報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

初中畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇一

20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生,，自從20xx年入學(xué)以來,，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開了家長會(huì),， 了解中學(xué)的日程安排,，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,，然后，在初一到九年級的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作,。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu),，而且進(jìn)行了輔差，還有對臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間，我們年段多次召開了家長會(huì)和年段教師工作會(huì)議,。即時(shí)把當(dāng)前的工作,，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長和老師,，我們召開了多場學(xué)生動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等,，具體措施如下：

1,、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng),，學(xué)紀(jì),，紛繁的社會(huì)對學(xué)生的影響，誘惑太大,，思想不成熟,，又渴望自主，希望獨(dú)立的心態(tài),，使他們不辨良莠的接受一些新事物,，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母,，師長的苦心,，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想,，前途著想,，我行我素，追星,，早戀,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué),，棄學(xué),，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向,。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,，不定期的召開年段學(xué)生大會(huì)，針對當(dāng)前發(fā)生的問題,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想,，不良行為造成的危害,，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭,，又不可自拔,。有了正確的思想認(rèn)識，才能定下心來學(xué)習(xí),。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。一個(gè)班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氛圍,，首先要有好的紀(jì)律,。所以，我們年段的段長,，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律,，即時(shí)糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等,。對個(gè)別破壞紀(jì)律的,，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭,，配合家長進(jìn)行教育,，對性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律,，以保證聽課效率,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè),，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等,。

我認(rèn)為段長，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想,，抓紀(jì)律,，抓學(xué)習(xí)之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù),。要按部就班,，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,，主次不分,，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí),。例如,，初二下學(xué)期，面臨小中考,，就必須全力以赴,，抓學(xué)生讀地理，生物,，就是主科也要先讓路,。我們組織學(xué)生結(jié)對子，請科任老師輔導(dǎo),，利用午自修背書,，班主任督促自修等，以提高效率,，還有,，面臨4月的體育中考，我們利用體段課,，課間操時(shí)間,，請?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。每次質(zhì)量檢測,，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員,，包括考前心理教育,，食膳的輔導(dǎo),，都召開家長會(huì)，讓家長明白小中考的重要性,，體育中考考什么項(xiàng)目,，什么叫定向生，怎么報(bào)志愿等,，家長明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù),，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢,，家校配合好,。

所謂兩頭，就是優(yōu)和差,，我們年段初一開始,，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人,，分ab兩班,。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力,，到了九年級,，我們開始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu),，還安排了臨界生班,，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起,，利用周三，周六下午,，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，防止等級學(xué)科拖后腿。另外,，整個(gè)九年級學(xué)年,，我們都安排了每天的午自修,，科任老師下班輔導(dǎo),，督促自修,，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一,，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧,，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考,，考后安排了質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)科作出分析，凡是大考,，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題,，并定出下階段目標(biāo),，讓與會(huì)者對各班級各學(xué)科的情況一目了然,，我們還列出了優(yōu)生,，臨界生,，缺腿生名單,，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),，共同提高。

以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié),，我們年段老師共同努力,，取得一定成績，但還是不太盡人意,，希望以此借鑒,，繼續(xù)努力,。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出,，有收獲,，有憧憬，有彷徨,。但總的來說收獲的是充實(shí),，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。”在過去的一年里,，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,。這對我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識面，更豐富了自己的綜合知識,。,，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我絲毫不敢懈怠,。在教學(xué)中,，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測試,，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績過百分的學(xué)生位居年級第一位,。同時(shí)我針對初四七,、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足,，投其所好,，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，細(xì)心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,，哪些內(nèi)容是要求理解的,，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請教研員來我校聽課,、指導(dǎo),，以便取長補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求,。

有針對性,，有層次性編制練習(xí)題 ，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對,，對而全”，減少無謂失分 ,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

通過一學(xué)年的努力，所教的班級在一測,、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績,，隨著社會(huì)對教師的要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面提高自己,，努力工作，爭取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦,。