為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇一

1,、通過讓幼兒觀察、操作,、探索,，了解種子的內(nèi)部特征。

2,、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種.種子、放大鏡,、紙,、記號(hào)筆、錄象

活動(dòng)過程：

(一),、引起興趣師出示各種各樣的種子,，進(jìn)行提問：

1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”

2,、“為什么叫種子呢?”

(二),、操作探索

1、師提問：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”

(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

2,、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案

3,、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”

(幼兒解剖各類種子，用放大鏡進(jìn)行觀察,，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

4,、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果

(三)、觀賞結(jié)束

1,、幼兒觀賞錄象,，驗(yàn)證自己的答案

2、總結(jié)結(jié)束

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望,。

3,、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時(shí)了解種子的形狀,、顏色,、大小,。

5、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

6、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各類水果、蔬菜若干

2,、盤子若干

3,、油菜、芹菜,、白菜,、蘿卜、韭菜,、香菜,、蔥等蔬菜的種子

【活動(dòng)過程】

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

鼓勵(lì)幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜,、水果分類

引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類,、青菜類等進(jìn)行分類,。

(三)提出問題，幼兒分組進(jìn)行找種子活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色,、形狀,，大小如何?

找種子的過程中，提醒幼兒辣椒,、蔥比較辣,，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛,。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里,。

(四)各組一起討論找種子的情況及結(jié)果

1、有的蔬菜有種子,，如：茭瓜,、南瓜、西紅柿,、茄子,、黃瓜,、辣椒、豌豆,、菜豆,、扁豆等,。

2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜,、芹菜、白菜,、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等,。

3、西瓜,、香蕉,、葡萄、蘋果,、梨,、橘子、棗,、山楂,、石榴、柿子等水果都有種子,。

4,、種子的顏色：有白色的、紅色的,、黑色的,、紫色的、黃色的,，還有帶復(fù)色斑紋的,。

5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小,、圓而且特別多;茄子,、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似,，但顏色不一樣;蘋果,、梨的種子非常相似等。

教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子,，如油菜,、芹菜,、白菜、蘿卜,、韭菜,、香菜、蔥等,，但是這些蔬菜是有種子的,。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種)的時(shí)候，這些蔬菜也就有了種子,。引導(dǎo)幼兒觀看,、認(rèn)識(shí)這些蔬菜的種子。

(五)延伸活動(dòng)：

借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié),，來支持孩子找種子的探索活動(dòng),。

讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇三

【設(shè)計(jì)意圖】

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它,。正因?yàn)樗c我們生活的密切性，大班的孩子早就接觸了它,，加之幼兒的天性就愛玩水,。在玩水的過程中，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣而新奇的現(xiàn)象,。因此,，我選擇了物體在水中“沉浮”的現(xiàn)象，作為探究的科學(xué)教育對(duì)象,，在活動(dòng)中我會(huì)為幼兒提供豐富的可操作材料,，使孩子多感官、多方式的進(jìn)行科學(xué)探索,、交流,、分享。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索,，尋求答案,。

重點(diǎn)：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】水,、大盆,、石頭,、葉子、鑰匙,、玻璃珠,、小木塊、泡沫板,、一元硬幣,、人手一份記錄表、彩色筆,、

【活動(dòng)過程】

1,、導(dǎo)入。

師：今天我們要來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。

出示一個(gè)裝水的大盆(提前在水里放石頭,、葉子、鑰匙等),，讓幼兒觀察水里的物體,。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒的回答會(huì)局限于水中的幾樣物體)。

提問：它們?cè)谒锸窃鯓拥?

2,、通過觀察和提問,，引出活動(dòng)主題——浮與沉的現(xiàn)象。

(2)操作要求：事先猜想哪些物體是會(huì)浮在水面上,，哪些物體會(huì)沉下去,。把猜想的答案記錄下來，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，最后把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。

(3)教師示范取一塊小木塊，請(qǐng)幼兒猜猜木塊會(huì)是浮還是沉?

(4)教師介紹記錄表：這是一張記錄表,，待會(huì)我們把記錄結(jié)果記錄在記錄表上,。如：木塊浮上來的，就要向下上的箭頭表示,，如果是沉下去的,，就要向下的箭頭表示。

3,、幼兒自主操作實(shí)驗(yàn),。

(1)幼兒按意愿自主動(dòng)手實(shí)踐，教師注意觀察記錄,，,，針對(duì)性的指導(dǎo)、注意觀察幼兒的表現(xiàn),。如：一元的硬幣是浮上來還是沉下去的呢?是不是這樣的,，那其他物品是不是和我們猜想的一樣呢?老師準(zhǔn)備好了水,，我們?cè)囈辉嚲椭懒恕Ｔ嚭煤笪覀儼褜?shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在記錄表上,。

(2)根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,，大家集中交流最后結(jié)果。

提問：有沒有實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們猜想的一樣的?

