無論是個人還是團(tuán)隊，制定一個明確的方案都非常重要。制定方案時,，要注重實施的可操作性和可評估性,，確保方案能夠順利進(jìn)行和有效落地。制定方案時，我們可以參考以下范文中的步驟和思路進(jìn)行拓展和調(diào)整。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇一

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2,、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

1,、啟發(fā)學(xué)生研究,、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2,、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具,。

紙盒,、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具,。

一,、組織教學(xué)：

二、教授新課：

1,、導(dǎo)入：

看書中的作品圖片,，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

2、新授：

師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟,。

作業(yè)要求：請用你喜愛的材料,，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,，并用畫,、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四,、小結(jié)：將自己做到的玩具進(jìn)行實驗,，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快,，轉(zhuǎn)得穩(wěn),。

五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具,，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因,。

六、板書設(shè)計,。

會轉(zhuǎn)的玩具,。

教學(xué)反思。

教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中思，思中研,。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過,，可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的,，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇二

知識和技能：

1、通過學(xué)習(xí),，了解卡通的由來及相關(guān)知識,。欣賞多種形式的卡通作品,，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理,。

2,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)對“卡通”、“漫畫,、”“動漫”,、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同,。并且學(xué)會制作簡單的翻頁小動畫,。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力,，以及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解,。

通過了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史,，感受卡通形象的性格特征,，以及動畫片的制作過程，從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性,。

情感態(tài)度和價值觀：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會卡通片創(chuàng)作過程給人帶來的樂趣,。

2,、學(xué)生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，從而激發(fā)起學(xué)生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情,。

重點：本課的重點是讓學(xué)生對“卡通”,、“漫畫、”“動漫”,、“動畫”等概念有比較明確的界定,，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動,，認(rèn)識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式,。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認(rèn)識和理解,。

難點：運用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作,。

教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆,、彩色鉛筆等,。使用教材的構(gòu)想《課標(biāo)》中指出“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。所以造型表現(xiàn)課在美術(shù)中有著舉足輕重的地位。

《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞,。除一些卡通漫畫作品外,，還有部分動漫影視截頻，不僅如此,，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通,、水墨卡通、電腦三維卡通,、紙藝卡通等,。在教學(xué)中有利于解決本課的兩個教學(xué)重點：

2、通過欣賞和評述活動,，認(rèn)識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式,。

一,、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

教師行為：

(分目標(biāo)：趣味動畫片導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

引出課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容),。

在上課前讓學(xué)生們欣賞一個小小的動畫片,，在動畫片找到自己喜歡的動慢形象，提高學(xué)生學(xué)的興趣,。同時也導(dǎo)出卡通片與動畫片的各種名稱來,。

學(xué)生行為：

學(xué)生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象,，提高了自己的學(xué)習(xí)興趣,。

二、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：

了解動畫片的各種相關(guān)知識,。

教師行為：請學(xué)生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的,、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔且糇g詞,，它最早的意思是創(chuàng)作草稿,，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思,，也有人稱之為動畫片,、動漫。那么“卡通”,、“漫畫,、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音,，“漫畫”,，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞,。)學(xué)生行為：請學(xué)生從這段文字中找到你認(rèn)為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案,，然后告訴老師。教師行為：(同學(xué)們找了很多)教師總結(jié)：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》(出示課題),。

教師行為：

通過幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇三

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫,。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報、舊報紙,、廣告紙等作為材料,，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫,。通過觀察,、比較、思考,、想象與討論,，學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

1.通過思考,、比較,、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,，提高審美趣味。

2.學(xué)會拼貼添畫的基本方法,，嘗試剪紙,、撕紙方法和粘貼的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣,。

利用收集的廢舊掛歷,、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作,。

紙材的巧妙利用,，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

范畫,、教學(xué)課件,、廣告圖片、剪刀,、膠水,、彩筆、雙面膠,、各種輔助材料,。

教學(xué)課時：1課時。

一,、欣賞導(dǎo)入,。

1.欣賞大師藝術(shù)作品。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的,。

設(shè)計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術(shù)形式的多樣化,，通過欣賞大師作品,，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。),。

藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品——拼貼畫,。

2.出示課題：拼貼添畫。

二,、觀察探究。

1.欣賞拼貼畫作品圖片,。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計意圖：通過分析優(yōu)秀作品,，初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。

(1)將組員們收集來的舊報紙,、廣告圖片放在一起,，進(jìn)行交流與篩選。

(2)集體討論,，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內(nèi)容,。

設(shè)計意圖：通過小組活動，提高學(xué)生對資料的篩選能力。學(xué)生討論交流,，互相啟發(fā)思路,，使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精巧,。

