計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇一

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人,，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài),。由于本班幼兒全是新生入學(xué),，從開學(xué)這兩天狀況看，孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活;

2,、班級幼兒發(fā)展特點

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展?fàn)顩r,。因此，本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b,、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進餐,。在用餐時,，孩子們能注意用餐的禮貌禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,，因此在語言表達潛力和大膽交往,、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

b,、在學(xué)習(xí)方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦,、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和職責(zé)感,。

d、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進步較大,，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依靠老師和家長,，需要進一步培養(yǎng),。

3、家長狀況分析

根據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全,、避免危險,，提高幼兒的運動潛力和自我保護潛力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力,。

(2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動中自己的事情自己做(如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被,、整理物品等)，有初步的獨立生活潛力,。

(3)愛父母,、老師、長輩,，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情、關(guān)心他人,。在活動中學(xué)做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣,。

(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴,、輪流、請求,、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享，體驗合作,、分享的快樂,。在活動中認真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(5)能注意傾聽別人講話,，會說普通話，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。

(6)喜歡參加文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的主角,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,，體會成功的快樂。

(7)能運用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索、操作活動,，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),，具有初步的觀察比較分析潛力,、探索操作潛力。

(8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣，會進行簡單的分類,、排序,、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,。

三、個別幼兒

教育工作措施

1,、與家長多溝通,、多交流，及時反饋,，做到家園同步教育,。

2、透過故事,、表演,、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫忙,，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往。

3、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡狀況,、在體育活動中注意其活動量等。

4,、以表揚,、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5、透過校訊通,，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育,。老師每一天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和推薦，共同教育幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。

6、透過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

四,、家長工作

1,、目標(biāo)：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作,，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

2,、措施：

(1)透過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，促進家園共育,。

(2)透過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動,，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道。

(3)利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,，反饋家長的想法與推薦,，真正做到家園互動。

(4)透過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況,。

(5)透過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立正確的教育行為,。

(6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱,，運用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時、有效,。

(7)多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系、家訪,、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五,、每月保教工作重點

九月份：

1,、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置,。

2,、對本班幼兒進行前測工作，觀察,、了解幼兒狀況,，并針對本班實際狀況制定好各類計劃

3、開展“我們升中班了”主題活動,。

4,、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動,。

5,、結(jié)合本班主題活動進行資料展示。

6,、召開班級家長會,。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r及時召開家長會。

3,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。

5,、家園配合加強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十一月份

1,、開展“紅黃藍綠”主題活動

2,、結(jié)合秋游開展親子活動

3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

4,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動

6,、向家長開設(shè)“家長學(xué)校”,，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力,。

7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

8,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動,。

9,、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料

3,、迎新年活動

4,、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究,。

5,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1,、開展“快快樂樂過新年”主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

3,、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。

4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

5,、結(jié)合教研組,、課題組活動進行各類研究并完成各類總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實,，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對性、有的放矢地進行教育,。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動,，重點研究在選取性,、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,，透過研究,，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探索,、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ),。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇二

一,、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別狀況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。

2.我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。

(二)家長狀況分析

1.家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況,，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字,、寫字等文化知識。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一“節(jié)目，用心進行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡單,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

4、自我保護：

(1)用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解這天,、昨日、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí),。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)用心參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的好處,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，用心回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。

(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

(5)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂

3,、藝術(shù)

(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。

(2)明白自己是中國人,，認識國徽，學(xué)會普通話,，明白市的風(fēng)景名勝,。

(3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長大,，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況,。

五、主題活動安排及資料

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少潛力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)

中班教學(xué)計劃境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。

2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3,、創(chuàng)設(shè)交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。

5,、用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒用心參與活動,。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說"我不和你玩"

3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4,、選好“六一”節(jié)目,，并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察,、了解幼兒的狀況,，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。

4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

七月份：

1,、認真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動”,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇三

一、班級現(xiàn)狀分析及措施

(1)健康生活

經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子的自理潛力有了很大的提高,，可以安靜的用勺子獨立吃飯。他們的食欲比入園前有所增加,，挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化,。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不干凈,，有時候還要老師喂,。這學(xué)期我們將設(shè)立“餐飲明星寶寶”評比活動，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，家長要在家里給予正確的指導(dǎo),，鼓勵孩子自主進食。