(3)總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn),，我們知道浮上來的物品有：葉子,、泡沫板、小木塊等等

沉下去的物品有：鑰匙,、玻璃珠,、一元硬幣等等。

4,、提升實(shí)驗(yàn)操作：怎樣使沉下去的東西浮上來?

(1)幼兒嘗試使原來沉在水底東西浮上來

師：這里出現(xiàn)了一個(gè)問題：這些沉下去的東西不高興了,，它們也想浮在水面上，我們一起想想辦法好不好?

(2)幼兒自由操作,，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法,。

(3)幼兒介紹自己的操作過程。

5,、經(jīng)驗(yàn)提升遷移,。

發(fā)大水時(shí)，我們會(huì)沉在水里,，請(qǐng)幼兒想想辦法使自己不沉到水里去而得救?

誰有很神奇的力量,，但水很大，也會(huì)給我們帶來危害,，發(fā)大水的時(shí)候,，我們周圍的東西會(huì)沉到水里去，我們也會(huì)沉到水里去,，這個(gè)時(shí)候,，我們要想想有什么辦法可以不讓我們沉下去而得救?(救生圈、木頭,、船,、腳盆等)。

6,、結(jié)束,。

請(qǐng)朋友回家后繼續(xù)探索怎樣把浮的東西沉下去?

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇四

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言,，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示,、警告,。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志,。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察,、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一,、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2,、提出問題,，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過什么安全標(biāo)志,，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽,。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣,，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等,。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此,，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高,。孩子們通過自己看、問,、找,、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)集體，明白了做人的道理,。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇五

一,、活動(dòng)時(shí)間：20年3月28日上午10：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室

三,、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng),、教師、幼兒

四,、指導(dǎo)思想：

目前,在家庭教育中,，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失,。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式,、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng),，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程,，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解,。家長(zhǎng)通過觀察、親身體驗(yàn),，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng),。

五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng)

六,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸,、媽來園參加親子活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4,、獎(jiǎng)品,。

八、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)1;默契大考驗(yàn)

活動(dòng)目的標(biāo);培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契,，增進(jìn)他們的感情,。材料準(zhǔn)備：紙卡

游戲玩法;將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組,。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽,。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫字(小動(dòng)物,，動(dòng)畫片人物,，水果、詞語)出示紙卡后家長(zhǎng)表演,，幼兒猜,，不會(huì)的喊過,。(每組的時(shí)間都不能超過3分鐘)看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝,。

活動(dòng)2：踩氣球

活動(dòng)目標(biāo);讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂,。

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩,，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕,，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始,，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝,，最后再讓每組的獲勝者再比一次,，最后選出一名獲勝者,。

活動(dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈,，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確,。不正確的淘汰,。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過剪“春”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象,，自由剪出不同變化的“春”字。

3,、通過幼兒自主的操作,，初步理解“減法”的含義。

活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪“春”字

2,、工具：剪刀、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3,、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、今天,，春姑娘給我們帶來了許多的紙,，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪“春”,，上次你剪“春”字的時(shí)候,，“春風(fēng)”遇到了誰?

二、幼兒剪“春”

要求：

1,、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2,、每個(gè)“春”字都要不一樣。

3,、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上,。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)

三,、比較“春”字

1,、請(qǐng)幼兒介紹一下，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣?

2,、教師總結(jié)幼兒變化的地方,，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。

四,、找題目：

1,、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計(jì)算方法來表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來表示,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫上答案,。

3,、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴,、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題,。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目的

1、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，辨別兩者異同。

2,、學(xué)習(xí)制作球體,、圓柱體，建構(gòu)球體,、圓柱體組合物體,。

3、通過摸,、量,、滾,、做等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察,、比較,、想象、分析,、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能,。

4、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備各種圓球,。如小皮球,、籃球、足球,、乒乓球,、玻璃球、鉛球,、塑料球等,。

2,、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干,。如積木、積塑,、小棍棒,、未用過的鉛筆、萬花筒等,。

3,、收集各種球體、圓柱體包裝,。如足球冰淇淋盒,、小藥丸盒、易拉罐,、麥乳精罐等,。

4、準(zhǔn)備一些掛歷紙,、白板紙,、橡皮泥、尺,、膠帶,、線,、剪刀、漿糊,。

活動(dòng)過程

一,、有趣的球體

1.請(qǐng)幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜,，立不住,，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會(huì)滾,。

2.請(qǐng)幼兒玩球,。幼兒按意愿選球，通過摸,、滾,、踢、拍,、托,、擲等動(dòng)作玩球。

3.請(qǐng)幼兒回答教師提問：玩的是什么球?怎么玩的?通過玩你發(fā)現(xiàn)了什么?

