確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課后服務方案篇一

為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神,，根據新教體明電〔20xx〕422號文件精神,，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度,。

1,、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式,，在正常教學日期間,，每天開展課后服務，每天至少2小時,。

2,、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,，提供高質量的服務,，不斷提升我校的教學質量。

3,、對每位學生負責,。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行,，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據學生的實際情況,，組織學生開展形式多樣的活動,，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長,。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,，成立放學后延時服務工作領導小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：全體教師

1,、堅持家長自愿,。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提,，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加,。

2、堅持學校公益,。絕不直接或變相收取學生任何費用,，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。

3,、堅持管理規(guī)范,。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規(guī)范義務教育學校辦學行為的相關規(guī)定,；不將該工作作為學校教學的延伸,，不進行集體補課。

1,、服務對象,。全體學生

2、服務主體,。校內延時服務工作,，有學校安排教師值日直接看管。

3,、服務時間,。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00,，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30,。

4、服務場所,。學校教室,、操場。

5,、服務內容,。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）,，“x”為其他服務項目,，培優(yōu)補差、個性化輔導,、興趣社團等,，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

1,、高度重視,。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責,，切實將放學后延時服務作為一項分內工作,，組織好，服務好,，真正讓延時服務成為學校的實事工程,。

2、規(guī)范管理,。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿,、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加,。

(2)嚴格規(guī)范辦學行為,，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

(3)不得與社會機構合作進行有償服務,。

(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,，確保學生安全,。

語文課后服務方案篇二

為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是小學“放學早,、接送難”等問題,，疏堵結合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給,，積極回應新時代廣大家長的關切,，辦好人民滿意教育，根據江西省教育廳,、江西省發(fā)展和改革委員會,、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見》（贛教發(fā)〔20xx〕10號）有關做好課后服務的總體要求和上饒市相關四部門下發(fā)的《轉發(fā)省教育廳等四部門關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見的通知》（饒教發(fā)〔20xx〕8號）,，結合萬年實際,，現(xiàn)就萬年縣中小學校內課后服務工作提出如下方案。

開展中小學放學后課后服務,，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題,、保障學生安全,、促進學生健康成長的重要舉措；是回應社會關切,，解決小學“放學早,、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題,，進一步增強教育服務能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關鍵小事、民生實事,。

中小學放學后校內課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外,，基于學生家長自愿，針對確實有接送困難的家庭,，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性,、非普遍性的課后服務。校內課后服務不屬于基本公共服務范疇,，但它是體現(xiàn)教育為民服務,、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此,，要積極創(chuàng)造條件,、加大投入、完善政策,，強化學校在課后服務中的主渠道作用,，普遍建立彈性離校制度,；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務,，努力做好讓家長放心的事。

（一）自愿申報原則,。校內實施課后服務必須堅持學生和家長自愿原則,。中小學生是否參加放學后學校組織的課后服務，由家長提出申請,，自愿作出選擇,。

（二）統(tǒng)籌安排原則。校內課后服務面向特殊群體而非全體學生,。學校課后服務對象審定堅持有條件準入,、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則,。

（三）公益服務原則,。校內課后服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制,。服務性收費堅持成本補償和非營利原則,。對經濟困難家庭學生參加校內課后服務的,，可參照學生資助政策予以支持。

（四）公開透明原則,。校內課后服務項目,、服務對象范圍,、服務時間,、服務內容、收費標準等要全面公開,，自覺接受監(jiān)督,。

（一）課后服務時間。中小學校內課后服務時間原則上為下午放學后至當地機關,、企事業(yè)單位下班時間,。具體服務時間由縣教育行政部門根據校歷和實際情況明確。

（二）課后服務對象,。中小學校內課后服務對象范圍為放學后家長接送有困難,、課后有需求的中小學生。各地課后服務對象一般應按“家長申請,、班級初審,、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定,。

（三）組班和人員配備,。校內課后服務，根據實際人數組班,，人數較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班,，每個課后班應至少安排一名教職工負責管理服務。

（四）課后服務活動內容,。校內課后服務以學生自主活動為主,，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課后作業(yè),、體育鍛煉,、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術隊,、體育隊等不屬于校內課后服務范疇,。

（一）政府指導，屬地管理,。按照義務教育“以縣為主”的管理體制,，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內課后服務的統(tǒng)籌管理職責，發(fā)改（價格）,、財政,、人力社保等部門共同做好校內課后服務政策制定,、指導管理工作。

（二）學校主體,，加強合作,。校內課后服務實施主體是學校。各學校要結合實際,，積極作為,，充分利用學校在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔中小學放學后校內課后服務工作,。校內開展課后服務工作,，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件,、服務方式,、服務內容、安全保障措施等,。鼓勵學校返聘退休教師,，招募學生家長、社區(qū)志愿者等擔任義工,，一起參與課后服務工作,。

