù),，拍完后,，你要說清楚"我拍的是x，x比x多1",。
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后,，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。
2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。
教師將花散放在黑板上,，說: 春天到了,，許多花開了。請你把相同的花放在一起,，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵,。
請幾名幼兒將每種花歸類，并說出每種花的數(shù)量,。其他幼兒觀察該幼兒的操作,，并和教師一起判斷是否正確。
3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡,。
教師出示教學掛圖1中數(shù)卡6--9,，說: 請小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友,，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友,。
請若干幼兒到前面操作。
教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡,，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去,，為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個數(shù)字8來表示,。8既可以表示8朵郁金香,，又可以表示8朵百合花。
知道任何一個數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品,。
4.幼兒操作活動: 找朋友,。
教師: 請小朋友拿出小碗里的點卡和動物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個點或幾只動物,，把它們按順序排排隊,，再把對應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。
幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。
請幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果,，并講述理由,。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問: 這幾張卡片上各有幾個點? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個數(shù)字9,，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9,，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體",。
幼兒園教案 | 幼兒園教學計劃
音樂活動可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感,，滿足幼兒活動與交往的需要,，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量,。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”,，歡迎閱讀。
一,、初步熟悉樂曲旋律,，通過狗熊行走、喝蜜,、躲藏等游戲情節(jié),，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受a段,、b段,、c段樂曲的不同性質(zhì)。
二,、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上,，嘗試為樂曲配樂器進行演奏。
三,、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂,，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。
1,、曾組織幼兒觀看錄像或圖片,，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作,。
2,、錄音機、磁帶;幻燈機,、幻燈片;蜜蜂頭飾一只,。
一、熟悉樂曲,，了解游戲情節(jié)
1,、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜,。正當它吃得津津有味的時候,，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來,，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候,，趕緊逃回了家,。
2,、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。
二,、欣賞樂曲,，分解練習動作
1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,，帶領(lǐng)幼兒隨a段音樂合拍地模仿熊走路的動作)
2,、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按b段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感,，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn),，如抹嘴、拍肚皮,、添嘴等)
3,、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?
①引導(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張,、害怕的樣子,。如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后,、跳進草叢,、閉上眼、抱著頭等,。
②請個別幼兒表演躲藏動作,。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作,，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等,。
③集體跟隨c段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感,。
三,、完整地跟隨音樂做游戲
1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作,，并注意動作的合拍,、協(xié)調(diào)。
2,、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒,，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。
3,、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,，幼兒扮演小熊，共同進行游戲,。在樂曲快結(jié)束時,，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位,。
四、音樂與樂器探索
1,、出示三段節(jié)奏普,，讓幼兒在樂曲abc段中找出相符合的節(jié)奏。
2,、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏,。
3、聆聽三種樂器的音響特征,，選擇合適的樂器配合音樂4,、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂
幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
數(shù)學領(lǐng)域在學前教育的教學中充當著一個重要的角色,，其自身知識的邏輯性和抽象性特點為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響,。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學教案《好吃的糖果》”，歡迎閱讀,。
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量,，學習為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。
2.學習按順序點數(shù)物品,。
3.喜歡參加數(shù)學活動,，體驗動手動腦的快樂。
1.教學掛圖1中數(shù)卡1-7,，糖果卡片5張,。
2.數(shù)學操作材料1、3中點卡1-7,，數(shù)卡1-7,，人手1份。
1.游戲:看數(shù)拍手,。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,，說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡,，你們看看是幾,，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來,，說"數(shù)字x,，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次,，一名幼兒出示數(shù)卡,，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上,，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確,。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù),。
引導(dǎo)幼兒討論,、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法,，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù),。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友,，想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動: 點卡找朋友,。
教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡,，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊,，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面,。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題,。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法,，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題,。
春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十三
1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型,。
2.通過觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣,。
1.教學課件,。
2.紙杯花范例。
3.不同尺寸的紙杯,、雙面膠,、剪刀、彩筆,。
播放課件,。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵,，有紅的、有黃的,、有白的,、還有粉的。
這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)
1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特,。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小,、顏色,、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過程,。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面,。最后在吸管上面粘貼葉子,。
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花,，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,，有的是卷卷的、有的有波浪形,、有的是單層花瓣,、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?
師：看了那么多紙杯花,，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時,，注意用剪刀的安全,。
將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