4.教師小結(jié)：許許多多的圓球,，雖然它們的顏色不同,，大小不等，玩法也不一樣,，但是它們的形狀相同,，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn),，并向周圍滾動(dòng)的,，這就是球體。

5.師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓溜溜,，哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn),，哪邊挨地都能滾。

二,、有趣的圓柱體

1.請(qǐng)幼兒用線,、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆,、小棍棒,、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小,、兩圓之間的距離,，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

2.請(qǐng)幼兒滾一滾易拉罐,、麥乳精罐等,，說說它們是向什么方向滾動(dòng)的,。

3.請(qǐng)幼兒將圓柱體積木、積塑,、小棍棒按高矮,、粗細(xì)的順序分別排一排，看看它們像什么,。

4.教師小結(jié)：測(cè)量時(shí),，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長(zhǎng);滾動(dòng)時(shí),，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列,，看起來像柱子，這就是圓柱體,。

三,、球體、圓柱體的區(qū)別

1.請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體,、圓柱體玩具各一個(gè)),，用同樣的方法在地上滾動(dòng)，看看它們有什么不同,，能否停下來站穩(wěn),。

2.引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊,，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

3.教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒有平面,，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,，可以重疊,。

四、靈巧的小手

1.請(qǐng)幼兒想一想,，在幼兒園,、家里或其他公共場(chǎng)所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用,。

2.給幼兒提供白板紙,、掛歷紙、橡皮泥等制作材料,，讓他們進(jìn)行手工制作,。

對(duì)能力差的幼兒，只要求他們完成球體,、圓柱體模型;對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,，則要求他們建構(gòu)組合物體,，如涼亭、攀登架,、滾筒等;對(duì)能力一般的幼兒,，要求他們完成簡(jiǎn)易組合物體即可，如冰淇淋娃娃,、京劇小丑等,。幼兒可以獨(dú)立完成任務(wù)，也可以小組合作完成,。

教師對(duì)有困難的幼兒,，可以幫助他們完成;對(duì)大膽創(chuàng)新的幼兒，給予他們鼓勵(lì)和肯定,，并為他們提供條件,，使其完成作品。

3.作品展覽,。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作,，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

五,、商品展銷會(huì)

1.為幼兒提供一定的活動(dòng)場(chǎng)所,。

2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品、收集的玩具和廢舊物品先按球體,、圓柱體兩大特征進(jìn)行分類;再按商品的種類(如食品,、玩具、日用品),，進(jìn)行二次分類,。

3.陳列貨架，布置環(huán)境,。幼兒按標(biāo)記排放商品,。

4.開展創(chuàng)造性游戲：“商品展銷會(huì)”。要求幼兒在展銷過程中,，說出各種商品的名稱,、外形特征。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過畫面,，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅,。

2,、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并懂得愛惜糧食,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖,。

2、說明收割順序的圖片四張,。

活動(dòng)過程：

一,、以談話引出話題。

師：現(xiàn)在是秋天到了,。秋天里的果園大豐收了,，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

(幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))

教師小結(jié)：秋天,，蘋果,，句子，橙子和稻谷都成熟了,，所以我在這樣美的季節(jié)里,，我們能夠吃到很多新鮮的水果!

二、讓幼兒觀察圖片,，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作,。

師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗?

(教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認(rèn)真看,，看完之后并用完整的語言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)

師：圖上都有誰?他們?cè)谑裁磿r(shí)候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?

(讓幼兒逐一講述圖片)

教師小結(jié)：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,，這樣果子才能夠保存的很完整,。有了農(nóng)民伯伯，我們才會(huì)有這么多的水果吃,。

(教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片)

師：老師這里有很多圖片,，你們用完整的語言來描述圖片,，說了之后，請(qǐng)你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊(duì)吧!

三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感,。

師：我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時(shí)的照片，那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢?

(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)

教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,，下地干活了,，他們要播種，要給莊家施肥,、除蟲,、除草，等到莊家成熟的時(shí)候,，還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來,，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,，他們每天都有很多的事情來做,。

(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)

師：農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情,，如果沒有農(nóng)民伯伯這么辛苦,，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了,，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯,，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對(duì)他們有什么想法?你想說什么呢?

教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,，每天吃飯都要吃干凈,，不能剩飯，做一個(gè)能干的好寶寶,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試歸納出一組圖形1-2個(gè)共同特征,，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

2,、能仔細(xì)觀察圖形,，并積極參與討論。

3,、聽懂操作要求,，并按要求操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、各種顏色,、形狀,、大小的圖形若干。

2,、圖形特征標(biāo)記,、空白記錄表一張。

3,、課件-各種各樣的圖形

活動(dòng)過程

一,、彩色圖形來了

1、以游戲情境引起幼兒的興趣,。

教師：今天有許多彩色圖形要去游樂場(chǎng)玩游戲,，瞧，它們來了!

