光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇一

靜脈曲張教師需要長時間地站立授課,，下肢靜脈內的血柱形成靜脈內的壓力，使靜脈血不易向心臟回流,，而向足部倒流,，導致下肢靜脈曲張。講課時,，教師應將身體重心交替由一只腳移到另一只腳上,，始終保持一只腳處在休息狀態(tài)，并可慢步走動;要充分利用課間休息時間活動活動雙腿,，促進血液循環(huán),。慢跑,、關節(jié)屈伸活動、腿部按摩,，都可以預防靜脈曲張,。

頸椎、腰椎疾病教師長期伏案工作時精力高度集中,，備課時間較長,，容易造成頸部肌肉的緊張，時間一長就會形成頸部肌肉和韌帶的慢性損傷,，嚴重者會演變成頸椎病,。而腰椎壓力是站立時腰椎所承受壓力的好幾倍，時間長了,，容易導致腰椎間盤突出,。所以，在坐姿上應盡可能保持自然的端坐位,，調整工作中的姿勢與時間長度,，適度運動、充分休息,，做些擴展胸部,、扭動腰肢、活動四肢等運動,。

心理疾病在人們心目中,，教師就像是智慧品德完美的化身。在一片對教師職業(yè)的歌頌中反映了人們對教師職業(yè)的崇敬;另一方面也在無形之中給教師群體施加了巨大的壓力,。這種壓力長期累積下來,，就容易導致心理疾病的產(chǎn)生，心理學專家認為,，心理枯竭已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病,，而教師正是這種心理疾病的高危人群之一。心理枯竭會使他們經(jīng)常體驗到疲勞,、煩躁,、易怒、過敏,、緊張,、抑郁、多疑等消極情緒,。心理枯竭所伴隨的成就感降低,，會使他們斗志消沉，不再追求工作上的成就和進步,，延誤自身的發(fā)展,。心理健康,，也是教師的素質要求。一旦教師背上了沉重的心理包袱,，就難以勝任教學工作的需要教師健康問題應該得到全社會的關注,，為了教育事業(yè)的良好發(fā)展，在此呼吁所有學校有必要展開對教師健康知識的宣傳和普及工作,，提高教師的自我保健意識,，不斷提高教師的總體健康水平。改善教師的工作環(huán)境,，如使用無塵的粉筆,，為教師準備課間休息的場所和創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境等。同時也要提醒廣大教師在日常工作中要勞逸結合,，關愛自己,。緊張的工作之余，適當運動對于防治職業(yè)病有一定的效果,。有條件的教師最好每年能進行1至2次體檢,，發(fā)現(xiàn)疾病可及時防治，以免延誤病情,。

教師工作有三大特點：說話時間多,、站立時間多、伏案時間多,，隨之而來的就是教師職業(yè)?。貉屎硌住⑼炔快o脈曲張,、頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等,。

脆弱部位一：咽喉粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎的招,。杭州市一家小學的校醫(yī)對記者說,，他們學校除了新來的年輕教師外，其他教師絕大部分都患有咽喉炎,。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些,，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發(fā)病率比其他行業(yè)高得多,。除了咽喉,，聲帶也是老師“容易受傷”的部位之一,。常見的聲帶結節(jié)是由于聲帶長期連續(xù)使用,，或發(fā)音方式不正確，造成左,、右聲帶不當?shù)淖矒?，增生結節(jié),。表現(xiàn)為喉嚨痛、說話聲音沙啞,。

強化方案一：說話多,、喝水少、粉筆微塵的吸入是導致教師多發(fā)咽喉炎的主要原因,。老師要想保有圓潤的嗓子,，最重要的就是修正講話的方式，胸式呼吸改為腹式呼吸,。此外,，平時可做一些保養(yǎng)的措施：講課中，注意聲量,，切勿太大聲或急切地說話;課間休息時讓聲帶也休息一下;常用溫開水,、薄荷口含片潤喉，以刺激唾液分泌,，潤滑喉嚨;辣椒等刺激性食物以及巧克力等甜分高的食物不宜過多食用,。

脆弱部位二：雙腿一般來說，老師總是站著講課的時間比較多,。從中醫(yī)“久立傷骨”的醫(yī)學理論解釋說,，教師站立時間過長，腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài),，會使下肢血液回流受到影響,，造成下肢腫脹、疼痛,，嚴重的還會引起靜脈曲張,。一些老教師常會出現(xiàn)小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓,，淺表色素斑塊等癥狀,。

強化方案二：專家建議：減少站立時間，講課時可慢步走動,，下課時活動雙腿,，休息時可將腿抬至高于心臟平面，以緩解雙腿承受的壓力,，讓血液盡量流回心臟;日?？纱┯糜陬A防小腿靜脈曲張的彈性襪，并多做促進腿部血液循環(huán)的運動,，如慢跑等各類運動或按摩腿部;三是睡前用熱水泡腳,，并自己按摩一下。

脆弱部位三：脊椎教師備課和批改作業(yè)需要長時間伏案工作,，會使腰肌和頸椎一直處于緊張狀態(tài),，時間久了會造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病,。因為寫黑板需要抬高手臂而造成頸背部筋膜炎及肩部旋轉肌肌腱炎，如果不處理,，除酸痛加劇外,，更會演變?yōu)轭i椎退化性關節(jié)炎或肩周炎，頸椎不時酸痛,，嚴重時肩膀,、背部出現(xiàn)無力感，甚至頭痛,，手臂無法抬高,。

強化方案三：熱敷疼痛部位可獲暫時緩解，最佳的方法是調整工作中的姿勢與時間長度,，適度的運動與充分的休息,，才能預防骨骼肌肉的病變。例如伏案時間不宜過長,，一般一個小時左右就可放松3-5分鐘,，做些擴展胸部，扭轉腰肢,，活動四肢等運動,。眼睛疲勞時，可上下左右活動眼球,，也可站在窗口或陽臺極目遠眺,，可解除疲勞。

