每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

指導(dǎo)老師的發(fā)言稿篇一

首先感謝青年教師的信任，給我們當(dāng)導(dǎo)師的機會,。同時,，感謝導(dǎo)師團的信任，給我代表導(dǎo)師的發(fā)言的機會,。真誠地感謝!也讓我代表導(dǎo)師團對我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會的成立表示熱烈的祝賀!

我發(fā)言談兩個方面：

1,、 認識(對學(xué)校“拜師結(jié)對”工作的認識)

目前,，我校教師隊伍呈年輕化趨勢,。全校教職員工118名，平均年齡37歲,，近5年內(nèi)參加工作的青年教師22名,，占全校總數(shù)的20%,，占教學(xué)人員30%,。一個教師的發(fā)展必然經(jīng)歷新任、合格,、骨干,、專家型這樣四個階段。為使青年教師能早日熟練規(guī)范,、站穩(wěn)講臺、順利過關(guān),，成為合格教師,，亟需加大對青年教師的培訓(xùn)力度。而“拜師結(jié)對”是一種見效快、易操作的師資培訓(xùn)方式,，也是一項加強師資隊伍建設(shè)的有效措施,。新老結(jié)對，可以互助共提高,。青年教師知識新,、腦子靈，老教師可以從新青年那里了解學(xué)術(shù)前沿信息,，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā),。青年教師不缺學(xué)科知識，而是缺工作經(jīng)驗;不缺工作熱情和成功欲望,，而是缺專業(yè)體驗,。老教師可以把自己多年實踐的寶貴經(jīng)驗傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期,。最重要的是,，新老教師結(jié)對既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫,、帶作用,，同時也

能促進老教師自身的進一步提高。這樣交互作用的結(jié)果,，必然帶來學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，因此，這項工作功在當(dāng)代,，利在千秋,。我們一是贊同，二是支持,，三是參與,。

2、打算(以導(dǎo)師工作的打算)

當(dāng)上了導(dǎo)師,，倍感責(zé)任重大,，身怕有負學(xué)校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心,、有決心,，努力做好青年思想上的引領(lǐng)人、教學(xué)上的引路人,、學(xué)術(shù)上的帶頭人,、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起,，在備,、講、批、輔,、考的教學(xué)過程中,，采用微格教學(xué)的培訓(xùn)方法，從教師的十大技能(導(dǎo)入,、語言,、講解、演示,、板書,、提問、教態(tài)變化,、反饋強化,、組織教學(xué)、結(jié)束)等技能入手,，夯實基礎(chǔ),，練就技能，使青年教師早日成為合格教師,、骨干教師,、專家型教師。

光明的未來以現(xiàn)在為起點,，贏得了青年就贏得了未來,。讓我們?nèi)Ｍ膮f(xié)力，求真務(wù)實,，扎扎實實地做好本職工作,。把自己簡單的工作做好，把自己重復(fù)的工作做到極致,。相信經(jīng)過我們的努力,，我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù),、勤于育人的教師隊伍,，我們的每位教師都能成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意,、學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!

謝謝大家!

指導(dǎo)老師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!今天很榮幸能在這個拜師會上作為導(dǎo)師代表發(fā)言，這是對我信任,，也將是我不斷進取的動力,。我想本次拜師會的意義不僅在于使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升,。

我們很慶幸,，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺,，我們導(dǎo)師會時時事事為新員工做榜樣,，充分發(fā)揮傳，幫,，帶,，的作用，今天,，在這個隆重的“拜師會”上,，我想代表在座的指導(dǎo)老師們，向醫(yī)院和新員工承諾：我們作為師傅,，定會言傳身教,，率先垂范，努力做好“傳,、幫,、帶”工作：傳“優(yōu)良醫(yī)德”，幫“技術(shù)提升”,，帶“勤奮,、嚴謹”。請領(lǐng)導(dǎo)放心,，請各位學(xué)員放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給新學(xué)員;更有效地促進醫(yī)院的醫(yī)技醫(yī)德發(fā)展,，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中,，關(guān)心,，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖,，心情愉悅地投入到醫(yī)療事業(yè)中去,。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步,。