2,、出示各種形狀,、大小不一的彩色圖形。

引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀,、顏色,、大小特征。

3,、出示顏色,、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn),。

二,、彩色圖形找朋友。

1,、教師出示參考圖,，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性,。

教師：彩色圖形要找朋友一起去游樂場(chǎng),，它們找到朋友了。

它們什么地方一樣,，成為朋友呢?

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀,、顏色,、大小三個(gè)方面找它們的共同特征。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上,。

4、師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論,。

5,、教師可將彩色圖形換下,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找共同特征,。

6,、小結(jié)：彩色圖形喜歡找有兩個(gè)特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同,，有的顏色相同,，還有的大小相同。

三,、彩色圖形進(jìn)游樂場(chǎng),。

1、出示空白表格

教師：彩色圖形來到游樂場(chǎng)門口,，可是卻不能進(jìn)去,，因?yàn)檫M(jìn)游樂場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)。

2,、教師邊說邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上,。

教師：原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么,，誰能來做檢票員把關(guān)呀?

3,、個(gè)別幼兒上前示范。

4,、師幼檢查,。

5、教師：這個(gè)游樂場(chǎng)很神奇,，這次進(jìn)去的條件變了,，這次要進(jìn)游樂場(chǎng)必須要滿足兩個(gè)條件，

一個(gè)是黃色的,，還要是大的,。誰愿意來做檢票員?

6、請(qǐng)全體幼兒一起找一找并貼在表格中,。

7,、師幼討論檢驗(yàn)。

8,、小結(jié)：原來要進(jìn)游樂場(chǎng)還必須符合兩個(gè)特征條件呢,，只要有一個(gè)不符合就不能進(jìn)去。

彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙,，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了,。

四、幼兒操作活動(dòng)

1,、講解題目要求,。

2,、教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢(shì)。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、教育幼兒遇事不要緊張,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力,。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼,。

2,、相關(guān)vcd一盤。

3,、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關(guān)字卡,、電話機(jī)一部、濕毛巾若干,。

活動(dòng)過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

(二)出示圖片,，幼兒觀察,。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。)

(三)著火了,，怎么辦?

1、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2,、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

4,、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話,。

教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說清楚著火物,、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼,。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi),。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，講解其含義,。

觀看錄像，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花 爆竹,。

活動(dòng)反思

因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高,。整個(gè)活動(dòng)過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。教師教態(tài)自然、大方,，語言親切,。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解夏天的特征,。

2,、學(xué)會(huì)觀察，以及記錄,。

3,、熱愛大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn),。

2,、圖片,、記錄表若干,。

活動(dòng)過程：

1,、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好,。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

小朋友：夏天,。

老師:小朋友們真聰明,，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?

小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對(duì),，夏天來了,，天氣變熱了,，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱,，大家想想看,，夏天是不是還帶給我們?cè)S多快樂?

小朋友：是的,。

老師：那大家說說都有有那些快樂?

小朋友回答后,，教師進(jìn)行總結(jié)。

2,、分組討論,，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心,，也讓人煩惱,。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫開心的事情和不開心的事情,，不會(huì)寫的可以用圖畫出來,，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面,。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享,。

老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié),。

3、學(xué)習(xí)兒歌,，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來,。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈",，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里?

"知了""知了",，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦",，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里?

在太陽帽里,，在小花傘里,，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里,。

4,、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題,。

老師：夏天有這么多美好的事物,，可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢?

衣(盡量穿單薄衣服等),、食(多吃水果及蔬菜,、不吃腐爛的東西,、不多吃棒冰等),、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等),、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處,、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了,，那就讓我們一起外出,，看看能不能把夏天找出來,，陪我們一起做游戲。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們親近自然,，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧,。

2,、在幼兒,、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)快樂,，讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2,、接受報(bào)名,，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三,、活動(dòng)安排：

1,、活動(dòng)時(shí)間：20__-3-28日上午(周六)

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門口,，08:30集中，拼車前行

4,、活動(dòng)策劃：__班家委

5、活動(dòng)主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6,、參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品準(zhǔn)備：

1,、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;

2,、防蚊用品;跌打油,、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4,、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷,、吊床,、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

5,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、安全教育：

多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體,，避免去靠近河邊的地方,，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2、尋找,，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng),。

3,、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停,，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,，用時(shí)少者勝利;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4、瘋狂趣味拍照：