脆弱部位四：神經(jīng),、血管教師工作時間長,、用腦過度、平時又不太注重膳食搭配,，吃飯沒個準,，缺乏體育鍛煉，再加上現(xiàn)在升學競爭激烈,，教師因工作壓力加重而導致巨大的精神負擔,，易引發(fā)與情緒不穩(wěn)相關的腦血管疾病，出現(xiàn)頭暈,、失眠,、早醒等癥狀。正常人在睡醒后會有輕松感,，但許多教師普遍感到困乏,，嚴重的還會脾氣暴躁，長期的情緒緊張，出現(xiàn)高血壓,、高血脂等病?，F(xiàn)在,，神經(jīng)衰弱,、腦動脈硬化癥不僅“纏”上老教師，連一些青年教師都不放過,。

強化方案四：神經(jīng)衰弱應以心理疏導為主,，進行自我調節(jié)，同時可以配合藥物治療,。對于動脈硬化,，可以調節(jié)飲食與生活規(guī)律。飲食應以清淡為主,，多吃蔬菜,、水果，少吃高脂高糖食物,，如動物內臟等,。注意營養(yǎng)調節(jié)，教師腦細胞活動很大,，這就要求多供給細胞所需的營養(yǎng)物質,，如蛋白質,，維生素和微量元素等;生活有規(guī)律，勞逸結合，平時要積極鍛煉身體,，增強體質。

按照“通則不痛,，痛則不通”的中醫(yī)理論,，這幾種教師職業(yè)病都是由于長時間保持一個姿勢導致血液不通暢，肌肉得不到放松而造成的,。

自我防治每天完成以下四個“100下”,，對教師職業(yè)病的防治有很好的效果：

一、頭盡量往后仰或轉動頸部100下,，可防治頸椎病,。教師批作業(yè)、備課時,，常常是頭向下傾,，現(xiàn)在需要反方向而練之。把頭往后仰,，或轉動頸部,，都能活動到頸部關節(jié)，使頸部肌肉得到放松。

二,、肩關節(jié)活動或胳膊掄動100下,，可防治肩周炎。教師寫板書或使用電腦時,，肩周部肌肉和關節(jié)長時間處于緊張狀態(tài),，通過活動肩關節(jié)，可以緩解此處關節(jié)和肌肉的不適,。

三,、身體盡量往后仰或轉動腰部100下，可防治腰椎病,。身體向后仰時最好雙手叉腰作為支撐,。轉動腰部可放松腰部關節(jié)及肌肉。

四,、提肛100下,，可防治痔瘡。長久坐立,，屁股周圍肌肉因緊張而血液循環(huán)不暢,，因而極易長痔瘡，而提肛運動是防治痔瘡的好方法,。

當然,，也并不是非得活動100下，具體活動量可因人而易,，靈活掌握,。這幾種運動既可以在戶外進行，也可以在家里或辦公室進行,，既可以早上做,，也可以晚上做，還可以在課余時間做,，可操作性強,，效果又明顯，大家不妨一試吧!

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二

一,、指導思想

以校教學計劃為指導,，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高語言能力,、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力,。

二、教學任務及目標

1、完成七年級下冊所學內容;

2,、提高教學質量,，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。

三,、基本情況分析

1 學生情況分析

七年級歷史下冊期考成績平均分 及格率 優(yōu)秀率 ,。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料,。

2 教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”,，教科書內容的安排和教學活動的設計,，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”,。“繁榮”與“開放”,，是反映一個積極向上的社會的兩個側面,，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課,，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容,，也能在新課標中找到對應的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外,。 新課標中,，有關隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及,。但是,，想要學生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”,，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述,，恐怕略顯蒼白。因此,，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課,。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治,、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。

關于科舉制的創(chuàng)立這一內容,，原有的教學大綱和教材雖有涉及,，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個組成部分,，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生,、完善與影響。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內容,。了解中國古代如何選官,、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助,。例如,，對本課內容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌,，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代,。

為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課,，對隋煬帝的暴政,、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù),、朋黨之爭、宦官專權,、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內容,，較少涉及。

第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展”,，實際涉及“民族關系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題,。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內容都具有同一性,。這里“民族關系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面,，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響,。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關系，卻并非易事,。因此,，教科書調整了課標內容標準的順序，采取了先概述民族政權并立時代的情況,，后分析經(jīng)濟重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌,、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性,，又為教學提供了方便,。

這一單元中,，像“經(jīng)濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內容，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及,，但以之作為課題,，卻不曾有過。教科書緊扣課標主題,，集中敘述相關內容,，有利于加深學生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等,，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎,。

第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”,，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權的加強》《君主集權的強化》兩課對應“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”,，用《中外的交往與沖突》《收復臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭,、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”,，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》以“簡述‘閉關鎖國’的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響,?！?/p>

與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時,，突出了明清時期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候,，沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設計,，與課標主題中“社會的危機”相呼應,，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇三

一,、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平,。

四、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

五,、教學措施

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。

4,、教會學生學習方法。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

5,、認真完成學校布置的各項工作,。

6、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇四

一、指導思想：

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學質量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質,，特制定本學期的教學工作計劃。

二,、主要工作任務

1,、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記,，并有一定的質量，全學期8次,。在本學期末上交一篇高質量的教學論文,、案例或教學反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認識，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要,，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上,，內容真實,，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,，并寫好記錄,，做好自學筆記，按時完成,。

3、認真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,，做好“基礎型”教師的初評工作。

三,、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學,。教學小學低年級英語，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務,。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質量。

4,、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,，在新課結束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質量。

四,、加強學習提高素質

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇五

一,、學生情況分析:

二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,積極發(fā)言,,，作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題，個別學生還沒達到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導。

二,、教材分析:

本冊教材包括以下一些內容：數(shù)據(jù)收集整理,、表內除法，圖形的運動,、混合運算,、萬以內數(shù)的認識、有余數(shù)的除法,、克與千克,，統(tǒng)計，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

這冊教材的重點內容是用混合運算、表內除法、有余數(shù)的除法及萬以內數(shù)的認識,。

解決問題主要包括了兩個方面的內容,，第一，安排了解決問題教學單元,，以學生生動活潑的課外活動內容為素材,，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學,，適時安排解決問題的有關內容,，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題,。

表內除法是學習多位數(shù)除法的基礎,，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確,、迅速,。

萬以內數(shù)的認識是學習讀寫多位數(shù)的基礎，通過教學讓學生感受較大數(shù)的意義,，認識近似數(shù),，逐步形成良好的數(shù)感。

在量的計量方面,，給學生初步建立質量觀念,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換,。包括“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”,、“圖形的平移和旋轉”等教學內容。

