演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇一

大家好!

我是啟聰一班的葉茂,。今天我演講的題目是《我可愛的老師們》,。

是誰帶我們遨游書的海洋?是誰陪我們度過芳香的四季?是誰教我們做人的道理，是老師。今天,，我想給大家說說我可愛的老師們。

先來說說我的班主任——石老師,。她陪伴了我們?nèi)辏谏钌?，她給予我們無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們,。在她的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長,。生活中的煩惱,，我可以找石老師傾訴;學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服;人生中的困惑,，我可以找石老師解答。是石老師的鼓勵(lì)和開導(dǎo),，讓我更坦然地面對(duì)自己,，接受自己,，敞開自己,。感謝您,，我的石老師!

其次,，是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師,。梁老師陪伴了我們五年,。五年里,，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù),、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過她生動(dòng)的講解，那陌生的符號(hào),，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來,，牽引著我們的心,，激發(fā)著我們的探究欲,。是梁老師的引導(dǎo),，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力,，也更加熱愛數(shù)學(xué),。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,，也是我們生活上的陪伴著,。她帶我們?nèi)ミ^丁玲公園、看過電影,，還在牛太郎吃過大餐,。所以,，我要感謝我們的梁老師。

我再來說說我們的美術(shù)老師——王老師,。王老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，“構(gòu)圖太偏了,，沒有立體感,，改改!”“層次感不足,，加深,，加深!”“畫得這么亂，重畫!重畫!重畫!”毋庸置疑,，這是王老師在評(píng)價(jià)我們的作業(yè),。但也正是在這種高壓下,，我們的畫技才得以突飛猛進(jìn),。所以,，我也要對(duì)我們的美術(shù)老師說一聲謝謝。

最后,，我要說說我們可愛的生物老師——?dú)W老師,。他這個(gè)學(xué)期剛教我們,，雖然他手語不太熟練，我們交流也有一點(diǎn)點(diǎn)不便,，但是我們很喜歡歐老師，因?yàn)樗蓯?、太搞笑,。記得一次生物課堂檢測，歐老師只給我們十分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間,。時(shí)間一到,，他就把試卷發(fā)了下來?！霸趺崔k?沒背完!”在同學(xué)們焦躁不安的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈,，歐老師居然忘記擦黑板了,。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案,。沒多久,，歐老師終于發(fā)現(xiàn)了黑板上的答案，急匆匆地把黑板擦了,，但是太晚了,，同學(xué)們已經(jīng)抄完了，并信心匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師,。哈哈哈,。我要感謝給我們帶來知識(shí)和歡樂的歐老師。

當(dāng)然,，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多,，他們是如姐姐一樣的鄭老師,、活潑可愛的王老師、愛笑的向老師、土豪的周老師,、溫柔的王老師等等,。謝謝所有的教過我們和幫助過我們的老師，你們永遠(yuǎn)在我心中!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇二

樹苗已經(jīng)長成大樹,，房門那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影，卻從未改變過,。

講臺(tái)早已有些掉漆,，粉筆換了一盒又一盒，書本上全是手寫過的筆跡,，紙張邊都已泛黃,，日夜不停地翻書，書頁也已經(jīng)翹起來,，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

教室內(nèi)的桌椅和書架上,，都有了一屆屆學(xué)生來過的痕跡,，墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,，但人早已離開,。窗外的樹苗已經(jīng)長成大樹，翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了,。

老師日復(fù)一日,、年復(fù)一年地踏入教室中，望著那些自己生命中的過客,，開始上課,。同學(xué)們來來往往，有回來探望的,，也有不回來的,，但他們終是一名過客罷了。但也有時(shí)間抹不去的,，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡,。他們終會(huì)活在老師的記憶里。

一天天,，講述著之前都爛熟于心的課文,，或許，在這中途,，她也會(huì)想起之前的他們吧,。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗,，使得小樹苗們快快長成參天大樹。

她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,，但眼神還是像以前那樣炯炯有神,，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆,、每一畫,，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹苗,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?/p>

窗外的樹越長越高了……

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇三

記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了,，可內(nèi)容卻記憶猶新,。既不是一本小說，也不是一篇散文,，只是一篇極短小的文言文,。

