“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識(shí)淺薄。

5,、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng),。

6,、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng),。所以,，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng),。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三,、工作措施

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、幼兒生活常規(guī)等,，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí),，始終堅(jiān)持一切為了孩子,，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平

4,、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長(zhǎng)意見,，改善辦園條件。

5,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會(huì)教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì)。

7,、每周例會(huì)智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家，反饋家長(zhǎng)意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄,，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。

8,、周一生活老師的例會(huì),。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10、以教育安全保障為重點(diǎn),，營(yíng)造平安溫馨校園,。

11、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。

12,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一,、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶?；顒?dòng),、兒歌、手工,、生活技能評(píng)比等,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng),，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng);第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí),，通過組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力

四,、深入教材,，認(rèn)真鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一,，活動(dòng)少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多，伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開展公開教學(xué),，看、聽,、議,、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，促使教學(xué)的提高,。

3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

4、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長(zhǎng)每周聽課三節(jié)，

聽后及時(shí)評(píng)議,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《全園工作計(jì)劃》和《業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》,，結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實(shí)際工作情況，全面提升保教工作質(zhì)量,，重點(diǎn)落實(shí)《幼兒園課程實(shí)施方案》,，為幼兒營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍。

二,、工作總目標(biāo)

(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理,，落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn)。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量,。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

三、主要措施

(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理

1.做好春季幼兒入園工作,。

指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長(zhǎng)配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作,，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞。

2.班級(jí)于開學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè),，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境,。

3.加強(qiáng)進(jìn)班督查力度。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級(jí),，扎實(shí)常規(guī),，保證每日至少進(jìn)班一次，同時(shí)結(jié)合半日跟崗,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通整改,，更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。

4.保教處要跟進(jìn)班級(jí)會(huì)議,，班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”,。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活動(dòng)安排,、落實(shí)、調(diào)整與改進(jìn)及班級(jí)配合等情況做詳細(xì)分析,，讓班會(huì)更具有實(shí)效性,。

5.以考核促成長(zhǎng)。

每周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo),，每月對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查,。對(duì)教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄，重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師,，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容,。

7.加強(qiáng)藝術(shù)教師的常規(guī)管理

對(duì)藝術(shù)教師也要實(shí)行推門聽課，嚴(yán)考核,，對(duì)藝術(shù)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

1.依據(jù)《幼兒園課程實(shí)施方案》，開學(xué)初,，要求教師完成學(xué)期計(jì)劃書寫,，各班要制定班級(jí)特色。同時(shí)根據(jù)園長(zhǎng)辦要求指導(dǎo)班級(jí)完成課程安排,、作息時(shí)間,、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃，為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2.開學(xué)初指導(dǎo)班級(jí)完善班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求，各班級(jí)進(jìn)行重新規(guī)劃,、優(yōu)化,。

3.創(chuàng)新性的開展全園教學(xué)觀摩：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行，骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課,，與金融園互相走動(dòng)聽課,。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容，3月底完成觀摩,。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容,，于4月下旬完成觀摩。

4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進(jìn)行,，學(xué)期初保教處制定觀摩進(jìn)度,，教師進(jìn)行內(nèi)容選擇，分批次于周一和組內(nèi)教師進(jìn)行備課,，主備教師準(zhǔn)備初稿教案,，備課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行記錄修改，于隔周一進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課，直到滿意為止,，最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進(jìn)行展示,。

5.主題說明會(huì)：本學(xué)期對(duì)主題說明會(huì)進(jìn)行改革，刪減掉一些實(shí)效性不強(qiáng)的內(nèi)容,，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進(jìn)行發(fā)言,，增加互動(dòng)性和實(shí)效性。年級(jí)組長(zhǎng)要在下月主題說明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鏈接,，同時(shí)介紹領(lǐng)域情況,，給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議,，讓幼兒操作起來更有趣,。

6.社團(tuán)活動(dòng)：開學(xué)初各班在計(jì)劃中體現(xiàn)，小中班以藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容為切入,，形成班級(jí)特色,，大班進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，開學(xué)初進(jìn)行社團(tuán)成立工作,，督促社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)進(jìn)度,，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團(tuán)報(bào)名工作,，第二周正式開始實(shí)施,。