在統(tǒng)計知識方面,。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章,，學習用最簡單、最基本的方法記錄,、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),。

三、教學目標

1,、認識計數(shù)單位百和千,，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進關系，掌握萬以內數(shù)的數(shù)位順序,，會讀寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號進而詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù);

2,、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序,。

3,、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關系,，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

4,、初步認識軸對稱現(xiàn)象,，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,。

5,、認識質量單位克和千克，初步建立1克和一千克的質量觀念,，知道1千克=1000克;

6,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析,。

7、初步形成觀察分析推理的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日程生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學措施

1、從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學習內容為學生提供充分的,、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會,，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力,。

2、采用同桌互相幫忙,、互相學習的形式促進學生的學習進度,。

3、樹立榜樣讓學生向榜樣學習,，培養(yǎng)學生積極向上的學習精神,。

4、采用課堂練習,、課后練習及課后作業(yè)等方式檢查學生的學習情況,。

5、對于學困生在課堂教學中要有意識的進行提問,，加強這些學生的學習信心和主動學習的學習態(tài)度,。讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的良好習慣,。

7、培養(yǎng)學生會看課本的情境圖,，并能用自己的話進行概括和描述,。

五、課時安排：

一,、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)

二,、表內除法(一)(10課時)

1.除法的初步認識

平均分…………………………………………………2課時左右

除法……………………………………………………3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商……………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

三、圖形的運動(4課時)

四,、表內除法(二)(5課時)

用7,、8、9的乘法口訣求商……………………………2課時左右

解決問題…………………………………………………2課時左右

整理和復習………………………………………………1課時

五,、混合運算(7課時)

兩步式題………………………………………………4課時

解決問題………………………………………………2課時

整理和復習………………………………………………1課時

六,、有余數(shù)的除法(8課時)

有余數(shù)的除法………………………………………………5課時

解決問題………………………………………………2課時

小小設計師………………………………………………1課時

七、萬以內的加法和減法(一)(7課時)

有多重……………………………………………………1課時

八,、克和千克(2課時)

九,、數(shù)學廣角(3課時)

十、總復習(4課時)

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇六

這學期我還是繼續(xù)擔任__班的班主任,，通過之前_年的適應和磨合,，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第_個年頭的時候,，我的工作變的輕松了很多,，不過我不會放松對他們的教育的。

__班的同學經(jīng)過大學_年的適應,，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐,，通過自己的努力,，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計劃安排

一,、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

二,、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟、獨立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，要多次進行談心。一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生,。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學院,、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四,、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應能力

充分利用學院、分院,、各部門,、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動,，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五,、狠抓班級學風

學生進入第_學期，人頭熟了,，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期,，轉變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲,，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為,。

六,、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導,，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上,。

七,、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持,，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天_分做為一種達標標準,。

在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力,，把班級做好,，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了,，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習,，積極進步,。

大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮,，不用擔心外面時事的變化,，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的,，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天，走上社會,，為祖國做出自己應有的貢獻!

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇七

根據(jù)實驗區(qū)省份文綜歷史試題的特點及高考閱卷中所反映的問題,，結合新課標下高三歷史教學的現(xiàn)狀，整合各地高考歷史試題及復習策略,，特制訂高三歷史下學期復習計劃如下,。

一,、指導思想——三個“明確”

高三歷史學科的教學要以《普通高中歷史課程標準(實驗)》,、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明文科綜合》、四種版本的教材為依據(jù),。課程標準是國家意志的體現(xiàn),，是歷史新課改賴以進行的綱領性文件(根本大法);歷史教材是歷史教學的主要素材;考試說明是備考復習的重要依據(jù),。三個依據(jù)互相依存，缺一不可,。需特別注意：不同版本的教材要注意比較,，相互借鑒使用，在使用時要求同存異,。

新一輪課程改革剛剛開始的時候,，教育部有關領導就明確地提出了要以高考的改革來推動課程改革。可見高考命題思路也要緊跟課程改革,，努力體現(xiàn)《課程標準》提出的新理念,。這使得新課標下的高考呈以下特點：

第一，基礎性,。對基本知識的掌握也是新課程標準所規(guī)定的課程目標之一,，它不追求非結構類知識的廣度，更加重視對結構類知識的把握,，就是要求掌握歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡,。山東省的文綜試題的考查表現(xiàn)在知識考查的基礎性,，絕大多數(shù)的題目都是基于主干知識的考查，著重考察學生知識的理解水平和思維深度,，要求學生通過新材料或關鍵詞來分析問題,、解決問題，能力和方法不是空中樓閣,，它離不開基本知識和基本技能的承載作用,。

第二，歷史性,。指的是歷史課程的育人目標通過“歷史事實”來實現(xiàn),，而不是抽象的理論灌輸，歷史不同于思想教育和政治教育,，其獨立存在的價值就在于“歷史性”,，這體現(xiàn)在貼近現(xiàn)實、不避熱點,。注重試題的現(xiàn)實性不是簡單地考“熱點”，簡單地圖解歷史,，而是通過考點的選擇體現(xiàn)當今社會和世界的重大問題和整體走向,，拉近歷史與現(xiàn)實的距離。并以此來考查考生學習過程與方法,。如試題中的所涉及的“人民幣”“中美關系”“社會保障”等問題,。

第三，人文性,。就是對歷史問題的分析指向現(xiàn)實,，具有現(xiàn)實性;指向學生的成長，尤其是指向學生“情感態(tài)度和價值觀的形成”,，歷史教育本質上是人文教育,，在素質教育中起著人格養(yǎng)成和文化熏陶的基礎性作用，《普通高中歷史課程標準》提出“必須全面實現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用”,。20__年高考山東文綜歷史試題取材生動,、親切，關注人文精神的培養(yǎng),，具有較強的情感色彩,，對情感體驗和價值觀的考查也屢屢出現(xiàn)，如對“服飾”“民族關系”等問題的考查,。

第四,，研究性。通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設與運用,，利用學生在現(xiàn)實生活的背景中學習知識，倡導他們在解決實際問題的過程中深入理解知識,，倡導研究性學習,，強調“史由證來，證史一致,，論從史出,，史論結合”的史學原則。知識能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀達到有機的統(tǒng)一，體現(xiàn)了歷史學科的基本特點,，這是新課標程標準所倡導的,。20__年高考山東文綜歷史試題突出體現(xiàn)了這一點，如第12題對根據(jù)地示意圖的判斷等題,。