幼兒園生活一年半,，孩子基本可以獨立上廁所;穿衣服,，穿鞋，穿襪子;有的孩子也會把內(nèi)褲穿進褲子里,，但是整體穿脫速度比較慢,，也不是很熟練。這學(xué)期我們會指導(dǎo)孩子正確的穿脫衣服鞋襪,，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里,，學(xué)會鋪床和墻角，聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”,，給孩子更多的照顧自己的機會,。

在動作發(fā)展方面，大部分幼兒的步行,、跑步,、打洞,、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調(diào)，而平衡,、跳躍,、轉(zhuǎn)身等動作的潛力相對較弱。有些孩子害怕走平衡木,。在分散活動時,，我們會引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同努力,，提高他們的動作協(xié)調(diào)潛力,。

孩子出門在外自我保護意識差。我們會通過交談不斷提醒孩子在運動中加強自我保護,，明白熱的時候要擦汗,，累的時候要休息，跑步的時候不要碰撞別人,，不要咬孩子;滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去,，要明白要遠離危險的東西。我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)防護經(jīng)驗的知識(比如這學(xué)期也會配合學(xué)校對孩子進行消防知識的教育),。進一步提高兒童自我保護意識和保護潛能,。

(2)社會和情感方面

在園區(qū)生活了一年半,，孩子的言談舉止都有了明顯的進步,，可以更主動的和認識的老師打招呼。在日常生活中,，我們可以用一些簡單的禮貌表達來交流,，我們愿意和老師和孩子一起玩游戲和交談。但是對于一些比較害羞的孩子,，我們會多鼓勵他們,，多給他們展示演講的機會，讓他們更加活潑開朗,。

大部分孩子都是獨生子女,。有些孩子在長輩的不斷呵護下養(yǎng)成了任性自私的壞習(xí)慣。他們自制力差,，注意力分散,，服從群眾規(guī)則意識薄弱。有些孩子坐錯了,，上課亂跑,，欺負別的孩子。針對這些現(xiàn)象,，本學(xué)期我們將選取一些好朋友相處的故事進行舉例教育,，開展一些尋找好朋友的活動,，選擇“禮儀明星寶寶”，加強對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng),。

(3)藝術(shù)方面

孩子在中間階層的有意行為開始發(fā)展，所以這個時期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的時期,。為了引導(dǎo)孩子自由大膽的創(chuàng)作,，我會開設(shè)“美術(shù)創(chuàng)作專欄”，定期在班級博客上發(fā)表美術(shù)作品,，供家長和寶寶課外制作參考,。同時，班級每周安排繪畫和手工制作課程,，并開設(shè)“建筑區(qū)、手工區(qū)和藝術(shù)區(qū)”,，為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū),，給孩子更多的感知美和培養(yǎng)美的機會。我們還將選擇“創(chuàng)意明星寶貝”,。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展,。

這個班的孩子喜歡音樂,，尤其是小女孩，喜歡唱歌跳舞,。每天,，我們都會教st音樂和舞蹈,。全班孩子都能聽懂普通話,，在日常交流中使用表達方式。經(jīng)過一年半的語言教學(xué),，孩子對書面語言更加敏感,，能夠準(zhǔn)確地向老師朗讀。這學(xué)期孩子會培養(yǎng)獨立安靜的聽和讀的習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造故事角,，讓他們自己讀故事，講故事,。在家里,，父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氛圍,。我們將舉辦故事大王演講比賽，選擇“故事大王”培養(yǎng)他們的語言表達能力,。

(4)保護工作

秋冬相對干燥,，是咳嗽感冒高發(fā)時期。除了給孩子充足的水和加強日常消毒工作外,，我們還加強了孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們必須在飯前和飯后用肥皂洗手。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的,。外出時,，我們用毛巾墊背，及時給孩子加減衣服,，為每個孩子健康來到公園而奮斗,。

