時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

實驗小學教導處工作計劃篇一

結(jié)合市研訓中心研訓計劃和學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎,，以學生全面發(fā)展為根本,，規(guī)范教學常規(guī)，深化課程改革,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我校的教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)，組織好各項教學活動,。

2,、強化師資培訓，提高校本研訓質(zhì)量,，扎實教師基本功,。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

（一）規(guī)范教學常規(guī)

繼續(xù)加強以備課、上課為重點的六認真工作,。集體備課突出同伴互助,，每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想,、如何體現(xiàn)自主合作探究的學習方式,；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念,、操作方式遷移到自己個體的備課中來,，同時反映自己個性化的思考。

為了切實提高課堂教學效益,，學校將今年確定為“有效教學年”,，全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識，按教育規(guī)律辦事,，嚴格執(zhí)行課程教學計劃,，把課堂教學作為提高課堂教學質(zhì)量的主渠道。教導處要組織每位教師全面落實教學工作的“十字”要求,。即：備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。本學期,，六認真檢查仍然以每月一次的教研組內(nèi)全面檢查（含備課、作業(yè),、聽課等）和教導處抽查相結(jié)合,。此外，各組要開展針對性的同題會課,，為評優(yōu),、基本功大賽作好充分的準備。

（二）加強教學質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是學校的生命,，是學校發(fā)展之本,。要強化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力,。一是做好“質(zhì)量調(diào)研”工作,。要編制完整的質(zhì)量調(diào)研試卷。要在參照已收集的質(zhì)量調(diào)研試卷基礎上進行修改,，整理出完整的符合我校實際的質(zhì)量調(diào)研試卷,；二是要強化質(zhì)量意識。質(zhì)量意識的核心是面向全體學生,、兼顧兩頭,，所以要重點監(jiān)控合格率和優(yōu)秀率。通過月調(diào)研做到知師之所失,，知班之所失,，知生之所失，在橫向與縱向的比較中科學合理地評價教師工作績效,。要加強畢業(yè)班的教學管理,，要對畢業(yè)班的班級管理、教學進度,、作業(yè)布置作明確要求,，力爭大面積提高畢業(yè)生的質(zhì)量。要全面落實年級負責的教育質(zhì)量管理體系,，把抓教學質(zhì)量管理落實到各年級,、各學科、各位教師,。學校將建立教學質(zhì)量評價標準和各科教學質(zhì)量,、學生學習成績測評機制,。

質(zhì)量問題是我們教師共同的課題,，把質(zhì)量作為課題來研究,，就要求我們認真分析，及早規(guī)劃,。畢業(yè)班教師召開專題會議,，找出存在問題，制訂對策,；要開展多頻次小范圍的`調(diào)研抽測,，及時了解教學質(zhì)量狀況，更重要的是通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整策略,。

（三）提高校本研訓質(zhì)量

1、加強教育科研,，增進學校發(fā)展內(nèi)涵,。堅持教科研為先導，提高教科研對質(zhì)量的貢獻率,。一是加強教研組建設,。以教研組為單位正常開展集體備課活動、聽評課活動,，集體備課要有年級特點,，要有明確目標，各類課要有基本模式,。二是強化課堂教學研究,。要堅持上好六種課，即：常態(tài)課,、教研課,、校級公開課、送教下鄉(xiāng)課,、片市競賽課,、各級教學展示課。正常開展聽課評課活動,，不斷改進教法學法,，提高課堂教學效益。三是深入開展“十一五”課題研究,。一方面要對批準立項的課題加大研究力度,，務求實效。另一方面,，還要做好課題的儲備工作,，要選擇富有時代感,、貼近教育科學實際、有價值的重點,、難點,、熱點問題進行申報，加以研究,。

加強過程管理,。建立網(wǎng)絡化的科研組織，建立“課題組長負責制”,、“課題組例會制”,。各課題組長要認真制訂階段工作計劃，舉行每月一次的課題組例會,，定期分析研究工作,。要做好各課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作,；組織好教師校本培訓；爭取上級教科研部門領導和專家的指導,。

突出成果體現(xiàn),。要將科研成果體現(xiàn)在學生的素質(zhì)發(fā)展上，反對課題研究的“假,、大,、空”，把學生的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標,。各課題研究要扎扎實實做好這方面的工作,，力爭有更多的學生方面的成果體現(xiàn)。要將科研成果體現(xiàn)在經(jīng)驗的積累推廣上,，各教師要積極撰寫隨筆,、論文，要組織好各級各類論文評比選送工作,。要將科研成果體現(xiàn)在學校的品牌提升上,，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，要精心組織有創(chuàng)意,、有影響的展示活動,，以活動促教師的提高、學校的發(fā)展,。

（四）開展豐富多彩的學生活動

加強科技文化建設,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育工作的根本目的,。我們要充分認識到培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力的重要意義,，積極采取多種措施,，大力支持和推進學生課外學術科技活動的開展，以活動促進全校學生科技水平的提高,，形成濃厚的學生課外學術科技活動氛圍,。

加強書香文化建設。在建設書香校園上做亮特色,。閱讀對人成長的影響是巨大的,，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。本學期學校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動,，使全體教師、家長,、學生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性,。打造人文校園、書香校園,，開發(fā)圖書資源,，開辟讀書時空，開展讀書交流,，營造濃郁的讀書氛圍,。鞏固完善教師讀書制度，引導教師及時反思教育行為,，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題,，為推動學校可持續(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊,。

本學期為成功舉辦常勝小學第十一屆讀書節(jié),，將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師,、家長,、學生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園,、書香校園,，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空,，開展讀書交流,，營造濃郁的讀書氛圍。第十一屆讀書節(jié)與慶“六一”相結(jié)合,，設想為家長和學生獻上一臺較高質(zhì)量的匯報表演,。各年級各班要早準備、早編排,。

（五）加強體,、藝,、衛(wèi)等工作的指導

牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動,，提高體育教學質(zhì)量和運動水平,。加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平,。要繼續(xù)加強藝術課的研究,，提高藝術課的教學質(zhì)量。