（三）合理收費，規(guī)范使用,。校內課后服務收取適當費用,，以保證校內課后服務的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則,。課后服務費具體標準,，由縣發(fā)改委會同縣教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定,，向社會公布,。校內課后服務費由學校財務部門統(tǒng)一收取，納入學校財務統(tǒng)一管理,，由學校根據實際支出列支,，用于課后服務等開支。

（四）教工參與,，合理取酬,。鼓勵和支持教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課后服務工作。對參與課后服務的教職工按照參與課后服務的內容,、時間等因素給予適當補助,，具體辦法見相關部門制定的操作細則。

（五）落實責任,，保障安全,。切實完善學校課后服務安全管理制度。明確課后服務人員責任,，加強對師生,、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應急預案措施,。切實做到課后服務有人監(jiān)管，活動有安全措施,，進出有統(tǒng)一組織,。

縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險,、附加無過失責任保險等,；引導家長自愿為參加校內課后的學生投保學生平安保險等。

（一）積極有序推進,。20xx年,，在城市規(guī)劃區(qū)內公辦中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,、石鎮(zhèn)大黃小學,、大源曾家橋小學、裴梅富林小學等有課后服務剛性需求學生的中小學開展校內課后服務工作試點,。根據試點推進情況,，穩(wěn)步有序推進中小學校內課后延時服務。

（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調,?？h教育體局是中小學放學后校內課后服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識,、落實主體責任,，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求?？h財政局對校內課后服務要不斷完善課后服務經費保障機制,。要強化校內課后服務管理，建立健全課后服務制度；完善校內課后服務工作措施,，幫助學校解決實際困難,。縣發(fā)改,、財政,、綜治、公安,、人社,、市管、衛(wèi)健,、應急管理局等有關部門要加強溝通協(xié)調,，共同做好中小學生校內課后服務管理工作。

（三）嚴格監(jiān)督管理,。堅決禁止學校把校內課后服務變成“培訓班”“補課班”,，進行集體教學；堅決禁止學校借課后服務名義高收費,、亂收費,；校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內課后服務，堅決禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯(lián)合辦班,。一經查實,，嚴肅處理。

（四）強化宣傳引導,。要加強對校內課后服務工作的宣傳,，及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心,、支持校內課后服務工作的共識,，營造良好的社會氛圍。

語文課后服務方案篇三

為貫徹落實《關于進一步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,、《關于xx縣中小學生課后服務工作實施意見》的相關工作要求,，滿足學校部分家長及學生的需求，破解小學生課后監(jiān)管難題,，解決家長的后顧之憂,，探索家校共育的育人模式，結合學校師資實際情況,，學校積極開設課后服務試點工作,，特制定本實施方案。

以促進學生全面健康發(fā)展為核心,，堅持“耕植夢想,，靜待花開”的辦學理念,，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學后無人看管,、經濟上有困難等實際情況,，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學校課后服務班,。

1,、自愿選擇：指導學生、家長填寫《課后服務意向書》,，確定“家長申請,、班級審核、學校復核,、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程,。

2、安全為要：課后服務開班期間,，規(guī)范作息時間,，上下課及戶外活動由學校統(tǒng)一調控，加強組織紀律管理,，統(tǒng)一要求,，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全,。

3、規(guī)范運行：杜絕統(tǒng)一教學,、補課行為,，堅持自主學習、個別指導,、興趣活動的工作原則,，加強監(jiān)管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制,。

4,、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務的老師主要由我校的在職教師擔任,，針對戲曲,、乒乓球、籃球,、足球等專業(yè)性強的項目,，學校也適當聘請校外教練。

1,、成立領導小組及工作職責

組長：xx整體策劃

副組長：xx具體負責此項工作的管理

組員：學校領導班子成員每天2人輪流值班,，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。

管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學校的統(tǒng)一部署和相關要求落實每天的服務班管理及安保工作

2,、家長申請

發(fā)放工作通知及服務協(xié)議書,，以班級為單位審核確定參加學生。

3,、全程監(jiān)管

建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊,。每天安排2名領導全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄,。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄,。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理,，嚴格服務班作息時間,。

4、家校聯(lián)系

以課后服務實際建班學生建立名冊,，包括姓名,、性別、班級,、班主任姓名,、家長姓名、聯(lián)系電話等,。

1,、正常工作日午間

（1）時間：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30,；

（2）編班：根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量,，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人,，同年級調整人數最少的班級混合編班,；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班,。

（3）值日教師職責與要求：中午放學后進入相應班級,，安排學生就餐。負責監(jiān)管學生午睡和自學,。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導,，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況。