(1),、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,，熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游園的時(shí)候,，親子們可以各種搞怪拍照;

(3),、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

(4),、親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(5),、單人的照片上傳到q群,，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5,、集體休息,、品嘗分享食物,，分享春游的感受,，自發(fā)表演節(jié)目;

6,、清理場(chǎng)地,，整理幼兒物品,，返程,。

六,、溫馨提示：

1,、本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2、盡量所有小朋友都能參加,，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

3、小紅旗要回收,，方便下次活動(dòng)使用;

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣,。

2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆,、課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

活動(dòng)過程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人,，拿起槍來打敵人，一不許動(dòng),，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動(dòng)啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服,。還是做人好,，可以隨便動(dòng),。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞,。來吧，讓我們的身體動(dòng)起來吧,。

二,、找一找,，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位,。

1,、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈,。

師：在跳舞的時(shí)候,，你身體哪些地方動(dòng)了?

2,、出示操作單,，介紹操作要求。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,，接下來我們就來動(dòng)一動(dòng),、看一看,、找一找,，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范),。

3、幼兒操作并相互交流,，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看,。

4,、觀看課件,，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位,。

師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的,。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

三、試一試,，感受身體受傷造成的不便。

1,、師：原來身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣!咦,，怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來找找,。在這里,，(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了，受傷了,，很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。

師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,，走一走,，試一試,，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便,。

四、講一講,，懂得保護(hù)自己的身體。

師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位,。這些小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉,、注意及時(shí)穿脫衣服等。

五,、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng),。

2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感,、自豪感以及安全值日的意識(shí),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入,，談話活動(dòng),。

(1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生,，為全班小朋友服務(wù),，真能干,。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候,，你心里有什么感覺?

(2)討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn),，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?

(3)幼兒討論,。

(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好,，都知道怎么樣安全值日,，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情,。

2、觀看教學(xué)掛圖,。

(1)一起來看看這些小朋友時(shí)怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)，并說明錯(cuò)誤的原因,。

(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日,，不拿笤帚,、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手,，不端送熱湯等,。

3,、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄,。

(2)分享討論結(jié)果。

4,、活動(dòng)總結(jié)。

(1)正確使用笤帚,、抹布等勞動(dòng)工具,，不拿值日工具玩耍打鬧。

(2)搬椅子姿勢(shì)要正確,，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子,。

(3)擺放椅子時(shí)要輕拿輕放,，不奔跑,，以防碰到自己和別人。

(4)端飯,、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈,。

(5)不做老師不要求的事情,。如端熱湯,、送杯子等。

(6)認(rèn)真值日,，不在值日中玩耍嬉鬧,。

(7)用完工具要放回原處，收拾整齊,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)說起來活動(dòng)過程非常簡(jiǎn)單,。幼兒了解值日的概念,，幼兒知道值日的任務(wù),，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。

我們班因?yàn)榘嗉?jí)教室的空間局限孩子們頭半個(gè)學(xué)期并沒有安排值日,。但為了培養(yǎng)孩子們的'愛勞動(dòng)情感和責(zé)任感及紀(jì)律性,。覺得值日工作開展起來對(duì)班級(jí)來說是個(gè)鍛煉是個(gè)成長(zhǎng),。最終還是開展了起來,。

早先我認(rèn)為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾,，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了,。忽略了一些問題,，幼兒每個(gè)人的個(gè)性不一樣,，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了,，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做,，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的事。我用了個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，那就是同中取異,。就是將后面所說的這部分孩子夸獎(jiǎng)了一番，其實(shí)他們都是值日這是相同的,，但從中挑了些孩子表揚(yáng),，這是取異。前期是表揚(yáng)后部分小朋友,，并對(duì)他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個(gè)不好的地方。現(xiàn)在我換了夸獎(jiǎng)目標(biāo),，那就是誰不管做什么工作做得進(jìn)行夸獎(jiǎng),。漸漸的班上的孩子們?cè)谶@方面都得到了一個(gè)均衡的發(fā)展,。一步一步往好的方面發(fā)展。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);

4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,，同時(shí)通過親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流，讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,，通過各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)

1,、通過活動(dòng)的開展和家長(zhǎng)的參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，鍛煉孩子體、智,、德,、美全方面能力的發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn),。

三,、活動(dòng)難點(diǎn)

1,、通過本次活動(dòng)的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

2,、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中,，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美,，體驗(yàn)美，從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行關(guān)于春節(jié)為主體的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

2,、各班家長(zhǎng)在家中與幼兒一同進(jìn)行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫,、寫對(duì)聯(lián)等);

3,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時(shí)間,，以寓教于樂的方式讓幼兒進(jìn)行排練;

4、園所準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長(zhǎng)自帶);

5,、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具,、服裝等;