二、家庭互動

為了充分掌握孩子的狀況,，正確引導(dǎo)孩子,。我們建立了“家庭專欄”，包括四個部分：一周教學(xué),、今天的課,、育兒和溫馨提示。并開通了家庭博客和家校溝通,，力求以最方便快捷的方式及時與家長溝通,，全面掌握孩子的情況。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活,。

配合幼兒園完成秋游,、親子運動會等大型活動,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇四

一,、班級情況分析：

春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有27名幼兒,，年齡差異較大,，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多,?？傊麄冊谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：

二、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、 學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2,、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、 能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。

5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

三,、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣性,。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢。

3,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談,。

3,、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四,、措施：

1,、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇五

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

二、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實施措施

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型,、設(shè)色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

四,、教學(xué)進度安排

1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃,、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧,，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

22.復(fù)習(xí)

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇六

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于基本都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒供給安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了3名新生,，此刻共有幼兒30人，其中19個女生,，11個男生,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達本事,、與人交往本事,、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識只能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不一樣的特征進行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果,、包含,、等量、互補,、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。教育教學(xué)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫忙幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo)。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒感知周圍環(huán)境和生活中完美的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;經(jīng)過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不一樣地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條,、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事,。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三、保育工作

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限,，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事,。

3,、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并提議幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四,、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育職責(zé)，促進親子關(guān)系,。

2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫忙孩子提高,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙,。

五,、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，構(gòu)成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對這學(xué)期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自我任務(wù),，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇七

一、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒__人,，男孩_人，女孩__人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧,，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二,、目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母、韻母,，會讀、會認,、會寫。

能力目標(biāo)：能大膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字,。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力,。

三、教學(xué)計劃

1,、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺：

語言是人類最重要的交際工具,，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

2、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空：

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè),。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。

3,、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭：

語言,，源于生活，源于實踐,。語言是人們開展思維活動、進行交流的.工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能,，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,，熱愛語言。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力：

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗,，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說,，提高語言表達能力,。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂,，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施：

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的'安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

【健康領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

【社會領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改;

5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇九

轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了,，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次,，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

一、班級情況

我班兩名老師,，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。

喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。

二,、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。

在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。

能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。

初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的`按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導(dǎo)。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

四,、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，達成教育共識,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十

一,、上月情況分析

本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展,，本班幼兒在跳,、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養(yǎng),。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié),，尤其是“---”疾病的易在幼兒中傳播，因此,，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理,。

二,、本月重點工作

1,、感知春季及常見動物的明顯特征,，和幼兒一起開展活動。

2,、指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語,，主動與同伴、老師打招呼,。

3,、開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳,、平衡的能力,。

4、繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起,。

三,、教育目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、不用臟手揉擦眼睛,，不將手或異物放入口鼻中,。

2、知道身體不舒服時告訴成人,。

3,、知道外出時不離開成人，不和陌生人走,，不接受陌生人的物品,。

4、在游戲中提高幼兒跳,、平衡的能力,。

語言領(lǐng)域

1,、愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事,。

2,、能夠一頁一頁的翻看圖書，指認,、講述畫面中感興趣的人或物,。

3、愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

社會領(lǐng)域

1、能夠主動幼兒使用禮貌用語,，主動與同伴,、老師打招呼,。

2、認識常見的交通工具,。

3,、學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則作用,，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少,。

2,、正確辨認上下方位,，正確運用空間語言。

3、喜歡,、愛護動植物,，愿意參加飼養(yǎng)小動物,、給植物澆水活動。

4,、感知春季季節(jié)特征，體會天冷多穿衣服,，天熱少穿衣服,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、認識幾種打擊樂器,，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

2,、學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲,，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

3,、運用簡單圖形和自己喜歡的顏色,，大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

4、能運用印章,、撕貼,、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動,。

家園共育

1、隨著春季到來,，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、隨時引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來,。

3,、家長協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面,。

2、創(chuàng)設(shè)自然角,，和幼兒一起幼兒種植,、飼養(yǎng)動植物，方便幼兒觀察,。

3,、增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十一

〔活動目標(biāo)〕

1、激發(fā)幼兒的參與意識,，鼓勵其與同伴教師一起表演,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃,、藍、綠顏色,。