講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒,，就連煮飯用的米都沒有,。一位學(xué)生得知這個(gè)情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋,，便用襪子裝米帶給老師,，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿接受,，讓他帶回,。就讀到這里，后面的我沒讀,，就這么一小段,，都令我思緒萬千。

為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生,，怕學(xué)生回家挨罵,。難道不是嗎?當(dāng)然也許老師顧念的更多。

初一的時(shí)候,，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲,，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看,，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的,，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍,，———驚呆了。房屋上直往下漏水,，水勢特別大，我們嚇得退回了宿舍,。期待著水停,。可等了10分鐘水也沒見小,，驚慌之下我將電話打給了班主任,，說明了事情后，班主任似乎很焦急,，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上,，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓,，注意啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了,。

打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去,。不久后便到了教室,，此時(shí)老師已站在教室門口，一臉焦慮,，手緊緊抓著她的包,，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心,，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師,，鼻子一酸,，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口,，剛到,，老師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤啊?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答,，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn),，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍,，終于沒讓它掉下來,。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂,，卻美好得勝似親情;有一種愛,，不需要甜言蜜語的灌溉,，卻生長的無比旺盛，這就是師生情,，師生愛,。沒有原因，沒有理由,，只有付出,，沒有回報(bào)，辛勤的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色,。

光艷的舞臺(tái),，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，有我們?cè)诒硌?，幕后的演員無人過問。請(qǐng)不要再只注重外在了,，幕后的也是美的!

“幕后的演員”,，值得感恩，值得贊揚(yáng),。

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇四

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。

剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個(gè)問題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好,，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說呢,，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的.那些鼓勵(lì)的話,，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽光!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇五

尊敬的各位評(píng)委，老師們：

今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡,，她們就是用高尚的師德,、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤著__萬千子民的__小學(xué)那群普通平凡的女教師。

謝守珍老師如今已有50多歲,，從17歲踏入__小學(xué),，到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么,，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè),，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托,。30多年,，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長，無法去統(tǒng)計(jì),，也無人去關(guān)注,。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色,，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在,，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影,，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空,。30多年，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn),，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績夜不成寐,，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù),，提升能力,。我很想舉個(gè)例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛心的分分秒秒,?；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子,，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!

王敏老師今年35歲，十幾年來從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語文教師,。沒人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事,，沒有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。為了講好一次公開課,，她查閱資料,、修改教材、請(qǐng)教專家,、觀摩學(xué)習(xí),，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè),、大膽試教,、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開課,，需要她三天,、五天、一個(gè)星期,、一個(gè)月的策劃,、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那,，才有了__小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒,。近年來，王敏老師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎(jiǎng),，撰寫論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng),，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明,，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采,，忘了病床上無人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子,、為人妻,、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕,、一樁樁,，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人,，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片,，在__小學(xué)史冊(cè)的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。

在這里,，我不想表白郝小女教師是多么的無私,，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì),，面對(duì)活潑可愛的孩子們,，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o須褒獎(jiǎng)。__小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人,，其中留守兒童800多人,，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù),，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè),。

田繼香老師長期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛,、耐心的呵護(hù),，讓無數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子,，說起當(dāng)年的這個(gè)小天王,，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講,，所有任課老師將他定為班級(jí)問題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里,。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁,。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來的一周一次,，一月一次,，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來時(shí)卻神采奕奕,。就這樣,，孩子來辦公室的次數(shù)越來越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來越高,。操場上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影,，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了,，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮?。上學(xué)后，我又有了一位媽媽,，她就是田老師,。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn),，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋?，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆,、沒有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛在__小學(xué)的操場上,、教室中、食堂里,、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實(shí)寫照!

當(dāng)然,，我所說的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上,，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無怨無悔,，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師,，樸實(shí)無華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師,、默默耕耘的湯麗群老師,、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了__小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”,、“示范學(xué)?！薄ⅰ昂笔?yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí),，叩響了__名校的大門,。

梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,，青松使人敬佩威武不屈的將軍,。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取,、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆,，兩袖清風(fēng)到白頭,，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后,，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤童真,。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落,，她們孜孜不倦,、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛生如子,、默默無言的大愛永存!