7.課程監(jiān)管：

(1)每周一進(jìn)行周計(jì)劃,、日計(jì)劃,、案頭資料檢查，每月檢查一次月計(jì)劃,，保證課程實(shí)施的連“序”性,、銜接性、完整性,，保證領(lǐng)域平衡,。

(2)不定時(shí)進(jìn)班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動(dòng)的實(shí)施情況，以及教師的授課模式是否有效,。

(3)各班教師在課程實(shí)施過程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改,，月主題結(jié)束后兩園部合作，由骨干教師和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容,，形成班本課程,，學(xué)期末上交園長(zhǎng)辦。

(4)社團(tuán)監(jiān)管：每周五下午對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)組織情況進(jìn)行抽查,，日常發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與藝術(shù)教師進(jìn)行溝通解決,，請(qǐng)藝術(shù)教師參與主題說明會(huì)，根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)安排調(diào)整各年齡段社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)以考核的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管,。

8.有效組織餐前活動(dòng),。

各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色在餐前組織手指游戲、情感故事,、音樂欣賞,、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng)，在日計(jì)劃中進(jìn)行體現(xiàn),。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查,。

9.環(huán)境檢查將采用動(dòng)態(tài)的、兩園部走動(dòng)的形式進(jìn)行評(píng)比,，班級(jí)結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品,，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級(jí)的兩個(gè)板塊中，區(qū)域材料將通過幼兒的操作是否有積極性,、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn),。

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

1.開學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動(dòng)場(chǎng)地打造方案,，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,。

2.方案移交綜合辦進(jìn)行施工，整體施工完畢后,，按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分,。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，為各班級(jí)劃分活動(dòng)時(shí)間,、場(chǎng)地,，便于孩子們自主游戲，自主取放,。同時(shí)不斷填充新的材料,，監(jiān)控幼兒戶外活動(dòng)情況，保證幼兒的活動(dòng)量,。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)

根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案,，做好人員分工，時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控,，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇三

一、主題活動(dòng)名稱

大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)

二,、設(shè)計(jì)意圖及情況分析

面向21世紀(jì)的教育環(huán)境,，是促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美,、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒,，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期,，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開展社會(huì)性活動(dòng),，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場(chǎng),，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物,，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì),，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力,，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來,，使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展,。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,，和油田的孩子們一樣,，對(duì)油田方面的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，以有初步的了解,。

三,、具體實(shí)施過程

(一)入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教師熱情接待幼兒,，正確使用禮貌用語,。

2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方,。

3,、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子,，值日生為小朋友擺餐具,，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等,。

(二)早餐7：40—8：10

教師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

2,、愛惜糧食,，保持碗凈、桌面凈,、衣服凈,、地面凈,。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下,，自己收拾碗筷放入盆中,，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

(三)晨間活動(dòng)8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

戶外活動(dòng)拍球,、頂沙包,、跳繩、踩高蹺,、溜冰,、玩沙等。

室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫,、看圖書,、泥塑、繪畫,、拼圖等,。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作,。

2、提醒幼兒遵守常規(guī),，不因自己而影響集體,，和大家一起玩。

3,、教育幼兒從小熱愛油田,，并學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后建設(shè)油田的愿望,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

晨間談話

1,、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況,，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng),。

2,、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處,，在活動(dòng)中注意安全等,。

3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī),，多學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn),。

(四)早操8：50—9：05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操,，動(dòng)作正確有力度,，注意力集中。

2,、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中,，學(xué)會(huì)控制自己的行為。

(五)盥洗活動(dòng)9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、幼兒小便時(shí),，注意不要把小便尿在池子的外面。

2,、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,，不要把衣服弄濕等。

3,、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂,，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

(六)教育活動(dòng)9：10—9：40

分組進(jìn)行教育活動(dòng),，一組到井場(chǎng)活動(dòng),，

另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫片、閱讀,、區(qū)角游戲活動(dòng)等,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指引,，加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》,、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)深化課改,，合理使用,、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展,。