8月份：

1,、各學科制定教學計劃和教研組工作計劃

2,、召開教研組長會議（第1周）

3、第三屆青年教師基本功大賽準備

9月份：

1,、畢業(yè)班作文教學研討活動

2,、第三屆教師基本功第一輪比賽活動

3、小學數(shù)學青年骨干教師電腦繪圖技能培訓

4,、“空間與圖形”領域第五—六次專題研討（一,、二年級）。（3月5日 ）

5,、金壇市小學綜合類課程“效率課堂”全市觀摩研討活動

6,、完成綜合實踐常州市參賽論文評選工作

7、小學生科學探究實驗方案設計現(xiàn)場賽

10月份：

1,、第三屆教師基本功第二輪比賽活動

2,、開展常勝小學第十一屆讀書節(jié)活動

3、英語四年級高效課堂教學研討

4,、“大德育系列活動”――課堂教學案例設計比賽

11月份：

1,、市小學生講故事（低）演講（中、高）比賽

2,、第三屆教師基本功第三輪比賽活動

3,、市中年教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動（校級）

4、讀書節(jié)匯報演出

5,、各校申報“金壇市小學數(shù)學潛力教師團隊”成員名單,。（11月下旬）

6、小學綜合類課程中心組,、課題組研究活動（綜合實踐：常勝小學）

7,、金壇市綜合實踐活動課程教師（中、小學）活動方案設計現(xiàn)場賽

8,、綜合類課程三網(wǎng)站建設研討活動

12月份：

1,、市中年教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動（市級）

2、相關年級學生口算能力調(diào)研活動,。（上旬）

3,、英語六年級畢業(yè)研討,、口語測試

4、小學綜合類課程學校集體調(diào)研工作（調(diào)研學校為北片8所學校,，參與調(diào)研學校教導處成員為西片8所學校,，時間安排兩周8天）

5、校級優(yōu)秀教研組評比

6,、撰寫教學工作總結(jié),、收交相關資料

實驗小學教導處工作計劃篇二

根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點,，以課堂教學實踐和校本教研為抓手,，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設,，加大教師培訓力度,，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、加強教導處規(guī)范管理,，為教學第一線做好服務工作。

2,、以課程實施為重點,，規(guī)范辦學行為。

3,、強化教學常規(guī)管理,，完善教師評價體系。

4,、加強校本教研,，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

5,、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系,，不斷提高教學質(zhì)量。

6,、堅持和提倡以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動,，盡力提升教學效能。

1,、教育教學工作始終是學校的中心工作,，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

教學要充分體現(xiàn)新課程理念,，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì),、公民意識和社會責任感,。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標,，教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容,、活動）的聯(lián)系,、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰,，結(jié)構(gòu)合理,，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣,，做到接受學習與自主,、合作、探究等學習方式有機結(jié)合,。能夠根據(jù)教學實際,，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展,，要確立有效教學，打造成功課堂的理念,，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,，增加有效的思維訓練時間,，提高教學效率。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更,，教師要自覺按課表上課，教導處將不定期抽查,，嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展,。

3,、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課,、上課,、作業(yè),、批改、輔導,、考核”）,，形成嚴謹、認真,、細致的教風,，強化為學生服務的意識。

（1）抓實備課,。每一個教師要根據(jù)課標的要求,，并結(jié)合學科教材特點，制定本學期教學計劃,。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前三天的備課量,，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查,，并及時通報檢查結(jié)果,。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,，同組教師應相互聽課,、研討，校長,、副校長,、教導主任要帶頭聽課，加強對青年教師的備課,、上課指導,。

（2）抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學手段的多樣,，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務實高效,，思維程度的深刻,，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲,。

（3）抓勤輔導,。對于后進生，教師不得歧視,，要制定合適的輔導計劃并及時輔導,，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課,，使疑問及時得到解決,。

（4）抓精練習。各科作業(yè)量要適度,，注重質(zhì)的要求,，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯題過關，精心組織每次考試,，考前抓命題,，考中抓考風，考后抓分析,。

（5）抓細分析,。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施,；精細分析考試質(zhì)量,，分析到每門學科、每個學生,、每種題型,、每個知識點、每次考試后,，開好質(zhì)量分析會,、進行橫向、縱向,、對比分析,，重在揭示問題，查找主客觀原因,，落實改進措施,，提高教學質(zhì)量,。

4、加強檢查,，作好教學反饋工作,。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備,、批,、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率,、教學水平,、教學手段等進行評價。

5,、加強教研組工作的管理,，加強備課組建設。各教研組根據(jù)各學科的特點,，制定出具體的教研計劃,，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題,，不流于形式,，要有活動記錄，活動總結(jié),，通過教研活動落實課改的精神,，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討,，努力發(fā)揮備課組應有的作用,，共同進步，共同提高,，從而不斷提高教學質(zhì)量,。

教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度,、教學質(zhì)量的跟蹤、評價,，對每次教學檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報,。并將各種檢查結(jié)果做為教師學期績效考核的依據(jù)。

本學期,，在抓好常規(guī)教學的同時,，要不斷加強校本教研，開展校內(nèi)外教研活動,，如：組織綜合科目的老師,，深入語文數(shù)學課堂觀摩，相互促進、交流與提高教學技能,，組織教師到外校參加教學觀摩活動等,。在交流與合作中，不斷打造強大的,、高水平的教學團隊,，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。

為了有效促進教學工作,，豐富師生的校園生活,，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃,、組織和評定工作,，本學期將開展“國慶杯”師生朗誦比賽等活動。

教導處工作人員要樹立一切服務于教學的思想,，明確分工,，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報,，定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議,，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務水平,。

2月份：

1,、制定教導處工作計劃。

2,、認真核算工作量,，根據(jù)實際情況合理分課，分發(fā)課程表,、作息時間表,、行事歷。

3,、做好一年級新生報名,、登記、分班,、上報數(shù)據(jù)等工作,，做好部分年級轉(zhuǎn)學生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