2,、周三,、周五下午放學社團活動

（1）夏秋季：16：15——17：20。

冬春季：15：45——16：50,。

（2）根據學校開設社團課程編班

（3）社團教師職責與要求：下午放學后進入相應班級,，組織學生活動,。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況,。

1,、組織保障：建立健全課后服務班組織管理機構，分工明確,，責任到人,，任務清晰。

2,、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄,、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協(xié)議,，建立全體參與管理人員的報酬分配制度,。杜絕服務班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

3,、經費保障：根據上級文件精神,，對參加課后服務的老師予以適當補助。

語文課后服務方案篇四

為切實做好我校學生放學后延時服務工作,，促進學生健康,、快樂、幸福成長,，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發(fā)改委,、省財政廳,、省人力資源、社會保障廳《關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（魯教基發(fā)〔20xx〕2號）文件要求,，結合我校實際，經校領導班子會議研究后,，特制定“濟南市魯礦第一小學課后服務工作實施方案”,。

針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理,、人員,、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施,，是堅持以生為本育人理念,、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,，更是主動回應家庭需求,，回應社會關切,，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。

我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

1,、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下,，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請,。

2、堅持公益服務原則,。學生延時服務應充分遵循公益性,、服務性原則，不以營利為目的,。

3,、堅持安全至上原則。各班,、小組加強安全教育,，強化安保工作，做到有人監(jiān)管,、有安全措施,、有統(tǒng)一組織，確保師生安全,。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,，成立放學后延時服務工作機構。

組長：張正偉

副組長：廉霞,、劉建國

成員：肖穎,、張萬田、郝文迪及各班主任

（一）課后服務對象

課后服務工作主要針對放學后家長接送困難,、在家無人照料的學生。

（二）課后服務時間

課后服務時間為學校工作日早上上課前,、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外）,，一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30,。

（三）服務形式

早間以巡視看護為主,，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主,；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主,。

（四）課后服務內容

主要內容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點,、難點的指導和輔導,；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源,；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀,；帶領學生參與各類科普,、體育和娛樂游戲、社團等活動,，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程,。

（五）課后服務程序

我校充分利用在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作,，堅持學生家長自愿的原則,，學校事先向家長告知服務方式、服務內容,、安全保障措施等,，建立服務內容公示、學生選擇,、家長申請,、班級審核、校長審定,、學校組織實施的工作機制,。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協(xié)議書,，明確雙方權利義務和責任分工,。

1高度重視。學校高度重視課后服務工作,，成立專門服務工作機構,，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī),，加強領導,，精心策劃，認真實施,。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責,，切實將放學后延時服務作為一項分內工作,，組織好，服務好,，真正讓延時服務成為學校的實事工程,。

2健全制度,。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度,、學生管理制度,、檢査考核制度、安全管理制度,，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等,，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依,。

3規(guī)范管理,。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

（1）堅持長自愿、公益服務原則,，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加,。

（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班,。

（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

（4）看管教師要做好看管記錄,，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,，確保學生安全。

4考評表彰

為提高課后服務的管理成效,，學校將制定有關課后服務工作考核辦法,，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍,。

語文課后服務方案篇五

為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求,，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一,，根據教育局的統(tǒng)一部署,，計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下：

面向全體,，對參加服務的教師同工同酬,。

參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員,。

以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據,。

根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育,、教學的人員,，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。

每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資

（1）班級課時：以春,、秋,、冬季作息時間為例,，按照教育局規(guī)定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45,，計60分鐘,，按照40分鐘1課時，為1.5課時,；三四年級延時服務時間為15:45—17:00,，計75分鐘，折合2課時,；五六年級延時服務時間為15:45—17:10,，計85分鐘，折合2課時,。

我校共67個班,，以班為單位，每天總課時122課時,。

（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20,，計60分鐘，折合1.5課時,。

我校社團音美14個,，體育11個，文學社1個,，計算機小組1個,，比特活動小組1個，每天總課時42課時,。

（3）各段領導每天1課時,。

（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時,。

（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用

具體服務天數為實際授課17周,，除去節(jié)假日，共計68天,。按照我?？傤~的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元,。

（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額

我校在一線服務的教育教學人員205人,，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元,。

（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資

每天課時服務總額2294元,，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。

語文課后服務方案篇六

為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量,、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量,，促進教師全心全意為學生服務,，推動課后延時服務工作高質量、高效率,，辦人民滿意的教育,。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案,。

課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性,，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬,。

(一)課后服務一般性服務支出

1.上課補助：

以月為計算周期,，按每月實際上課節(jié)數，以每節(jié)課20元計算,。

2.管理課時：

（1）課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數,，體現(xiàn)差距，以每課間10元計算,。