二、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學(xué)期全園6個(gè)班,，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下,，集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂,、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)。

2,、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng),，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請(qǐng)的積極性上,，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo),。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到,、心到”,，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫出有質(zhì)量的評(píng)析,，作交流評(píng)比,。

3、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,，提高教研組的研究實(shí)效,。

由劉小瑛老師任組長(zhǎng)，每周四組織一次活動(dòng),。

在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，結(jié)合主題開展書法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案,，教研組以書面材料另外呈現(xiàn),。

有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書法教師隊(duì)伍,。

(二)落實(shí)保教分層管理,，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

措施

1,、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理,，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、形成園規(guī)范,、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)教師進(jìn)行分層管理,、培訓(xùn),，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則,，在園的實(shí)際情下，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，開展工作。

4,、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo),，對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看,、說說,、做做了解花的用途。

2,、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2,， 菊花5

2,、彩色筆，畫紙等,。

活動(dòng)過程

一,、感知花的美

1、課件演示：漂亮的花

幼兒觀看,。

2,、教師：你們看到了些什么花?漂亮嗎?

看見花你感到怎么樣?

二、感知花的用途

1,、觀察：花的禮物

(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么,。

2、教師小結(jié)花的用途

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品,。

(5)清香空氣

(6)可以美容

三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1、觀察花朵頭箍

提問：這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?

請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,，然后說給大家聽,，你想做什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰,。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4,、幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四、環(huán)保教育

討論：你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇六

隨著生活水平的提高,，家庭物質(zhì)條件的改善,，廣大幼兒都擁有許多使用過的玩具、書刊等物品和用品,，為了充分提高這些物品的使用價(jià)值,，增進(jìn)幼兒之間的交流，結(jié)合“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的開展,，我園將舉辦“舊貨交易活動(dòng)”,。通過家長(zhǎng)、幼兒自主參與,、自主管理,，培養(yǎng)幼兒的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，使其通過活動(dòng)在體驗(yàn)中受到教育,，得到提高,。為使活動(dòng)正常有序的進(jìn)行，特制定以下方案：

一,、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月7日下午3：30——4:30

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園各班教室

三、參加對(duì)象

幼兒園班級(jí)教師,、全體幼兒,、家長(zhǎng)(每位幼兒只能有1名家長(zhǎng)參加。)

四,、人員安排

(一)宣傳組

人員：z

職責(zé)：音樂,、宣傳、報(bào)道,。

(二)安全保衛(wèi)組

人員及職責(zé)：

1.z負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安全,。

2.保安負(fù)責(zé)門衛(wèi)值班。

3.各班教師負(fù)責(zé)各班活動(dòng)安全,。

(三)檢查,、評(píng)價(jià)組

人員：z

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、巡查、指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、反饋。

(四)各班組

人員：每班保教教師3人,。

職責(zé)：

1.認(rèn)真設(shè)計(jì)好交易場(chǎng)地,，適當(dāng)安排擺放位置，便于幼兒交易,。

2.各班召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)做好宣傳并提出注意事項(xiàng)。

3.詳細(xì)向本班幼兒介紹舊貨交易活動(dòng)的開展,，提出要求,。

4.組織交易活動(dòng)，維持紀(jì)律,、安全,。

5.每班交易人員由幼兒和家長(zhǎng)共同參與。

五,、交易物品

交易的物品必須完整,、七成新。

(一)書畫類：內(nèi)容健康向上的課外讀物,、畫冊(cè),、自己創(chuàng)作的繪畫等。

(二)學(xué)習(xí)用具類：書包,、文具等學(xué)習(xí)用品,，學(xué)習(xí)光碟和內(nèi)容健康的影碟等。

(三)玩具類：各種不帶人身傷害和文化導(dǎo)向健康的玩具,，自己制作的玩具和手工制品,。

(四)小工藝品類：各種卡片、書簽等,。

(五)服裝類：衣服,、褲子、帽子等,。

六,、交易形式

(一)以班級(jí)為單位，分別在各班教室設(shè)置攤位,。

(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物,，家長(zhǎng)和老師為物品設(shè)計(jì)小標(biāo)簽或自制小廣告牌。