4,、發(fā)放教學用書,、備課用品等。

5,、學生報到注冊,。

3月份：

1,、上報一年級電子學籍和轉(zhuǎn)學生學籍。

2,、開展備課筆記,、作業(yè)布置與批改等工作檢查，迎接縣教育局開學工作檢查,。

3,、結(jié)合推普周開展紀念“語言文字法頒布十周年”活動。

4,、統(tǒng)計各班級人數(shù),，上報教育局。

5,、結(jié)合教師基本功大賽,，舉辦“國慶杯”師生朗誦比賽。

6,、加強教學工作常規(guī)檢查,。

7、組織參加全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩研討活動以及市小學數(shù)學第八屆優(yōu)質(zhì)課評選,。

4月份：

1,、組織人員對青年教師進行聽課，并研討教學,。

2,、檢查作業(yè)設置、批改情況

3,、開展高年級作文比賽,，二三年級速算比賽。

4,、開展教學工作常規(guī)檢查,。

5、組織參加全市體育學科優(yōu)質(zhì)課評選,、觀摩全國小學語文蘇教版第三屆課堂教學大賽,。

5月：

1、第二次檢查備課筆記,。

2,、對教學質(zhì)量進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析,，探討課堂增效措施。

3,、參加縣級第三屆課堂教學觀摩活動,，組織教師外出聽課學習,。

4、堅持教學工作常規(guī)檢查,。

6月：

1,、各科進入總復習，做好期終考試的各項準備,、總結(jié)工作,。

2、完成各學科總結(jié),，資料歸檔工作,。

3、第三次檢查備課筆記,。

4,、完成教師用書、備課用品的回收工作,。

5,、布置寒假有關工作。

6,、做好期末檢測的分析總結(jié)工作,。

7、做好期末工作總結(jié),。

實驗小學教導處工作計劃篇三

以市局基教科計劃和學校工作計劃為指導,，以落實《z省中小學管理規(guī)范》、《z小學教學工作基本要求》和我?！督虒W六認真管理細則》管理規(guī)范為抓手,，以抓實活力課堂專題活動為重點，進一步深化課程改革,，規(guī)范教育教學行為,，踩實過程管理、細節(jié)管理,，不斷提高教師的教育教學水平,、提高課堂教學效益，達到減負與提質(zhì)同步,，面向全體與全面發(fā)展同頻,，真正促進每一位學生全面、健康,、和諧發(fā)展,。

開齊、開足,、上好國家規(guī)定的各類課程,，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設,，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行《市義務教育階段學校加強學校規(guī)范管理,，減輕學生過重負擔的五項規(guī)定》,，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《z省教育廳辦公室關于中小學生在校時間有關問題的通知》精神,，科學安排課程表和作息時間,，全面落實大課間體育活動制度，開展陽光體育運動,，保證學生每天1小時的體育活動時間,，真正使體育成為實施素質(zhì)教育的突破口，促進學生健康發(fā)展,。

嚴格遵守學校各項教學規(guī)章制度,，遵守課程表和作息時間表，控制學生每天在校時間不超過6小時,，不利用雙休日,、節(jié)假日補課，嚴禁未經(jīng)教導處同意私自換課,。提前候課,，準時上課，按時下課,，上課鈴響前師生均要做好準備工作：電教媒體調(diào)試到位,，作業(yè)本發(fā)放到位，學生學習用品擺放到位,，學生心情平靜到位,。不得到上課鈴響匆匆趕往教室，到專用教室上課的,，教師要組織學生在鈴聲響之前進教室,，保證每節(jié)課上足40分鐘，不拖課,，每天按時批改學生的作業(yè),，杜絕任何老師以任何理由剝奪任何學生上課的權利的現(xiàn)象，不準隨便帶學生到辦公室補作業(yè)而影響其它學科的教學,，不體罰和變相體罰學生,。不隨意缺課和私自調(diào)課，教師因公外出,，應提前到教導處領取教師外出校內(nèi)工作安排表,，此表一式兩份，一份交教導處，一份交年級組長（或辦公室負責人）,，外出開會三天之內(nèi)的課應自己安排換課,，三天以上的課由教導處進行安排。教師因事,、因病請假，需按規(guī)定認真履行請假手續(xù),，并到教導處,、教科室、大隊部認真落實校內(nèi)的各項工作,。

（一）強化學習,，不斷豐厚活力課堂的主旨理論

1、組織專題學習,。

5月份,，學校就將教育局下發(fā)的《活力課堂（語絲）》分發(fā)給每位行政領導學習、討論,，開學后我校就要組織全體教師認真學習《市活力課堂建設實施方案》及相關材料,，使全體教師進一步明確活力課堂的建設目標、建設步驟和建設措施,，并結(jié)合我校自能課堂研究的情況,，對活力課堂的本質(zhì)屬性、外顯特征,、教學模式,、教學行為變革等有進一步的清晰認識。

2,、開展教師論壇,。

本學期學校將分步舉行三個專題的論壇：①活力課堂與兒童發(fā)展；②活力課堂與教師的定力,；③活力課堂與校園文化建設,。通過每月一次的教師論壇活動，讓老師們在交流中放飛思緒,、分享智慧,；在對話中，傳遞教學理念,、思想,、方法的精華；在爭論中,，實現(xiàn)智慧的碰撞,；在碰撞中，領悟教學的真諦,。

3,、觀摩學習優(yōu)秀學校的活力課堂,。

我校將采用請名師進來和走出去的形式積極學習優(yōu)秀學校、優(yōu)秀教師實施活力課堂的經(jīng)驗,。

（二）深化研究,，深入開展活力課堂專題實踐

1、成立活力課堂研究小組,，分解子課題認真實施,。

課堂中教學行為的變革才能從實質(zhì)意義將課程改革向縱深化推進。自能教學行為作為一種多維互動性行為,，包括教師的教,、兒童的學以及它們之間的互動行為。我?；盍φn堂的實施將重點在這些教學行為變革的實踐探索,。主要研究的子課題有：

