光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中工作計劃行事歷篇一

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況,，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想,，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平,。進一步加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué),，全方位服務(wù)于學(xué)生。

1,、教師情況分析：

我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師,，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求,，精益求精是優(yōu)秀教師的目標,。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

2,、學(xué)生情況分析：

我們四年級共有學(xué)生163人，分成4個班級,，401,、402班并列3樓，403,、404班并列2樓,。雖然本年級教師都率直團結(jié)，但中隊之間交往較少,，缺乏班際之間的活動,，造成學(xué)生之間的隔閡。

在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好,，但最堪憂的還是學(xué)習(xí),。每班都有為數(shù)不少的差生,，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此,，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作,，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，使全組教師之間相互支持、理解,、信任,、團結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍,，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力,。

2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點,，尊重學(xué)生的個體差異,，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài),，讓每一個孩子走向成功,。

3、加強各類節(jié)日教育：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動,，聯(lián)絡(luò)感情,，增進友誼。

4,、加強中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系,，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解,、分析,、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合,，共同關(guān)心學(xué)生的健康,。

5,、召開一次家長會，加強學(xué)校與家庭的溝通,，家校共同努力,，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作,，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分,。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心,。

6,、加強年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導(dǎo),，鞏固課堂知識點,。

7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè),，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能,，強化班級小環(huán)境的美育、德育,、智育氛圍,，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

第一周 1,、報名注冊，始業(yè)教育,。

第二周 1,、慶祝教師節(jié)。

2,、排練少先隊代表向共青團西周鎮(zhèn)第十六次代表大會上的獻詞,。

3、召開班主任,、年級組長會議,。

4、各班制定班隊計劃,。

第三周 1,、做好特殊生（德困生、留守學(xué)生,、貧困生）的登記工作,。

2、少先隊代表獻辭,。

第四周 1,、 班級文化建設(shè),。

2、 共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊會,。

3,、刊出文明禮儀板報。

4,、國慶安全教育,。

第五周 1、國慶休假,，開展共讀一本書活動,。

第六周 1、隊史,、黨史教育,。

第七周 1、“民族精神代代傳”主題隊會,。

2,、召開家長會。

第八周 1,、文明禮儀知識競賽,。

2、結(jié)合敬老節(jié),，開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動,。

第九周 1、 期中考試,，查漏補缺,。

第十周 1、舉辦年級組讀書交流活動,。

第十一周 1,、寫給家長一封“節(jié)約也是一種文明”的信。

第十二周 1,、“節(jié)約也是一種文明”主題隊會,。

第十三周 1、學(xué)生中華經(jīng)典詩文朗誦比賽,。

2,、“傳承文明，傳播禮儀”趣味運動會,。

第十四周 1,、“書文明，繪禮儀”書畫比賽。

2,、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動,。

第十五周 1、積極準備參加語文,、數(shù)學(xué)知識競賽,。

2、復(fù)習(xí)研討,，抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作,。

第十六周

1、語文知識競賽,。

2,、第二期家長學(xué)校暨各班家長會。

3,、法制安全主題隊會,。

第十六至二十二周 1、數(shù)學(xué)知識競賽,。2,、年段教學(xué)質(zhì)量測試。

相信我們,，四年級組的每一位老師,，教育崗位，我們樂于躬身耕耘,。學(xué)校,，給我們一個舞臺；我們,，還學(xué)校一份精彩,！

在不斷地發(fā)展中，我們學(xué)校也得到了很大的發(fā)展,，這是我們一直以來不斷的努力，不斷進步的最好明證,。學(xué)校一直在教學(xué)成績上取得很大的進步,，我們學(xué)校的名氣也逐漸的在周邊地區(qū)擴大開來。雖然學(xué)校行政后勤部門不直接參與到學(xué)校教學(xué)中來,，可是后勤部門自然有它存在的用處,。我們行政后勤部門全體教職工已經(jīng)準備好了。

初中工作計劃行事歷篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展。,。切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

（一）認真學(xué)習(xí)課程標準,，提高教師自身素質(zhì)。

1.根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,。組織教師圍繞教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，共同提高,。

（二）加強教研組的常規(guī)管理。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關(guān)注,。

2,、配合學(xué)校的教學(xué)活動安排、有計劃的安排設(shè)計本學(xué)期的各類聽評課。提倡同課異構(gòu),。每節(jié)課完善當堂檢測,。完善兩課三評一測。

3,、各年級備課組要堅持并且保證高質(zhì)量的每周一次集體備課活動,。集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點。每次教研活動,，青年教師王剛和張文娜要主講發(fā)言,，有意識的培養(yǎng)他們的教研能力。

