時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

政史地教研組工作計劃周安排篇一

本學期,，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點,。

二,、工作目標：

1.加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量,。

2.做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作,。

三、具體工作措施：

(一)加強理論學習,，更新教育觀念,。

并通過公開課、示范課等形式,，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為,。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

在日常教學活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課,、備課,、聽課,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。

(三)加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。

1、認真而及時地組織教研活動,，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,，要注入課改理念。

2,、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處,，并積極撰寫教學反思,。

3、針對我組學科多,、教師少,，教師的工作量大的特點，必須要加強備課組建設(shè),。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長，補己之短,。

(四)做好初三畢業(yè)班政治,、歷史課的復習工作

首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,。其次,，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學,，提高課堂教學的效率,。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導,，多查閱資料,，爭取出好成績。

政史地教研組工作計劃周安排篇二

一,、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生發(fā)展為本”,，引導廣大學生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課,、地理,、歷史、心理課的積極性,，提高我校學生的人文素養(yǎng),，全面推進素質(zhì)教育,。

二、夯實教學的常規(guī)工作

初中政史地教材全都使用新教材,，學科之間聯(lián)系較為緊密,。整合了心理健康、道德,、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識,。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史,，九年級講述世界歷史,。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理,。

1,、規(guī)范教研組和備課組活動的質(zhì)量,，每月一次教研活動,，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員,、定時間,、定地點、定主題,，開展教學過程的專題式研究,，開展備課組的隨堂聽課、評課,，共同提高課堂教學的有效性,。

2、教案要規(guī)范,，各備課組的教案模式要統(tǒng)一,，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中,，要定期檢查組員的教案,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，并作好記錄,，同時各個學科都要寫好教學反思。

3,、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一,；批改要認真仔細；作業(yè)反饋要及時,；作業(yè)應(yīng)在學校課堂中完成,。

4,、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率,。

5,、積極參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。

三,、搞好教研組的專題教育活動

根據(jù)政史地教研組的自身特點,，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時,，在教學中有什么疑惑和問題,，教師也可以通過專題教育活動來解決。

1,、本學期教研組將開展主題教育活動,。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng),，開展愛國主義,。

2、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材,。

3,、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育,，體現(xiàn)學?！叭宋男@”的理念。

四,、扎實教科研工作

1,、鼓勵教師積極參加學校、區(qū)級的課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

2,、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材,，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗,，自己申報課題,，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學理念,。

五,、探索各備課組優(yōu)勢發(fā)展

1、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發(fā)承擔,，堅持不懈,；結(jié)合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育,。

2,、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合；強調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位,。

3,、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想,；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動,。

六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

充分挖掘本組教師資源,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，推動本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級骨干教師三位,、校級骨干教師一位,、高級教師三位。通過骨干教師的課堂教學展示和評課活動,，推動我組建設(shè),，提高專業(yè)化水平,。

政史地教研組工作計劃周安排篇三

新的學期來臨,，在學校“以新課程為引領(lǐng),，以教育科研為指導,，關(guān)注課堂，關(guān)注學生,，全面提高教學質(zhì)量”的思想指導下,，為了完成教育教學任務(wù)，增強課堂教學有效性,，努力提升政史地學科的教學成績,，特別定以下教研工作計劃。

一,、上學期考試成績分析級學情分析

上學期末初中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績,，尤其是八年級歷史、地理教學成績進步明顯,，七年級稍微弱一點,。主要問題在于初中學生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄,，學習習慣,、行為習慣差,，自信心不足，學習目的性不強,，能力較弱,，答題技巧和方法存在一定問題。八年級,、九年級學生受傳統(tǒng)思想的影響,，部分學生存在嚴重的偏科現(xiàn)象。七年級學生基礎(chǔ)較差,，學生態(tài)度不端正,，學習能力弱，少部分學生幾乎聽不懂,，不知道如何聽課,，答題，家長對孩子的關(guān)注意識不夠,。班級之間,、學科之間也存在一定差異，教學難度較大,。

二,、本學期教學的主要內(nèi)容、工作目標,、重難點

初中政史地教材全都使用新教材,，學科之間聯(lián)系較為緊密。政治學科三個年級都使用教科版教材,，面向城鄉(xiāng)全體學生,，以初中學生進步擴展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康,、道德,、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史,，八年級講述中國近現(xiàn)代史,，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理,，八年級講述中國地理。

教學目標：①根據(jù)政史地學科特點,，都屬于文字性科目,，教學中教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固復習的良好的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。②加強學科教學研究,、教學反思課題研究以及課堂教學有效性研究,，優(yōu)化教師課堂教學。③端正學生學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生學習興趣和自信心,。

教學重難點：注重學法指導，教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法,，增強課堂的趣味性,，充分發(fā)揮學生主體作用。組織好初二地理會考及初三政治,、歷史會考,。

三、本學期教學工作的主要措施

1,、各學科教材深鉆新課標,，吃透教材，準確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識,。

2,、深入了解學生，認真分析學情,，培養(yǎng)學生自主學習及自立能力,。

3、關(guān)注學生,，尤其是對學困生的輔導和對優(yōu)生的督促,，讓每一位學生都有所進步，促進學生全面發(fā)展,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

4,、關(guān)注課堂,，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學,，每一節(jié)課師生都有收獲,。

5、加強對備課組的督促,，同學科之間加強對教材重難點研究,，尤其是對考點、考題的研究,。強化訓練的針對性,，有效性,，努力提高教學質(zhì)量,。

6、加強教師理論學習，嚴格落實教學常規(guī)管理和學月過程管理,，把教研工作落到實處。

7,、認真組織教師上研究課,，及時評講、總結(jié),，不斷改進教師教學方法,。

8、重視對學生考前心理輔導,，減輕學生考前壓力和焦慮,，教會學生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。

政史地教研組工作計劃周安排篇四

本學期政,、史,、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針,、積極響應(yīng)課程改革要求,。認真領(lǐng)會美舍學校相關(guān)辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，以課堂改革為主線,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標,，本學期重點做好以下幾方面工作,。

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識,。

2,、立足課堂，面向?qū)W生,，認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處,，。

3,、積極推進教改研究工作,，全組教師深刻領(lǐng)會教改研究的實質(zhì)，強化課題研究及教改研究,，構(gòu)建研究型教師隊伍,。

4,、提高中考復習的有效性，大面積提高教學成績,。

首先要抓好政治,、歷史、地理,、生物《課程標準》的貫徹和落實,。目前在平時的教學活動中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學理念停留在表面,，沒有把握好《課程標準》尺度，沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。根據(jù)這一實際問題,，本學期將組織教師認真學習《課程標準》，認真分析教材。對教師來說，學習《課標》,、分析教材,，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神,。本學期在教學中每位教師根據(jù)新課程要求，從自身實際出展,。利用課余時間學習《課程標準》，如何開展課程標準的學習和研究呢?

