每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《人的生殖》教學(xué)反思與評價(jià) 第二節(jié)人的生殖教學(xué)反思篇一

引發(fā)教師深入思考的幾個(gè)問題

1,、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力是新課程積極倡導(dǎo)的。教師在本節(jié)課中對此做了一些努力,，但是當(dāng)學(xué)生提出問題的同時(shí),，教師問：“為什么你想知道這個(gè)問題？你這個(gè)問題是怎么想出來的,？你怎么想出這個(gè)問題的,？”等，學(xué)生不一定要說清楚這些,，但是這樣可以引發(fā)學(xué)生對生活中的現(xiàn)象作深入思考,，真正做到培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。

2,、新課程倡導(dǎo)探究。探究的方式和手段是多種多樣的,，也不是每節(jié)課都是完整的探究活動(dòng),，可以在每節(jié)課上進(jìn)行其中的某些環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。本節(jié)課中的探究活動(dòng),，不但是新發(fā)現(xiàn)和再發(fā)現(xiàn)的過程,，也是再創(chuàng)造的過程。教師可以要求學(xué)生在紙上隨時(shí)記下自己的假設(shè),，或者對要探究問題的理解,，看完錄像或資料后，再解決問題,。

3,、教師要適時(shí)對學(xué)生所做的解答進(jìn)行一定的梳理和歸類，如母親在孕期所承擔(dān)的壓力可以有來自心理上的,、身體上的等等,，生活習(xí)慣的影響也可以按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行過類，這樣能帶給學(xué)生一個(gè)比較清晰的印象,。

4,、讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，是新課程倡導(dǎo)的理念之一,。如為什么要珍惜生命,？為什么要愛戴父母？這是學(xué)生一生中要不斷思索的問題,，教師要能夠培養(yǎng)學(xué)生將這樣的思維活動(dòng)變成一種習(xí)慣,。

《人的生殖》教學(xué)反思與評價(jià) 第二節(jié)人的生殖教學(xué)反思篇二

七年級下冊生物主要講的是生物圈中的人，當(dāng)學(xué)生拿到新書時(shí),，看的最癡迷的就是第二節(jié)《人的生殖》,，甚至有學(xué)生經(jīng)常問我說：“老師，第二節(jié)講不講??！怎么講啊,！”,。我知道這個(gè)年齡的學(xué)生正處于青春期，對人的生殖感到既新鮮神秘,，急切想了解這方面的知識,，但又羞于啟齒，不好意思詢問,。因此,，為了滿足學(xué)生的好奇心，每次我們都要花一節(jié)課的時(shí)間來講解這節(jié)課,，甚至還要聯(lián)系生活實(shí)際,，最大限度地滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生坦然地認(rèn)識自己,。

首先,，解決的第一個(gè)問題就是讓學(xué)生上課坦然對待，不要有什么羞恥感,。所以,，在導(dǎo)課時(shí)，我先出示了一朵漂亮的花朵問：“你們看,，這朵花漂亮嗎,？你喜歡看嗎？”學(xué)生們大喊：“漂亮,，喜歡,！”緊接著我說，這是植物的生殖器官,，我們看的時(shí)候從來沒有感到害羞,，所以認(rèn)識自己的生殖器官,，我們也不應(yīng)該感到害羞，要坦然面對,，就像對待我們的鼻子,、眼睛一樣。從而巧妙地打破尷尬的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生順利地進(jìn)入本節(jié)課,。

對于“人的生殖系統(tǒng)”這部分教學(xué)內(nèi)容，我采用學(xué)生自學(xué)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容欣賞視頻,，形象直觀地認(rèn)識男女生殖系統(tǒng)；然后,，出示人生殖系統(tǒng)示意圖,，讓學(xué)生明確各個(gè)生殖器官的名稱和功能；最后,，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)識記的器官,。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對性器官有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識，打破對性的神秘感,，使學(xué)生樹立正確的,、科學(xué)的人生觀。

對于“人的生殖過程”這部分教學(xué)內(nèi)容,，我在要求學(xué)生掌握人的生殖過程基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，更注重聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)時(shí),，我以人的生殖過程的知識點(diǎn)為主線,，一步步補(bǔ)充生活化知識、滲透進(jìn)情感,、價(jià)值觀教育。

1.在講受精過程時(shí),，我們講到了精子如何進(jìn)入女性體內(nèi),，宮外孕是怎么回事，早孕的危害等等,，雖然這些問題課上講比較敏感,，是一些負(fù)面的消息，但是學(xué)生覺得新奇,，想知道怎么回事,。通過教師講解使學(xué)生知道青春期的他們應(yīng)該怎么做，不要怎么做,，做了后會有什么危害,，從而使學(xué)生以一種積極的態(tài)度面對生活,。