3.播放課件,，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大,、印刷清晰,、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,，完善畫面,。

(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學(xué)生動手操作,，怎樣擺放才能使畫面更美觀,、更協(xié)調(diào)。

設(shè)計意圖：通過課件演示,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片,。通過實踐與比較，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識,，開闊設(shè)計思路,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

4.教師演示,。

拼貼部分做好之后,，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫,，美化畫面,。

(1)可添加具體的景物，完成畫面,。

(2)也可只添加背景顏色,，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。

設(shè)計意圖：通過教師示范,，學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法,。

三、學(xué)生創(chuàng)作,。

提出作業(yè)要求：

(1)以個人或小組的形式,，完成一張拼貼添畫作品。

欣賞書中學(xué)生作品,，概括每幅畫的主題,。

輔導(dǎo)要點：拼貼圖片選擇恰當(dāng),，畫面和諧、有表現(xiàn)力,。

(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐,。教師及時給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

四,、課堂評價。

1.學(xué)生展示作品,。

2.學(xué)生互評,。

(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力,。

(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容,。

3.按教師提出的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。

設(shè)計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況,，鍛煉學(xué)生評價的語言表達(dá)能力和對藝術(shù)作品的審美能力,。

五、課后延伸,。

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品,。鼓勵學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶,，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇四

一、組織健全美術(shù)興趣小組,。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右?；顒訒r間固定每周一次,，活動制度化。遇到學(xué)校有特殊情況擇日進(jìn)行,，一般不輕易暫停,。參加成員由教師挑選和學(xué)生自愿為原則。精心制定活動計劃,，保證興趣小組的深度,、廣度和密度。

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,，重點輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好兒童畫,、裝飾畫、設(shè)計手抄報,、黑板報,、學(xué)習(xí)布置櫥窗、作業(yè)展等,，邊學(xué)邊實踐,，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品,。

二、定期舉辦美術(shù)展覽,。

舉辦美術(shù)展覽,、交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果,。教師要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,，不拘一格,，精心繪制，多出佳作,，在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

三,、組織觀摩活動,。

我們組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀美展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野,，增長感知,。

四、舉行繪畫比賽,。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。計劃組織興趣組參加繪畫比賽,，通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，老師要做出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色,。

五,、活動安排：

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二,、活動要求：

1,、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周三下午4：10~5：20進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三,、活動內(nèi)容：

1,、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，（美術(shù)種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法）,。

2、以兒童畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5,、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力,。

四,、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

（2）做好組織工作,。

要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加,。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

（3）安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次,，要堅持課余活動的原則,。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作,。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇五

感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象,。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識,，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短,、粗細(xì),、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受,。

帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨,，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受。

用不同長短,、粗細(xì),、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法。

不同雨聲的音效錄音,、《小雨沙沙》歌曲,。

彩筆或油畫棒。

一,、組織教學(xué),。

二、導(dǎo)入新課,。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜,，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音。

三,、講授新課,。

1、下雨的原因,。

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2,、雨的用途。

師：誰能來說說下雨的作用?

3,、雨帶來的變化,。

4、雨的不同種類,。

生：大雨,、中雨、小雨、雷陣雨,、太陽雨,、毛毛雨、雨加雪,、梅雨,、酸雨……。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙,、沙沙——,。

嘩嘩、嘩嘩——,。

滴答、滴答——,。

嘩啦,、嘩啦——。

5,、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,，跟唱，做動作,。

6,、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景,。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課)。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看,，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,，雨滴的聲音多么動聽;聞，雨中的空氣多么清新;觸,，小雨打在手背上的感覺多么冰涼,。

7、回教室交流感受,。

小組討論,，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由,。不喜歡下雨,，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去),。

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象,，是自然界水資源循環(huán)的一種形式,，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩,。

8,、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)。

四,、學(xué)生作業(yè),。

你希望畫出下雨時的`那種情緒或感受?自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇六

為了進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,，展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，我校將開展美術(shù)周活動,，這次活動主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使學(xué)生通過藝術(shù)活動,，感悟美術(shù)教育的新觀念,，從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示學(xué)生的美術(shù)作品,，更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,，讓孩子們在積極、愉快的參與活動中體驗美術(shù)給生活帶來的快樂,！

1,、書畫作品展。

2,、自繪t恤展示秀,。

3、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）,。

1為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展,。

2激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

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4,、增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,，讓學(xué)生懂得和睦相處。