首先,，以課程標準中的“內(nèi)容標準”為例，應(yīng)該至少要從三個層次上去研修:(1)通讀,。通過通讀，了解各個模塊的功能定位,、包含內(nèi)容,，了解各個內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標準奠定基礎(chǔ),，同時也為教學提供方向,。(2)研讀,。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學習各個主題中的內(nèi)容標準,。此時,，不僅要明確各個主題包含哪些內(nèi)容,，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位,。只有精心研讀,，用心感悟,，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學;(3)結(jié)合備課回頭讀,。備課時,，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標準”,，做到明確課標對該內(nèi)容在所在模塊中的要求,。這一“回頭看”是非常有必要的。

其次,，把研究教學策略作為備課著力的關(guān)鍵,。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時,，勢必就要研究欄目提出的任務(wù),、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上,，制定合適的教學策略,。

最后，寫出學習新課標的體會,，并進行交流討論,，達到學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習,，提高教師自身理論水平,。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”,，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍,、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關(guān)讀書摘要,。提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學質(zhì)量的高低,。因此,，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。

(1)精心備課,。備課要規(guī)范,，教師要深入挖掘教材，吃透教材,，研究課標,，繼續(xù)應(yīng)用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設(shè)計,，既要備教材理論,，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法,。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學設(shè)計進行備課,。

(2)認真上課,。新課程強調(diào)在教學過程中，要達到知識與技能;過程與方法;情感,、態(tài)度,、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備,，上好多媒體課,，做到精講精練，即重點,、難點要講明白,、講透徹，練習題要有針對性,，有一定的梯度,。教學時要注意教學的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學生實際情況注重知識的拓展與延伸,，尤其是畢業(yè)班的代課教師,，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來,，從而吸引學生,，使學生喜歡上你的課。

(3)認真批改作業(yè)，用心輔導學生,。要提高質(zhì)量,，批改是個非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實際情況,，布置適量的作業(yè),，教師批改作業(yè)要認真及時，要面向全體學生,，每周至少批改兩次,。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時評講,，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試,、階段性測試,、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評,，否則提高質(zhì)量只是一句空話,。

新課程所倡導的學習方式是以自主、合作,、探究為主要特征的,，自主、探究,、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征,，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中,，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分,，自主學習是合作學習的前提和基礎(chǔ)，合作學習中也包含探究的因素,，探究之中又有合作的成分,。小組合作中，學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,，敢于發(fā)表自己的看法和意見,，其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工,、責任分散而讓學生產(chǎn)生依賴他人,、不動腦筋、坐享其成的想法和行為,。所以,，在小組合作中,，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的,。其次,，要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目標中的角色定位，承擔起自己的責任,。這種責任主要體現(xiàn)在兩個方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時,，積極主動地協(xié)助他人，這是每一個小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責任,，因為在小組合作學習中,，沒有個人的成功，只有小組共同目標的達成,。

“水滴石穿”,，成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應(yīng)用,，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用,，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣,，必然事倍功半,，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果,。

時間就是生命,，課堂教學的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝,。因此，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應(yīng)做到認真考慮,、準確運用,。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生“自主”參與,、勇于“探究”,，使小組合作學習有組織、有分工,、有協(xié)作,、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識,、提高合作能力服務(wù),，真正為學生今后在社會生活中適應(yīng)競爭、學會生存奠定基石,。

(1)開展“集慧式”集體備課

本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課,。開學初以學科為單位,，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析,，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，對教材的重點、難點內(nèi)容加以集中剖析,，共同研究,、選擇方法。這樣備課,，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧,，相互取長補短，友好合作,，使集體備課落到實處,，又可以互相啟發(fā)，集思廣益,，從而提高教師的分析,、判斷和設(shè)計能力。

(2)“分層次”上課,。

本學期我組采用新教師上好匯報課:老老師要做好引領(lǐng),、指導工作，要求新教師精心設(shè)計每一節(jié)課,，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進步,，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展,。

成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課,，。教師教學業(yè)務(wù)突出,，可以獨當一面,，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長,，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們,，可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示,。同時也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵,。

(3)開展 “探討式”評課活動

在教師聽課以后，要及時組織聽課教師進行評課,，可以先讓上課教師自己說說對這節(jié)課的認識,，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么,，哪里還存在問題,，怎樣做更好,。這種具有探討式的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息,，對自己教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識,，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動,，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務(wù)水平提高的良好契機,。

(1)加強教師新基本功的訓練工作。

教師基本功是教師最基本的教學行為,。當前,，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高,。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”,。而是“板書”、“電子板書”基本功; “傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功,，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等,。總的來說,，在新學期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功,。

(2)開展形式多樣的課外活動

政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目,，課后,，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率,。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動,，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面,，提高學生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。以下是各學科設(shè)想的活動安排:

十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽

(3)加強畢業(yè)班教學工作

任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識,，積極投身于中考的教育教學之中,。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作,，做好中考復習工作,，復習從基礎(chǔ)知識，訓練思維,，提高能力三方面進行復習,，復習時采用教練結(jié)合,，專題討論，個別輔導等方法,，同時還要加大對中考的研究力度,，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法,，研究近三年中考試卷的特點,。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關(guān)資料,，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》,。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生理解能力,、分析能力,，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ),?？傊緦W期要盡最大的努力,，配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn),，把教學工作提高到一個新水平。

第一周 1,、交流各學科的工作計劃,。

2、討論與修改教研組工作規(guī)范,。

3,、集體備課

第二周 學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足,，制定相應(yīng)的整改措施,。

第三周 組內(nèi)公開課

第四周 集體備課

第五周 1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度,。2,、月考

第六周 市級中考教研活動

第七周 集體備課

第八周 中考復習研討會。

第十周 階段性期中測試

第十一周 召開教學質(zhì)量分析會

第十二周 集體備課

第十四周 校級公開課

第十六周 知識競賽

第十八周 交流總結(jié)

