每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

雙減政策的教育理念篇一

大家好,！

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。而通俗一點(diǎn)的意思就是,，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生,。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),，將減輕家長的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律,，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育,、閱讀,、文學(xué)、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評(píng)價(jià)改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時(shí)，探索探究性,、實(shí)踐性,、綜合性、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家,！

雙減政策的教育理念篇二

大家好！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,，事關(guān)人民群眾切身利益,。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求,。實(shí)施雙減政策,，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育,、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期,、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L的過程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提高站位,，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升質(zhì)量,；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量,。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升,。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思,，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái),，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作,，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),。

謝謝大家！

雙減政策的教育理念篇三

“雙減”出臺(tái)的初衷不只是為學(xué)生減負(fù),，老師,、家長也需要減負(fù)。

對(duì)老師來說,，“雙減”政策實(shí)施確實(shí)帶來了更大挑戰(zhàn),，它需要老師有對(duì)人生、教育的積極心態(tài),，有先進(jìn)的教育理論和價(jià)值觀,，能自我調(diào)控與管理情緒,，擁有心理疏導(dǎo)技能,。老師們應(yīng)以積極態(tài)度對(duì)待，發(fā)展自己的職業(yè)技能,，提高自己的幸福力量,。

對(duì)學(xué)校而言，“雙減”之后心理健康教育的重要性進(jìn)一步凸顯,，且其不僅要面對(duì)學(xué)生,，更要面對(duì)老師,。或者說,，能否提升老師的幸福感和幸福力,，將決定落實(shí)“雙減”的質(zhì)量。

對(duì)相關(guān)部門和學(xué)校而言,，可通過師資改革,、師資配置制度，統(tǒng)籌提升師生配比,；提高生均經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，保障老師待遇,；和師范類大學(xué)或綜合性大學(xué)合作,，充分利用大學(xué)資源；通過社會(huì)購買的方式來開展課后服務(wù),，減輕老師們的負(fù)擔(dān),。

對(duì)家長來說,，則需調(diào)整教育方法、教育態(tài)度和對(duì)孩子的期待,。給孩子減負(fù),，家庭教育不能減，家長應(yīng)利用好課余時(shí)間多陪伴孩子,，增加親子互動(dòng),，培養(yǎng)孩子自給、自主,、自立的能力,，讓孩子擁有良好的心理健康成長氛圍和環(huán)境。

與此同時(shí),，社會(huì)也需形成良好教育氛圍,，尤其是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要積極配合教育政策的實(shí)施,，永葆教育初心,。

雙減政策的教育理念篇四

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。

對(duì)于課余時(shí)間,，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動(dòng),。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，心得體會(huì)范文錦集健康成長的國之大計(jì),。

在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰,，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。

謝謝大家,！

雙減政策的教育理念篇五

大家好,！

實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說,，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。

實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家！

雙減政策的教育理念篇六

“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。其中，要求分類明確作業(yè)總量,。職場本站小編收集整理了《2021教師對(duì)“雙減”政策心得體會(huì)范文》,，以供參考，希望對(duì)你有所幫助,。

我從事教學(xué)工作20多年來,，對(duì)學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會(huì)，隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視，家長對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的重視,，學(xué)校對(duì)升學(xué)率的重視,，種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩希鳂I(yè)越來越多,，學(xué)校周邊被各種"托管班”,、“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補(bǔ)課費(fèi)”,，孩子們?cè)诜艑W(xué)后,、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來越累,。

近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年,，減少學(xué)生近視率,、肥胖率、心理疾病都有積極的意義,。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對(duì)教育和對(duì)少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實(shí)，切實(shí)取得實(shí)效,。

今后,，我們要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，服從國家大局,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量,。

雙減政策的教育理念篇七

孟凡卓

“喂，咱們幾個(gè)去財(cái)院打籃球吧,！”

“好呀,，到校門口集合吧。大概兩點(diǎn)半去,。”

“好的,，拜拜,。”

我一路小跑到了校門口,，等到大家都到齊了,，就坐上了公交車，沒幾站就到了財(cái)院,。來到了大操場上,，哇，好多人呀,！我們找到了一個(gè)籃筐,，開始練球，我運(yùn)著球往前跑,，心中默念,，“兩大一小三起跳”來到了籃筐下，我借著助跑的勁,，就一下子對(duì)著籃筐起跳,，將球投了進(jìn)去。哇,！球進(jìn)了,。這樣，我開心的跑回來,，準(zhǔn)備下一個(gè)投球,。同學(xué)們你爭我比，練的熱火朝天,。不知不覺,，三個(gè)多小時(shí)就很愉快的過去了。休息的時(shí)候,，大家你一言我一語，發(fā)起了感慨,。

“今天本來有輔導(dǎo)班課的，但是因?yàn)殡p減政策,，我們停課了”,。

“雙減真的是太好了，要不然我們這會(huì)還在補(bǔ)習(xí)班蹲著呢,！”

“早就該減了，要不然根本沒時(shí)間出來打籃球,。”

大家都說出了自己的心里話,，超綱超時(shí)的輔導(dǎo)班，幾乎每位同學(xué)都不堪重負(fù),，但是仍然得被迫接受。

是呀,！原先還沒有雙減政前,，我們不論是工作日還是周末都忙得暈頭轉(zhuǎn)向。像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,，參加的輔導(dǎo)班一個(gè)接一個(gè)。像我還算好一點(diǎn)兒,。但是周末的時(shí)間也基本上占完了,。周一下午,，周六上午下午,，周日上午,，我會(huì)非常忙碌,，學(xué)校課外連軸轉(zhuǎn),。

有些同學(xué)一周有七八節(jié)課，掰著手指頭都要數(shù)一會(huì),。聽起來就讓人膽戰(zhàn)心驚,。要我說，這樣成堆的課呀,，壓在孩子身上往往起不到提高學(xué)習(xí)成績的作用,，相反還會(huì)讓孩子精力不足。有時(shí)還會(huì)讓家長生出攀比心理,，更加焦慮。

但雙減政策一公布,，情況就變好了很多,。我們有更多的時(shí)間去做一些自己喜歡的事情,，如畫畫、籃球等,，并且因?yàn)檎n后延時(shí)的時(shí)間加長,，作業(yè)都能在學(xué)校完成,，回到家里就非常輕松了。

但是,，雖然現(xiàn)在課外的班已經(jīng)停了,，但我們還要認(rèn)真努力的好好學(xué)習(xí)，做到德智體美勞全面發(fā)展,。既然課外班都停了,，那么大家都在一個(gè)起跑線上，比的是大家的學(xué)習(xí)能力和自覺性,。希望大家不要松懈,，繼續(xù)努力，再接再厲,，成就一個(gè)非凡進(jìn)取的人生,。