書畫展：活動前，由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,，撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場所,。

自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動周內(nèi)，由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：

1,、1——2年級：想象畫（海底世界）。

2,、3年級：靜物寫生（書包）,。

3、4年級：靜物寫生（鞋子）,。

4,、5年級：靜物寫生（汽車）。

5、6年級：靜物寫生（電瓶車）。

書畫展：5.1——6.1為期一個月,，作品擺放到藝術(shù)長廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌,。最好學(xué)校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

1——3年級：舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū),。

4——6年級：綜合樓一樓設(shè)置展區(qū),。

自繪t恤展示秀：5.3上午課間操時間由學(xué)生穿著t恤在操場展示作品,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進(jìn)行現(xiàn)場寫生比賽，時間為1個半小時,。

書畫展：

1,、各年級組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi),。

2,、愛護(hù)作品,，不得把作品撕破，做一些禁止標(biāo)識粘貼提示。t恤展示秀：

播放走秀音樂,，由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤,。

靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,，比賽時間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,，組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評獎,。（獎項設(shè)置：低、中,、高三個年級一,、二、三等獎各1名,、3名,、6名）。

t恤：20元/件,，30件,，600元（統(tǒng)計有無自愿出錢的學(xué)生，學(xué)校提供繪畫顏料）,。

丙烯顏料：10元/罐,，24色，240元,。

書畫作品裝裱：50元/幅,，50幅，2500元,。

畫紙：300元,。

學(xué)生獎品：300元。

展示欄：未知,，由學(xué)校安排,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇七

1、通過制作“會動的小紙人”,，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手的能力,。

2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，并強化他們與人交流合作的精神。

1,、小紙人的制作方法,。

2,、如何制作會動的小紙人。

彩色紙,，筆,，剪刀，膠水,。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

(1)導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好,，我叫小丁咚,，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。

(2)問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會動的小紙人,。板書課題,。

2、發(fā)展階段：

(2)先請學(xué)生用撕貼,、剪貼加添畫的方式完成人物頭部,。

(3)請學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會動?

(4)出示制作步驟圖,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

先做身體部分,，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,，可以請教同學(xué),，也可以問老師。

動作較快的學(xué)生可讓其做兩個角色,，或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景,。

四、作業(yè)完成之后,，讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié),。

五、收拾與整理,。

六,、課后拓展：為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色,，并進(jìn)行表演,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇八

藝術(shù),。

小班組5個班幼兒及家長。

1,、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流,。并在活動中增強幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識。

2,、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅,。

1,、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒,、壁紙刀,、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶),。

2,、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》,、優(yōu)美的背景輕音樂,。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序,，或進(jìn)行服務(wù),。

3、活動前各班召開家長動員大會,，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品,，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,，永生難忘!

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》,。

1,、“一年之計在于春”,，春天預(yù)示著新的希望、新的起點,。春意盎然,、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動,。讓我們盡情享受,、歡樂開懷。在這個時刻,，我們的爸爸媽媽們也回到了童年,，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以,，無論有多忙,，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2,、宣布主題：愛我你就畫畫我。

3,、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義,。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,，多交流,，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上,，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來,。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,，完成自己的作品后,，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動,、線條豐富,、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,，各班幼兒和家長,，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),，并進(jìn)行拍照,。

6、各班展示作品,，并合影留念。

三、結(jié)束,。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,，各班工作人員留下開始清場,。(放輕音樂)成本預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷,，共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用),。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇九

我校的課外美術(shù)興趣小組,，是我們學(xué)校的特色教育。在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng),。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,，主要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識,、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

通過美術(shù)小組的活動,，使學(xué)生開闊視野，豐富知識,，增長智慧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識,，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生的欣賞水平及動手制作能力,。實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。

每周星期二-四的放學(xué)以后4:30-5:30,，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具，準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

（一）組織健全美術(shù)小組,。

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右,，學(xué)生成員是以四,、五年級學(xué)生為主，同時帶有少量二,、三年級學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力以及為學(xué)校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,?；顒右潭ǎ捎诜N種因素,，每周三次,，活動時間安排在星期二-四的放學(xué)后4:30-5:30，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外,。我們將精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度,。

（二）具體計劃小組活動內(nèi)容,。

這一學(xué)期以上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓(xùn)練以及欣賞課訓(xùn)練,。經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ),，所以在教學(xué)上老師主要的目的是以輔導(dǎo)為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的,，所以在制作時的關(guān)鍵地方上老師會親自動手師范,，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在制作中學(xué)習(xí),。