第二十周 期末考試

第二十二周 考核

政史地教研組工作計劃周安排篇五

一,、基本情況

本組共有專職教師15人,，代課領(lǐng)導3人，其中,，政治備課組6人,，歷史備課組5人，地理備課組4人,，本學年初新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人,，綜合(政史地)教研組工作計劃,。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普遍達標,，但教學經(jīng)驗參差不齊,。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是兩人或者一人,，對每位教師獨立教學能力要求比較高,，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔,，但這比之往年絕大多數(shù)教師獨挑一門已有很大改善,，我們更需珍惜。同頭課老師必須團結(jié)協(xié)作,，盡可能收集校內(nèi)外一切教學資源,，做到優(yōu)勢互補。

二,、指導思想

堅持科學發(fā)展觀,，突出政治、歷史,、地理學科的思想教育功能;以提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為根本目標,，抓好常規(guī)教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案,，突出“精,、準、細,、嚴”等管理,、教學要求;抓好校本教研，堅持從校本出發(fā);努力探討和制定各類課型教學模式,，積極探討“同摸異型”“同課異構(gòu)”教學模式,，拓寬教學新思路;抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學理論研究,，提高教師教學理論水平,。特別是近幾年，一定要下大功夫,，出大力氣,，抓住機遇，出好成績,。在各項工作中，特別強調(diào)“落實”二字,，做到“踏實有印,，抓鐵有痕”,。

三、目標任務(wù)

(1)各年級,，各學科一定要全面,、保質(zhì)保量完成本學期教學工作任務(wù)。具體說：高一各科必須高質(zhì)量的完成必修2的教學任務(wù);高二3月26日前完成水平考試內(nèi)容的教學和復習,，之后文科各科完成兩門選修課的教學任務(wù);高三按時高質(zhì)量的完成考綱要求內(nèi)容的復習任務(wù),，以優(yōu)異的成績迎接高考。

(2)高一各科著力搞好新課程教學工作,，努力塑造學生自主學習的品質(zhì),，打好高中三年學生學習的基礎(chǔ)。

(3)高二各科強化素質(zhì)教育,，深化新課程教學改革,，重能力培養(yǎng)，特別強調(diào)理科班學生學習興趣的培養(yǎng),，全力提高水平考試成績,。文科班一定要抓好政治,、歷史,、地理基礎(chǔ)教學，知識和能力并重,。

(4)高三各科突出高考重點,、熱點內(nèi)容教學，提高學生知識應(yīng)用能力,、語言組織能力,、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績,，為實現(xiàn)今年二本過百人大關(guān)的目標盡心盡力,。

(5)全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學教研水平。

(6)完善各類課型教學模式,，全面推廣和落實教學模式,，打造高效課堂。

四,、工作重點教學方面

完善和落實各類課型教學模式,，落實常規(guī)教學各項要求，強化基礎(chǔ)知識教學,，突出能力培養(yǎng),，關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量水平，提高課堂教學效率。

教研方面：積極探討課堂教學模式,，探討高效課堂的教學方法,，提高教師教學水平，搞好校本教研,，推進教學質(zhì)量提高,，尤其是青年教師教學水平的提高。

高考方面：關(guān)注熱點,、突出重點,，把握高考動向，提高考生分析問題,、解決問題的能力,、應(yīng)試能力，提高學生的高考成績,，提高升學率,。

五、教研專題

高一：搞好新課改,，探究新課改教學中存在哪些問題,，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識,、能力水平出發(fā),，打造高效課堂，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果,。

高二：堅持從實際出發(fā),，理科課任教師著力研究如何培養(yǎng)學生學習興趣，抓好常規(guī)教學,，提高學生學業(yè)水平考試成績;文科課任教師著力探討如何完善和落實各類課型教學模式,，積極探討“同摸異型”“同課異構(gòu)“的教學模式，如何強化基本知識和基本技能的學習和掌握,，面向高考,，不給高三教學留遺患。

高三：高考重點,、熱點的把握及學生能力的提高,，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優(yōu)生和臨界生的各項能力和高考成績,，提高高考升學率,，使尖子生能在20xx年高考中成績達到全縣前幾名。

硬性要求：

1,、每學年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文,，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名,。

2、每位教師至少上一堂高質(zhì)量的模式教學展示課,、示范課,。

六、青年教師培養(yǎng)

(1)組內(nèi)開展結(jié)對幫培活動,，形成學科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對幫培教師之間要填幫培協(xié)議書,，明確幫培目標,，制定切實可行的幫培計劃。具體是：政治組：;地理組：;歷史組：,。

(2)幫培對子中,，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動，從備課,、上課,、聽課、評課,、作業(yè)布置和批改等各方面,，形成全方位幫學活動。每周相互之間至少聽一次課,，搞一次幫培教研活動,。

(3)青年教師要制定自己進修計劃，鼓勵教師進修研究生課程,，并切實落實,。

(4)組內(nèi)全體教師必須堅持經(jīng)常做高考試題，高三教師每兩周必須做一套試題,，共他教師每月做一套,，并要接受學校檢查。

七,、方法措施

(1)開學第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上,，制定好教學計劃，合理確定教學目標,、重難點,，合理安排好教學進度。

(2)各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課,，教研組長,、備課組長要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān),，對節(jié)次不夠,，三維教學目標不清，教案內(nèi)容提綱化、書寫太簡略,，無教法,、學法設(shè)計、不分節(jié)次備課的教案一律指出,，要求堅決改正,，堅決杜絕無教案上課。

(3)加強紙質(zhì)教案和電子教案相結(jié)合及電子教案備課方法的研究探討,。人人必須備寫紙質(zhì)教案,，紙質(zhì)教案必須環(huán)節(jié)齊全,，從課題,、教學三維目標,，重難點,、教學過程、小結(jié),、練習,、作業(yè)布置，教學反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作,。電子教案只能作為輔助教學手段，不得以電子教案代替紙質(zhì)教案,，但不得因噎廢食,，放棄多媒體教學手段,。