2.男性一次生殖活動(dòng)中可以產(chǎn)生數(shù)億個(gè)精子，正常情況下,，女性每個(gè)月只排出一枚卵細(xì)胞,。每一個(gè)人的生命都起始于受精卵，受精卵是一個(gè)精子和卵細(xì)胞相結(jié)合形成的,，這就說明我們每一個(gè)人的形成就是當(dāng)時(shí)那個(gè)最優(yōu)秀的精子和卵細(xì)胞結(jié)合了,。從而體會到每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)和不容易的，學(xué)會尊重,、珍愛生命,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要不負(fù)生命的意義與美好,，勤奮努力,，爭取做一個(gè)最優(yōu)秀人。

3.通過了解胎兒的發(fā)育過程,，拓展了相關(guān)的生活化知識,，比如：羊水的作用、胎兒血和母體血會融合嗎,，融合后的危害是什么,，媽媽的體型變化等等。同時(shí),，同學(xué)們知道了母親孕育和生育過程中,，生理和心理上所承受的重負(fù)。孕懷胎十月,，母親消化系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等負(fù)擔(dān)都加重,；最后在分娩的時(shí)候,，母親又忍受著劇烈的難以忍受的陣痛。體會到母親為孕育生命所做出的奉獻(xiàn)和犧牲,，要學(xué)會尊重和感謝母親,。

世界上最偉大的愛就是母愛，母親的偉大,，在于孕育了生命,，在于哺育了生命，養(yǎng)育了生命,，更在于教育了生命熱愛生命,。生命來到這個(gè)世界是因?yàn)橛心赣H的愛，最后在《燭光里的媽媽》背景音樂聲中,，按照我的預(yù)期目標(biāo)順利地完成了這節(jié)課的知識講授,。課后,，教師要求孩子們利用周末幫母親做家務(wù)，并在三八婦女節(jié)來臨之際,，給自己的母親寫了一封信,，表達(dá)了對母親節(jié)日的祝福，同時(shí)也表達(dá)對母親愛和感謝,。

《人的生殖》教學(xué)反思與評價(jià) 第二節(jié)人的生殖教學(xué)反思篇三

《人的生殖》這節(jié)課一直以來都是初中生物教學(xué)中的一大難點(diǎn),，受中國傳統(tǒng)思想的束縛，許多教師對該部分的教學(xué)內(nèi)容都羞于啟齒,，常選擇讓學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行,。而正值青春期的學(xué)生們覺得人的生殖過程很神秘，對這節(jié)課的知識充滿了好奇心,，孩子們一方面渴望了解有關(guān)人生殖的知識,，另一方面又懷有羞怯的心情。為了解決這一教學(xué)難題,，課前,，我讓每位學(xué)生采訪了自己的媽媽，了解有關(guān)自己出生的信息,；導(dǎo)課時(shí),，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶被子植物的生殖過程，讓學(xué)生意識到人的生殖過程并不神秘,，生殖是生物界普遍存在的一種現(xiàn)象,，是生物的共同特征，從而巧妙地打破尷尬的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生順利地進(jìn)入本節(jié)課,。

對于“人的生殖系統(tǒng)”這部分教學(xué)內(nèi)容，我采用學(xué)生自學(xué)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生先自主閱讀教材,；然后，巡回指導(dǎo)學(xué)生觀察教材上的示意圖,，讓學(xué)生明確各個(gè)生殖器官的名稱和功能,；最后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評,。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對性器官有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識,，打破對性的神秘感,，使學(xué)生樹立正確的,、科學(xué)的人生觀。

對于“人的生殖過程”這部分教學(xué)內(nèi)容,，我在要求學(xué)生掌握人的生殖過程基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，更注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。在教學(xué)時(shí)，我以人的生殖過程的知識點(diǎn)為主線,，一步步滲透進(jìn)情感,、價(jià)值觀教育。

1,、通過了解受精過程,，同學(xué)們知道了每一個(gè)人的生命都起始于數(shù)億個(gè)精子中最優(yōu)秀的那個(gè)精子和卵細(xì)胞相結(jié)合形成的受精卵，體會到每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)和不容易的,，學(xué)會尊重,、珍愛生命 ；體會到每個(gè)人在生命起始的那一剎那就是最優(yōu)秀的,，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，要不負(fù)生命的意義與美好，勤奮努力,，爭取做一個(gè)最優(yōu)秀人,。

