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實驗小學教導處工作計劃 中心小學教導處工作計劃篇一

教導處將根據(jù)上級部門工作要求,，認真學習新課程標準,，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐,，努力轉變教師的教學行為,，學生的學習行為，端正教育思想,，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育,，教學的各項工作中。面向全體學生,，努力提高教學質量，實現(xiàn)教學相長和師生共同發(fā)展,。

二,、工作目標

1,、以“新課程,，新理念，新課堂”為大主題,，積極推進課程改革的實施,。

2,、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作,。

3,、加強師資隊伍建設,，注重青年教師的整體素質的提高。

4,、突出教學這個中心,，提高教學質量。

5,、做好輔優(yōu)補差工作,，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展,。

6、為年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作,。

7,、辦好家長學校。

三,、重點工作及措施

1,、加強學習，轉變觀念,，深入推進新課程改革

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想,，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標,，運用新課標,。

組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數(shù),、科學等學科的新課標學習,，為下學年采用新課標教材做好培訓。

加大學科論文征集力度,，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文征集活動

教師要加強自學,。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀,。

2,、立足課堂，深入教研,，努力提高教學質量

各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

提前備課,，備課有新意，不照搬照抄,。教學中,，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié),，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量,。

抓好學科教學,，提高學科質量,。

語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng),，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣,。在語文作業(yè)的設計上要多動腦筋，做到精,、活,、實，即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;本學期提倡全校學生寫日記,，任課老師做好指導,。

數(shù)學教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練,，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力,。

針對現(xiàn)狀,，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試,，4-6年級進行作文寫片斷比賽,，1-3年級進行口算過關;另外舉行4-6年級古詩積累比賽，1-3年級數(shù)學智多星比賽,。

繼續(xù)做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動,。本學期的教研主題以課改為背景,，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氣氛濃厚，效果好,，資料齊全。繼續(xù)加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié),。

本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課,、批改、輔導等情況進行檢查,。

3,、輔優(yōu)補差，健全差生轉化的措施及考核辦法,。

加強對早讀時間,、午休時間的管理,。特別是早讀時間,，做到任課教師下班，合理利用時間,。

重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度,，面向全班抓教學質量。

重視差生的管理工作,，建立差生管理擋案,，制定差生轉化措施并實行,。期中進行抽測,，教導處跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)跟蹤調查指導,。期末進得總體測評。

4,、著力于青年教師的業(yè)務培訓,。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務學習,，學校努力創(chuàng)造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習,。提高本校教師的整體素質,，同時對青年教師立足內部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子,。

5,、繼續(xù)完善班主任考核細則，辦好家長學校,。

對班主任工作加強指導,，開好期初、期中,、期末三次班主任工作會議,，期末做好班主任工作量化考核。

繼續(xù)辦好一年級家長學校,，各年級要做好家訪工作,，加強家校聯(lián)系,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境

四,、各月份工作安排

二月份

1,、報名注冊

2、制訂各類計劃,，填報各類表冊

3,、始業(yè)教育

4、鎮(zhèn)教導主任會議

5,、期初班主任工作會議

6,、征集各學科教學論文及教學案例

三月份

1、家長學校(四)

2,、教學常規(guī)檢查(一)

3,、教研室對新教師進行了解性聽課

4、“輔優(yōu)補差”工作以教研組為單位進行交流

四月份

1,、期中質量檢查及反饋

2,、期中家訪

3、期中班主任工作會議

4,、家長學校(五)

5,、教學常規(guī)檢查(二)

6、研訓一體化活動

7,、1-3年級口算過關

五月份

1,、校朗讀測試

2、校寫字測試

3,、4-6年級作文寫片斷比賽

4,、家長學校(六)

5、新教師聽課

6,、教學常規(guī)檢查(三)

六月份

1,、鎮(zhèn)學科論文評比

2、4-6年級古詩積累比賽

3,、1-3年級數(shù)學智多星比賽

4,、教學常規(guī)檢查(四)

5,、復習迎考

6、教學質量測試

7,、期末班主任工作會議

8,、期末各項考核及評比

實驗小學教導處工作計劃 中心小學教導處工作計劃篇二

本學年教導處工作將在學校的正確領導下，認真貫徹落實上級主管部門有關會議,、文件精神,，根據(jù)學校“以抓教學質量為核心,，穩(wěn)固提升學校競爭力”的工作重點,，深化教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,，提升教師課堂教學能力,，深化課程改革，夯實校本教研,進一步提高管理實效,，全面提高教育教學質量,，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù),、有效發(fā)展,。

1.加強教學常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)教學管理規(guī)范化標準化,。

2.深入開展以有效教學為主的教學研究活動,，積極推進課程改革。

3.嚴格課程管理,，開足開齊課程,，提高技藝學科的上課質量。

4.嚴格執(zhí)行“五規(guī)范”要求,，立足教學質量,，確實讓學生的課外負擔減下來。

5. 繼續(xù)開展“書香校園”活動,，提升師生的文化內涵,。

6.開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動,，進一步豐富校園生活,，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質,。