（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算,，折算為課時，以每節(jié)7元計算,。

（二）課后延時服務績效考核支出

學校成立課后服務考核領導小組,，按照措施以下進行績效考核：

1、正常完成教育教學工作,，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展,，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費,。

2,、請假，經校長批準安排替班老師,，無故空堂一次,，班內混亂，扣除當月100%績效服務費,。

3,、早退一次，扣除當月10%績效服務費,，當月三次以上,，扣除當月100%績效服務費。

4、放學后,，值班老師負責整隊送隊,，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系,，確保安全,。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上,，扣除當月100%績效服務費,。

5、家長投訴,，經查情況屬實,，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

6,、發(fā)生重大安全事故,，不能妥善及時處理，視情節(jié),、責任輕重,，可扣除本學期50%--100%績效服務費。

1,、獎勵那些無私奉獻,、任勞任怨、承擔學校多項工作,，工作量大的一線教師,；

2、為學校贏得突出的集體榮譽,。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師,。

3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展,，無私奉獻,，不計報酬，犧牲個人時間,，默默付出,，做出貢獻的教師。

本實施細則只適用于本校,，需經學校教代會討論通過后執(zhí)行,。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調整,。

注：我校共有學生26人,，每人延時服務收費360元,，應收

9360

元,，因為有貧困學生減免，實收

8785元。根據我校分配方案，按每班級人數及老師上延時服務課時多少分配,。

如下表:

序號

姓名

金額

卡號

簽名

1

李東方

1000

6217788364450079894

2

劉偉

840

6217788364450178498

3

董中軍

900

6217788364450127388

4

武勇

870

6217788364450129350

5

李云伶

840

6217788364450143757

6

曾獻珍

855

6217788364450015153

7

朱愛民

870

6217788364450143625

8

王治海

870

6217788364450198033

9

高濤

1000

6217788364450287620

10

劉利

740

6217788364450287612

語文課后服務方案篇七

為認真貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號），按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）部署,，新邵縣思源實驗學校為切實解決課后家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程,，豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展，結合本校實際,，特制定本方案,。

以服務學生,、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課后服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。

1,、征求家長意見,，告知服務方式,、服務內容，并在自愿的前提下,，由家長向學校提出書面委托申請,、報名登記。

2,、合理利用學?，F(xiàn)有條件，學校提供教室,、運動場地,、功能室等場所及其它后勤安全保障。

3,、學校盡力完善安全管理制度,，切實保障學生安全。

（一）成立課后服務領導小組

（二）成立課后服務監(jiān)督小組

（一）服務內容

（二）時間安排

（三）課程設置

（四）社團課開設

（五）課后服務樣表

1,、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂,，嚴格工作紀律，從出勤,、上課內容和質量入手,。

2、把參與課后服務的教師工作表現(xiàn)納入考核范圍,，并對參與服務的教師核算一定的工作量,。

3、對教師的出勤和服務質量情況,，每周一通報,，每月一小結,，并進行一次公示,。

語文課后服務方案篇八

為高質量推進學生課后服務工作,，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務能力，根據xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(x教發(fā)(20xx)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會,、xx市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號)精神,，按照《xx縣中小學生課后服務實施方案》,，結合學校的實際情況,，特制定以下方案：

1.安全原則

學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施,，根據家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生,、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師,，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理,，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全,。

2.規(guī)范原則

杜絕集體教學,、補課行為,，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑,、課外閱讀,、興趣小組、綜合實踐,、團隊活動的工作原則,，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬,。

3.自愿原則。?學校開設的課后服務,，完全采取學生和家長自愿參加,，由學校調研、家長申請,、班級審核、學校復核,、統(tǒng)籌安排,、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為,。

1.讓每位家長放心,。滿足家長合理需求,，提供高質量的服務,，不斷提升我校公信力。

2.對每位學生負責,。以“課后服務”為平臺,，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信,、健康成長,。

3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程,、課程體系,、管理制度，全面提升學生綜合素質,，促進學生全面發(fā)展,。

有課后延時服務意愿、需求的本校學生

服務時間

課后服務時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后,，每天2課時,，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15,。

特殊情況另行通知。

堅持科學性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件,，確定“1+x”的課后服務模式,。

（一）答疑解惑，學校安排學生在教室,、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè),、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑,。

（1）安排學生自主閱讀,，利用學校圖書資源,，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情,，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣,。

（2）開展體育、藝術,、科普活動,。把學校現(xiàn)有的活動教室當做課外服務工作的陣地,，加強學生藝體及科技教育,，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動,，促進學生素質綜合發(fā)展,。

（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材,、歷史題材的紀錄片,，適合學生性格特點的、健康的影視作品,，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀,；開展社團及興趣小組活動。

（4）利用音樂,、美術,、體育、信息技術等老師的專業(yè),，開展相應的社團活動或是興趣小組,，培養(yǎng)學生的人文藝術素養(yǎng)及增強學生的身心素質。