6、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)。

五,、活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)：

1,、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班,、大班、學(xué)前班,、口才班;

2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng),，盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);

3,、在其他班表演的過程中，其他班級(jí)幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好,，在表演過程中安靜觀看;

4,、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請(qǐng)本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位,，保證幼兒的人身安全,，禁止在活動(dòng)期間嬉戲,、打鬧、吃零食等,。

六、活動(dòng)過程：

整體活動(dòng)流程：

活動(dòng)時(shí)間：_年12月31日(星期四)

活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室

活動(dòng)流程：

1)9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園

2)9：30～12：3020__年春節(jié)活動(dòng)：(共180分鐘)

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長(zhǎng)致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學(xué)前班表演《新年快樂》

6>親子紙漿畫制作

7>全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式

8>抽獎(jiǎng)

9>親子包餃子

10>自助餐

3)12：30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1,、9：30——9：35開場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)

2、9：35——9：40,，園長(zhǎng)致新年賀詞，15分鐘

3,、9：40——9：45,，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4,、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》,，5分鐘

5、9：50——9：55,，學(xué)前班表演《新年快樂》,，5分鐘

6、9：55——11：25,，親子活動(dòng)：紙漿畫制作,，1.5小時(shí)

7,、11：25——11：40,，頒獎(jiǎng)儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶,，15分鐘

8,、11：40——11：55，抽獎(jiǎng)活動(dòng),，15分鐘

9,、11：55——12：00，謝幕&合影留念,，5分鐘

10,、12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子,，15分鐘

11、12：15——12：55,，自助餐,，40分鐘

12,、12：55，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十六

設(shè)計(jì)意圖：

有一天,，班上有個(gè)小朋友跑來問我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身,，為什么右邊改變了個(gè)位置?”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí),。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”,，我設(shè)計(jì)了以游戲?yàn)橹鞯恼麄€(gè)活動(dòng)方案。

活動(dòng)中,，我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，接著和幼兒互動(dòng),，區(qū)別左右手,、左右腳等,。并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，開展分組比賽的游戲形式,，讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”,。最后利用活動(dòng)室的環(huán)境,，讓幼兒改變方位后區(qū)別左右,。整個(gè)活動(dòng)貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”,，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,，分清自己的左邊和右邊,。

2,、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手環(huán)人手一個(gè),，競(jìng)賽用的物品——星星,、氣球,、貼紙等,，活動(dòng)場(chǎng)地布置左右邊上掛東西。

活動(dòng)過程：

一,、謎語激趣,。

謎語：一棵小樹五個(gè)杈,，不長(zhǎng)樹葉不開花。從早到晚不講話,，寫字畫畫不離它。

二,、區(qū)別自己身體的左右。

1,、區(qū)別左右手。

(1)請(qǐng)小朋友舉起拿筆的那支手,，招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手,。

(3)請(qǐng)伸出左手搖一搖。

(4)競(jìng)賽游戲：“聽口令”,。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,，然后找同樣顏色的隊(duì)坐下,。)

a,、把手環(huán)戴在右手。

游戲規(guī)則：聽口令舉手,，(游戲中增加難度，說相反：我說左手,，你舉右手等,。)

b,、全部都對(duì)了，得一顆星,，有錯(cuò)不得星,。

2、區(qū)別左右腳,。

(1)交流身體上除了左手,、右手，還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵,，捂捂眼睛，踏踏腳)

(2)競(jìng)賽游戲：點(diǎn)鼻子,。(游戲中增加難度,，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等,。)

(3)小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊,，右手這邊是右邊。

三,、感知左邊、右邊,。

1,、交流左邊有什么,，右邊有什么?

a,、你的左邊是誰?在活動(dòng)室里你的左邊有什么?

b,、你的右邊是誰?在活動(dòng)室里你的右邊有什么?

2、改變方位再交流左右邊有什么?

四,、總結(jié)

評(píng)出冠軍隊(duì)和亞軍隊(duì),。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì),，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值,?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問題。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng),、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動(dòng)作等等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受生活中有規(guī)律的序列,，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣,。

2、能仔細(xì)觀察,、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征,。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有色彩排列出規(guī)律的衣服。

2,、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根,。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主)。

活動(dòng)過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1,、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。

2、觀看課件,，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具,，感知各種規(guī)律

1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。

2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式,。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn),。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì),，排出規(guī)律,。

2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律,。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十八

設(shè)計(jì)思路：

開學(xué)已有將近一個(gè)月了，而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”,，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)祖國(guó)的知識(shí)有了一些了解，如有的孩子會(huì)說：“中國(guó)的首都是北京?！薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方?！薄爸袊?guó)的國(guó)旗是五星紅旗,?！?/p>