(4)所有教師必須堅持寫教后感,、教學反思,，數(shù)量上必須節(jié)節(jié)有反思,，質(zhì)量上教學反思不能太簡練，要從課堂目標完成,、課堂教學效率、教法學法、教學得失等方面進行反思,，要有知識,、方法,、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研,，反思才能進步。

(5)搞好課堂教學研究,，本學期重點放在完善和落實課堂教學模式上,。一是探究各類課型的教學模式，是之成為教師備課上課的習慣,，二是探討“同摸異型”“同課異構(gòu)”等新的教學模式,，拓寬教學思路，打造高效課堂,。

(6)搞好每一次教研組備課活動,。每一次教研組活動，都要做到“三個一”,，即：一個教學理論學習,，一個教法學法研究，一個講評課的研討,。每次活動都要指定專人提前準備,，精心組織，研討有主題,，有主講人,。圍繞如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績進行活動,。

(7)搞好組內(nèi)聽評課活動,，新教師的匯報課,，上臺階教師的提高課，骨干教師的示范課,。評課要以總結(jié)經(jīng)驗,、幫培為目的，主要講教學中存在的不足與問題,，探討教學模式的完善和提高,，探討如何提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。教師聽課節(jié)次要符合學校一,、二,、三的規(guī)定。

(8)備課組內(nèi)要發(fā)揮多年來少有的同頭課多人教的優(yōu)勢,，每周的備課組教研活動,，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學目標,、重難點等,，做到三定、五研討,、六統(tǒng)一,，最后按照不同課型的教學模式由各教師寫出具有自己特色的教案。

(9)課堂教學要做到精講多練,、精練,，講要突出主干知識、重點知識,，以提高學生能力為主,，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主,。課堂講練時間控制在2：1左右,，堅決反對教師滿堂灌。教學中要突出學生的主體地位,，做到師生互動,、生生互動，也可探討既有老師講,、也可學生講的新思路,。

(10)抓好教師基本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態(tài),、板書,、語言、多媒體使用等基本功的訓練和提高，青年教師要制定個人培養(yǎng)規(guī)劃,，注意向有經(jīng)驗的教師學習,，多請教、多聽課,、多鉆研,，盡快進步，錘煉名師,。

(11)作業(yè)布置,，必須符合學校的規(guī)定，布置量要達到課時數(shù)的3/4,，批改量不得少于學生數(shù)的1/2,，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改,、精改,，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一大勾,，一題一勾,，一勾到底。要求學生錯題必須糾正,，高三學生要建立錯題糾正本,。教輔資料的題目可分為必作題、選作題,、不作題三類,，重點督促學生完成。

(12)大力開展校本教研,，教法研討，每個教師都要完成學校布置的教研任務(wù),。每個教師每學期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文,。

八、活動安排

(1)高二學生文科班進行一次班際之間的政,、史,、地知識對抗競賽活動。

(2)組織學生參加上級或報刊組織的知識競賽活動,。

(3)其他安排跟學校校歷安排一致,。

政史地教研組工作計劃周安排篇六

一、任務(wù)與目標

1 ,、端正思想,，加強認識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程(優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標準》為憑借,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成教學任務(wù)及教學內(nèi)容,。

3,、加強教科研活動的開展力度，認真組織幾次落實新課標為目的的聽評課活動,。

4,、培養(yǎng)學生[良好的行為習慣，結(jié)合由教材中的事例,、道理和現(xiàn)實生活來教育規(guī)范 學生形成良好的品質(zhì),。

5、加大學生動手能力的培養(yǎng)力度,，以課本為內(nèi)容,，開展課外實踐活動，認真落實每一節(jié)課,。

6,、聯(lián)系周圍典型事例， 提高學生的道德認識,。

7,、積極響應(yīng)學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作,。

8,、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓，標努力,，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

二 、 具體工作措施

(一)加強理論學習,，更新教育觀念,。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念,，本學期，我教研組將通過課標學習,、聽課學習,、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念,，改變教學方式。并通過公開課,、示范課等形式,，體會新課程下的新理念，新方法,，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

(二)加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。在上課,、備課、聽課,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查,，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查,，作業(yè)批改要求及時、準確,，學生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹,、踏實的工作作風,。

(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。

1,、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處,，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議,。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂骨干教師展示課,，并要求組內(nèi)每位教師有公開課,、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少6節(jié),。

2,、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自己的不足之處,，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中,，至少有2篇以上的教學反思或教學札記,。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

政史地教研組工作計劃周安排篇七

新的學期來臨,，在縣教研室“‘課堂教學模式與有效課堂教學’”為教研主題,，突出三個重點：一是以課堂為中心的教學研究，二是以中考為重點的備考研究,，三是以考試為依據(jù)的質(zhì)量研究,，落實《會寧縣教育局關(guān)于進一步加強全縣教學研究工作的意見18條(試行)》《會寧縣教學研究常規(guī)14條(試行)》，進一步提升我校水平,，使教研工作規(guī)范化,，突顯教研價值”的思想指導下，為了完成教育教學任務(wù),，增強課堂教學有效性,，努力提升政史地學科的教學成績，特別定以下教研工作計劃,。

一,、上學期考試成績分析級學情分析

上學期末初中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史,、地理教學成績進步明顯,，七年級稍微弱一點。主要問題在于初中學生大部分來源于農(nóng)村,，知識面窄,，學習習慣、行為習慣差,，自信心不足,，學習目的性不強，能力較弱,，答題技巧和方法存在一定問題,。八年級,、九年級學生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學生存在嚴重的偏科現(xiàn)象,。七年級學生基礎(chǔ)較差,，學生態(tài)度不端正，學習能力弱,，少部分學生幾乎聽不懂,，不知道如何聽課，答題,，家長對孩子的關(guān)注意識不夠,。班級之間、學科之間也存在一定差異,，教學難度較大,。

二、本學期教學的主要內(nèi)容,、工作目標,、重難點

初中政史地教材全都使用新教材，學科之間聯(lián)系較為緊密,。政治學科三個年級都使用教科版教材,，面向城鄉(xiāng)全體學生，以初中學生進步擴展的生活為基礎(chǔ),。整合了心理健康,、道德、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識,。歷史七年級講述中國古代史,，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史,。地理七年級講述世界地理,，八年級講述中國地理。