惠君醫(yī)院,，人才濟濟,藏龍臥虎!以我們的劉院長為首，個個是精英,。我們相信,，有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及扶持，各位新學(xué)員一定會迅速成長起來,，成為醫(yī)院的骨干,。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫(yī)院、乃至全市,、全省的優(yōu)秀,、骨干,、知名的醫(yī)護人員。

最后,，讓我們在劉院長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新老員工攜起手來，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同努力，共同進步,，一起打造惠君醫(yī)院輝煌的明天!謝謝大家!

指導(dǎo)老師的發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!首先,，請允許我代表全體導(dǎo)師對你們的到來表示最熱烈的歡迎,，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀! 作為一個年輕的導(dǎo)師,，今天,，我更想作為一個過來的人，結(jié)合我這幾年培養(yǎng)研究生的經(jīng)歷,，和大家做些交流,。作為新一代學(xué)子，在你們實現(xiàn)個人理想,，實現(xiàn)自我價值的過程中,，面臨著一代不同于一代的新環(huán)境，在這里,，我想提出幾點看法,，與大家共勉。

一,、明確定位目標(biāo)

有很多同學(xué),，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來找個好工作,，這是客觀事實,，我也不反對，但是,，大家都是付出很大的努力,，才跨上這個更高的發(fā)展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位,，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的,。同學(xué)們要立志高遠，明確目標(biāo),，通過三年的學(xué)習(xí),，使自己的知識,、素質(zhì)和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長,、回報母校,、貢獻社會。

二,、正確對待學(xué)習(xí)

我們大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生,，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程,，而刻苦學(xué)習(xí)與研究是實現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑。我們在學(xué)習(xí)知識過程中,，總是習(xí)慣于判斷知識是否有用,，往往因抱怨什么知識沒有用而給自己找了一個不去學(xué)習(xí)的借口。其實,，對待知識,，只要它沒有危害，我們就應(yīng)該積極學(xué)習(xí),，因為,，在知識經(jīng)濟時代，知識是最有競爭力的資本,。

三,、冷靜看待問題

大家都有不同的學(xué)習(xí)和工作背景，都已經(jīng)形成了自己的價值觀,、是非觀,，現(xiàn)在，你們又來到了一個新的環(huán)境,，自然會面臨一些新的問題,。面對新環(huán)境的問題，人們往往用過去所處環(huán)境的優(yōu)點和現(xiàn)在環(huán)境的缺點比較,，這樣,，很容易偏激，破壞自己的發(fā)展環(huán)境,。你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，應(yīng)該正確看待問題，抓住主流,。有位學(xué)者說得好,，時間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日;但投資于你的頭腦,，你就擁有了世界與未來,。我們不要在抱怨和牢騷中讓時間白白流走,。

四、緊密團結(jié)同學(xué)

進入研究生階段,，每個人都已經(jīng)形成了自己的觀點,，也都有自己的世界和個性，同學(xué)關(guān)系要比本科階段復(fù)雜,，處理不好將嚴重影響學(xué)習(xí),。其實，每個人都有缺點,，也都有優(yōu)點,，如果你總是看到別人的缺點,，你就很難與別人合作;而你常常看到別人的優(yōu)點，你不僅可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，還可以利用別人的優(yōu)點,，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè),。更為重要的是,，現(xiàn)在已不像牛頓那個時代，一個人可以發(fā)明時鐘,、發(fā)現(xiàn)定律,，而需要大家具有“團隊精神”,。哪里有團隊,，哪里就有成功,。團結(jié)同學(xué)，樹立團隊意識,，仍然是我們的要鍛煉的基本功,。