2、通過了解胎兒的發(fā)育過程,，同學(xué)們知道了母親孕育和生育過程中,，生理和心理上所承受的重負(fù)。孕期,，母親把氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤和臍帶給了胎兒,，胎兒通過胎盤和臍帶把二氧化碳等代謝廢物給了母親；懷胎十月,，母親消化系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等負(fù)擔(dān)都加重,；最后在分娩的時(shí)候,，母親又忍受著劇烈的難以忍受的陣痛。體會到母親為孕育生命所做出的奉獻(xiàn)和犧牲,，要學(xué)會尊重和感謝母親,。

3、通過了解導(dǎo)致胎兒致畸的因素,，同學(xué)們知道了煙,、酒、藥物等都會導(dǎo)致胎兒畸形,。體會到良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持,，是對新生命的承諾。

世界上最偉大的愛就是母愛，母親的偉大,，在于孕育了生命,，在于哺育了生命，養(yǎng)育了生命,，更在于教育了生命熱愛生命,。生命來到這個(gè)世界是因?yàn)橛心赣H的愛，最后在《燭光里的媽媽》背景音樂聲中,，按照我的預(yù)期目標(biāo)順利地完成了這節(jié)課的知識講授,。課后，孩子們利用周末幫母親做家務(wù),，并在三八婦女節(jié)來臨之際,，給自己的母親寫了一封信，表達(dá)了對母親節(jié)日的祝福,，同時(shí)也表達(dá)對母親愛和感謝,。經(jīng)過這樣的處理，一節(jié)普通的生理課,，變成了情感教育課,，讓學(xué)生在道德觀、人生觀等方面都得到了升華,。

《人的生殖》教學(xué)反思與評價(jià) 第二節(jié)人的生殖教學(xué)反思篇四

“人的生殖”不僅是八年級(上)生物第18章的一個(gè)重點(diǎn),，也是八年級學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課,。我采用了學(xué)生實(shí)驗(yàn),、討論、多媒體課件等多種教學(xué)方法,，力求使學(xué)生成為教學(xué)的主體,，以達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本次備課的過程如下：

明確重難點(diǎn)（生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能是理解水平屬于重點(diǎn)部分,，人的生殖過程是了解水平屬于難點(diǎn)部分）,，從而對癥下藥，抓住本節(jié)課的實(shí)質(zhì),。

理解男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)尤其是重要的生殖結(jié)構(gòu),；理解男女性生殖系統(tǒng)的主要功能從而點(diǎn)撥男女性重要的生殖器官睪丸和卵巢；將生殖系統(tǒng)正面圖和側(cè)剖面圖結(jié)合使學(xué)生發(fā)揮空間想象能力完成側(cè)剖面圖的結(jié)構(gòu)名稱,，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,；了解人的生殖過程重點(diǎn)了解受精的部位、胚胎發(fā)育過程的變化,、胎兒與母體之間物質(zhì)交換的主要場所,；情感升華部分是讓學(xué)生體會父母養(yǎng)育子女的辛苦,，尤其是母親。

設(shè)想對于每一個(gè)環(huán)節(jié)的知識點(diǎn)應(yīng)以怎樣的方式設(shè)計(jì)學(xué)生容易接受容易理解,，且以學(xué)生為主體，能很好的`調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性,、積極性,。如理解男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，先讓學(xué)生整體上感知結(jié)構(gòu),，再讓他們觀察課本中的圖片,，然后以搶答方式檢驗(yàn)學(xué)生的能力；因生殖系統(tǒng)的功能這部分知識學(xué)生可通過視頻,、閱讀且結(jié)合結(jié)構(gòu)字面名稱能快速理解,，所以主要采用了功能對對碰的連線方式，讓學(xué)生在這個(gè)程度上去理解就可以了,，否則一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著去了解反而太煩瑣,；完成側(cè)剖面圖的結(jié)構(gòu)名稱以小組討論形式完成；了解人的生殖過程結(jié)合視頻以小組為單位相互討論解決問題的形式,；情感升華部分是讓學(xué)生體前背書包體驗(yàn)?zāi)阁w懷孕的辛苦,，再以圖片結(jié)合歌曲，把學(xué)生的情感融入到其中,，讓學(xué)生感同身受,。

開頭、過渡,、結(jié)束部分的語言要求精練,、自然，讓知識緊密聯(lián)系,，不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,。

本次教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足：

（一）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)存在以下幾點(diǎn)：

1、扣準(zhǔn)學(xué)生和教師是主體與主導(dǎo)之間的關(guān)系,，且語言引導(dǎo)恰到好處,。運(yùn)用新理念，如培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力,，并結(jié)合傳統(tǒng)方式如由教師引導(dǎo)學(xué)生探究,。因這部分知識學(xué)生羞于啟齒，但卻能駕馭課堂并很好的引導(dǎo)學(xué)生去敢于回答,。