〔活動準(zhǔn)備〕

① 紅、黃,、藍,、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干,，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個,。

③ 小星星的音樂

一,、 出示圖片,，幼兒說出是什么顏色,，鞏固對紅,、黃,、藍,、綠顏色的認識

二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏,，藏到小球上，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,，讓幼兒撿球,，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里,。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。

四、 表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶,，小朋友,，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的,，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家,。

五,、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了,，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶,，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家,，游戲結(jié)束

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十二

一,、幼兒情況分析

我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應(yīng),，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力,。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,，喜歡參加體育活動,。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好,，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,，但對體育動作和技能的掌握不是很好,。競爭意識強,，喜歡競賽類的活動,?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強,。

二,、制定教研目標(biāo)

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),，我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的'幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),。

1.正確洗手，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率,。

3.加強體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,。單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑,。有自我保護意識,。

4.能運用曲、縮,、拉,、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢,。喜歡探究跳躍動作的變化形式,，能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣,。能探究一物的多種玩法,。

5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物,，不偏食,、不挑食，飲食均衡,。

三,、具體措施

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1.結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操,、體游、運動器材等進行

2.與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。

先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十三

中班本學(xué)期努力將做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴......

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒36名,，其中男生23名,，女生13名，剛來的新生2名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、工作總要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母,、長輩,，熱愛祖國，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

三,、具體發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康：

1,、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力,。

3、愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4,、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護的方法,。

5,、增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。

6,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

7,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具,。在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

(二)語言：

1,、能主動、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞、動詞,、代詞,、量詞，理解并運用,。

4,、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞,。

5,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

(三)科學(xué)：

1、主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2、照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

3、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性,。

4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

6,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進行簡單的分類,。

7,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

(四)社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。愛集體、愛家鄉(xiāng),。

(五)音樂：

1,、感知聲音的高低、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值,。

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點;基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲,。

4,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

5,、認識幾種打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

二,、基本情況

我班共有幼兒__名，其中男生__名,，女生__名,，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高，活動量大,，個別男孩動作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足,。如:進餐習(xí)慣不好,，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面:幼兒普通話進步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),。新的學(xué)期開始了，我們老師將以的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。

三,、班務(wù)工作目標(biāo)

(一)班級管理目標(biāo)

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想,。

2,、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4,、以民主管理為本,。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力,。

5,、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

6,、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任、支持,，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子。

(二)兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域:

1,、喜歡幼兒園集體生活,。

2、樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。

3、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。

4,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢。

5,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。

語言領(lǐng)域:

1,、能互動,、有禮貌地與人交談。

2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思。

3,、能用較完整的語句表達自己的意思,。

4、對多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

2,、能運用多種感官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域:

1,、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快,、積極地參加各項活動。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂,。

3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜愛參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四、具體措施

1,、創(chuàng)建“祥和的班級”,。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此，這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學(xué)會管理自己。

3,、堅持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學(xué)活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,，加強生活常規(guī)訓(xùn)練,，要求幼兒自覺遵守,。

4、家長工作

(1)有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。

(3)運用多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合,。

(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪。

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū),。

5,、本學(xué)期，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計劃地預(yù)成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒,，并作好記錄,。

五、每月工作安排

九月份

1,、對新生及個別幼兒進行家訪,。

2、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。(重點進餐、入廁,、飲水,、午睡)。

3,、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走,，簡單隊列變換,。

4、召開家長會,。

5,、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”,。

十月

1,、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。

2,、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美,。

3,、完善班級自然角與種植角,。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”,。

十一月

1,、開展家長開放半日活動,。

2、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”,。

十二月

1、邀請家長參加“迎新年活動”,，吸引幼兒參與環(huán)境布置,，家長、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié),。活動中能顯示出本班孩子大方,、自信,。

2、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”,。

一月

1、做好冬季防寒,、防凍工作,，加強幼兒保育各項工作。(重點午睡),。

2,、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

3,、全面復(fù)習(xí),。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十五

又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班.孩子們期望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語,、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心,、耐心,、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們期望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察,，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:

一、狀況分析：

1,、我們中班,，共有60名幼兒。其中女孩19名,，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時間適應(yīng),，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力,。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強,。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強,，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見,。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。

4、在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強,、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5,、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強,。

二,、我根據(jù)班級的實際狀況和*兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2.社會教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

（2）愛勞動,，愛惜勞動成果。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講禮貌,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4）主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù)。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想,，用心參與制作活動,。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

（4）經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對

幼兒聽音,、辨音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及潛力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

（6）自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整、均勻的圖畫,。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9）能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩、圖形的比較,。

三,、家長工作：針對實際狀況及時與家長溝通,、交流教育心得,，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長,，聽取家長合理意見,，及時溝通，到達家園共育的目的與一致性,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十六

我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學(xué)習(xí),，美術(shù)技能有了很大的進步，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動,、情感體驗,、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。內(nèi)容的選擇沒有固定性,，可廣泛尋找、有機調(diào)整,。

在美術(shù)活動中,，運用情緒激勵法、觀察分析法,、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

為了提高幼兒的美術(shù)興趣,，教師的美術(shù)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的,、個別的需要,。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新≤綱要≥。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題,，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識,。愿意與別人交流自己的感受,，愛惜圖書，了解故事情節(jié),。

4,、會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。

5,、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園,。

二,、具體措施：

1、豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的詞語,，要求他們在日常生活中的靈活運用。

2,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,，較連貫地表達自己的意思,，提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十八

一,、上月幼兒情況分析

本月基本完成工作計劃,，幼兒可以積極參與各種活動，實現(xiàn)了教育目標(biāo),，但在這一月的戶外活動中,，我發(fā)現(xiàn)一半的孩子體能練習(xí)比較弱，需多加練習(xí),。

二,、本月工作重點

1、培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度,，同時學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。

2、喜歡做值日,，學(xué)習(xí)分發(fā)玩具,、餐具、使用筷子,、學(xué)會挽袖子,、洗臉及抹油,。

3,、學(xué)會動作認真有力的做操，學(xué)習(xí)武術(shù)操、單腳連續(xù)跳,、跨過障礙跑。

4比較兩個物品以上的大小、長短,、高矮、顏色、軟硬等差異,。

5,、練習(xí)排序與分類,。

三,、四月目標(biāo)

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己,。

1、建立必要,、合理的生活常規(guī)和秩序,，使幼兒以穩(wěn)定的情緒,，有規(guī)律的生活。

2,、創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的進餐環(huán)境，引導(dǎo)幼兒使用筷子,，能夠主動飲水,。

3、在游戲,、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會保護自己不受傷害,，也要注意不傷害到他人。

4,、結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇十九

,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒__人，男孩_人,，女孩__人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二、目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母,、韻母,，會讀、會認,、會寫,。

能力目標(biāo)：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫,。會很好的正確書寫數(shù)字,。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

三,、教學(xué)計劃

1,、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺：

語言是人類最重要的交際工具,，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期,。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

2,、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空：

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè),。在幼兒語言教學(xué)活動中,，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。

3、走向生活,，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭：

語言,，源于生活，源于實踐,。語言是人們開展思維活動,、進行交流的.工具。人們學(xué)習(xí)各種知識,、技能,，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里,，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,，熱愛語言。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力：

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動,，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說,，提高語言表達能力,。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用,。

中班教學(xué)計劃總結(jié) 中班教學(xué)計劃總結(jié)與反思篇二十

悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展,，關(guān)注個性差異,，促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。

一,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29人,，男孩8人，女孩21人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧,，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二,、目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母,、韻母，會讀,、會認,、會寫。

能力目標(biāo)：能大膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達自己的觀點,，提高判斷推理能力,。

三、教學(xué)計劃

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期,，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

2、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好,，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。

3,、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言,，源于生活,，源于實踐。語言是人們開展思維活動,、進行交流的工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能,，積累各種精神財富都主要利用語言來完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,，熱愛語言,。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動,，擴展幼兒的經(jīng)驗,，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說，提高語言表達能力,。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂,，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用,。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃,。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好,。