第五,，地域性。各省單獨命題,，體現(xiàn)地方特色是近年高考試題的重要特征,。各省自主命題注意以地方相關的歷史知識為背景創(chuàng)設情境，為考生營造了一種親切的地域文化氛圍,。20__年各省試題中有明顯的體現(xiàn),，山東卷第29題以山東在中國、世界的地位為主題,。

3,、明確內容進度

必修內容：必修ⅰ《政治文明歷程》、必修ⅱ《經(jīng)濟成長歷程》,、必修?！段幕l(fā)展歷程》,。

選修內容：選修ⅰ《歷史上重大改革回眸》、選修?！?0世紀的戰(zhàn)爭與和平》等,。

二、復習進程——三輪要求

(1)時間安排：20__年3月—4月,。

(2)復習思路：以專題知識為主,，整合必修、選修模塊,，貫穿中外,、聯(lián)通古今。加大對知識點與線的相關材料的閱讀理解,，包括對各版本教材之間知識點的銜接,，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等,。

①專題的設計：專題設計形式要靈活,，要服從教學的實際需要?？刹扇∷姆N類型：即線性專題(縱向專題),、時段專題(某一特定時期，如20世紀二,、三十年代等),、問題專題(以某一問題為中心，包括熱點專題),、地域專題(如環(huán)渤海地區(qū)等),，專題的設計既要突出歷史主干知識，又要注意重點,、熱點問題,，可縱可橫，可大可小,。

②二輪復習可采取四步復習法

第一,、“知識歸類”：把教材中的相關知識歸類到專題中。這種歸類決不是所有相關知識的簡單羅列,，關鍵在要捕捉那些能有承前啟后作用的知識點，形成知識鏈,，組成知識網(wǎng),，以體現(xiàn)專題的基本特征和主要內容。

第二,、“分析比較”：在專題史實的歸類完成之后,，著力分析專題的特點，要選擇與本專題相關、相近的問題(包括本專題與地理,、政治之間相關的問題)進行分析和比較,，加深理論認識，從微觀上升到宏觀,，從感性上升到理性,，從單科上升到綜合，以準確,、完整地把握專題的特征,。除此之外，還應該選擇一些相關的高考試題或典型的模擬試題,，尤其是近幾年的跨學科試題,，分析其只是要求和能力要求，以加深對專題的認識和理解,。

第三,、“復習鞏固”：是在教師的指導下，學生有計劃地復習專題內容,，包括完成二輪復習資料,、復習專題相關的教材，準備專題考試,。這一過程以學生自學為主,、教師必須有明確的要求，例如記憶二輪復習資料的有關史實,，閱讀教材的規(guī)定章節(jié),，完成教師布置的練習題、思考題等,。

第四,、“測試和講評”：每次考試的時間根據(jù)需要確定，一般以一節(jié)課為宜,，也可兩個專題合在一起進行考試,。“講評試卷”的前提是教師要認真批改試卷,，通過批改試卷發(fā)現(xiàn)學生答題中存在的問題,，分析學生產(chǎn)生這些問題的原因，據(jù)此決定講評的內容和方式,。學生失分一般有四種情況：(1)知識欠缺;(2)能力欠缺;(3)審題失誤;(4)技術失誤(如圖錯選項,、寫錯年代，錯別字等)：教師應對癥下藥,，結合有代表性的典型錯題深入分析,，使學生從深層上弄清楚失誤的原因,，有針對性地糾正錯誤，以免重犯,。

講評時尤其要注意總結解題方法,，培養(yǎng)解題能力，同時要強調答題的步驟,、技巧和格式,。為了提高學生的身體能力，教師應該經(jīng)常進行審題訓練,，可設計一些問題,，只要求學生回答解題思路、方法和答案要點,。這種訓練費時少,，效果好，抓住了問題的關鍵,，值得提倡,。

(1)時間安排：20__年5月

(2)第三輪重點放在熱點復習，安排四次模擬訓練,。在廣泛搜集資料基礎上精選試題,，而且每練必改，每練必評,，增強訓練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習反饋及時調整教學策略,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇八

一年之計在于春,，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年,，今年我繼續(xù)擔任五年級的班主任工作,，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風,、學風,，在原有的基礎上爭取更大的進步。

一,、指導思想

堅持以德育為首,，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班在各方面都有新的突破。

二,、基本情況

本班學生們絕大部分學生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習，有上進心,。從上個學期期末測試結果來看,，學生們能較好地完成學習任務，學生們具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生們基礎較差,，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導。個別學生們學習自覺性差,，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導教育。

三,、明確目標

俗話說“有目標才有動力”,。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標,，才能使同學們團結一致,，努力學習，全面發(fā)展,，共同進步,。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的,。一個個目標的實現(xiàn),，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣,，為這個班集體的榮譽而努力,。

長期目標:形成積極、團結,、向上的班風;努力,、好學、堅持不懈的班風,，爭創(chuàng)文明班級,。

中期目標:學會聽課，不逃學,，認真按時完成各科作業(yè),。課前預習，課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

近期目標:認識自己的不足,，改掉壞毛病，熱愛班集體,，以小學生們守則為規(guī)范,，遵守班級校規(guī)班紀。

四,、實施辦法

紀律方面:培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學生們遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣,。制定班級的規(guī)章制度,，約束學生們的行為習慣，每周班會總結一周來學生們的表現(xiàn)情況,，評選進步學生們,。對經(jīng)常違紀學生們循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系,，達成共識,。

衛(wèi)生方面:排好值日生表，制定值日生制度,，明確規(guī)定值日生在本天的責任,，盡力協(xié)助班干部為學生們的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象,。文明禮貌方面:作為班主任,，首先要以身作則。常言說“身正,，不令則行;身不正,，令都不行”，言傳身教,，不僅要教會學生們學習,，更應教會他們如何做人。鼓勵學生們見人要禮貌,，主動打招呼,，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生們,。

五,、培養(yǎng)班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手,，為老師同學排憂解難,。他們在學生們中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務,，為學生們服務的意識,。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正,，學風濃,。