五,、主動配合導(dǎo)師

研究生階段的學(xué)習(xí)是在固定導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的,，你們既在學(xué)習(xí)，同時也在工作;導(dǎo)師與你們既是師生關(guān)系,、也是朋友關(guān)系、同時還是教學(xué)相長的關(guān)系，將會數(shù)年相伴,。最重要的一點是：你們將是導(dǎo)師學(xué)術(shù)生命的擴展和延續(xù)。這樣,，你們就可能會面臨著個人興趣和導(dǎo)師研究方向要求的矛盾問題,。有一種觀點認為：“最美麗的人生”就是個人的興趣正好就是社會的選擇。這里面最關(guān)鍵的一點就是個人的興趣一定要是以社會選擇為前提的,。導(dǎo)師所承擔(dān)的科研課題往往是因社會需要而立項的，你們參與到導(dǎo)師的研究中,，就是在滿足社會的需要,。而不少同學(xué)往往完全從個人興趣出發(fā)來選擇自己的研究方向，這也不愿意干,，那也不愿意做,。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養(yǎng)成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習(xí)慣,，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功,，就更具有社會價值，因為自己不感興趣的事情也許正是社會所需要的,。

同學(xué)們,，今天的發(fā)言，勾聯(lián)起了我翻騰不息的記憶,，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導(dǎo)師,，導(dǎo)師去世后，我是他家屬通知的第一個學(xué)生，因為我們一直保持著最親密的關(guān)系,，當(dāng)我有成功的喜悅時,，我希望與他分享，當(dāng)我事業(yè)中遇到困難時,，我想到向他請教,。在他身上，我感受到了“一日為師,，終身為父,，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵著我努力成為一名合格的導(dǎo)師,。同學(xué)們,，今天我是代表導(dǎo)師們發(fā)言，不能光對你們提要求,，在這里,，我也代表各位導(dǎo)師表個態(tài)，我們也會嚴格要求自己,，精心指導(dǎo),，努力工作，成為你們心目中的良師益友,。

最后,，祝你們學(xué)有所獲，學(xué)有所成!謝謝大家!

指導(dǎo)老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同志,，親愛的同學(xué)們：

下午好!能有機會作為教師代表在這里發(fā)言，我真的非常的榮幸,。

其實,，我和你們一樣，也曾是__的學(xué)子,。__年前,，我考入__大學(xué)__系，我當(dāng)時是絕沒有想到有一天我會以一個新的身份站在這里,，歡迎作為大學(xué)新生的你們,。

看到你們青春洋溢的面龐，我真的不由得感慨,，時間都去哪了?但是另外一方面,，作為老師，我也想談一點我個人對大學(xué)生活的想法,，剛才沈院長已經(jīng)說了很多,，我就做一點小小的補充,。

我想從大學(xué)的自由談起，因為我以前也做了很多次專業(yè)導(dǎo)師,，不止一個學(xué)生跟我說過：“老師,，我是在高三最黑暗的歲月里靠著對大學(xué)自由的向往支撐下來的?！蹦敲词裁词谴髮W(xué)的自由?從你上大學(xué)的那天起,，不再有人催你睡覺，也不再有人叫你起床了,。說實在的,，透露小小的秘密，逃課也不再那么容易被老師發(fā)現(xiàn)了,。在座的各位能考上南開大學(xué)可能學(xué)習(xí)能力,，或者至少是考試能力都不差，應(yīng)付大學(xué)的期末考試,，如果你以不掛科為目標(biāo),，很可能只要臨時抱佛腳就行，所以你們有做學(xué)霸的可能,，當(dāng)然也有選擇做學(xué)渣的權(quán)利,。這是大學(xué)的自由嗎?沒錯!是大學(xué)的自由，但這不是大學(xué)自由的本質(zhì)和精髓,。大學(xué)的自由的本質(zhì)是學(xué)術(shù)自由,，人格獨立。

從今天開始起,，你要習(xí)慣老師在課堂上所講不同于你在教材上所看到的,，甚至老師上課可能沒有教材，你要習(xí)慣于不同的老師對同一個問題的解讀大相徑庭,，你要習(xí)慣于你所熟悉的未必是正確的,，你要習(xí)慣于“不唯上，不唯書”,，不再死盯著一個角度看問題。一個優(yōu)秀的大學(xué),，如南開者,，所提供給各位的，我想最重要的并不是知識,，因為知識是會過時的,，它提供給你們的最重要的是智識——智識是你看待世界的一個思維方式，是你的精神世界,。