①活力課堂上教師教學行為的變革；

②活力課堂上兒童學習行為的變革,；

③活力課堂中師生互動行為的變革,。二級子課題由教研組長領銜分學科進行研究,，三級子課題由備課組長組織本備課組教師共同研究或是研究興趣相近的教師自由組合專人負責開展研究,。

2,、積極探索活力課堂教學模式。

經(jīng)過學習和研究,，我校確定將先議后教,，評練結(jié)合作為我校活力課堂的教學模式,?；盍φn堂講模式，但絕不模式化,。在先議后教,，評練結(jié)合的模式中蘊含著一系列的變式。如先教后議模式,、范例引路模式,、小組協(xié)作探究模式、辯評導模式等等,。我校將積極探索在各學科如何科學,、高效地進行實施，使我校的課堂真正充滿生命活力,。

3,、活力課堂教科研一體化活動。

圍繞創(chuàng)設充滿活力的自能課堂這一主題，每學期舉行三次教科研一體化活動,，活動分成語文,、數(shù)學、英語和綜合四大組進行,，每組由市級以上骨干教師執(zhí)教研究課,，按照集體

備課、實踐反思,、專題匯報,、網(wǎng)上討論、上課評課這五大步驟有序推進，活動結(jié)束及時收集、匯總資料，一學年形成一本案例集。

4、舉行青年教師探索杯,、中年教師創(chuàng)新杯課堂教學比賽,。

結(jié)合市活力課堂專題活動教學比武的要求,，精心組織各級課堂教學比賽活動，以此更好地促進教師人人實踐活力課堂，人人靜心于教學研究,，真正做到內(nèi)練真功提升素質(zhì)。

5、組織專題演講比賽,。

開展我的活力課堂觀演講比賽,，中青年教師人人參與,，在年級評比的基礎上選出代表參加全校集中舉行的比賽，并選出最佳代表參加全市的比賽,。

6,、組織優(yōu)秀案例評比,。

組織全體教師開展活力課堂優(yōu)秀案例評比,，促進教師加強日常教學的研究,，注重積累和反思。在校內(nèi)評比的基礎上選送優(yōu)秀案例參加全市的評比。

（三）優(yōu)化評價,，逐步形成活力課堂評價標準

1、研制我?；盍φn堂評價標準,。

分教研組組織教師認真學習市活力課堂各學科評價標準，并搜集一些重點品牌學校的課堂評價標準,，進行比較研究,，在此基礎上討論、擬訂適合我校校情的各學科自能課堂評價標準,，充分發(fā)揮此評價標準的規(guī)范,、導向作用，促進我校課堂教學再上新臺階,，并在活力課堂研究上處于全市領先水平,。

2、擬訂我校各學段學生能力發(fā)展要求,。

樹立以學生全面,、生動活潑發(fā)展為指導思想的評價觀，分解小學各學段活力課堂學生知識與能力的發(fā)展要求,，聘請專家指導后在校內(nèi)予以公布,，形成計劃定期進行過關（或達標）測試（評價），引導教師積極探索目標達成的實施策略,。

3,、組建活力課堂評價標準研制的專家顧問團。

在集中校內(nèi)教師智慧研制出活力課堂評價標準的基礎上,，聘請成尚榮,、周彬、王一軍,、王雄等專家來校進行論證,，以確保評價標準科學、合理具有前瞻性,。

（四）細化制度，改革創(chuàng)新教學六認真管理模式

1,、改革備課制度,。

注重文本的集體研讀，并強化集體備課,，讓集體智慧與個性備課有機結(jié)合,。除工作五年以內(nèi)和新調(diào)入我校工作第一年（非市教學骨干以上）的教師手寫備課外，其他教師分工合作運用電腦進行備課,，并按四個環(huán)節(jié)進行：

（1）個體研讀,，主備先行,；

（2）典型引路，互動交流,；

（3）聚焦課堂,，深入研討；

（4）多元反思,，共享提高,。

2、進行反思型上課評價,。

將教師的課堂教學攝制成錄像課組織教研組教師觀看,，再由上課教師就本堂課要體現(xiàn)活力課堂的一些理念進行介紹，其他教師再進行自己的理解和研究深入進行分析,、評價,。

3、改革學生的作業(yè)訓練,。

切實落實省教育廳《關于切實減輕中小學學生過重課業(yè)負擔的通知》精神,，嚴格執(zhí)行《市義務教育階段學校加強學校規(guī)范管理，減輕學生過重負擔的五項規(guī)定》,。注重實踐性、生活化的作業(yè)設計與布置,，及時反饋引導教學,。我校將一如既往地追求著輕負擔、高質(zhì)量,。我們不靠加班,、加點、加量來提高質(zhì)量,，當然,，也不靠犧牲質(zhì)量來減少必要的作業(yè)。每位教師要在自己設計作業(yè)上下功夫,，精心設計多樣化作業(yè),；層次性作業(yè)；選做性作業(yè),。練在關鍵處,，練在提高處。以達到人人有提高,，人人有收獲,！同時教師要從學生的解題方法中來剖析其學習方法，更好地進行作業(yè)點評和學習方法指導。每位教師要把學生作業(yè)本當作教師教學工作的一張名片,，當作學校教育教學質(zhì)量的一張名片,。要求學生做到書寫工整、格式規(guī)范,。教師作業(yè)批改也做到認真規(guī)范,。大力弘揚教師嚴謹、務實,、科學的工作作風,。不定期地分年級舉行作業(yè)布置與批改的檢查，切實落實市局規(guī)定的四精四必（精講,、精練,、精批、精評,，作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評）,，促進每位教師平時都能踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作,。

4,、改革考試制度。

在保證學生雙基的基礎上,，增強學生能力,、價值觀方面的測試，組織學科單項測試,，如語文學科的朗讀,、寫字測試，數(shù)學學科的計算過關測試和解決問題能力方面的面試,，英語學科的口語測試等,。