六、轉化后進生

后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一,。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差,，不遵守紀律,，無心向學，得過且過,。在班里不受歡迎,。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生們要付出雙倍的努力,。首先把真誠的愛要給予后進生,，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，樹立他們學習的自信心,，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖,。

七,、多與家長溝通

教育學生們只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴,。學校教育應與家庭,、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要及時與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)學生們存在問題,，及時補救。

八,、工作安排表

二月份

1,、制定班級制度，對學生們進行常規(guī)教育,。

2,、搞好黑板報，布置教室

三月份

1,、進行安全教育

2,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律,，督促學生們按時完成作業(yè),。

3、通過組織學生們活動培養(yǎng)學生們的集體觀念,，增強班集體的凝聚力,。

四月份

1、對學生們進行思想品德教育,。

2,、組織學生們參加學生們組織的各項活動。

3,、強化班級制度,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、召開家長會,。

五月份

1、對學生們進行常規(guī)教育,。

2,、做好期中復習指導工作。

3,、組織學生們利用班隊會講故事,，明事理。

4,、召開班干部會議,。

六月份

1、強化學生們的行為規(guī)范,。

2,、組織學生們過好六一兒童節(jié)。

3,、組織學生們做好總復習工作,。

七月份

1、教育學生們注意安全,，以防不安全事故發(fā)生,。

2、做好復習工作,，迎接考試,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇九

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。另外，我、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學習,，不斷充實自我。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果智坤教育教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，我制定教學工作計劃如下：

一,、個人思想方面：

本人由于一直熱愛教育事業(yè)，把教育學生作為自己的天職,，把課堂作為自己揮灑才能的舞臺,。自當老師以來把教育教學事業(yè)當做自己最有意義的事來做?；厥?年來的教學工作和班級管理工作真是有失敗也有成功。但我敢說我是在盡全力在干,。只是有時面對一些非常棘手的事情不知所措,。但我堅信只要能給我機會我一定能干好。新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、學情分析方面

在董事長的正確領導下,，本學期我校生源比去年有了重大的變化。面對的都是品學兼優(yōu)且家長都很重視的學生,，家長也為此付出了很多,。然而，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,，非一朝一夕之功,。班級的教學管理當然是重中之重。而現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新學期的教師,，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干，才能對得起良心,，對得起家長的期望,。

三、素質教育方面

我注重推行人性化教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,，公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,，主動,，健康發(fā)展。更重要的是把每個學生當作自己比較信任的士兵來用,，這樣每個學生都會很有自信,。班級管理也就輕松了。這也是我?guī)啄戤敯嘀魅晤I悟到的,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容,，要求,，目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結合所學內容,，使

學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,、教研工作方面

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習,，相互幫助，多聽課多請其他老師聽課,，以便提高個人教學能力,。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

五,、教學常規(guī)方面

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,，目標教學，教學方法,，學法指導,，智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質量。堅持周前備課,，努力做到備課標,，備教材，備學生,，備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,，寫，讀等綜合能力都得到提高,。

鑒于畢業(yè)五年來的教育,、教學實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情,、勤奮務實的工作作風,、快速高效的工作效率回報學校。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十一

指導思想：

1. 以新課改為契機,，建立和諧,、務實、上進,、奉獻的高三團隊;

2. 以新課改為契機,，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作;

3. 深化高三教學管理工作，在質量,、效率方面下功夫;

4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打,，務實求真，確保升學指標全面完成;

工作目標：

1. 全面開展新課改,，高三充當排頭兵;

2. 深化開展導學案活動,，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;

3. 加強“三生”的落實與培養(yǎng),，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);

4. 加強錯題本的使用力度;

5. 研究20xx年考試說明,，掌握最新、最準的高考信息,，編制適合四中學生的同步測試題;

6. 加強心理輔導,，使學生健康成長,、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深入,，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大,，堅持改革生機無限,，不改死路一條,。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下,，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課,，是全市個學校受到很大的震動，在大會上,，周校長介紹學校課改經(jīng)驗,，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言,，作為四中一員,，無論是為自己，還是為學校,，我們高三責無旁貸,。

高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任,，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際,，闖出一條適合我們發(fā)展的道路,。

2.為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作,，高三全體教師按學科分為九個學科組,，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科,，建議成立學校備課組,，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn),。備課分為三個階段：

(一)學期初集體備課,，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務,，制定切實可行的教學計劃,，詳細到月;

(二)月集體備課，每月初,，備課組長按學期初制定的學期計劃,，進一步細化月計劃，詳細到周;

(三)周集體備課,，每周周四下午第七,、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間,，備課組長事先安排人員制定本周教學內容,、教學范圍、教學重點,、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員,，每位成員按要求編寫導學案,，(備課組2人制,，輪流編寫;1人制,，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。)

大力開展導學案編寫工作,，學科組在假期充分調研的基礎上,，編寫出適合四中學生學習特點,，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。

導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義,。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀),、知識梳理,、知識結構分析、基礎知識訓練,、典型例題分析,、變式訓練,、錯題收集與反饋,、知識歸納,、基礎知識達標(分層訓練)課后反思。

3.加強三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復習得法,，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考,。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度,，合理分配輔導時間,，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力,。對于臨界生的最低要求：語文：85分,、數(shù)學40分,、英語40分、理綜合110分(物理35分,、化學35分,、生物40分)、,，文綜合140分(政治50分,、歷史45分、地理45分),。

4.加強錯題本的使用與指導,，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來,，按學生錯誤的類型編輯同步測試,，利用課后時間測試，平時講評,。對于錯題,，對于教師必須做到五必須，即：講必練,、練必批,、批必評、評必糾,、糾必考,。

5.利用有限時間，為高考保駕護航,，是效率最大化,，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢,，因此教師必須認真研讀《20xx年遼寧高考考試說明》,，并與課標和《20xx、20xx年遼寧高考考試說明》做對比分析,，找出差異點,、新增點、刪除點,，認真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎上,，結合教材、往年高考試題,、本年度模擬試題認真編寫同步測試題,，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導,，越接近高考,，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關,，因此,，要求高三全體教師關心學生、引導學生,、使學生放下包袱科學備考,。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子,，對有心理焦慮的學生為其排憂解難,，使其順利高考。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十二

經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練,，學生已經(jīng)發(fā)生了“質”的轉變,，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話,，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高,，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法,、想法,，敢于質疑，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

