“雙減”政策的重磅推出,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿,，希望對同學們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿1

大家好!

“雙減”工作事關學生的健康成長，事關人民群眾切身利益,。

“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發(fā)展指明了新方向,、提出了新要求。實施雙減政策,，是對教育格局的調整,，更是教育觀念的大變革。

學校是學生學習的主陣地,，課堂是學生成長的搖籃,，教育、引導學生成長是一件長期,、持之以恒的工作,，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習,，提高站位,，從抓科任教師隊伍建設入手，加強教研組建設,，提升質量;還要不斷豐富校本,、課后活動課程，挖掘校內外教師資源,，滿足學生個性化學習需求,，不斷提升課程質量。

新學期我將和教師們一起加強學習,，提高思想上的站位,，關注教師隊伍的建設，通過提升教師的內在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升,。立足課堂凸顯實效,，加大作業(yè)改革的力度，注重反思,，以評促教,。關注課后活動的質量，創(chuàng)設多元的課后活動平臺,，多角度激發(fā)學生的學習興趣,。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作落實落細,。

謝謝大家!

2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿2

大家好!

“雙減”政策的重磅推出,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,，切實做到教師應教盡教,、學生學足學好,。作為一名教育工作者，深感責任重大,，也會進一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強的校內教育努力。

1,、打造高效優(yōu)質課堂,。抓牢課堂，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵,。學生，課本,，教師構成了課堂的三要素,，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈,。

2,、優(yōu)化作業(yè)設計。雙減政策之一,，是減輕義務階段學生作業(yè)負擔,。這就對作業(yè)的設計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時長，作業(yè)的質量等,。作業(yè)負擔雖然減輕,，但教育質量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設計是需要去下功夫研究打磨的。

3,、加強學生學習習慣的養(yǎng)成,。學生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加,，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學習習慣,，高效高質完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀,，自學預習，復習鞏固,。

雙減政策的出臺,，對學生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇,。打造更高更優(yōu)的教育質量,，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻自己的一份力量,。

謝謝大家!

2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿3

大家好!

實施“雙減”政策，從本質上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質是立德樹人,。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權,、健康權,，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學校,、不少家庭,，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學習之偏,。學校教育是專門的教育機構,，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充,。遺憾的是,，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體,。

實施“雙減”政策，要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構,，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家!

2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿4

大家好!

在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率,，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑,，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等。

我認為具體的做法有：

一,、學習課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

三,、依據(jù)學生年齡特征,，創(chuàng)設情境，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地,、富有個性的發(fā)展,，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量,，打造高效課堂,。

總之，練習只是手段,，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固,，增強練習的有效性,。

謝謝大家!

2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿5

大家好!

xx月xx日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”,。

目標：1、保護學生的身體健康,，并將負擔提升到未成年保護 法的高度,。2、減輕家庭教育負擔,。3,、將教育回歸到學校。4,、1年內有效減輕,、3年內成效顯著。

對于學生作業(yè)量給出了明確的標準,，小學一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。要求教師認真批改作業(yè),，及時做好反饋，加強面批講解,，認真分析學情,，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關注孩子心理情緒,。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計,。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上,，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去,。

謝謝大家!

以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的2022學校關于雙減政策的發(fā)言稿全部內容,，可圈可點一直關注學習資料,，為大家提供優(yōu)質文章，如果想要獲取更多精彩內容,，請持續(xù)關注,。

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