一天，陳曹緣突然說道：“國(guó)慶節(jié)快要到了,，我要到海南島玩了,。”他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣,。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了,?！倍鴨诬栖案嬖V我們：“我的外公外婆去過北京?！薄拔抑辣本┯虚L(zhǎng)城，你外公外婆有沒有去過長(zhǎng)城?”“去了,，他們說長(zhǎng)城很長(zhǎng)的，我以后也要去長(zhǎng)城,?！薄拔乙惨?”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來。可是從交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)還較少,，于是,，我決定以“長(zhǎng)城”為著眼點(diǎn),，進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在交流中了解萬里長(zhǎng)城是中國(guó)的古建筑,。

2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L(zhǎng)城,，那你們有沒有看到過長(zhǎng)城?

2、觀察長(zhǎng)城的圖片,，讓幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景,。

(1)看圖片交流長(zhǎng)城是什么樣子的?

(2)長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的?

(3)長(zhǎng)城是怎樣建造的?

(4)為什么要建長(zhǎng)城?

3,、幼兒活動(dòng),。

(1)幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護(hù)長(zhǎng)城?

(2)幼兒制作各種保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志,。

4,、教師點(diǎn)評(píng),。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日,。

2、了解一些過年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

3,、參加一些有意義的新年活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解一些過年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫,、門貼和紅包,。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片,。

3、幼兒用書：《過大年》,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景,。

幼兒分組交流,。

集體交流,，教師總結(jié),。

2、幼兒聽故事,，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：中國(guó)人過年有著各種各樣的方式,，大家在祥和的氣氛中迎接新春,，互相祝福,。

3、欣賞各種春節(jié)用品,。

幼兒欣賞、討論,、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),。

教師小結(jié)：過年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼,、年畫、喜氣洋洋過新年,。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景,。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難,、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳,，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。

3,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、纖維袋幼兒人手各一;

2、皮球,、呼啦圈、大塑料筐若干,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶,，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

二,、基本部分

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的,，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地,。

(3)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),、觀察,。

2,、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

(1)出示纖維袋,，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底,，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳,。

(3)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒,，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來過冬,。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲,。

②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物(小河中的卵石)。

③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋,，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”,。

4,、游戲：運(yùn)糧比賽

(1)教師講解競(jìng)賽方法及規(guī)則,。

(2)幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋,，整理場(chǎng)地,，總結(jié)活動(dòng),。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí),。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,，以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員,。

3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維力及口語表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)馬路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和_指揮交通的照片

4.白紙,、油畫棒、剪刀,、雙面膠,、記號(hào)筆

教學(xué)過程：

一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,，導(dǎo)入活動(dòng)

1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型,，問汽車是行駛在什么地方的，引出馬路

二,、場(chǎng)景游戲：熱鬧的馬路

1.師：瞧，老師把我們的活動(dòng)室,，布置成一個(gè)熱鬧的馬路,，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小_的指揮,。

2.提問：你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時(shí)我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察,、紅綠燈,、斑馬線等。

師總結(jié)：原來,，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開_、紅綠燈,、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!

三、看課件,，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請(qǐng)幼兒說一說認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志

師：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?

2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志,，并知道標(biāo)志的意義

師：小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè),，咱們一起來認(rèn)識(shí)一下。

提問：這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?

小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志,。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,，時(shí)刻提醒人們的注意。

3.提問：你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

師：好,，咱們一起看幾幅圖片,，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒,，說得又對(duì)又快,。圖中一些小朋友的行為不對(duì),，我們可以告訴他們,，但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),，比如：在馬路上玩耍,、打鬧等,，有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思考繪畫馬路上東西,，打扮大馬路主題墻，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義

1.師：小朋友畫得真棒,，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊,。

2.提問：馬路上還缺什么，然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面,。再和周圍的小朋友說一說，你為什么選擇這個(gè),。與幼兒一起布置，在布置的過程中時(shí)刻提醒幼兒,。熱鬧的馬路上車來人往,，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

3.評(píng)價(jià),，并給馬路取名字

提議給主題墻取個(gè)名字，最后采用：熱鬧的馬路

4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī),，加深幼兒的印象。

五,、反思

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),，而且積極性很高,，所以此次活動(dòng)組織得比較成功。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇二十二

一,、設(shè)計(jì)意圖

教給幼兒一些簡(jiǎn)單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧,。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂的源泉,，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,，使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展,。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想,，我設(shè)計(jì)以下活動(dòng),。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中能享受唱歌的樂趣,，并初步知道歌曲的名稱,，理解歌曲的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默,、風(fēng)趣。