教學目標：

①根據(jù)政史地學科特點,，都屬于文字性科目,，教學中教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固復習的良好的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

②加強學科教學研究,、教學反思課題研究以及課堂教學有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學,。

③端正學生學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生學習興趣和自信心。

教學重難點：注重學法指導,，教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法,，增強課堂的趣味性，充分發(fā)揮學生主體作用,。組織好九年級政治,、歷史地理會考。

三,、本學期教學工作的主要措施

1,、各學科教材深鉆新課標，吃透教材,，準確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識,。

2、深入了解學生,，認真分析學情,，培養(yǎng)學生自主學習及自立能力。

3,、關(guān)注學生,，尤其是對學困生的輔導和對優(yōu)生的督促，讓每一位學生都有所進步,，促進學生全面發(fā)展,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4,、關(guān)注課堂,，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學,，每一節(jié)課師生都有收獲,。

5、加強同學科之間教材重難點研究,，尤其是對中考考點,、考題的研究。強化訓練的針對性,，有效性,，努力提高教學質(zhì)量。

6,、加強教師理論學習,，嚴格落實教學常規(guī)管理，把教研工作落到實處,。

7,、認真組織教師上研究課，及時評講,、總結(jié),，不斷改進教師教學方法,。

8、重視對學生考前心理輔導,，減輕學生考前壓力和焦慮,，教會學生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。

政史地教研組工作計劃周安排篇八

一,、指導思想

本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導,全面推進素質(zhì)教育,，貫徹落實新課程改革。以學校與教導處的指導思想為工作中心點,，以提升教育教學質(zhì)量為前提,，以推進課程改革為重點，以規(guī)范和強化教學常規(guī)管理為著手,，以提升教師素質(zhì)為保障,，更新觀念，深化改革,，規(guī)范管理,，崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量,。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩,，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨,，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實,、新穎,、高效的教研活動,全面推進教育教育教學工作。

二,、工作目標

1,、加強中考、各次考試研究,，努力提高成績,。

2、深化課堂教學改革,，不斷優(yōu)化課堂教學模式,，提高課堂教學的有效性。

3,、抓實抓好教學常規(guī)管理工作,，落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導,，高標準完成各項教學任務(wù),。

4,、加強校本研究。積極參加學校網(wǎng)絡(luò)培訓和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動,。

5,、做好政史地各科的各項活動，積極組織參加各級各類競賽活動,，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項,。

6,、保持上學期的教學成績，并且穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

三,、主要工作及措施

1,、抓實抓好教學常規(guī)管理工作

認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,，并做好自查和互檢工作,。教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學效果的好

壞,，因此,，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：

（1）每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃,，用于指導教育教學工作,，是教育教學過程中有計劃、有目的,、有步驟的穩(wěn)步推進,。

（2）精心備課，課前備好教案,。）加強集體備課,，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材,、學生,、教法、學法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設(shè)計“教學案”，“以學定教”,，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略,。要吃透新課標,，明確教學的三維目標，吃透教材,，精選習題,，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教,。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量,。各科教師要根據(jù)教材的特點,，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,，做到五明確：明確教材的課標要求,、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu),、明確教材的取舍創(chuàng)新,、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。備課做到要有教法,、又有學法,，教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性，學法要具有針對性和指導性,。編寫教案與教學要有時間注明,，上新課后要及時總結(jié)本節(jié)課教學知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感,。

（3）認真上課,。新課程強調(diào)在教學中要達到知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度和價值觀三維目標和諧發(fā)展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科,，機械呆板的現(xiàn)象,。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及各種思路,，不要求面面俱到，不拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位,。

（4）認真批改作業(yè)，用心輔導學生,。各學科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè),，要適量、要有坡度,、有課文知識重,、難點。批

閱要及時,，要有評分和評語,，評語要富有鼓勵性,，講評及時,，分析講解,，要有針對性,，必須做到每課一練,，批閱要有日期，以便學校的檢查,。對學生的輔導要一視同仁,，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計劃相結(jié)合,，要耐心細致,，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作,。還有每月必須要有一次月考,，并且把月考批改的試卷注明時間、分數(shù)記錄在冊,。

（5）重視教學情況的反饋與反思,，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解,，反思教學中的不足,。向同行學習，向?qū)W生學習,，要求每節(jié)課后均要寫課后反思,。

（6）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動,。必須調(diào)動學生學習的積極性,，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范,，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求,，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。

（7）深化課堂教學改革,，不斷優(yōu)化課堂教學模式,，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革,，做到先學后教,，以學定教。通過小組合作學習,，轉(zhuǎn)變學生學習方式,。

2、認真抓好“中考”工作

本學年“中考”是學校與本組的工作重點,?！爸锌肌笨梢钥隙▽W校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力,。

（1）畢業(yè)班的各科任老師,，要有中考意識，聽取學校備考會議的精神實質(zhì),，注重研究中考的動向,。提高復習效果，確保完成今年的升學率,。

（2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計劃,，并且各交一份到組內(nèi)進行討論。

3,、培養(yǎng)年青老師的技能與業(yè)務(wù)水平,，并且促進本組教育教學氣氛。

（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現(xiàn)狀,。需要充分發(fā)揚傳,、幫、帶,、學的精神,，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難,，從而提升改變政史地學科教師的整體素質(zhì),。

（2）繼續(xù)深化教學改革，并不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效果,，要堅持啟發(fā)性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創(chuàng)新教學手段,，要加強學科間教師之間的聯(lián)系,，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置15節(jié)聽課任務(wù),。在此能相互學習,，取長補短，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,。

4,、做好政史地各科的各項活動

（1）每兩周周三第七八節(jié)課為教研組活動課。要利用這次機會積極開展教研交流與布置新的任務(wù),，并且討論上課中存在的難題,，或者各課中教學設(shè)計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務(wù),。

（2）公開課活動,。認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課,。做到人人參與,、個個爭先，要提前準備,，組內(nèi)集體備課,，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議,，以期提高課堂教學效果,，從而提升教學能力。加強相互聽課,，重視交流學習,。每位教師聽課不少于15節(jié)。鼓勵“聽課,、評課”,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。落實學校所規(guī)定的任務(wù),。本組必須組織組員開展（聽、評,、講）等活動,，展示本組組員的教學特色,、教學水平和教學能力,，以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。