(三)進(jìn)入交易會(huì)的物品可自由交易,，可以物換物,，也可用現(xiàn)金購(gòu)買，單價(jià)不能超過10元。

(四)活動(dòng)時(shí),，每位小朋友必須有一名家長(zhǎng)帶領(lǐng),，由孩子自由交易所需的物品。

七,、交易活動(dòng)紀(jì)律要求

(一)重視交易物品安全,。各班交易的物品必須合格，衛(wèi)生,，適合幼兒使用,，健康向上,，食品不得交易,。

(二)做好宣傳動(dòng)員工作，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與活動(dòng),。

(三)精心準(zhǔn)備,，盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象。

(四)有序組織,，充分考慮安全因素,，維持好本班的秩序，不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩,、跑跳,。

(五)交易時(shí)做到文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,。

(六)注意環(huán)保衛(wèi)生,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇七

一、 指導(dǎo)思想

為了切實(shí)開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化,，傳播民族體育文化信息，培養(yǎng)“健康,、自信,、活潑、多彩”的孩子的需要,。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目：花樣跳繩,、中華毽、跳竹竿,、跳皮筋,、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣,，提高水平,，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與,、快樂鍛煉一小時(shí),。

2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),，不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平,。

3,、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路,。

三、工作措施

1,、加強(qiáng)管理,，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思,。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ),。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施，保證鍛煉的需要,。

3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及,。各班成立花樣跳繩,、中華毽、跳竹竿,、跳皮筋,、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示,。

4,、抓基礎(chǔ)。利用體育課,、體育活動(dòng)課,、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇八

為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師和幼兒的安全教育,，妥善處理處理幼兒園安全事故,，讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)事件緊急情況時(shí)能夠逃生自救,，能迅速,、有序、安全地撤離疏散,，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,，同時(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救能力。根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排,，特制定本方案,。

1,、以人為本,，安全第一的原則。當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí),，首先要以維護(hù)幼兒和教職工的生命安全為本,，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2,、快速反應(yīng),，減少損失的原則。當(dāng)發(fā)生火災(zāi),、地震等災(zāi)害時(shí),，要迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失,；同時(shí)應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門——公安,、消防等匯報(bào)有關(guān)情況；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與自救,。

1,、時(shí)間：**年6月12日上午8：20分進(jìn)行演練

2、對(duì)象：大班師生

3,、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練 （2）緊急疏散演練

4,、地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

5,、各班班主任及配班教師職責(zé)：分別到各自班級(jí),，相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù),；帶幼兒撤退；到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù),。

6,、現(xiàn)場(chǎng)警報(bào)警戒小組：王飛和袁緒成負(fù)責(zé)報(bào)警，具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶,。（警戒標(biāo)志用紅色包扎帶包圍）

7宣傳小組：謝孝敏老師具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育,、宣傳報(bào)道等。

8,、救護(hù)小組：鄧主任負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù),。

組 長(zhǎng)：吳校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：姚園長(zhǎng) 鄧主任

組 員：謝孝敏老師（負(fù)責(zé)1——6班） 宋照慧老師（負(fù)責(zé)7——12班）兩位組長(zhǎng)和各班班主任。

四,、疏散流程：

1,、疏散命令：由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)發(fā)布疏散命令；緊急情況下,，值班人員在上報(bào)的同時(shí)發(fā)布疏散命令,。

2、疏散廣播：“請(qǐng)注意,，大家聽到警報(bào)后不要慌亂,，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻,。聽從指揮,，按順序退場(chǎng)，由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志就近安全出口撤離,?！?/p>

3、疏散路線：

（1）一樓各班逃生演練路線：大一,、大二,、大三、大四班從正門出去到操場(chǎng)指定位置站好,。大五,、大六班從一樓西門出，去操場(chǎng)指定位置站好,。