3,、教唱歌曲《顛倒歌》,，并能跟唱整首歌曲。

三,、說教材

《顛倒歌》這首歌曲旋律有個(gè)性,，歌曲形象,、生動(dòng),，歌詞幽默、風(fēng)趣,，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口,，它十分真實(shí)地描述詼諧逗樂的動(dòng)物場(chǎng)面。幼兒對(duì)這些描述既新奇又熟悉,，所以很容易理解,、掌握,，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快,，有利于形成他們樂觀、開朗的性格,。

《顛倒歌》音域?yàn)?度(1=d)音b,，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱,，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍,，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握,。

《顛倒歌》的重點(diǎn)在于在活動(dòng)中能享受唱歌的樂趣。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì),，使幼兒獲得快樂的源泉,。使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。

難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默,、風(fēng)趣。要求唱歌時(shí)有表情,，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心,，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅要理解歌詞,，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來,。這對(duì)幼兒有一定的難度。

四,、說教法、學(xué)法

教歌曲的方法不能公式化,，方法要為目標(biāo)服務(wù)，因此根據(jù)歌曲的特點(diǎn)及幼兒的具體情況,，運(yùn)用了游戲法和直觀法,，最終達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)了幼兒音樂感受力,，音樂想象力，音樂記憶力。

游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用,。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué),，則不會(huì)使幼兒感到枯燥無味，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣,。老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片,，把幼兒帶入一個(gè)詼諧有趣的場(chǎng)景中;視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容,，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對(duì)歌曲的印象，進(jìn)一步學(xué)唱整首歌曲,，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力,，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣,，同時(shí)也提供給幼兒一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

五,、說學(xué)具準(zhǔn)備

貼絨教具：獅子、老鼠,、大象、螞蟻,、小鳥、小魚,、公雞、母雞,。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對(duì)比,。圖片直觀形象，提高了幼兒的興趣,。

六、說教學(xué)程序

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求,，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)語,、引起興趣(復(fù)習(xí)律動(dòng))興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一,，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，從而發(fā)展各種能力,，為了激發(fā)幼兒的興趣,，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力,，引發(fā)他的興趣,，為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ),。老師導(dǎo)語：“今天森林里發(fā)生了一件大事,，有好多動(dòng)物都來參加森林大會(huì),，看，第一個(gè)跑來參加的是小馬,。”幼兒聽音樂做騎馬動(dòng)作進(jìn)教室,。老師：“誰第二個(gè)來了?”幼兒學(xué)做小猴子動(dòng)作,。

2、節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂的生命,，是音樂的生命力源泉，因此,，我特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育,，結(jié)合語言的節(jié)奏,、動(dòng)作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、練聲音優(yōu)質(zhì)美是唱歌的基本要求,，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于用自然的聲音唱歌,，而練聲是的方法,，它可以讓幼兒的聲音得到一定的放松及鍛煉,。

4、教唱新歌曲《顛倒歌》

(1),、設(shè)疑、提問

老師說：“森林仙女告訴小動(dòng)物們,，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事,，請(qǐng)小動(dòng)物仔細(xì)聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事,。”老師范唱,，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣,，啟動(dòng)幼兒的思維。

(2),、視聽結(jié)合，觀察對(duì)比,，加強(qiáng)感知出示貼絨教具,，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進(jìn)行比較,，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥,，母雞和公雞的特點(diǎn)進(jìn)行比較，并范唱第二段歌曲，加強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解及記憶,。

(3)、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過整體教唱法進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的音樂記憶,，學(xué)會(huì)唱整首歌曲。

(4),、歌曲表演大班的幼兒已經(jīng)積累了一定唱歌的經(jīng)驗(yàn)，又有一定的語言表達(dá)能力,，會(huì)有自己的一些想法。因此,，可以進(jìn)一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱,，這樣會(huì)使幼兒在學(xué)唱的過程中,，在情感的表達(dá)上既有模仿，也有創(chuàng)新,，同時(shí)也注意到音色的變化。老師說：“這首歌王老師覺得非常有趣,、好玩,，所以在唱的時(shí)候，臉上帶著笑容,，聲音不能太慢，要輕快活撥,，你們覺得這首歌應(yīng)該怎么唱呢?”引導(dǎo)幼兒用幽默,、風(fēng)趣的歌聲及表情來表達(dá),。5,、復(fù)習(xí)舞蹈《猜拳游戲舞》利用舞蹈結(jié)束自然又輕松,，可以讓整節(jié)課推向高潮,，令人意猶未盡。

幼兒園大班探索活動(dòng)方案及流程 大班探索活動(dòng)教案篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多,，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類，蔬菜類,，牛奶，豆類,，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面,，果凍，蛋糕,，燒烤,、甜點(diǎn),，餅干，可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會(huì)健康成長(zhǎng),。

(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品,，奶油制品，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)

2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。