（3）抓好教研工作，開展校本研究,。

通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對存在的突出問題，確定教研課題,，課題研究方案,，明確分工，人人參與,，通過看書,、查資料、討論,、聽課、進行試驗,、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,，不斷

探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性,，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性,。期末每人撰寫一篇論文,。不斷提高自身的理論水平、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師,。

（4）積極組織參加各級各類競賽活動。

伴隨新課程的實施,，積極開設(shè)第二課堂的教學,，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動,。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動,。

5,、參加學校網(wǎng)絡(luò)培訓和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動

為了更好的促進本組教師專業(yè)成長，各組員要將教學與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,，充分運用班班通教學平臺,，認真落實學校培訓網(wǎng)絡(luò)教研,，從中，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習慣,。網(wǎng)絡(luò)教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制,，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離,，使教師有更多的機會共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，對改變大家的學習、工作狀態(tài),，提高教師的專業(yè)水平起很大的作用,。

6、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

（1）要提高教學質(zhì)量,，最根本的是要做好以下工作,，即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,，在課堂上有意識給學生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。對于后進生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新,。

（2）為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,，拔尖生更拔尖,，以帶動起全班同學的學習積極性,，最后實現(xiàn)學習成績的全面提高，在工作中,，重視對學生一視同仁,，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生,。后進生他們普遍是學習態(tài)度不積極,，愛偷懶，針對存在的問題,。

政史地教研組工作計劃周安排篇九

一,、指導思想

本組緊緊圍繞學校的總體目標打造精致二中,，全面推進課程改革，規(guī)范課程全面優(yōu)質(zhì),，高效課堂普遍生成,，精品課堂異彩紛呈，全面推進小組合作學習建設(shè),。教研興組,，科研興組，發(fā)揚樂觀,、積極,、進取的教研新風貌，結(jié)合揚州市及學校校本培訓,，繼續(xù)創(chuàng)建好“學習型教研組”,，創(chuàng)設(shè)教研組良好的學習和研究氛圍，提高教育教學管理水平,。

二,、總體思路

本學期，我組的教研工作將按學校教務(wù)工作計劃,，強化規(guī)范管理,，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，促使每個教師功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的能力提高上,，朝著更專業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

三,、工作目標

1.加強教學常規(guī)管理，細化教學常規(guī)及落實,，確保教學質(zhì)量,。

2.全力培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍，強化教師考核與管理,。

3.增強組內(nèi)教師的教科研能力,，開展教師提升工程。

4,、按學校要求,，開展優(yōu)質(zhì)“一人一優(yōu)課”。

四,、具體工作措施

（一）加強理論學習,，更新教育觀念

本學期,，我教研組將通過課標學習、聽課學習,、培訓學習,、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念,，改變教學方式。尤其本學期要繼續(xù)加強政治歷史學科對新配套教材的培訓和研討,，并將之作為今后教研工作的核心,，爭取每師撰寫一篇教學論文。

（二）加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

在日常教學活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課,、備課,、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,。配合學校教務(wù)處做好教學常規(guī)檢查,，教研組長實行教學常規(guī)月檢查制度。

加強九年級政治歷史的教學力度,，狠抓課堂教學,，提高教學效率，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題和不足,，耐心進行個別輔導,，爭取為升學考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。

（三）推進課堂教學文化建設(shè),，全面提升學生素質(zhì),。

在非畢業(yè)班級全面推廣學生小組合作學習模式，在課堂落實學生主體地位,，注重激勵學生學習主動性,，推進課堂教學文化建設(shè)，切實開展課改活動,，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。

（四）加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長

1、認真而及時地組織教研活動,，特別是組內(nèi)教師的“一人一優(yōu)課”要有質(zhì)量,，要注入課改理念,。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶及示范輻射作用,，積極開展組內(nèi)聽課、評課,、教學研究和討論,，形成濃厚的教學研討氛圍，要求每位教師每學期在組內(nèi)公開課1至2節(jié),，至少聽課15節(jié),，要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,，課后與授課教師要進行交流,，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思,。要求本組教師導學案需附課后反思,，在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3,、書籍是人類進步的階梯,，要求全組老師每人讀一本好書認真潛心閱讀，寫好讀書筆記,，點燃教學激情,。

（五）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)

繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作，建立教學資源庫,，實現(xiàn)資源共享,。教師應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)，建立自己的博客,，或者利用qq群,，經(jīng)常交流經(jīng)驗，并嘗試著與外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討,，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性,。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢,，做好“多媒體教學與學科整合”工作,。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景,，激發(fā)學生學習興趣,。在教學過程中突破重點、化解難點,，引導學生自主學習,。使信息化走進政、史,、地,、生課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合,。

政史地教研組工作計劃周安排篇十

本學期本著走進新課改,，實施新課程，構(gòu)建以學生主體的教學模式,，努力提高學生的政史地綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學效率,，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：

一,、更新教育理念：

認真組織師生學習新課程標準，了解政史地教學動態(tài),。立足于“學會生活,、學會學習、學會創(chuàng)造,?！毙纬梢浴皩W生為本，一切為了學生”的意識,，確立“關(guān)注學生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動·探究·合作”的學習方法。給學生一個空間,，讓他們自己往前去;給學生一個條件,，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),。

二,、必須做好的具體工作：

1、加強業(yè)務(wù)學習,，做好學習札記,，樹立終身學習觀念。

2、認真抓好教學常規(guī)的落實,。

(1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;

(2)抓好學生的課外閱讀

(3)進行“內(nèi)容豐富,、形式多樣,、角度靈活多樣”的訓練,。政史地教研組工作計劃(4)認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,、備課要有針對性,、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式,，要追求學習的實效性,。要關(guān)注學生，關(guān)注情感,、態(tài)度等,、價值觀及個性發(fā)展、注過程與方法,。創(chuàng)造性地處理教村,，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學生“喜歡聽,、聽得懂,、記得牢、會運用,?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練,，因材施教,。”

3,、以教研促教學水平和教學質(zhì)量的提高,。

(1)每月一次全組集中學習討論，取長補短,，形成良好的校驗風氣,。

(2)每周一次備課組活動，認真進行說課活動,，聽課活動和評課活動;