4,、提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課,，針對同一課題，結(jié)合本班學(xué)情,，體現(xiàn)同課異構(gòu)的思想,，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

（三）開展課題研究

本學(xué)期確定初一年級的研究課題是：合作學(xué)習(xí)，高效課堂,。初二年級的研究課題是：合作學(xué)習(xí),，高效課堂。初三年級的研究課題是：合作學(xué)習(xí)，分類推進,。

總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

二月份：

1、做好開學(xué)初的準備工作,，各集備組討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排,，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間,。

2,、召開教研會議，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行。

三月份：

1,、開展集體備課,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思,。

2、完成區(qū)初中數(shù)學(xué)下學(xué)期資料庫的編寫,。

四月份：

1,、初一、初二準備期中階段性考試,。初三中考前的沖刺,。

2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

3,、各年級根據(jù)各年級學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思,。

4、繼續(xù)開展公開展示課,。青年教師兩周一次匯報課,。

六月份

1、青年教師新苗賽,。

2,、迎接本學(xué)期的期末階段性考試。

初中工作計劃行事歷篇三

以新課標為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革探索為重點,，進一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負高效的課堂教學(xué)模式,，增強我校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)意識,、教研意識，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進一步提高。

1,、更新教學(xué)觀念,，構(gòu)建“輕負高效”課堂教學(xué)：

⑴、通過隔周的教研活動繼續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),、探索“小組合作”理論與實踐經(jīng)驗,，用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)效率。

⑵,、進一步探索“小班化教育”課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，構(gòu)建充滿生命活力的課堂,，努力建立互動的師生關(guān)系，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

⑶、繼續(xù)組織七八年級備課組探索“小組合作”教學(xué),；進一步學(xué)習(xí),、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，嘗試把課堂教學(xué)中的及時面批,、指導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合,，提高后25%學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參與課堂的主動性,。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作,，強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識,，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新,、青年教師參加各種講座,、校內(nèi)公開課與片級、區(qū)級公開課,、比賽課等促使他們主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學(xué)問題

教師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計工作,，幫助學(xué)生主動反思階段性學(xué)習(xí)存在的問題,，在教師指導(dǎo)下學(xué)會整理“錯題集”。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強對他們的日常測試分析,、面批、糾錯和分類輔導(dǎo),。

6,、抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課,。本學(xué)期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，本學(xué)期組織教師帶著課堂觀察記錄表進行相互間的隨堂聽課,、評課,。

7、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想

組織數(shù)學(xué)教師參與小課題研究,，加強教學(xué)研究,，注重教學(xué)反思的積累，結(jié)合自己的教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，多撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng),。

周次

活動主題（內(nèi)容）

1

本學(xué)期教研組活動方向與相應(yīng)內(nèi)容確定

3

“小組合作”試點教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討

5

繼續(xù)借助課堂觀察技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”,，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中

7

同課異構(gòu)七八年級段的小組合作課堂教學(xué)，對之前研討的.教學(xué)策略進行有效性分析

9

各段期中測試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對策研討

11

蔣老師課堂教學(xué)進行一周若干次教研組集體聽評課

13

教學(xué)論文,、案例撰寫進行相關(guān)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)

15

確定本學(xué)期小課題研究內(nèi)容,，吸收有興趣的各段教師參與教學(xué)研究

17

小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段研究內(nèi)容

19

期末階段各段復(fù)習(xí)計劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工

初中工作計劃行事歷篇四

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,，并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,，以提高學(xué)生的自身能力。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

2,、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功,。

3、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5,、復(fù)習(xí)階段,，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

6,、引資料、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課。

7,、認真組織測試,，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,。

七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

4,、認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,，加強思想教育,。

5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造,，進行多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征,，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動。

7,、要注意多層次,、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野,，更好的來學(xué)習(xí)歷史

8,、課堂教學(xué)要貼近課程標準的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，以及時進行輔導(dǎo)。

1,、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性的采取補救措施,，還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅。

2,、教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史。

3,、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想品德教育

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,，對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。

5,、以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神,。

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史作出正確地敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性地統(tǒng)一,，觀點和材料地統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識地過程中，加強對學(xué)生思想地教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合地教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生地主體地位,。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展地育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法地指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,，嘗試歷史活動課地教學(xué)。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史地學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生地表達能力，分析綜合,，比較,、概括問題地能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差地原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、利用遠教和網(wǎng)絡(luò)資源,。

初中工作計劃行事歷篇五

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。

加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,；

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。