在使用生本教材的教學過程中,，我將以體現(xiàn)素質教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強語文實踐活動,，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文,，學會學語文,，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學,。

本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關于文體,、寫法之類的說教,，以便促進兒童的大量閱讀,。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣,，更是給學生以美的享受,，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美,。學生的寫作不僅僅成文,，都有情感的支持、召喚,，都有韻律,、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎,。本冊共有課文48篇,。在語文訓練上，既注意圍繞重點設計一個大體的序,，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復,、螺旋上升。本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟、積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

一,、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式

（一）一般課文的教學,。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

1、繼續(xù)重視字的教學,。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務,。使學生能比較熟練地查字典,，自學生字，具有初步的識字能力,。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義,；在完成課本識字任務的同時,，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字,，并給學生提供交流,、展示課外識字的機會。加強寫字的指導,，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能,。

2、繼續(xù)加強詞句訓練,。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點,。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點,。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句,，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,，加強語言的積累,；三是重視詞句的運用，加強與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3課后問題的教學。對于一些思考題,、討論題具有開放性,，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句,、學習表達相結合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累,。加強朗讀,、背誦，而且增加自由度,，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。

4,、加強朗讀,、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導,，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導學生學會一邊讀，一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）詩歌的教學。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學生的閱讀興趣，通過詩歌的教學,，培養(yǎng)學生的審美能力,、想象力和理解能力。在教學中,，我會從朗讀入手,，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,，盡可能做到讓學生背的樂,，說得樂，寫得樂,。

只有認真鉆研教材,，準確把握教學內容，才能為上好課打下較好基礎,。通過“讀——思——查”,，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學有關的主要問題,，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料,，做到多讀多思,。

二、提高課堂教學效益的關鍵,，精心設計教學

首先教學設計樹立大單元教學意識,，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求,，安排好教學時間,，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文,、每個課時的教學,。其次教學設計遵循學生的認知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學,。最后教學設計

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十三

一,、專業(yè)提升，般他山之石,。筑我方高墻,。

1、學習交流,，提高師德修養(yǎng),。

我將透過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2、自主學習,，開闊視野,。

用心參加學校組織的各項培訓、學習,，并記錄學習筆記,。課余時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我。

在網(wǎng)絡上建立自我的博客,，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流,，借以促進提高,。

二、教育教學

1,、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的資料,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

2、充分調動家長的用心性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。

我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以便及時教育、提高,。必要的家訪,，每位學生至少一次，并記好家訪記錄,。

3,、養(yǎng)習慣，抓成績,。

首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績，學困生是關鍵,。我準備根據(jù)具體狀況,，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙,、提高學困生的學習成績,。

4,、常規(guī)業(yè)務。

按“標,、增,、改、刪,、調”的要求,，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

三,、班級管理

1,、嚴抓學生紀律。

要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的資料為行動準則,，嚴格約束自我的'言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

2,、值日認真徹底,，不留死角。

依然幫,、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早、間(大課間),、午,、晚(放學)各拾撿一次，并注意持續(xù),。

四,、其他方面

1、警鐘長鳴,，安全第一,。

每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

2,、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十四

一,、指導思想

以__大精神為動力,，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托,，以課堂教學為突破口,，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識,、質量意識,、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,，推進素質教育的突破性進展,，促進自身教育教學質量的提高。

二,、工作任務

(一),、加強學習，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強理論學習。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學工作計劃的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功,。

(二)加強師德建設,，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

2,、落實個人業(yè)務工作計劃,，關注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃,，在新學期初,，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，認真制定工作計劃,，并像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標,，求真務實，真抓實干,，把個人的日常工作落實,。

(三)、推進課改,，提高課堂教學效率,。

1、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂對學生進行調研,、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進行研究解決,，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經(jīng)驗,，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結),。

2,、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導開展好“教學質量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學,、看,、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動。

(四),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、樹立正確的教育科研觀,。通過會議、培訓,、研討活動和課堂教學觀摩,，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”,，不能僅靠“時間汗水”,，要研究、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務,、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務、,。

2,、完善制度，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領導修訂好《___中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍,。

3、帶頭參與,，抓好課題,、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究,、實驗工作,。同時，加強各校申報的各級課題管理,，指導開展實驗研究,，整理研究資料，寫好階段總結,，保證按時結題,，推廣科研成果,。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究,。

(五),、夯實常規(guī)，規(guī)范教學工作,。

1,、抓好教學常規(guī)檢查，加強教學動態(tài)管理,。認真抓好教學常規(guī)檢查,，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次,，并及時進行總結反饋,。平時深入學校，除了做好調研指導,、聽課評課外,，繼續(xù)認真抓好“六檢查”。

2,、抓好聽課,、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課,、評課,，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課,、專題研究活動不少于15次,。

3、抓好考試質量分析,，加強教學質量監(jiān)控,。認真做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改,，并認真做好檢測質量分析,，不斷反思和調整自己的教學工作;抓好學校、班科期中,、期末試的質量分析,，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態(tài)管理,。有計劃地對部分學校,、班級、學科的單元檢測、期中,、期末考試的質量分析進行抽查,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十五

崗前培訓結束了，作為一名即將走上工作崗位的新教師,，初涉這個崗位,，我深知學習的重要性。為了能讓自己更快的成長起來,，讓領導,、家長放心，針對自己的特點我特制定了成長計劃,，希望這份計劃能有助于我的成長,。具體內容如下：

一、加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)

通過這幾天的學習,，我深知教師師德修養(yǎng)的重要性，作為一名師范院校畢業(yè)的學生,，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了年幼時的夢想,，成為了一名光榮的人民教師。這不是一種停止,，而是不斷的修剪自己，像品行高尚的人學習,，并時刻督促自己要以身邊的師德標兵為榜樣,，加強自身學習，提高自身時的水平,，扎扎實實進行學科教學,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,，早日達到合格的人民教師標準,。

二、這是打好基本功

我知道,，作為新教師,，我可能不會很快任課，所以在這一段時間里,，要不斷的充實自己,。一個新教師首先要練好基本功三筆字，每日一篇鋼筆楷書,，一堂粉筆字練習,。這樣不間斷地大約2個月左右，我的字一定會有所進步。繼續(xù)加強語文新課程標準和業(yè)務培訓,，學習《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要關心時政深化教學觀念和理念。二是,，備課,、上課、批改,、輔導,、測驗等。三是,，處理重點,、難點等教學內容。四是,，分析和了解學生,、管理學生的能力。使自己具備獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科科學的教師,。