(一)注重管理規(guī)范,，關注細節(jié)，夯實基礎

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

要嚴格實施國家課程，按計劃開足,、開齊各個學科課程,，督促教師切實按課程表上好每一節(jié)課。教師要嚴格按日課表上課,，不得任意停課,，無特殊原因不得調課。教師要按時上,、下課,、放學，嚴禁拖堂,。要做好經(jīng)常性的巡課工作,，進一步落實巡課制度，尤其是對音,、體,、美、勞,、綜合實踐等課的檢查,，發(fā)現(xiàn)一例沒有嚴格執(zhí)行的，及時通報一例,，切實保證教育教學常規(guī)的落實,。

2、嚴格抓好教學常規(guī),。

本學期,，轉移過程檢查的中心，轉變以往重數(shù)量,，輕質量的做法,，重點把關教師的備課、上課,、作業(yè),、訓練幾個環(huán)節(jié)，檢查不打招呼,，結果通報“原生態(tài)”化,。并對問題追蹤檢查，力求整改,，不留遺憾,。

3、繼續(xù)完善學籍管理,。

切實落實學籍管理的基本要求,，做到管理規(guī)范,，信息準確，報送及時,，確保上報學籍信息真實,、準確、完整,。對于學生變動數(shù)據(jù),，轉入、轉出,、休學,、復學等手續(xù)將嚴格把關。對于學生有變動的情況的要求學籍管理的第一責任人——班主任老師在一天之內上報教導處,，并要求學生在一周之內辦理好各項手續(xù),，確保各項手續(xù)的完整性。

4,、大力實行賞識教育,。要求全體教師用欣賞的眼光認識、評價我們的學生,，在思想上重視,、行動上落實、制度上保證,。

(二)抓實教學各環(huán)節(jié),，扎實推進精細化管理，變“有效”為“高效”,。

(1)抓實電子備課,。各備課組要以組為單位，針對單元教學內容上的疑點,、難點,，進行討論，每個單元都要有進行集體備課研討內容記錄,。包年級行政人員要深入到年級組的集體備課中嚴格把好備課,、教案質量關，逐步形成較為成熟的備課模式,，群策群力,、集思廣益，形成個案,。

(2)深化課堂改革,。課堂是實施創(chuàng)新教育，提高質量的主陣地,。本學期各年級要迎接學年度聯(lián)考,，要求每位授課教師做到“三個不”,，即不上無準備、無教案的課,，不上無目的,、無要求的課，不上無容量,、無密度的課。

(3)嚴控作業(yè)量,，減輕課業(yè)負擔,。本學期，學校要求各科教師把好作業(yè)質量關,?？刂茢?shù)量、確保質量,。作業(yè)布置要有針對性,、講究實效，盡量做到精而少,。全面落實“精選,，精練，精講,，精評”和“有發(fā)必收,、有收必批，有批必評,、有錯必糾”的作業(yè)制度,，提高作業(yè)設計的質量，作業(yè)內容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性,，不拘泥于書本和教輔導資料,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，作業(yè)量要適中,，嘗試學科盡量在自己課堂完成,，基礎學科作業(yè)學生在自習時間能夠按時完成。作業(yè)批改更應規(guī)范,，要有記載,，日期等級或分數(shù)要齊全。

(4)分類推進,，細化輔導,。造就優(yōu)等生、特長生,，培養(yǎng)中等生,，扶持“暫差生”使三類學生各得其所,。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,，使他們“冒尖”;在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長,，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階;要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點,，加以呵護克服他們的自卑心理,，增強學習信心，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

(5)做好檢測。檢測是及時反饋教學信息,，矯治教學中存在問題的一種最有效手段,。本學期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：

一是,，在課堂教學中要精講精練,、講練結合，加強“練”的內容和時間,，通過板演,、提問、對話,、背誦,、默寫、聽寫等多種形式,，鞏固教學內容,、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法,，走輕負高效的新課改路子,。

二是，檢測前要積極指導學生復習,，培養(yǎng)學生整理知識點,，能力點，總結歸納學習方法;命題要依據(jù)課標,，適應從知識型向能力型轉變,，適應實踐能力，創(chuàng)新能力的考核,，要講究難易的比例,，講究區(qū)分度，測后要及時做到質量分析，總結教學得失,，及進矯正,。同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發(fā)展,。

三是,，認真命制好階段檢測試題，嚴禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題,，確保檢測的針對性和有效性,。

四是，要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度,。

五是,，認真做好質量分析，及時查找存在問題,，想好對策，抓好落實,。

(三)開展各類師生活動,，進一步豐富校園生活

本學期，要以學生為本,，多方拓展學生活動領域,，使學生在活動中成長，讓學生各方面的素質得以提高,。

1,、積極開展課外活動

堅持以德育智，以藝啟智,，以體促智的指導思想,，開展好課外活動，尤其是大課間的開展要正常有序地開展,，應做到有計劃,、有組織。由體育組統(tǒng)一組織,，各班班主任及科任教師配合,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展校本興趣小組活動