1、進一步加強集體備課,。

集體備課是新課程改革對教師的呼喚,，也是教師提高教學效能的一個平臺，其開放的時空和相對集中的研究成員,，為集體備課的順利進行提供了有效的保障,。個體備課與集體備課相結(jié)合，個體上課與集體評課相結(jié)合,，個體反思與集體研討相結(jié)合,，立足課堂,，課前精心預設,，課后深刻反思,，著力研究解決教育教學中遇到的熱點難點問題，使教研活動科研化,，科研活動教研化,。集體備課按四個環(huán)節(jié)進行：個體研讀，主備先行,；典型引路,，互動交流；聚焦課堂,，深入研討,；多元反思，共享提高,。雙周三下午的業(yè)務學習70分鐘時間專門用于集體備課,，集體備課每次的中心發(fā)言人需提前精心準備，填寫集體備課中心發(fā)言提綱并請分管領導審核,、簽字,。未認真準備并請分管領導審核簽字的作教學工作違規(guī)一次予以記載。未能及時組織按要求集體備課的作為年級組違規(guī)一次予以記載,。

2,、開展形式多樣的教研活動。

教研組長要率先示范,，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌,，配合教導處繼續(xù)營造學習mdash；mdash,；研究的教研氛圍,。加大各年級學科教學資源庫建設，各年級備課組教師分工合作,，不斷向我校新設計數(shù)字教學平臺的網(wǎng)絡資源庫上傳資源,，使我校的教學資源積累更豐厚，使用更便捷,。各備課組（小學科的教研組）要進一步濃厚日常研究的氛圍,，在群體中日常性研討，落實學科教學常規(guī),，加強聽課和評課,，交流教學心得體會，解決教學中存在的疑難問題不斷改善教學實踐過程,，提高教學實效,，將日常研討的情況記錄在集體備課本上。

為面向全體學生，立足于學生全面素質(zhì)的提高,，促進學生的個性發(fā)展,，引導學生在參與課程活動的過程中實踐體驗，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣,，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提升學生的綜合學習能力，我校將繼續(xù)開設課程超市,。為進一步保證課程超市活動的效果,，本學期將分年級進行管理，由年級組長配合教導處專門進行組班,、協(xié)調(diào)和平時活動的管理,。活動形式有社團活動,、特長教師年級講座,、活動類課程興趣班的活動等，教學內(nèi)容的選定以培養(yǎng)學生的興趣,、發(fā)展學生的特長為首要原則,。每次的教學需有很明確的訓練重點及具體可行的訓練步驟。確保每次活動的效果,。課程超市作為學校教學工作中重要的一部分納入課程計劃和教學工作檢查之中,。

與學校教科室合作進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，著力培養(yǎng)青年教師,，努力打造骨干教師,。學期過程中要對師徒結(jié)對工作落實的情況進行檢查，在此基礎上召開結(jié)對教師經(jīng)驗交流會,，發(fā)現(xiàn)一些結(jié)對效果明顯的教師宣傳并加以推廣經(jīng)驗,。期中之后將組織上崗三年內(nèi)的新教師和到我校第一年的教師上匯報課，更好地為他們搭建展示的舞臺,，促進他們的成長,。

根據(jù)平時的教學六認真檢查，對教學經(jīng)驗優(yōu)秀的教師和教學存在一定問題的教師（困難教師）進行教學調(diào)研,，以宣傳,、推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，并幫助困難教師找到解決問題的辦法,，不斷改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。

實驗小學教導處工作計劃篇四

根據(jù)區(qū)教育工作會議精神以及校長室工作重點,，堅持以教學常規(guī)管理為落腳點,，以教學質(zhì)量管理為中心,，以教研組和備課組建設為切入點，以校園信息化建設為抓手,，切實提高教研實效性,，正確引領教師專業(yè)成長。通過目標管理,，凝神聚力，強化質(zhì)量管理,，提升辦學水平,，引導教師工作學習化，學習工作化,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

： “規(guī)范 實效 合作 發(fā)展”

： “一個中心，兩個提高,，三個加強”

一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心,，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高：提高教研組,、備課組工作的實效性,；提高教師課堂教學的有效性。

三個加強：加強教學常規(guī)管理規(guī)范性,；加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控,；加強信息技術在教學管理中滲透。

以服務和管理為宗旨,，以質(zhì)量和效益為核心,，進一步規(guī)范和健全教學常規(guī)管理制度，梳理教學常規(guī)管理流程,。逐步建立良性的符合校情的促進教師發(fā)展的教學質(zhì)量評估體系,。

以教學質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導,，以教學案例和反思為抓手,，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程,，實踐新課程,。重視教師個性化教學風格的建設，逐步強化學科教學特色的形成,。

以校本培訓為載體,，積極推進校本培訓，探索促進教師發(fā)展的校本教研運行機制,，建立質(zhì)量責任制,，扎實開展備課組活動,。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學理論水平和業(yè)務能力,。

以研修學習為手段,，加強對外的開放與交流，促進同伴互助和經(jīng)驗分享,，強化教學的成果和教師的成材意識,，探索加強骨干教師隊伍建設的思路和方法。

以信息化建設為抓手,，強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用,，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構(gòu)學習型校園,。

（一）進一步嚴格課程計劃,，加強課程管理，推進以質(zhì)量為中心的教學常規(guī)管理科學化與規(guī)范化,。

1,、落實省、市教育主管部門規(guī)定的課程設置方案,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足開齊各類課程。明確各教研組和備課組應結(jié)合學情制定切合實際的教學計劃,，要求各類計劃形成電子稿,。

2、有效地落實好各項教學常規(guī)制度,，堅持常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學常規(guī)。強化教師備課,、上課,、輔導、教學質(zhì)量,、教研等工作流程的管理,，突出精細化管理和實效性管理。學校將在每月的最后一次教研活動時進行教師的“六認真”工作檢查,，規(guī)范其工作,。根據(jù)學校的“六認真”工作要求，強化下列事項：

關于備課：備課采用電子打印稿和手寫稿,，特別要注意德育教育在各學科中的滲透,。五年內(nèi)（含五年）的教師每節(jié)課都應備詳案。試用期內(nèi)的教師上課教案應交備課組長審閱后方可實施,。繼續(xù)推行年級組集體備課,，實現(xiàn)智慧共享,。注重教后反思，及時捕捉教學中的成功,、失敗,，逐步提高反思能力，養(yǎng)成反思習慣,。