三、加強學習,，提高自身水平

我們應該切實可行的修煉自己,，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務能力,，要積極聽課,，通過課堂聽課，與老教師進行交流與溝通;促進個人專業(yè)知識的提升,。認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，多看權威性的教育類期刊雜志,，認真做好讀書筆記。了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),。當要給別人一瓢水的時候，自己得有一桶水,。時代在進步,，教育也在進步，那么這就要求教師多讀書,，用知識武裝自己,，是自己成為一名業(yè)務型的教師，向專家型教師看齊,。

四,、加強教育技能培養(yǎng)，加強班級管理,，創(chuàng)新課堂

豐富的課堂,，讓學生主動學、努力學,、樂于學,。這就是我的目的。擔任語文教師,，所以在學生工作和教育方面,。我主張情感教育，用心靈去教育他們,，用情感去感動他們,，讓每一個學生都愛上這個學科。

一切都是新的開始,，新的目標,，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印踏踏實實的實現(xiàn)自己的育人理想,。盡管在開始的路上有很多的磕磕絆絆，會失望,，會沮喪,，但是我堅信，只要不拋棄,、不放棄,，堅持自己的夢想，那么困難對于我來說一切都是浮云,，最后定會實現(xiàn)自己的人生價值,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十六

時間的腳步?jīng)]有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學工作,，總結以往工作中的得與失,，為了使自己在新學期的工作中不斷進步,，現(xiàn)結合學校的工作要求，特制定本學期的教學工作計劃如下：

一,、政治思想方面

加強理論學習,，提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著,，認真加強學習,、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強自身修養(yǎng),，學習相關師德文獻，嚴格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長,，關愛小學生的心理健康,，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學生家長,，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師,。

二,、教育教學工作

1、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認真鉆研教材,，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點,，同時參閱教學課標,，掌握知識的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難,，做好預設,，并采取相應的應對措施。教學中,，采用靈活多樣的教法,、學法，創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究,。組織好教學,，面向全體學生，關注學生的特長,，引導學生富有個性的學習,。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效,，高效學習的效果,。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用'組內異質,，組間同質'的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

2,、積極參與教研活動,。

本學期我要多讀書，多學習,，抓好課題、專題研究,，不斷完善自己的知識,、能力結構，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教,，汲取新思想,、新方法，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動,，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間,、汗水”，要研究,、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作,，使自己的教學省時高效,，收到事半功倍的效果。

3,、認真進行教學反思,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

4、提高計算機應用能力,，將網(wǎng)絡融入與教學中,，提高教學魅力。在假期中本人參加了計算機信息技術方面的培訓,，要發(fā)揮好橋梁作用,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴格要求自己，起到表率作用,。

總之，新的學期任重而道遠,，身兼學校3,、4,、5,、6年級的品德課的教學,，我必須嚴格要求自己，以身作則,，真正做到學高為師德高為范,，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，盡職盡責,，教書育人。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十七

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一,、加強學習,，提高認識

讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

二,、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須"美其德,，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四,、關愛學生,，無私奉獻

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作,。在工作中,，要注意轉變觀念，端正思想,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十八

新的學期工作開始了,，為了使孩子們健康、快樂地成長,，保質保量地做好各項教育教學工作,，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：

一、思想政治方面

遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

二、教育教學方面

在教育教學中,，不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時,，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,、學中玩的形式，以生動,、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等,。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力,。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念。

四,、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯(lián)系,，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之,，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心,，讓家長滿意,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十九

一、指導思想

本學期是高中階段的第一個學期,，學生的英語底子較差,，基礎薄，根據(jù)實際情況,，我堅持“夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。

在本學期的英語教學中,，我主要堅持以下理念的應用：

1,、堅定不移的實行循環(huán)大課堂，突出學生主體,，讓學生成為學習的主人,。

2,、面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

3,、尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

4,、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

二,、本學期的重點工作

(一)全面做好初高中銜接工作

初中和高中在教學對象、教學內容,、教學要求,、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異，因此,，幫助新生了解這些差異,，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在我面前的迫在眉睫的任務,。具體來說我要做好以下工作：

(一)作好知識的銜接(詞匯補充,、語法回顧)。在開新課之前,，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,，為開新課做好準備。

課時安排：

第一,、二課時：音標安排在第一單元教學之前),。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。

第三課時：詞類與句子成分,。例句必須經(jīng)典,、簡練、上口,，以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準,。

第四課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上,，以一段&“自我介紹&”涵蓋初中主要的語法內容。

第五,、六課時：教材編排特點分析,、學習要求和學習方法指導。

另外,，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等),、寫作或閱讀等內容。了解學生掌握英語知識情況,。

(二)優(yōu)化使用教材,，精編學案對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點,，大膽取舍,。

一方面學習教材，研究教材,，理解教材各個欄目的編寫意圖,，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學目標和課時及學生實際對其進行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用,，而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”,。

要按照外語學習規(guī)律來編制學案：首先列出本節(jié)課的知識點,，挖掘各知識點的聯(lián)系，設計突破每一個知識點的方案,，最后按照難度,，重點來排序，確定四講四不講,，防止以做題代替學案,。在教學時應根據(jù)本班學生的實際情況，運用可行的教學策略,，引導學生參與討論解題的過程,、思路和方法，培養(yǎng)和訓練學生對問題的思辯能力,。每個模塊設計詞匯學案,，閱讀學案，語法學案,，復習學案和周測共五個學案,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二十

這學期我還是繼續(xù)擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合,，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多,，不過我不會放松對他們的教育的,。

藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力,，依靠班團委是可以將這項工作做好的,，現(xiàn)就班主任工作計劃安排

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質,，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

大學生思想相對中學生成熟,、獨立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二十一

男子足球作為我們學校的傳統(tǒng)項目，經(jīng)過大家的共同努力也取得一些成績,，但人常說;“打江山難,，守江山更難”。我們想保持我們的優(yōu)勢就必須強化訓練,，特別今年面臨一批老隊員的畢業(yè)離隊,，如何做好參加本學期在黃江舉行的足球青少年俱樂部比賽和下學期初的東莞市中學生足球比賽是當務之及，本學期如何培養(yǎng)新隊員迅速成長將是重點,，雖然學生經(jīng)過一段段時間的訓練對足球有一些了解,，但這批新隊員底子薄,，基本功差，身體素質弱不突出,，想把他們訓練成為一支技術全面,，有自己特點的球隊，所以需要提高的方面很多,，工作也很多,。