（5）創(chuàng)新形式開展服務,。我校著眼學生成長,，強化服務意識，不斷探索,，創(chuàng)新形式,，采用與校外活動場所、村委會,、周邊農場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式,，做好課后服務工作。

學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生,，每天不超過兩課時收費,，即最高不超過4.6元/天·生。

xx小學

20xx年x月x日

語文課后服務方案篇九

1.嚴格執(zhí)行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發(fā)展學生素質教育,；

2.為展示學生學習成果,，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺,。

3.提升學校服務管理品質,，確保課程質量，關注學習成果,。

4.創(chuàng)建精品課程,，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。

做最好的自己,！

組長:

成員:

1.時間周期：1月12日-15日

2.具體時間：

（1）周一周三課后服務在1月12日結業(yè)匯報

（2）周一周四課后服務在1月13日結業(yè)匯報

（3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結業(yè)匯報

各班教室,、十三樓、一樓階梯教室

課后服務課程：周一至周四,、周六下午素質教育課

根據目前疫情防控的情況和學科特點,，通過分班匯報的形式，錯時匯報,，根據學科特點按照以下方式匯報：

（一）作品展:

1.書法（廖歡歡,、胡耀丹、江燕,、趙慧,、崔敏、何海燕,、許桂蘭,、鐘惠如）；

2.美術（廖璐,、黃哲弘,、池華萍、張雅雯,、張晶,、鄒欣洋）；

（二）友誼賽:

1.籃球,、羽毛球,、足球

（袁曉曉、李志輝,、陳博、嚴津,、謝志鵬,、張暑、高振鐸、王宏哲,、李宏巖,、鐘云鵬、管海飛,、劉志峰,、龍思勝、胡敏,、張藝銘,、李萍、黃康,、胡寧）,；

2.象棋（王恩予）；

3.圍棋（梁山青）

（三）展示課:

1.少兒編程（王慧,、徐小鵬,、謝磊、陳宗倢）,；

2.科學（劉慧瑤）

3.舞蹈類（李家華,、管海飛、王楚涵）

4.音樂（周可,、鐘佳伲）

5.少兒口才（丁金霖,、羅鵬）

6.器樂（王婷、陳昕,、楊宇軒）

備注：根據自己的學科特色和班級情況,，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路,，審核,、確定匯報形式和方案。

（四）素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：

1.思維益智,，包含數獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）

2.英語演說（鐘璇,、鄧雅婷、肖珊,、曹玉芬）

3.經典賞析（鄒中華,、郭晶、袁嬌嬌,、何艷桂）

（五）注意事項

1.各類別課程可根據自己的課程匯報特點,，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。

2.教室或場地提前做好布置,，營造結業(yè)匯報儀式感,，提前制作邀請函通知家長,。

3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼,。

4.匯報時拍攝精彩瞬間,，結束后拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案,、學生作品,、課堂剪影，以便制作班級宣傳小視頻和校級宣傳,。

5.匯報時小結本學期的學習內容,、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內容安排,、中長期學科教學規(guī)劃和學生學習成果預期,。

6.介紹精品班課程規(guī)劃。（會提供課件）

1.匯報方案討論時間：20xx.12.17

2.課后服務中心結課匯報布置會：20xx.12.28（周二生命課）

3.各學科匯報方案和形式審核安排：

語文課后服務方案篇十

課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外,，針對有自愿需求的學生和家長,，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動,。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題,，有利于解決家長輔導學生作業(yè)學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題,。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),，精心組織，主動擔當,，創(chuàng)新課后服務模式,，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手,，努力實現(xiàn)20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋,。

（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用,，家長合理承擔課后服務的成本費用,，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

（二）堅持自愿有償原則,。學校主動向家長告知課后延時服務的方式,、內容、收費,、安全保障措施等,，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

（三）堅持規(guī)范管理原則,。學校確保課后服務工作科學,、規(guī)范,、安全、有序,、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課,，不得在課后服務期間上新課,。

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優(yōu)先服務保障低年級學生及家長,、貧困家庭學生及家長,、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體,。

1.每周五加二,。教育部規(guī)定，課后服務時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日,，每周按照五天核算,，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”,。

2.每天一加一,。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時,，下午放學后服務一個小時,，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點,。其中中午一小時放在12：30至13：30期間,，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間,，與學生放學時間4：30正好銜接,。具體服務時間各學校可結合本服務區(qū)實際情況確定,，只許微調,，不能大動。要堅持問題導向和服務導向,，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則,，科學決策，統(tǒng)籌安排,，全力服務于家長和學生,。