4,、繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學生習作給校報及相關(guān)媒體,。

5,、注意個性學生的培養(yǎng)。在教學中，努力發(fā)現(xiàn)個性學生并積極加以培養(yǎng),。

6,、各備課組認真做好本組活動計劃。

7,、任課教師要認真進行教學反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

8,、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動,，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等,。

政史地教研組工作計劃周安排篇十一

本學期我教研組在學校的領(lǐng)導下,，在教務(wù)處的具體指導下，以新課程標準,、新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，引導全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識,，讓教學從經(jīng)驗走向科研,，切實轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，積極實施素質(zhì)教育,，提高課堂教學效益,，提高學科教育教學質(zhì)量。

一,、抓好業(yè)務(wù)學習,，提高理論素質(zhì)

1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準,，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點,，把握教材編排體系，弄清教材重難點,，制定切實可行的學科教學計劃,。

2、認真學習教育,、教學理論,，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”,、“激導式”等,，體現(xiàn)教師的主導作用;重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法,、分析歸納法,、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習,、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變,，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,，成為真正的學習的主人,。

3,、鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思,，積累點滴經(jīng)驗,，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表,，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù),。

二、抓好課堂教學,，提高學習效率

1,、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課,、評課的活動經(jīng)?；Ｒ竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課,，并且課后要交流,，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議,。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動,。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念,，確保教學效果,，確保活動質(zhì)量,。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù),，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動,。

2,、堅持教師間隨堂聽課。組內(nèi)教師應(yīng)加強學習交流，互相聽評課,。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色,，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討,，互相促進,，共同提高。

3,、積極學習,、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術(shù)手段為教學服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用,，帶動,、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會整合教學資源,，學會制作教學課件,，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動,、形象性,，來激發(fā)學生的學習興趣。

三,、落實教學常規(guī),，協(xié)助教務(wù)處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測工作

四,、重視畢業(yè)班教學,，打好復習攻堅戰(zhàn)

畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練,，加強對基本功較差學生的學習能力的研究,，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生,，讓他們精益求精,，嚴中求嚴;要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展;要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作,，讓他們認認真真讀點書,，學點東西，不要影響課堂秩序,，努力提升學科成績,。

五、具體工作安排

第2周組內(nèi)教師會,，學習新課標,，商討,、擬定本學期教研計劃;第四周組內(nèi)教師會，繼續(xù)學習新課標,，公布本學期教研計劃;第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課);第8周常規(guī)教學檢查;第9周實施“請進來”計劃(聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告);第10周期中考試;第12期中考試成績分析會;第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課,。

政史地教研組工作計劃周安排篇十二

一、教研組概況

我組現(xiàn)有一級教師1人,，高級教師4人,，二級教師2人。全組教師均為大學本科以上學歷,，一位教師擔任學生科科長,，一位年級組長，2位班主任,，教研組成員的平均年齡為38歲,，知識結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理,，這為教育教學工作開展奠定了基礎(chǔ),。

二,、教師師德表觀

教師本人是學校最重要的師表,，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣,。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,，我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,，以自己的人格力量增強教育效果,。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力,，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度,，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育,，以高度的責任感，為人師表,，積極完成各項教學教研工作,。

三、教研組工作

1,、強化業(yè)務(wù)學習,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

本學期我們政史地教研組充分利用每周業(yè)務(wù)學習時間,，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論,，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強,。本學期我們特別加強課改知識的學習,，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性,，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念,。在教務(wù)科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎,，陸琴華和陸強還獲得了個人的優(yōu)勝獎,。

2、發(fā)揮政治教師特長,，積極參與學校德育工作,。

積極擔任班主任工作，直接參與班級管理,，更好地關(guān)心學生思想,、學習和生活，做學生的知音,。我組教師中是各科擔任班主任工作比例的,。本學期，他們出色的班級管理工作,，贏得師生的好評,。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅,。

3,、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量,。

(1)有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。一開學,，我們成立了備課組,，工作認真負責，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式,。

(2)定期集中備課。

(3)更新教法,，提高課堂教學實效,。

(4)命題組卷嚴格規(guī)范。

考試,、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù),，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格,，保證命題的客觀與公正。為此,，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題,，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度,，使平均分較為合理,。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改,，然后做好各年級的試題講評分析,，交教導處存檔。

(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量,。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔,。教師及時批改作業(yè),，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題,。

4,、注重教科研活動，深化教育教學改革,。

教學離不開教研,，教研是教學質(zhì)量提高的途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵全體教師認真研究教材,，研究教學方法,、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動,，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論;經(jīng)常外出學習,，積極參加教研活動，汲取他人先進經(jīng)驗;積極參加教學比武等,。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,，提高教師的教學能力。

5,、做好了對新教師的帶教工作,。

本學期我組教師通過傳、幫,、帶,，使所有老師很好的完成了各項工作。

四,、今后工作的努力方向,。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進一步改進,。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高,，校本教材的研發(fā)還不夠等等,。總之,，教研是一個不斷發(fā)展的過程,，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量,。

總之，這一學期是忙碌而又欣慰的,，大家都在工作中得到提高,，逐步成長、成熟,，但也有地方做得不夠完善,。新時期要有新的更高的要求，相信今后,，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì),，與時俱進，爭取做得更好,。

政史地教研組工作計劃周安排篇十三

一,、學科現(xiàn)狀分析

目前高中歷史組共有七位老師,，其中王俊華、袁文松,、李衛(wèi)民,、陳伯林4位為中學高級教師，諸華軍,、范裴裴2位為中學一級教師,，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班,，諸華軍高三文科1個班,。高二年級，共6位老師,，多數(shù)跨頭教學,，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(備課組長),，高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長),。

本組成員學歷層次高，1位博士,、2位碩士,、4位本科，專業(yè)功底強,，是一支有豐富教學經(jīng)驗的成熟教師隊伍,。本組成員教學成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然,，有多人次被評為江寧區(qū)教學先進個人,、南京市教學先進個人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學公開課,，或獲得區(qū),、市教學競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高,，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。

二,、工作思路與目標

1,、注重學習，深入鉆研,，團結(jié)合作,，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強,、教學實績棒,、教科研風氣濃郁的團結(jié),、高效、奮進的高中歷史教研組,。