2,、構(gòu)思清晰。本節(jié)課的知識框架構(gòu)思明了,，枝杈該有則有,，不該有則減掉,。

3、情感升華運(yùn)用巧妙,。教書不僅僅是教知識,，最重要的是育人，育人才是目標(biāo),。

（二）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)不足存在以下幾點(diǎn)：

1,、在預(yù)設(shè)與深層方面應(yīng)提高：教師應(yīng)及時(shí)并巧妙地解決學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的問題。

2,、因結(jié)構(gòu)名稱不容易識記,，若能讓學(xué)生大聲朗讀也許更好。

3,、在胎盤,、臍帶方面若能從營養(yǎng)物質(zhì)吸入、排出等角度再深入理解尤其是胎盤的理解也許會更好,。

4,、人的生殖過程部分若能再講解一些關(guān)于宮外孕、結(jié)扎,、雙胞胎等方面也許學(xué)生會更感興趣,。

以上是本人這次的教學(xué)反思，作為青年教師的我還需要不斷努力學(xué)習(xí),，爭取下次有更大的進(jìn)步,。

《人的生殖》教學(xué)反思與評價(jià) 第二節(jié)人的生殖教學(xué)反思篇五

《人的生殖》教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是人的生殖，有學(xué)生提前問我這節(jié)課是不是自學(xué),，我肯定的告訴他這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí),。原來學(xué)生都已經(jīng)知道這節(jié)課要上什么內(nèi)容了，心理既害羞又很好奇,。一上課我就直接入主題,，人的繁衍要依靠生殖，生殖就要依靠生殖系統(tǒng),，那生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能如何,，生殖過程又是如何完成的？學(xué)生開始在下面就有點(diǎn)議論了,，頑皮的嬉笑,。

這節(jié)課要他們歸納出男性和女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其功能。我在大屏幕出示相應(yīng)圖片,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們就沉不住氣了,，嬉笑的有，害羞的有,，驚奇的也有……,。我告訴他們生殖系統(tǒng)每個(gè)正常的人都有,，我們要正確認(rèn)識這些結(jié)構(gòu)，漸漸的學(xué)生能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并能在我提出問題時(shí)回答出“精子”“睪丸”……等詞,。男生比較大膽活躍,，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛。我將男生殖系統(tǒng)簡單說一下,，將重點(diǎn)結(jié)構(gòu)和其功能板書,，然后再介紹女性生殖器官結(jié)構(gòu)和其功能并將重點(diǎn)板書。學(xué)生聽得津津有味,。了解了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，然后就是了解生殖過程,，這個(gè)過程是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)非常重要的考點(diǎn),。由于前面預(yù)習(xí)時(shí)間控制不好，所以到這里時(shí)間有些緊迫,，我讓他們先預(yù)習(xí)生殖過程,，了解了生殖過程還想給他們看一個(gè)視頻的只能留到下節(jié)課了。在本節(jié)課教學(xué)中我還教育學(xué)生：

1,、珍愛生命,，知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的,，我們應(yīng)該珍惜生命,。

2、慎重對異性之間的深度交往,，生殖器官尚未發(fā)育完全,，不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命；流產(chǎn)等通過外力終止孕育生命的過程,，常常還會對生育能力造成嚴(yán)重的影響,，導(dǎo)致不育的遺憾。

3,、尊重和感謝父母,，尤其是母親。母親孕育和生育我們的過程中,，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù),，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。

4,、良好習(xí)慣的培養(yǎng),，煙、酒,、藥物等都會導(dǎo)致胎兒畸形,，所以良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持,，是對新生命的承諾?？傊?，本節(jié)課在教學(xué)中不但讓學(xué)生對生殖過程有全面、科學(xué),、準(zhǔn)確的把握,，而且引發(fā)了學(xué)生之間的討論和感悟，珍惜生命,、愛戴父母以及良好的習(xí)慣行為的養(yǎng)成等情感教育,。不但有知識主線——人類生殖的過程，而且還有一條情感的線路清晰可見,，即感悟新生命的誕生,。如精子和卵細(xì)胞形成的過程的感悟，母親孕育孩子過程的感悟,，整個(gè)孕育過程中意外因素對生殖影響的感悟等,，貫穿始終。使得教學(xué)活動(dòng)時(shí)對學(xué)生的影響成為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透和感悟,。但在時(shí)間的安排上還需把握,。