2,、二樓各班逃生演練路線：大七班、大八班和大九班三個(gè)班從二樓西門下樓到操場(chǎng)指定位置站好,；大十班,、十一和十二班從中間樓梯下樓走正門到操場(chǎng)指定位置站好。

3,、疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散順序,，指明疏散方向和路徑,。配班教師在隊(duì)伍前面，班主任在隊(duì)伍后面,。在拐角和叉路口班主任要引導(dǎo),，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)；阻止幼兒逆向跑,、推撞,、擠壓情況發(fā)生；有人倒下,，要立即扶起,，防止踩踏的事故發(fā)生。

4,、集合位置：全體師幼在教學(xué)樓前操場(chǎng)集合,。

1、演練準(zhǔn)備：緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教職工到指定位置,。

2,、清理閑雜人員。

3,、各班清點(diǎn)人數(shù)并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),。

4、應(yīng)急疏散,。幼兒園立即啟動(dòng)人員疏散預(yù)案,，各類人員立即到位，打開所有通道,，利用哨聲提示，并用喇叭喊話：“各位老師小朋友請(qǐng)注意,，現(xiàn)在是緊急集合疏散演練,。請(qǐng)大家按規(guī)定線路迅速離開教室，到指定地點(diǎn)集合,?！备靼嘣诮處煹膸ьI(lǐng)下，按預(yù)定的線路進(jìn)行疏散,。

5,、全園師幼到達(dá)指定地點(diǎn)，各班清點(diǎn)人數(shù),。

六,、領(lǐng)導(dǎo)小組點(diǎn)評(píng)。

七,、緊急集合疏散演練結(jié)束,，各班回活動(dòng)室繼續(xù)開展活動(dòng),。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察課件,，讓幼兒了解冬天的明顯特征,、植物變化及動(dòng)物過冬的方法。

2,、通過講述故事,，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力,。

3,、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,，培養(yǎng)不怕冷的信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：冬天天氣變化、植物變化,、動(dòng)物過冬方式,、人們衣著變化、了解冬天的下雪,、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等,。小兔手偶兩個(gè)、音樂磁帶一盤,。

活動(dòng)過程

一,、生活導(dǎo)入：

(提問季節(jié)，討論天氣變化,，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,，我們出門的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。

二,、課件演示：

1,、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化,，動(dòng)物的過冬方式,。

小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象,。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)

2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷,，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套,、戴帽子,、開空調(diào)……)

小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，老師請(qǐng)來了幾位小客人來給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》,，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法,，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會(huì)明白的。

三,、結(jié)合手偶表演講述故事：

《不怕冷的大衣》,，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)

故事講完了,，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言,、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng),。

小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子,，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子,。

四,、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂趣,。

1,、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

2,、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

3,、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后,，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋,，都出汗了!

五、小結(jié)：

小朋友真棒,，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣,。以后天氣會(huì)越來越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來幼兒園,，勇敢的走出戶外和老師,、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來越棒的,。

附故事：《不怕冷的大衣》

下過了雪，又刮起了大風(fēng),，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺,。“我的小乖乖,，快起來,，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫??！安黄饋恚黄饋?，起來就要凍壞,。”小白兔怎么也不肯起來,。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷,，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了,，凍不著,，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪,，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有,，沒有,，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀,，是給我做的，是給我做的,，媽媽,，媽媽。你快到姥姥家去,，把大衣拿回來,。”“那可不行,，姥姥說過的,，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給,，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了,，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾,，戴上小絨帽,。“媽媽,，媽媽,，我到姥姥家去了。”

“不行,，不行,，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系,，不要緊,，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了,?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的,，那么疼,。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來,。跑呀跑呀,，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了,。再跑啊,，跑啊，又怎么了,，頭頂上熱乎乎的,，它把帽子拿下來了。跑啊,，跑啊,，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了,。

兔姥姥看見小白兔,，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃,?！拔也灰院}卜，我要穿大衣,，不怕冷的大衣,。”“嗯?哈哈,，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的,，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈,，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀,，就穿在你的身上嗎?”“啊,，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。

小朋友,，不怕冷的大衣是什么呀,，你們明白嗎?