2,、立足課堂改革，以“少教多學”為抓手,，以備課組建設(shè)為重點,，堅持歷史學科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培養(yǎng)目標,，提升教育教學業(yè)績,，為學校教學品質(zhì)提升作出貢獻。

3,、結(jié)合社會需求,，把握高考形勢，加強對外交流,，教育有理念,，教學有方法，堅持國際化視野下的歷史教學發(fā)展之路,。

三,、重點工作

1.按照學校教研部、教務(wù)部,、督導室等的工作部署，做好備課組,、教研組常規(guī)教學工作。

2.圍繞課程,、課題,、課堂，開展“少教多學”高效課堂研究,，顯著提升教學品質(zhì),。

3.注重教師專業(yè)知識培訓，重視教科研活動,，加強對外交流,，更新教學理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

4.立足“歷史學科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學習興趣激發(fā)、學習方法指導,，關(guān)注高二小高考,、高三高考,，努力實現(xiàn)歷史學科的教學目標和教育的終極追求,。

四,、主要措施：

(一)做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組

1,、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃,，指導備課組制定學科教學計劃，引導教師制定個人生涯規(guī)劃,，并督促落實,。

2、構(gòu)建本學科的課程體系：完善本教研組選修,、活動課程的篩選,、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座,。形成有本學科特色的選修,、學科活動。

3,、強化集體備課與課后反思：嚴格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,，①學習交流(約5分鐘)②上周教學內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，備課組長每周檢查集體備課,、二次備課的情況,。強化“深度研究”，備教材,、備學生,。課后重視反思研究,，開展課例的評析,，不斷反思，不斷成長,。

4,、加強學習交流：制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課,、日常推磨聽課等),，重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動,。鼓勵教師積極主動地申報校級,、區(qū)級,、市級公開課、研究課,，每個備課組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課,。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動,，并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求,，傳達教研教改信息,。

5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會,，檢查與指導備課組工作,，檢查集體備課情況，檢查課堂教學,、作業(yè)的布置與批改情況,，對備課組工作進行考核。

6,、加強對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價,，促進教學,、提高質(zhì)量的積極作用,，要引導教師選編,、批改、評講作業(yè),，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有練必評,、有錯必糾,。研究編制個性化,、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng),，提倡改編,，積極參加各類命題工作。

(二)立足課堂教學改革,，提高教學實效,。

組織本教研組教師進行正常的教學與研究活動,，重點抓好少教多學“負面清單的”劃定，成立本學科“研究課題組”,，列出課堂教學中的突出問題,，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè),、問題的設(shè)計、錯誤的暴露,，研究發(fā)層次教學,。

重視“少教多學”“差異教學”，研究學生,、研究教材教法,、研究課堂教學、研究階段質(zhì)量,，組織好研討課,、觀摩課、展示課的研討,。每人每學年爭取寫一篇教學論文,，獲獎或發(fā)表。

(三)抓好高二小高考,、高三畢業(yè)教學,，再上新臺階

1、認真研究制度備課組工作計劃,，制定科學合理的教學進度

2,、加強集體備課，重視課堂教學研究,，堅決落實“少教多學”,，“幫教助學”。

3,、研究考試方向和范圍,，加強試題研究，做到針對訓練,，高效訓練,，精練精講。

4,、定下教學目標,，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌,。

(四)走教研之路,，促進教師專業(yè)化成長

1,、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標,。教科研不怕苦,，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課,、基本功大賽,、撰寫教育教學論文)。對青年教師實行“導師制”,，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導,，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會，縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期,，開掘潛能,，超載自我?？傊幸?guī)劃目標,、讀書計劃、行動計劃,，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展,。

2、積極參與學校的課題研究：組織開展申報個人課題的工作,。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備,，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

3,、重視讀書學習：讀書學習是教師專業(yè)化成長的主要路徑,。引導教師將工作與學習結(jié)合起來，做到工作學習化,、學習工作化,，打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學類書籍,，每學期不定期組織讀書沙龍活動,，每人每學期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,，就歷史教育教學中的問題進行研討,，把實際問題當做課題來研究，形成學習探究,、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍,。

(五)創(chuàng)建備課組、教研組文化

注重備課組,、教研組文化建設(shè),，開展各類活動,，建立備課組核心文化。增進感情,，加強交流,，建立教研組共同價值觀。

政史地教研組工作計劃周安排篇十四

一,、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生發(fā)展為本”,，引導廣大學生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課,、地理,、歷史、心理課的積極性,，提高我校學生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育,。

二,、夯實教學的常規(guī)工作

1、規(guī)范教研組和備課組活動的質(zhì)量,，每月一次教研活動,，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員,、定時間,、定地點、定主題,，開展教學過程的專題式研究,，開展備課組的隨堂聽課、評課,，共同提高課堂教學的有效性,。

2、教案要規(guī)范,，各備課組的教案模式要統(tǒng)一,，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中,，要定期檢查組員的教案,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，并作好記錄,，同時各個學科都要寫好教學反思。

3,、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一;批改要認真仔細;作業(yè)反饋要及時;作業(yè)應(yīng)在學校課堂中完成,。

4,、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率,。

5,、積極參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動,。

三,、搞好教研組的專題教育活動根據(jù)政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流,。與此同時,，在教學中有什么疑惑和問題,，教師也可以通過專題教育活動來解決。

1,、本學期教研組將圍繞“建國60周年”,、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學科滲透的方式,，宏揚民族傳統(tǒng),，開展愛國主義。

2,、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材,。

3、與德育處合作,，對學生進行的人文知識教育,，體現(xiàn)學校“人文校園”的理念,。

四,、扎實教科研工作

1、鼓勵教師積極參加學校,、區(qū)級的課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路,。

2,、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗，自己申報課題,，撰寫有質(zhì)量的論文,，提升教育教學理念,。

五,、探索各備課組優(yōu)勢發(fā)展

1,、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時政講評”,，此“講評”長期由學生自發(fā)承擔,，堅持不懈;結(jié)合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育,。

2,、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位,。

3,、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德,，體現(xiàn)人文思想;課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動,。

六,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

充分挖掘本組教師資源,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，推動本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級骨干教師三位,、校級骨干教師一位,、高級教師三位,。通過骨干教師的課堂教學展示和評課活動,，推動我組建設(shè),，提高專業(yè)化水平。