各學校要根據我鄉(xiāng)農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點,，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，積極開辟“針對焦點重點,、易落地、效果好”的服務形式,，幫助學生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長、開拓視野,、增強實踐,，促進學生全面發(fā)展。中心校建議的服務方式有：

1.基本托管服務學校安排專業(yè)人員組織,、照管學生在指定場所進行自主休息,、娛樂、作業(yè),、閱讀等,。托管期間教師發(fā)揮看護、保育,、輔導等作用,，保安全、保健康,、?？鞓贰⒈３砷L,。托管時,，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導,，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課,。

2.素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點,，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好,，增強學生體魄,?？山M織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞,、音樂訓練,、體育運動、繪畫制作,、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質,。可根據本校設施設備,、師資條件,、場地大小，組織豐富多樣的社團活動,、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇,，培養(yǎng)學生興趣特長,。

3.編班編組方式中心校本著“服務的了,、服務的好”的原則,，根據學生年級差別和班級學生數量的實際,，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響,。二是對于校本部,，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務,，合并只限在“第一,、第二、第三”各個學段內,。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據,，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組,，開展有針對性的課后服務,。

4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果,，避免各小組活動時設備、場地的沖突,，學校要整體統(tǒng)籌活動內容,、錯峰安排活動項目,。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單,，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致,；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜,，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換,，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展,；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期,，確保訓練活動一步一個腳印,、扎實深入學有所得,。

1.中午12：30—13：30的一個小時,，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘,。

a.練字,。根據科學研究,，人在飯后不宜立刻進行各種運動,。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來,，運運筆，練練字,，或硬筆,、或軟筆、或粉筆,，一憋一捺寫人生,，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,，陶冶思想情操，一舉多得,。

b.午休,。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊,。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分,，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息,，能夠緩解上午學習與生活的疲憊,，清除前攝抑制，儲備精力和能量,，為下午高效學習做準備,。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的,。同時,，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件,，提高服務水平,。

2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘,。

a.作業(yè),。開展課后服務，學生在校在班作業(yè),，教師現(xiàn)場督促看管,，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局,，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀,；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時,、規(guī)范,、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下,、作業(yè)遇到困難無所適從的問題,。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,，大大提升了作業(yè)的診斷,、鞏固、深化功能,，有力促進了學生學習成績的提高,，推進作用顯而易見。

b.閱讀,。在此服務階段,，當學生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時,，我們可以借閱讀活動替代或補充時長,。開卷有益，腹有詩書氣自華,，讀書可啟智,、讀書可明理，閱讀的好處不言自明,、婦孺皆知,。書包里的書、圖書室里的書,、電子書,，應該是我鄉(xiāng)學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍,，采取多樣形式閱讀,，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解,；每有會意,，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄內松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

c.活動,。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的,，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來,，活動活動,，換換腦子，舒展筋骨,，鍛煉身體,，培養(yǎng)特長。根據我鄉(xiāng)農村學校的實際情況,，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上,，包括誦讀與演講、繪畫與制作,、合唱與演唱,、體操與舞蹈、球類與棋藝等,。學校學生喜愛什么項目,，就開展什么項目,；什么項目條件成熟,，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施,，這樣的集體性小組或社團便于管理,，便于組織，便于指導,，更有利于培養(yǎng)學生的團隊精神,、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長,！注：由于一二年級學生作業(yè)本身較少,，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務教師調配,。

1.充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性,，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度,，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核,。學校非教學教研人員不得參與專業(yè)性課后服務,，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務,。

2.創(chuàng)設良好政策環(huán)境,，動員離退休教師、學生家長,、社會專業(yè)人士,、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題,。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制,，嚴格把關并加強管理。

3.中心校從安全和服務質量角度考慮,，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務,，因為不同學科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校,，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員,。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。

（六）服務費用經縣發(fā)改委等部門審批,，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元,，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生,，經學校核實情況后,，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分,，由縣財政和學校支持,。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學期執(zhí)行此收費辦法。

（七）審核程序要建立健全家長申請,、班級審核,、學校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規(guī)定自愿提出申請并經審核同意后,，與學校簽訂相關協(xié)議,，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織,。

（一）加強領導,，落實責任成立由縣政府副縣長xx任組長,，教育局、發(fā)展和改革局,、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的xx縣小學生校內課后服務工作領導小組,。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局,，辦公室主任由教育局工會xx擔任,。各部門在領導小組的領導下，統(tǒng)籌協(xié)調開展校內課后服務的各項工作,，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責,，加強與發(fā)展和改革、財政,、人力資源和社會保障,、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作,。學校要結合實際,，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求,。

（二）健全機制,，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度,，明確服務人員責任,，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施,，切實消除在場地,、設施設備、消防,、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,，確保學生人身安全,?？h教育局要會同財政、保險等部門,，全面落實中小學校方責任保險,。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