關于上課：課前應做好充分的教學準備,，不上無備之課。有明確的三維教學目標,，,，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實。有循循善誘的魅力和鮮活的氛圍,，有充足的教學資源和形象的教學媒體，有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺,，有明顯的實效和積極的學習興趣,。提高精品課的比例。參與課題研究的教師應注意原始材料的積累,，并及時總結(jié)提煉,。

關于作業(yè)：作業(yè)設計應精心合理，批改應及時準確,，反饋糾錯及時顯效,，提倡分層作業(yè)，提高作業(yè)練習的效能,。同時教師應加強班級作業(yè)本的管理,，學生作業(yè)本應整潔，齊全,。

關于輔導：做好防差補差,、培優(yōu)提優(yōu)工作。每個任課教師要建立學困生,、學優(yōu)生的輔導檔案,，做好輔導記載，促進教學質(zhì)量的全面提高,。

關于教學質(zhì)量：本學期將繼續(xù)推行完善“每月教學質(zhì)量檢測制度”,，進一步重視課堂教學的質(zhì)量效益。一至三年級不定期舉行單項性達標過關測試,。每月對4—6年級各學科進行教學質(zhì)量調(diào)研抽測,，力求各學科合格率達到98%。同時對調(diào)研情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報,，反思教學過程中存在的問題,，查漏補缺,，找原因訂措施，達成目標,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在抓教學質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果,。全體教師應齊抓共管,，形成合力，互相協(xié)作,。同科目教師之間要經(jīng)常探討,，交流，虛心學習他人的經(jīng)驗,，取長補短,，共同進步，做到資源共享,，成果共享,，榮辱共享。

關于教研：為了提高教研組建設的針對性,，本學期設語文,、數(shù)學、英語,、體育,、品德、綜合六大教研組,，實行分級管理：教導處→教研組長→年級學科備課組長→組員,。周三下午3：00——4：30進行教研活動。每個行政領導做到“三深入”,，即每個行政領導深入一個教研組,、深入一個年級組，深入一個學科,，指導教育科研活動,；二是圍繞課堂教學做文章，每個教研組每月至少活動一次,，形式可以是黨員干部帶頭課（示范課）青年教師評優(yōu)課,、課題研究課（實驗課）教研組沙龍、錄像,、邀請名師上課等,。教研組下設年級學科備課組。教研組長不定期對備課組長進行抽查,，讓備課組長或單元主備作10分鐘教材分析,。備課組集體備課主要研究

（1）下周上課內(nèi)容的教學目標,、重點、難點,、課時安排以及教學方法作業(yè)布置,、課外延伸等；

（2）下周公開課成員,、上課內(nèi)容,、上課地點、時間等安排,；

（3）下周組內(nèi)公開課用什么方法,、什么手段如何去實施從而達成教學目標等；

（4）根據(jù)組內(nèi)活動需要定好主備,，（嚴禁集體備課后將主備的教案不做修改,；嚴禁主備全部網(wǎng)上下載不加修改）；

（5）綜合性的學科課外延伸活動,。每次公開課活動都建立備課,、說課、上課,、聽課,、評課制度,。三是建立教研組資料檔案,，教研組長和年級學科備課組長都要把每次的研究過程資料以書面和電子文本形式記載下來，作為反思的第一手研究材料,。

打破學科本位的觀念,，要求跨學科聽課，聽不同類型,、不同層次的課,，以拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗,，促進教師的專業(yè)成長,。加強隨堂課的聽課力度，要求行政人員,、教研組長以及任教五年以下的教師聽課節(jié)數(shù)每學期30節(jié)以上,，其他教師全學期聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上。

3,、例行每日巡查制度,。發(fā)現(xiàn)問題及時與當事人聯(lián)系。

4,、切實做好各類常規(guī)的表格,、學籍,、考務、教師各種資料在網(wǎng)上的發(fā)放,，加大檢查力度和反饋力度,，認真、及時做好教務常規(guī)統(tǒng)計,、檢查,。

（二）加強教師隊伍建設，壯大骨干教師群體,。

一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務,。本學年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫,。不斷創(chuàng)造條件,，搭設成長的階梯。

1,、專家引領,。學校將創(chuàng)造“請進來，走出去”的機會,，讓教師與專家名師進行互動式的對話,，真正實現(xiàn)理念刷新，行為改變,。

2,、重在自學。青年教師要不斷加強自身學習,，學習教學理論,，學習他人之長，虛心請教,，不斷更新教學觀念,，充分利用好學校現(xiàn)有的一些教學資源（電教材料,、音像資料,、教育教學類書籍雜志、網(wǎng)絡等）,。

3,、繼續(xù)高度重視青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,、學術研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺,。

4,、繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課,、教學與教研結(jié)合課,、拜師結(jié)對匯報課以及對外交流課。

5,、加強教師綜合能力的培養(yǎng),。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師,，而教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基石,。本學期，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要工作來抓,。組織好校內(nèi)外的各類競賽活動,。

（三）逐步推進信息化建設，不斷增強教師信息技術與學科整合能力,。

1,、以培訓促提高，不斷增強教師信息素養(yǎng),。本學期要認真組織好本學期信息技術校本培訓,，堅持以信息技術與課堂教學整合，不斷提高不同年齡層次教師信息技術應用能力,。

2,、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有信息技術硬件優(yōu)勢,，不斷加強學科資源庫建設。引導不同學科加強資源的共享和交流,，有計劃,、有步驟的推進本學科的資源庫建設，為學科教學提供內(nèi)容豐富的課程資源,。相關資料如：計劃,、總結(jié)、聽課反饋情況以及各種表格等都跟貼在相關欄目上,。

3,、不斷拓展信息技術應用途徑和空間，開展豐富多樣的信息教研活動。35周歲以下青年教師每學期至少上1節(jié)電化課,；組織好至少1次以我校為主的信息教學研討,。