謝謝大家!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案,，直到后來,，我漸漸的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙,，沒有時(shí)間來陪我,，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿了自信,，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。

感恩老師，不需要華麗的詞語,，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的,。

謝謝老師!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇七

讀四年級(jí)時(shí)，我們班來了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師,。我心里直打鼓：我們班的調(diào)皮是全校出名的,，為此，從一年級(jí)開始,，擔(dān)任的語文兼班主任換了一位又一位,，現(xiàn)在這樣一位老教師，能鎮(zhèn)得住班里的“八大金剛”嗎?

開學(xué)第一天的晨會(huì)課上,，陸老師出乎意料地夸獎(jiǎng)起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得年級(jí)第一;外出活動(dòng)有禮貌會(huì)互動(dòng);陽光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎……總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人,，夸到班里的那些調(diào)皮鬼聽了更是搖頭晃腦、神氣活現(xiàn),。我的心里只有苦笑的份：等著吧!陸老師,，準(zhǔn)有你哭的那一天。

果然,，沒過幾天,，班里小劉首當(dāng)其沖,，在陽光體育活動(dòng)時(shí)，因聽到班長挨罵,，于是充當(dāng)了一回“護(hù)花使者”,。事后，老師當(dāng)場在晨會(huì)課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì),，那次討論,，老師不緊不慢的語氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā),。

又有一次,，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”,。得到消息的陸老師匆匆趕來,，又利用午自習(xí)時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分,，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起,，所以，你們是一群沒有血緣關(guān)系的親人,，試問,，你們?nèi)绦膶?duì)自己將要相處五年的親人下手嗎?”那次。老師講了很多,，我們忘記了下課鈴聲,，都沉浸在思索中……

每一次當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師不會(huì)用高八度的嗓音來訓(xùn)斥,，而是用和風(fēng)細(xì)雨的語氣和我們分析錯(cuò)誤的原因,，通過一次次的教育，我們班的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),，竟然有一個(gè)月獲得了“示范班”,，那是我們?cè)谛Ｋ哪陙韽膩頉]有過的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運(yùn)金牌”,。

人們常用“園丁”,、“蠟燭”來稱贊老師，但是對(duì)我來說,，老師就是呵護(hù)我們成長的使者,，借助這個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康!祝所有的“護(hù)花使者們”節(jié)日快樂!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇八

關(guān)于老師的贊美之詞很多,，但我也覺得他們說的很對(duì),，比如春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師就像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。但我最喜歡的還是那一句話加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果!

當(dāng)我看到這句話時(shí)，想起了我以前的老師,，她帶了我們四年,，卻在最后一年被調(diào)走了。但我記得,，那是一個(gè)很普通的下午,，陽光明媚，只不過被老師叫上講臺(tái)的我,，有些困惑,，老師為什么要叫我呢?

帶著不解，我走上講臺(tái),，雖然現(xiàn)在大家都在寫作業(yè)和交作業(yè),，也并沒有多少人看見，可我還是稍顯緊張,，老師叫除了學(xué)習(xí)還有什么呢?

我小心翼翼的走上了講臺(tái),，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒有什么呀?

“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好?”老師問我,。

我是和一個(gè)差生關(guān)系很好,，不過這也沒什么呀?不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的?？衫蠋焼柫?，我當(dāng)然要答。

“是啊?怎么了?”我回答,。老師是怎么知道的?

“你不應(yīng)該和她玩,，你會(huì)被她帶差的?！崩蠋熆嗫谄判牡慕逃?，幸好我是一個(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒有教育幾句,，我就已經(jīng)感到老師對(duì)我的期望,，但我自覺的腦補(bǔ)老師對(duì)我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生,，那真是太可怕了,。我不敢想象，如果我變成了差生,，家里,、學(xué)校會(huì)怎樣看我。

我已經(jīng)不敢想象后果了,，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光,，太讓人受不了了，我在害怕,，害怕這樣的場景發(fā)生,。

我已被害怕和怕失缺他人關(guān)心的心理籠罩，眼淚如同斷了線的珠子,，滾滾而下,，其中就有愧疚和害怕。這可怎么辦?