在課堂安排上面,，我以分組形式進(jìn)行，讓學(xué)生們分成油畫,、簡筆畫等各個小組,，分別對他們進(jìn)行指導(dǎo)，同時在教材的選擇上面,，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學(xué),，所以在選擇時盡量是學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學(xué)期能為學(xué)校取得成績,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十

1,、組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品，要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流,，互相啟發(fā),，逐步形成創(chuàng)造性的作品。

1.想象力是否有新意,，并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法,。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意,。

3.是否在畫面上能采用夸張手法,，表現(xiàn)新穎的特征。

1,、米羅,、克利畫集欣賞。

2,、相關(guān)教學(xué)研究課題提示,。

3、小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究,。

(1)教師準(zhǔn)備欣賞所需要的大師的作品,。實物投影儀,。

(2)師生共同準(zhǔn)備大小不同，色彩各異的塑料袋,、繩子,、彩色kt板等材料。

第一節(jié),。

活動一：

組織學(xué)生通過實物投影儀欣賞大師的.作品,，通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流，激發(fā)學(xué)生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象,，引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā),，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想,。

活動二：

要求學(xué)生通過邊思考邊模仿，根據(jù)學(xué)生的想像,，表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來,。

可以運用塑料袋、圖釘繩子,、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征，還可以表現(xiàn)這些物體過程中運用變形,、夸張等手法,，表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后,，要求學(xué)生邊欣賞邊評議：誰設(shè)計的作品有新意,，誰的畫富有想像力，誰材料運用富有創(chuàng)造力,。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思,，和有個性的表現(xiàn)形式。

指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來,，把多余的材料放入塑料袋內(nèi),，以備再次使用。

第二節(jié),。

活動一：

針對學(xué)校剛剛開始建設(shè)“藝術(shù)長廊”,，將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學(xué)生作業(yè)展欄目的情況，鼓勵學(xué)生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作,。

活動二：

引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式,。

欣賞同齡人模仿大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品，通過討論與交流理解什么樣的模仿是成功的,、具有再生力的,。

活動三：

指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,，通過討論交流,，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品,。

鼓勵學(xué)生積極嘗試,，用各種材料，即變形,、夸張等表現(xiàn)形式,，像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達(dá)自己的豐富多彩的想象。

活動四：

“我和大師一起畫”小小畫展,。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進(jìn)行布置,，并評選出作品布置到藝術(shù)長廊上。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十一

二,、活動目的：

通過以《我的夢》為主題的繪畫活動,，啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、展望未來,，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,。同時,，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個十年的到來,！

三,、活動時間：

20xx年12月。

作品交星火助學(xué)時間：20xx年12月26日前,。

四,、活動參加對象：

挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。

五,、比賽具體內(nèi)容及要求：

1）比賽分一,、二年級組，三,、四年級組和五,、六年級組，

2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題,，創(chuàng)作富有想象力,、個性鮮明,、構(gòu)圖新穎、富有情感,、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,，形式不限，繪畫材料不限,，尺寸不限,，作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）。

3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,，年級,，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱,，時間方便評比記錄,。

4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照,，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：xxx,，同時將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比,。

六．繪畫作品的遴選及評獎：

初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評,，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點評和遴選,。

終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價,，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力,、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品,，給與獎勵,。

六、獎勵辦法,。

四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨進(jìn)行獎勵,。其中每所學(xué)校：

獎項分別按照各年級組設(shè)置：

一二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）。

三四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

五六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十二

1、設(shè)繪畫,、書法,、設(shè)計、攝影等4個項目,。

繪畫類作品含：中國畫,、水彩畫,、版畫、素描,、兒童畫,、漫畫（單幅、多格）等,；

書法類作品含：以毛筆書法為主,；

設(shè)計類作品含：剪紙、海報/招貼設(shè)計,、雕塑和陶藝,、紙造型等；

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類,。

2,、分組小學(xué)組：（1—3年級組；4—6年級組）,。

（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計一律為4開圖畫紙大小,，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小,。