4、加強學生培訓,，認真組織好學生信息技術興趣小組活動,，力爭在信息技術學科競賽中能獲得較好的名次。

5,、加強信息技術軟硬件的管理和維護,，最大限度提高現(xiàn)有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護,，做好教師信息技術應用的日常統(tǒng)計,，確保各類設備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應用于學校日常管理,。

（四）不斷強化服務意識,，抓好教學職能部門內(nèi)部建設，不斷提高教學管理水平,。

1,、明確崗位分工，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu),，進一步增強教學管理人員的服務意識,。認真做好教務處內(nèi)部人員分工和調(diào)整，加強教學管理人員的隊伍建設,，充分發(fā)揮教務處人員的工作積極性,，通過教學職能部門內(nèi)部人員分工調(diào)整，不斷提高教學人員工作效率,。

2,、切實加強圖書館、電教材料管理,，充分發(fā)揮其功能,，努力為“新課改”提供充足的課程資源。為師生做好教學服務,。

（五）認真落實“體衛(wèi)”工作兩個條例,，逐步加強心理健康教育，不斷促進學生身心和諧健康發(fā)展,。

1,、進一步強化“健康體育”的思想，認真落實和貫徹“體衛(wèi)工作兩個條例”,。切實抓好學校體育工作,，結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊,，以廣播操為突破口，以校秋季運動會為載體,，不斷推進群眾性體育活動,。進一步控制學生的近視率。

2,、精心抓好心理健康教育,，促進學生身心和諧健康發(fā)展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍建設,，以合格心理咨詢室為切入點,，以形式多樣的心理輔導活動為載體，努力推進學校心理健康教育,，不斷促進學生身心全面健康發(fā)展,。

（六）重視學生興趣小組的建設。

1,、 本學期開設書,、畫、計算機,、音樂,、舞蹈、科學,、田徑隊,、文學社、乒乓以及足球隊等興趣小組,，配備有一定專業(yè)技術的教師擔任指導,；

2、 輔導老師選好學員,、制定計劃,，填好手冊，收集積累原始材料,；

3,、 不定期對興趣小組活動進行檢查；

4,、 對成績突出的輔導老師進行嘉獎,。

實驗小學教導處工作計劃篇五

以《課程改革實施方案》的精神為指導,，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，強化教學常規(guī)管理,。

1,、學習課程標準，領會課改精神,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、評價五環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效。

2,、以校本教研為平臺,，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量,。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,，實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確,、主題鮮明的課堂教學研究活動,，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平,。

3,、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網(wǎng)絡資源運用的教與學及網(wǎng)絡環(huán)境下的課例研究工作,。

（一）加強教學基礎管理

1,、提高備課質(zhì)量

（1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續(xù)實施集體備課運作機制,，堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,，通過集體備課做到教學目的、重點,、難點,、進度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前,，利在課堂

（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”,，要有一半的“教學反思”側(cè)重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標,，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”,。重點體現(xiàn)課堂教學改進計劃的實施,。

2、提高課堂教學效能

課堂教學是主陣地,，是提高教學質(zhì)量的關鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學,、教,、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動,，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識,、基本技能的教學,，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標,；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習,、探究學習,，促進師生之間相互交流，相互溝通,，共同發(fā)展,，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得的知識,。 本文

3、落實課堂教學改進計劃,，努力改進課堂教學

（1）課堂教學努力尋找一些規(guī)律,，有的放矢去探索求知,；歸納一些學法,，舉一反三去運用,；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗,。目標,、內(nèi)容正確，講授準確,。結(jié)合學科特點,，符合學生實際。過程方法設計合理,，突出重點,，抓住關鍵。創(chuàng)設情景,，善于引導,，指導學法。,、教學環(huán)節(jié)緊湊,，表達準確、清楚,、生動,。教學操作規(guī)范，書寫清楚,。改進目標明確,、改進措施有效。

（2）努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì),。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索,、反思,、改進。課堂教學改進記載認真,、具體,，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求,。擴充知識面,，往山知識結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型,。骨干教師盡快脫穎而出,。

（3）教師要精心布置作業(yè),，加強針對性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè),，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄,、死背,，注重積累性、應用性作業(yè)的布置,，數(shù)學忌機械,、重復性作業(yè)，注重實踐性,、應用性作業(yè),，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）加強個別輔導,。本學期我校學生流動比較大,，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生比較多,，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉(zhuǎn)入,，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨,。我們要克服困難,，在加強對后進生特別是轉(zhuǎn)入學生的輔導的同時，多與家長聯(lián)系,，讓他們盡快適應新的學習生活,，提高學習成績，做好幫教記載,，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率,，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課,，提高綜合學科教學質(zhì)量,。

（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀,、寫結(jié)合,，學會使用工具書。增加課外閱讀量,，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀,、大積累方面有突破，提高作文水平,。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點,、容量大一點,、專題性強一點,、關注學生多一點。要在課上,、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學習的積極性,，努力在轉(zhuǎn)化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究,，努力在鉆研新教材方面有所作為,。

4、落實兩個調(diào)整,，提高教學的有效性

嚴格執(zhí)行市頒課程標準,，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作,。一,、二年級按照調(diào)整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容,。二年級數(shù)學增加1課時,，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間,，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度,，確保每周安排“三課、兩操,、兩活動”,，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量,。

深化教研組建設提高教研實效

（1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定,、三清,、四研究”。即有計劃與總結(jié),；定時間,、定中心發(fā)言,；課時清、單元清,、全冊清,；研究教學目標、研究教學內(nèi)容,、研究學生狀態(tài),、研究教學方法、研究作業(yè)練習,。

（2）加強教研組建設,，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革,，從改革重提出教研課題,，探索多樣化的教學方式和模式；創(chuàng)建重研討,、重實踐,、重反思、重合作的教研氛圍,。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點,，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中,，圍繞“三不,、三講”開展，即不論時空講教學思考,；不論形式,，講教學反思；不論主題,，講教學困惑,。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下,，實踐反思,、同伴互助，合作學習的教研氛圍,。不斷提升教師的教學理念,，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距,。