學校設立舞蹈,、號鼓,、乒乓、田徑、排球,、生活數(shù)學等多個興趣小組,，要求做到時間能保證，人員能落實,，輔導有方案,，競賽促成績。要做到各項保證落實工作,，確保每名學生正常參與各級各類興趣小組活動,。

3,、繼續(xù)推進“書香校園”讀書活動

本學期繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀比賽系列活動,，用圣賢先哲的思想凈化心靈，培養(yǎng)師生的閱讀興趣,。充分發(fā)揮圖叔叔的作用,，設置開放性的班級閱讀時間，便于學生在課余時間博覽群書,。

4,、積極參與各級各類的競賽活動。

加強教師基本功訓練,，積極組織教師參加省、市各學科的論文,、案例,、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。以活動為載體，以評比為手段,，鼓勵教師施展技能,，脫穎而出。

附：每月具體工作安排

二月：做好開學時的一切準備工作(教學用品的發(fā)放、教師授課安排及課表的微調,、教材及教輔資料的分發(fā)等等),，為快速步入教學正軌保駕護航;

開學教學常規(guī)檢查及通報;

學生異動清理;

教師備教改輔考要求、學生課堂作業(yè)的設置等要求的再次強調;

二月份教學常規(guī)檢查

三月：生活數(shù)學初賽,、及啟動第二階段生活數(shù)學培訓

聯(lián)合少先隊,、語文組開展實小小作家評選及作文競賽

三月份教學常規(guī)檢查

四月：課堂教學狀況及學生課堂作業(yè)開展的跟蹤調查;

四月份教學常規(guī)檢查

學校田徑運動會

期中考試組考，期中小結與表彰

迎接鎮(zhèn)中學的期中工作檢查

五月：經(jīng)典誦讀活動開展及展演

五月份教學常規(guī)檢查

六月：教學進度摸底;

各學科復習計劃的擬定及對上好復習課的要求

學生操行評語的謄寫

迎接學年度聯(lián)考

期末教學工作檢查與小結

相關資料收集,、整理,、裝訂

實驗小學教導處工作計劃 中心小學教導處工作計劃篇三

根據(jù)學校工作要點及學校工作計劃安排，本學期教導處工作重點是：學習新課標,。轉變觀念,，面向全體學生，關愛每一個學生,，決不落下一個差生,，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究,，合理運用現(xiàn)代教育技術,，提高教學效率，全面提高教學質量,。

具體搞好以下幾方面工作：

1,、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核,，做好常規(guī)管理,，規(guī)范管理，主要領導深入各學科組參加教研活動,，堅持領導聽課制度,。

2,、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行,，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合,，始終看重學習內容的實用性,，學習效果的實效性。組內公開課每月一次,。

3,、領導分工負責各學科組工作,注意各學科組的教學動態(tài)，及時反饋,，調整,，指導教學。

4,、開好每月一次教學情況分析會,，即使掌握教學情況，調整工作重點,。

根據(jù)學校工作要點及校工作計劃安排,，本學期課堂教學目標，實施愛心教育注意個性,，在合作,，自主，探究的過程中,，提高學生的學習效率,。做到教學思想前沿化，教學手段現(xiàn)代化,，教學過程最優(yōu)化,，教學管理規(guī)范化。在六年制五年級四班進行合作,、自主,、探究嘗試性教學研究。

具體實施：

1,、開設全校研究性公開課3節(jié),，教導處協(xié)助學科組長做好說課、上課,、講課,、評課工作，并力爭運用現(xiàn)代化教育手段,。

2,、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作,，指導學科組長指定出切實,、科學的工作計劃,，并予以落實，做好期中,、期末測試的質量分析,。

3、組織教師開展“六個一”活動,，即：認真上好每一節(jié)課,，關愛每一位學生，決不落下一個差生,，期末寫好一篇論文,，批改好每一次作業(yè)，力爭每學期都有一個大的變化,。

4,、本學期各科教研課題：合理運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效率,。開展“六心”自律教育活動,，即：精心把握教材，盡心改進教法,，用心錘煉語言,，細心積累資料，專心學習理論,，熱心培育學生,。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡，即：(1),、校長---教導處---教研組---教師,，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結,，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討,。

5、認真組織教師進行業(yè)務學習,，由各學科組定人員,，定時間、定課題,，做到有組織,、有計劃,、有落實,，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務水平。

6,、開學初制定出本學期各學科教學目標,，期末以檢測各科的教學效果,。

按計劃對活動課、選修課,、副課進行檢查,、督促?；顒诱n選修課參率達100%,，各課必須有教學進度安排表，教案,、計劃,，要具體，可操作性強,，嚴禁空談,，室外課嚴禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

本學期共組織學科競賽五次:

1,、電腦制作比賽

2,、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4,、優(yōu)秀教案評比

5,、優(yōu)質課評比，

教導處要做好準備出題,、組織競賽及評獎發(fā)獎工作,，并將有關材料存檔。

學籍管理要有序,，做到一人一號,，學生轉進轉出手續(xù)齊全，各項資料詳細,，擺放整潔,，同時隨時處理突發(fā)性事務，發(fā)揮學?？傉{度作用,。