（三）強化監(jiān)管,，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法,，報縣教育局備案,。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導,、監(jiān)管,，堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內課后服務之名違規(guī)亂收費等行為,。要把校內課后服務工作納入學?？荚u體系，定期對學校開展監(jiān)督檢查,。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人,。

（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳,，及時總結推廣成功做法和先進經驗,，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識,，營造良好的社會氛圍,。

語文課后服務方案篇十一

為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,，促進學生健康,、快樂、適性成長,，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》,、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的`實施意見》文件精神，結合我校實際,，經校務會議研究后,，特制訂2022年春季課后服務實施方案：

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》,、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神,，以服務好家長、學生為宗旨,，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓,，切實增強教育服務能力。有效整合學校,、家庭等方面資源,，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題,。

學校成立課后服務領導小組,，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師,，安排活動場所,，規(guī)范作息時間,，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全,。

組長：xxx

副組長：xxxx

成員：xxxxx

xxxx全體教師

1.堅持規(guī)范原則

杜絕集體教學,、補課行為，堅持課外閱讀,、興趣小組,、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則,，學校加強監(jiān)管檢查力度,。

2.堅持自愿參加原則

開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見,，主動向家長告知服務對象,、服務時間、服務內容,、服務收費,、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加,。

3.堅持公益惠民原則

開展學生校內課后服務應堅持公益性,、非盈利性。

4.堅持循序漸進原則

從實際出發(fā),，根據場地,、設施等資源配置情況，以及學生,、家長對放學后學生活動的實際需求,，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥,、分步推進學生校內課后服務試點工作,。

小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女,、單親家庭子女,、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體,。

1.時間安排

每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算,，起止時間：11：10—13：30。

2.地點安排

原則上安排在小學本班級教室,。

3.編班安排

根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量,，30人及以上以原班級編成一個班,；年級不足30人,，按照相鄰年級跨年級調整混合編班,。

基于課后服務不少于2小時的規(guī)定，加上學校下午放學時間一般在5點左右,，如果晚托大概7點才能結束,，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務,，并保證每天不少于2小時,，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況,，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容,。

1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷,、質優(yōu),、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構,。餐費由學生家長承擔,。

2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫情防控的前提下,，組織學生午間休息,、自主閱讀、完成作業(yè),，教師進行巡視指導,。

（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動,。課外閱讀活動打破班級單位,，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施,。

（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來,，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動,。作業(yè)輔導,、答疑解惑活動，根據實際申請人數,，以班級為單位開展活動,，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學,、補課行為,。

（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動,。由于我校綜合科教師配備較齊全,，可以組織美術興趣小組,、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動,，并落實責任教師與管理措施,。

學校召開行政會議、教職工會議和家長會,，傳達上級工作精神,，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉,。

堅持自愿參加原則,，由家長書面申請，有序組織學生報名,，經學校和家長委員會審核通過后,，與家長簽訂課后服務協(xié)議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示,。

學校按照校內課后服務實施方案,，按規(guī)定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員,，細化工作分工安排,，做到服務方案詳細具體、措施有效有力,、保障切實到位,，確保課后服務工作安全有序開展。

1.上午第三節(jié)課結束后,，該節(jié)課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生,，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假,，科任老師要及時通知到看護教師,。

2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節(jié)課科任老師做好交接工作,，組織師生做好簽到工作,，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全,。

3.看護結束后,，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師,。

4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作,，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

加強對師生衛(wèi)生安全意識教育,。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理,，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應急預案措施,。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核,，并將相關材料報屬地教育主管部門備案,。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規(guī)范,，強化學生活動場所,、應急救護、消防設施安全檢查,，做好安全預案,。要落實考勤、監(jiān)管,、交接班,、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全,。

1.經費來源

（1）課后服務經費來源由上級撥款,，不足部分向家長收取相結合。

（2）在校午餐餐費每月結算一次,，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費,。每天每餐大約15元，具體價格按原定協(xié)議或協(xié)商改按上級招投標中標價格,，另行確定,。

2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數,、服務內容,、服務時間、設施設備損耗,、維修成本及教職工,、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規(guī)模按實核算）,，專項用于課后服務開展期間所發(fā)生的本校教師,、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費,，以及學校因開展課后服務增加的水費,、電費、保潔費、設備,、安防費用等,。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費,，每學期末按實結算,，多還少補。加強收費管理,，單獨設賬,，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出,。主動向家長公布收支情況,，主動接受家長監(jiān)督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動,。對借校內課后服務進行違規(guī)亂收費的行為,，依法依規(guī)追究相關責任人責任。

1.高度重視,。各班主任及值班教師要高度重視,，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作,，組織好,，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程,。