老師看我哭了,，也沒有再說什么,，我就回去了。

當(dāng)時(shí),，因?yàn)楦P(guān)系很好,，便也沒有聽老師的話。

但到了五年級(jí)時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，她的不好，她的品德不好,，還騙過我?guī)状?，我也就看清了她的真面目，便也和她疏遠(yuǎn)了,，這使我想起了老師對(duì)我的規(guī)勸,，老師你真是為我好呀!可為什么不直說呢?雖然我不可能全信，但我一定不會(huì)后悔,。

老師您對(duì)我真好,，這讓我想起了人們對(duì)老師的稱贊，老師是一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇九

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。

老師,，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師,，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師,，您是領(lǐng)航的海燕,，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師，您是出色的工匠,，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員,，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。

老師,，您是輕輕吹拂的柔風(fēng),，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺拔的樹,，曾結(jié)過成熟的果實(shí),，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師,，您是燦爛的太陽,，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉,，流過密林山野,，淌過深溝淺灘，永不干竭,。高山擋不住您的川流,，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,，代表著一身正氣,，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地,。三尺講臺(tái),，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月,，消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔,，幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，一切都將遠(yuǎn)去,，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空,。

是您,，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露;是您,，用一句句生動(dòng)的話語把我引入了文學(xué)的海洋,，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀,，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔,，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界,，要用耳朵去聆聽世界,，要用心去體驗(yàn)人生的生活。

您用蠟燭的風(fēng)尚,，孺子牛的精神,，人梯的品德，托起我們新的希望!

老師,，一座永遠(yuǎn)的豐碑!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇十

敬愛的老師們,、同學(xué)們，大家早上好!

今天我演講的題目是《師恩難忘》,。

金色九月,，秋高氣爽，再過幾天,，我們就將迎來第26個(gè)教師節(jié),。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意,。老師,，您辛苦了!

我們每一個(gè)人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引,，老師,，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一畫教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音,。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下,，您苦思冥想,。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……

您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語激勵(lì)著我們,。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，就讓我們努力學(xué)習(xí),，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。同時(shí)希望同學(xué)們能在教師節(jié)那天對(duì)老師說一句祝福的話,。

最后祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

謝謝!我的發(fā)言完畢,。

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激

昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，非常尊敬老子,，他并沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛?，是老師就?yīng)該尊敬?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋?，如此感恩于老師，我們應(yīng)該怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績,，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“謝謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇十二

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的校園里數(shù)你來得最早,，三尺講臺(tái)上數(shù)你最瀟灑,。這就是你——一名光榮的人民教師!

你就像一位辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹苗,，希望我們能張成參天大樹,，成為祖國的棟梁之才。而你們,，這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們,，卻在最底層默默無聞的工作著，沒有絲毫怨言,。你們的精神多么讓人敬佩呀!

一個(gè)小小的粉筆就是你的雙手,，畫下了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你沖鋒的號(hào)角,，一路走來把汗水拋在身后,。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績而高興，你也會(huì)為成績差的學(xué)生耐心講解,。為了學(xué)生,，你廢寢忘食,，為了學(xué)生你鞠躬盡瘁,，為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣,，你把自己燃燒起來,，就是這樣，你把明留給大家,，你無怨無悔,，你甘心付出!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎?老師,，是你把我們從一個(gè)個(gè)無知的兒童,，培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,，是您給了我知識(shí),，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,。老師,，我永遠(yuǎn)感謝你!

敬愛的老師,，你從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李,，就是對(duì)你們最高的評(píng)價(jià),，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步逗你舉著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路,，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些特殊的人,，

是誰把雨露灑滿大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是你老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，那一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

演講稿贊美老師的話 演講稿贊美老師的話簡短篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”,。

春天,，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗,，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人,，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。

熱 愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿,，我自己穿,。”有一天他拉肚子,，一下午拉了三次,，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛,。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路,，不斷克服困難,。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛孩子,，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng),。

每次參加競賽,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲,，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,，也是克服種.種困難和艱辛得來的,。20__年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療,，公公又突患心肌梗塞住院,，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海,，我成了家里的支柱,。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi),、片里以及中心的系列觀摩競賽,。憑著對(duì)工作的熱愛，我克服了這些困難,，從園內(nèi)選拔出來,，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽,，并獲得二等獎(jiǎng),。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一,。在教室環(huán)境布置,、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩,、游戲觀摩,、班級(jí)環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用,。

思想觀念的突破,，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答,，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法,，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后,，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣,。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn),，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上,。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色,，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局,。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng),。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng),。

一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望_____民族的希望,，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛,。”

謝謝大家!