5,、利用午會課、班隊課，落實“預備鈴制”,、“舉手發(fā)言制”,、“專心聽講制”三項制度，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。平時上課努力把把三項制度落實在學生行動中,，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成人人好學積極上進的好風氣,。

6,、貫徹落實好《小學生成長記錄手冊》的記載工作。平時做好評價等第記載及評價語的撰寫工作,。

7,、繼續(xù)抓好隨班就讀學生的特殊教育工作，經(jīng)常給予輔導和鼓勵并做好記載工作,，按照新區(qū)特教中心的有關要求完成好隨班就讀學生認定工作,。

8,、根據(jù)教育教學實際情況召開1～2次家長會,，家校配合共同抓好學生的培養(yǎng)工作。

9,、教科研,、語言文字工作常抓不懈，進一步規(guī)范管理,。具體工作安排見有關計劃,。

（二）參與二期課改求實效

1、以“新課程,、新理念”推動教學研究的深入,，實施民族精神教育，開展各層面實踐活動,。

①教研組的實踐課,、專題研討不少于四次（集體備課→上課→分析討論）。

②“新課程理念教學研究”展示活動一次（語文2節(jié),，數(shù)學2節(jié),，英語2節(jié)，綜合學科2節(jié)）,，在第十四周進行,。

③每位教師寫專題個案一則或科研專題報告一篇。

2,、謀求信息技術與學科課堂教學整合,。

提高信息科技與學科教學的整合研究層次，各學科教師要利用好多媒體課件進行教學，努力把信息技術作為資料的來源,、交流的平臺和認知的工具,。要利用網(wǎng)絡技術開展基于網(wǎng)絡的校本教研，把常規(guī)校本教研與網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研結(jié)合起來,，開展信息技術支持下的混合式校本教研,。開展網(wǎng)絡環(huán)境下課例研究，營造和諧,、民主,、互動的教研氛圍，促進教師反思能力的提高,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。從而提高課堂教學效率。

3,、努力提高音,、體、美,、計算機,、固定多媒體、自然實驗使用率,。自然學科要做好聯(lián)系單及各科目學生實驗冊的記錄工作,。計算機、固定多媒體做好使用記錄,。

（三）加強教學質(zhì)量管理

1,、重視課堂教學的整體提高，除了由教導處,、年段組,、教研組組織的課堂教學研究、交流活動外,，提倡任課教師間相互聽課交流,，提倡同一班級各學科間的互相交流。

2,、各學科在開學初制訂好教學計劃,。工具學科各單元的測驗試卷必須根據(jù)教學進程及教學現(xiàn)狀，既注重基本知識的考核,，又要注意到能力方面的考查,，還要有少量富有思考性的題目，把握好試題的題型及難易程度,，教研組長負責把關,。單元考試（考查）后,，由教研組長直接將各班考試情況匯總。

3,、教導處隨時了解各學科的教學進程,，了解測驗反饋的信息，對出現(xiàn)的問題做出分析,，及時提出整改意見,，制定整改措施。

4,、迎接新區(qū)隨機學科質(zhì)量調(diào)研活動（周一下午～周四下午共三天）,。

5、組織好校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研（第十,、二十周）,，主要對工具學科進行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，組織兩次教學質(zhì)量分析研討會（第十一周和第二十一周）,。

6,、迎接四年級語文、數(shù)學,、英語學科期末抽測（第二十周1月15日,、16日周二、周三）,。平時要抓好四,、五年級教學工作。召開1～2次四,、五年級語數(shù)英學科教學研討會，研究教學工作,。加強對差生的輔導工作,，為提高四、五年級教學質(zhì)量而努力,。

7,、按照教育部新方案有關規(guī)定，要做好三年級被抽測的準備,。

（四）增強服務意識,，提高管理效率

1、管理職責明確,，管理人員在完成分管工作以外,，還要深入到各教研組，做到一點一面,。其中一點是指一個教研組（或備課組）,，一面是指一個學科,，通過以點帶面，提高學科教學工作質(zhì)量,。

2,、第七周進行2次的“半日調(diào)研”活動，開展兩個半天的聽課活動,，深入了解教師課堂教學的現(xiàn)狀,，肯定優(yōu)點，重點找薄弱環(huán)節(jié),，制定措施加以改進,。

3、及時了解教學動態(tài),，經(jīng)常向教師傳遞教改信息,，并安排好教師外出學習與進修，學習先進教學經(jīng)驗,。

4,、教導處與總務處聯(lián)動,，不斷完善各專用室的設施,，善于向任課教師提供教具、學具,、多媒體課件等用具,，用好各專用室及現(xiàn)代化教學設備,，不斷提高課堂教學效果。

新的學期,，新的課程,，新的理念，給我們帶來新的機遇,，新的挑戰(zhàn),，讓我們以創(chuàng)新的工作態(tài)度，走進新課程,，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力,。

主要活動安排

1,、教研活動：2、4,、8,、12、14,、16,、18周

2,、新課程理念教學研究活動：第14周（語文2節(jié)、數(shù)學2節(jié),、英語2節(jié),、綜合2節(jié)）

3、常規(guī)考核：

（1）開學兩周備課,；（第一周）

（2）教學計劃,；（第一周）

（3）學生作業(yè)考核；（第六周）

（4）期末復習計劃,；（第十八周）

（5）學期備課,；（第二十一周）

4、教學片斷設計比賽（第八周）

5,、信息技術操作比賽（時間另定）

6,、教學質(zhì)量考查：期中考試（第十周）期末考試（第二十周）均作為校內(nèi)質(zhì)量抽測

7、每月一次教研組長工作會議,，其中兩次是教學質(zhì)量監(jiān)控專題會議,。（1、4,、11,、21周）

附：三項制度

預備鈴制 舉手發(fā)言制 專心聽講制

聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記,，學習成績要提高,，

學習用品擺整齊。不撞課桌守次序,。上課專心最重要,。

唱歌頌詩講故事，講話完整理講明,，看得仔細聽得清,，

人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰,。點劃手算手勤勞。

自己思考找訣竅,，小組活動學合作,。

答題問難練說話，別把小嘴給忘掉,。