2.健全制度,。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度,、家校銜接制度,、學生管理制度、志愿服務制度,、檢查考核制度,、安全管理制度、風險評估和預警機制,，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等,，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依,。

3.規(guī)范管理,。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則,，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加,。

（2）嚴格規(guī)范辦學行為,，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

（3）不得與社會機構合作進行有償服務,。

（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

（5）看管教師要做好看管記錄,，詳細記錄每天看管情況,，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全,。

本課后服務經學校家委會于2022.2.10上午召開會議后通過,。

xxxxx小學

2022年2月16日

語文課后服務方案篇十二

根據工作部署和《通知》要求，為扎實推進中小學課后服務再提升工作,，結合《通知》具體實施情況,，特制訂本實施方案,。

落實政策,，合理安排學生放學課后活動，加強規(guī)范管理,，確保安全有序,，實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。促進服務協(xié)同發(fā)展,，滿足學生多元素質教育發(fā)展需求,。

充分發(fā)揮作用，拓展課后服務資源,，創(chuàng)新組織形式,，探索課后服務融合路徑，積極構建課程體系,。一是打造靈活化課堂,。二是建立常態(tài)化體美勞育課堂。三是構建高效基礎托管課堂,。四是打造多樣實踐課堂,。

豐富課后服務供給，利用特有的資源優(yōu)勢,，發(fā)揮專業(yè)特長,，設立符合專業(yè)背景、教學特長的項目,，同時創(chuàng)設條件和平臺,，支持參加相關專業(yè)培訓。

要加強收費監(jiān)管,，收費標準,、收費依據、支出情況。

提高站位,，充分認識開展服務是支撐實現(xiàn)工作目標的重要舉措,，是減輕家庭負擔和促進學生健康成長的重要手段，是進一步增強教育服務能力,、提高教育質量,、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，要切實增強責任意識和擔當意識,，不斷提高工作水平和質量,。

語文課后服務方案篇十三

為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂,、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學,、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案,。

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》,，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長,、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力,。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后,、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題,。

1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力,。

2,、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福,、健康成長,。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。

組長:靖明雷

成員:董國宇

劉備

曹燦

周祎

各班主任

1,、服務對象,。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生,。

2,、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管,。

3,、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30

4,、服務場所,。學校教室,、活動室、運動場等地,。

5,、服務內容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展,、個性成長的形式靈活,、內容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練,、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動,。

(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程,。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助,，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(2)社團拓展課程,。組織學生參加體育,、藝術,、科技等形多樣,、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練,。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌,、繪畫、書法,、手工制作;語言類:演講,、朗誦等:體育類:圍棋、象棋,、足球,、田徑等。

6,、服務流程,。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接

(1)調查摸底。通過家長會,、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神,。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底,，做好統(tǒng)計,。

(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》,。

（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間,、形式管理要求,，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,。要在規(guī)定時間放學,。

(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質里和效果,。

(5)重新組到,。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務,。

(6)無縫街接,。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。

1,、高度重視,。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程,。

2,、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度,、家校銜接制度,、學生管理制度、志愿服務制度,、檢查考核制度,、安全管理制度、風險評估和預警機制,，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等,，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依,。

3,、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:

(1),、堅持“家長自愿,、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。

(2),、嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

(3)、不得與社會機構合作進行有償服務,。

(4),、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況,。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。

曹場小學

20xx.8.25

語文課后服務方案篇十四

全面貫徹黨的十八大和歷次全會精神,，堅持立德樹人,，充分調動廣大師生的服務意識，大局意識,，立足工作實際,，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式,，使學生健康成長,，讓家長放心、社會滿意,。做好中小學課后延時服務工作,。

（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作

中小學生課后延時服務工作,，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題,，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢,，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施,。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做,、做事有指導,、晚走有管護”。

（二）加強對課后延時服務的管理,，責任到人

學校高度重視學生課后延時服務工作,，切實加強組織領導，責任到人,，設立了課后服務工作領導小組。

組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃

成員：石冬梅,、張青,、邵巍、趙新紅,、張魯,、尹平、李瑭,、喬鋒,、李穎、劉梅,、于潔

學生是否參加課后延時服務,，由學生家長自愿選擇,，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式,、服務內容,、安全保障措施等，建立家長申請,、班級審核,、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請,，經審核同意后,，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統(tǒng)一組織實施,。經學校研究決定,，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子,。接孩子的時間,，一、二年級分為3個時間點,，分別是4點,、 5點、5點半,，三至六年級分為2個時間點,，分別是5點、5點半,。

課后延時服務工作堅持教育性,、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題,，以組織豐富多彩的活動為主線,，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容,，切實發(fā)揮各方力量的作用,。

建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任,。加強對師生安全意識教育,，配備數量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任,，強化門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤、管理,、交接班制度和應急預案措施,。