（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開,。

（三）立體造型類一律交原件,。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。

（一）準(zhǔn)備階段（3月份）,。

3月28日前上交作品,。

每班上交五件以上美術(shù)作品，兩件以上手工或攝影作品,。

（二）初評階段（4月1日至4月15日）,。

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）。

在初評基礎(chǔ)上,，各校按學(xué)生總數(shù)推選優(yōu)秀學(xué)生參賽,。

（四）展示階段（5月至12月）。

優(yōu)秀學(xué)生作品將進(jìn)行網(wǎng)上展示和現(xiàn)場展示兩種方式,。

網(wǎng)上展示：將在市中教育網(wǎng)站藝術(shù)科技專欄作專題展示,。

現(xiàn)場展示：在網(wǎng)上展示基礎(chǔ)上，舉辦市中區(qū)首屆中小學(xué)生美術(shù)作品展,。屆時將邀請著名專家,，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、點評和交流。

學(xué)生作品展將半年舉辦一次,，力求形式新穎,、內(nèi)容豐富，如進(jìn)行學(xué)區(qū)學(xué)生作品展,，農(nóng)村學(xué)生作品展等,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十三

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求,，在全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,，檢驗學(xué)生寫字成果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生,。

1、提高學(xué)生的書寫能力,，能把字寫得正確,、漂亮。

2,、養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，端正學(xué)生的寫字姿勢，鍛煉學(xué)生一定的寫字速度,。

3,、提高我校書法文化底蘊。對學(xué)生進(jìn)行品德和審美方面的教育,，促進(jìn)學(xué)生的記憶力,，促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高,。

4,、豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

1、全員參與。

2,、比賽時間：20xx年10月10日

3,、比賽地點：塑膠操場。

4,、比賽內(nèi)容：正楷書法作品等

5,、獲獎名額：按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵,。

6,、優(yōu)秀班級供全校其他班級學(xué)習(xí)、借鑒,。

1,、各參展班級每班騰出2-3（由作品數(shù)量來定）張課桌，用來布置展臺,，展臺位置在塑膠操場北側(cè)（靠近北側(cè)柵欄）自東向西一字排開,，最東側(cè)為一年級一班（操場三號入口）依次順延，最西側(cè)為六年級六班,。

2,、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進(jìn)行懸掛，但要整齊,、美觀,。各參展作品（不包括練習(xí)作品）在作品的右側(cè)有統(tǒng)一的作品標(biāo)簽（各班自定）。

10月10日下午16點20分,，各班班主任組織學(xué)生在教學(xué)樓后集合按照一,、二年級，三,、四年級,，五、六年級的順序依次參觀各年級段學(xué)生間隔30分鐘集合,，參觀過程中語文教師擔(dān)任本班解說：負(fù)責(zé)紀(jì)律及引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、理解并能夠意識到寫字的重要性等，數(shù)學(xué)教師在后負(fù)責(zé)紀(jì)律,、釋疑,。

4、各班展臺前要有明顯的班級名稱,、標(biāo)志學(xué)習(xí)書法的口號等，直觀的體現(xiàn)本班的書法文化特色,。

5,、所有的書法作品可以近距離觀看，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的'可供翻閱的材料除外）,。

6,、各班優(yōu)秀的作品在班級書法展示欄中展示。

7,、集體參觀結(jié)束后各班可將學(xué)生集中在本班的展臺前詳細(xì)的觀看本班的作品找找問題,、存在差距原因及今后的做法,，好的方面當(dāng)面表揚、不足之處要及時改正,。安排學(xué)生撤收展臺,。

8、請各位老師注意,，盟區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師會參觀展覽,，請大家盡其所能做到最好。

評委老師由盟區(qū)參觀展覽的領(lǐng)導(dǎo)及教師擔(dān)任,。

探索小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十四

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分,，是課堂教學(xué)的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式,，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長,，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí),、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面,，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞,、評述能力,，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

二,、活動方案的總體目標(biāo)：

通過興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

三,、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1,、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。

2,、活動時間：周一下午第三節(jié)課。

四,、活動方案的具體要求：

1,、活動要固定，通常每周一次,，活動制度化,。

2、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,，不輕易暫停,。

3、參加成員堅持自愿報名,，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃,，保證興趣小組的深度,、廣度和密度。

五,、活動方案的具體步驟：

1,、組織健全美術(shù)興趣小組,。

3、通過多媒體,、知識講座、欣賞名畫開展活動,。

4,、舉辦學(xué)生作品展評,。

1,、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，結(jié)合小學(xué)生工具材料特點,，對簡筆畫、兒童畫,、線描,、刮蠟畫，抓住難點強化訓(xùn)練,，解決課堂中難以解決的問題,。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,，重點輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科,、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽,、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié),、設(shè)計黑板報、墻報,，學(xué)習(xí)布置會場,、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐,，邊干邊提高,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有較高藝術(shù)品味的作品來。

20xx年9月,。