校男子足球隊在本學期的的工作計劃主要分為以下幾步。第一步：繼續(xù)認真挖掘有潛力的新隊員,，為隊伍輸入新鮮血液,，壯大隊伍，作到新老結合,，保證隊伍的持續(xù)發(fā)展,。第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感,，使之有意主動投入,。第三步：注重球隊作風建設，嚴抓紀律,，認真做好考勤工作,，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性,。第四步：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術,，基本功，提高身體素質,，提高足球的整體水平,。。

推進我校素質教育,，提高足球氛圍,，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高,，取得優(yōu)異成績,，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

訓練任務：

一,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德,，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育,。

二,、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球專項運動的特點,，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質,。

三,、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目,，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績。

四,、教會隊員進行專項運動訓練組織,、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。

訓練內容：

(一)提高隊員訓練作風,，比賽作風,，嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風,，嚴格訓練質量,。

(二)提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏,。協(xié)調,。爆發(fā)力等素質。

1,、學習掌握跑的正確技術,。

2、提高速度所需要的肌肉力量,。

3,。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力。

(三)全面提高學生的基本技術(重點傳,，接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長。

1,、提高活動中控球能力,。

2、正確掌握傳接球技術,。

3,、提高技術運用能力。

4,、注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng),。

(四)提高隊員的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術,。

1,、明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則。

2,、提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1,，3對2能力。

3,、確定基本陣容,，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

(五)主要訓練手段,。

1,、身體訓練：各種快速跑，耐久跑,，負重柔韌等練習,。

2、技術訓練：各種個人顛,，控球練習,，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等,。

3,、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2,，3對2對抗攻守,，半場攻守練習比賽。

備注：

1,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一,、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風,，紀律嚴明，認真刻苦訓練,。

2,、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前,，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二十二

隨著時光的流逝,，新的一個學期又開始了,，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進行,，特制訂本學期的初三歷史教學工作計劃。

從上學期末的調研考試的情況來看,，這些學生的成績普遍偏低,。近期與科代表、學習委員座談,，發(fā)現(xiàn)這些學生對歷史的學科興趣較差,，對初一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認識,，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內,，提高學生對于歷史學科的興趣,，而且能在有限的時間內既掌握好新學的知識、又能將以前所落下的知識彌補上來,，這都增加了課堂教學的難度,。另外，初三的學生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀,、人生觀、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內的教學任務,，從情感、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講,，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向,，進而形成正確的人生觀和價值觀念,，完成教育教學中至關重要的環(huán)節(jié)。

針對初三學生時間較為緊張,，學生的時間觀念也很強,，所以在本學期的教學中既要簡明扼要，抓住重點,，以節(jié)約時間;又要細致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢?結合多年的教學實踐，只有采取重點詳講,，一般的知識點講的方法,。抓重點，帶一般的知識點,，從知識結構上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間,。

今年中考培訓時,，教育科學研究辦公室的歷史教研員傅蜜老師提出了一個：“小切口，大手術”的觀點,，即從一個事件入手,，注重挖掘知識的內在聯(lián)系，深入發(fā)揚知識,，并由點及面,，最終使所學知識聯(lián)成一個有機的整體。這種方法更適合應用于這些基礎薄弱,、時間緊張的初三學生,。所以在本學期，從教學上來說,，就本著這一原則,，這也是對教育教學工作的一個探索與嘗試，也是教師教育教學水平提高的一個有利的時機,。

從現(xiàn)在學生的學習時間來看,，學生在校寄宿，學習時間相對較長一些,，有利于知識的掌握,，使學生對每節(jié)課所學的知識都能有較充足的時間來消化所學的知識;從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學習和記憶,，容易限制學生思維的靈活性和創(chuàng)新能力,。機械記憶能力的增強，限制了知識了理解與靈活的運用,，這也是本學期在教育教學工作中重點解決的一個問題：即采取多種方式,，提高學生的分析、綜合能力及對所學知識的遷移能力,。只有在今后的教育教學工作中長期的貫徹這一原則,，才能夠提高學生的獨立解決問題的能力。

從教材上來看,，本屆學生屬于課程改革的年級,，使用教材與以前的教材相比，內容上，更加側重于資本主義的發(fā)展史,，但由于新教材還處于嘗試階段,，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學生對知識的深入理解,，這也是本教材需要改進之處,。

針對課本的這些情況，教師要收集相關的知識,，并進行歸納和整理,，以便在教學過程中以最有效、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息,。在講解與復習和過程中,，要抓住事件的主線索，理清脈絡,，使教材變得進然有序,、有章有法、有跡可尋,，使學生在學習教材時的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學生在學起來可能有些生澀,，不易產(chǎn)生興趣,，也不便于理解記憶。所以在教學過程中,，教師找出與中國歷史相類似的事件,，進行對比教學，來解決這一問題,。

本學期的工作重點：

一,、從知識與技能上來說，使學生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一,、第二次科技革命對世界的影響等,。

通過本學期的學習，使得學生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識,，在學習和過程中,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對比分析,、綜合,，理解與運用所學知識來解決問題的能力。

二,、過程與方法：在教學過程中,，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學生的學習興趣，增強其獨立學習能力,、抽象概括能力、合作交流的能力,，真正使學生成為學習的主體,，成為學習的主人，使教師的“教”,，成為對學生的指導與引導,。

三、情感態(tài)度與價值觀：

通過本學期的學習,，從情感,、態(tài)度與價值觀上應注重以下幾方面：

1、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎之上的,，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質是對外侵略和擴張,。

2,、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展，是因為這種社會制度適應了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3,、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結晶,，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人,、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學習歷史是使我們從中總結出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程，順應形勢,、把握潮流,，做時代的弄潮兒。

6,、通過歷史的學習,，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二十三

本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學,教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質量穩(wěn)步提高.

教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的.

1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓工作.學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作.

2,結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準.

5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質.

6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.

課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向.本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)