而智識的根源首先來源于獨立的人格,。那么要形成這種獨立的人格，獨立的思想，我覺得剛才__院長說的積極主動的思維方式是至為重要的,。有學(xué)生問我說什么是積極主動的學(xué)習(xí)方式?我想,，積極主動的學(xué)習(xí)方式首先在于不滿足于在課堂上所聽講的那些東西，不沉湎于傷春悲秋,，不安于按部就班,，積極主動的學(xué)習(xí)方式可以從主動的尋找答案開始。然后,，發(fā)展為主動的形成自己的問題,，老師上課留下的思考題，可以作為你尋找閱讀書目,，拓展書目的線索,。不要用搜索引擎去應(yīng)付作業(yè)，也不要從教科書上尋找標(biāo)答,。走進圖書館翻閱一番,，在翻閱的過程中你會形成自己的答案，更重要的是形成自己的問題,，不要放過這些問題,，接著翻閱，接著思考,，即使你暫時沒有問題,，“無故亂翻書”也是好的。本科階段,，博覽勝于精讀,。因為精讀是一種選擇，在沒有足夠的知識面的支持下,，你的選擇可能是盲目的,，所以，不妨盡可能多讀書,，再多讀的過程中形成自己的問題,，有了自己的判斷，進而找到自己的興趣點,，這點,，我想，對于各位一生而言,，遠比成績單上的a+

指導(dǎo)老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家下午好!非常榮幸代表所有后備人才導(dǎo)師在此發(fā)言，我感到十分榮幸,。 首先,，請允許我代表所有后備人才人員和導(dǎo)師,，向關(guān)心和支持我們的公司各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持,、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!

今天,，我是懷著一種忐忑的心情做為導(dǎo)師代表來發(fā)言，因為我覺得自己距離導(dǎo)師這個稱號還有一定的距離,。我本身也是公司中一名普通的員工,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培下，在同事們的支持與幫助下,，我成為了一名部門的主管,，同時我的人生也在逐漸成長。對于做為一名合格的導(dǎo)師去幫助公司中這些更年輕的未來的主力軍,，我也還在不斷的探索當(dāng)中,。所以我忐忑。但是既然公司和領(lǐng)導(dǎo)給了我這份信任,，那么我做為回報,，就在這里簡單的談?wù)勛约旱捏w會：

1、認清導(dǎo)師工作在整個管理工作中的重要性,。對公司后備人才的培養(yǎng)是整個企業(yè)持續(xù)競爭力的發(fā)動機,。導(dǎo)師的工作重在觀念的改變，不僅僅是要教會員工怎么做,，而是激勵員工使他們成長為熱愛工作,，挑戰(zhàn)自我，有責(zé)任感,，使命感的人,。要改善后備人才的思想意識，也就是我們常說的“授人以魚不如授人以漁”,。

2,、公司要發(fā)展必須提高后備人才的整體素質(zhì)，而后備人才整體素質(zhì)的提高取決于企業(yè)和導(dǎo)師的培訓(xùn)工作如何開展,。要建立有效的后備人才培養(yǎng)體系,，強化員工各方面的培訓(xùn)，充分發(fā)揮培訓(xùn)對員工的積極正面作用,。

3,、后備人才做為公司的一個群體有其特殊性，還應(yīng)根據(jù)公司對于這些員工的具體需求制定不同的培養(yǎng)計劃,，這一工作就奮戰(zhàn)在公司不同崗位的導(dǎo)師所要做的。我們要把自己的工作中的寶貴經(jīng)驗傳授給這些員工并幫助他們引導(dǎo)他們重新正確的定位自己在公司中,，在崗位中所處的位置,，使他們能夠出色的發(fā)揮自己的作用,。

最后，我代表所有后備人才導(dǎo)師再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，并祝愿大家工作順利,，身體健康，闔家幸福!謝謝大家!