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒,、花燈等,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食,。引出談話主題：元宵節(jié),。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么,。

3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎,。元宵又叫湯圓,，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美,。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語,，讓大家來猜，猜中有獎(jiǎng),，非常有趣,。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，花燈的樣子越做越多,，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時(shí),，各地都有花燈展,，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,，請(qǐng)大家注意收看,，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。

3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,，吃過什么餡的元宵,。

備注：

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說,。元宵節(jié)起源于漢朝,。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制,，呂氏宗族把持朝政,。呂雉死后，周勃,、陳平等人掃除諸呂,，擁立劉恒為帝，即漢文帝,。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮,、與民同樂,，以示紀(jì)念。在古代,，夜同“宵”,，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),，這一夜就叫“元宵”,、也叫“元夕”、或叫“元夜”,。此翻傳說,，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽,，若講,，酌情簡(jiǎn)化。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十一

一,、游戲目標(biāo)

1.嘗試?yán)蒙磉叺奈锲反驌扑芰掀?，學(xué)習(xí)與同伴合作拼圖尋找禮物，從中培養(yǎng)或獨(dú)立或合作解決問題的能力,。

2.愿意用語言與同伴交流,、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

3.體驗(yàn)尋找禮物的樂趣,。

二,、游戲準(zhǔn)備

1.把若干張關(guān)于藏寶地點(diǎn)的照片分成四份裝在塑料瓶里,，每張照片的背面顏色各不相同;把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好，分別放置在與圖紙相對(duì)應(yīng)的地方,。

2.準(zhǔn)備一個(gè)較大的模擬池塘場(chǎng)景,，在其中遠(yuǎn)近和高低不同地放置若干個(gè)塑料瓶，每個(gè)塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個(gè)環(huán),，池塘四周放一些雨傘、竹竿和小棍等物品,。

3.一個(gè)可以放若干個(gè)塑料瓶的筐;磁性板,、磁鐵若干。

三,、游戲過程

1.引入活動(dòng),。

(1)師：今天園長(zhǎng)準(zhǔn)備了許多禮物送給小朋友，不過這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到,。因?yàn)槎Y物被藏了起來,，只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖，才能根據(jù)圖紙找到它們,?？墒牵@些塑料瓶都掉進(jìn)了小池塘,，讓我們一起去看一看吧!

◆評(píng)析：既達(dá)到了交代活動(dòng)內(nèi)容的目的,，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(2)與幼兒一起觀察池塘場(chǎng)景,，教師提問：塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?

◆評(píng)析：通過觀察,，了解各個(gè)塑料瓶的不同位置;通過開放性提問，可以引發(fā)幼兒思索以下問題：哪個(gè)瓶易取,、哪個(gè)瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個(gè)瓶,，用什么方法取，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好心理上的準(zhǔn)備,。

2.取塑料瓶,。

(1)師：小池塘四周有雨傘、竹竿,、小棍等物品,，想一想，它們可以幫我們的忙嗎?比一比,，看誰能又快又安全地?fù)破鹨粋€(gè)塑料瓶?

◆評(píng)析：通過引導(dǎo),，觀察周圍物品的不同，幼兒多角度地思考解決問題的方法,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。

(2)幼兒取塑料瓶,，教師引導(dǎo)幼兒利用最合適的材料及方法進(jìn)行嘗試，并提醒幼兒東西用完后要放回原處,。

◆評(píng)析：在取塑料瓶的過程中,，能力不同的幼兒會(huì)選擇難度不同的塑料瓶進(jìn)行打撈，當(dāng)有的幼兒無法獨(dú)立打撈起來時(shí),，旁邊的幼兒會(huì)主動(dòng)上前幫助,。通過場(chǎng)景中塑料瓶擺放的不同位置，不僅培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)利用身邊的,、周圍的材料來獨(dú)立地解決問題,，更引發(fā)了幼兒主動(dòng)合作解決問題的能力，從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗(yàn),。同時(shí),，提醒幼兒東西用完后放回原處，滲透了良好生活習(xí)慣的教育,。

(3)集中幼兒,，師幼共同分享：你是怎么撈到塑料瓶的?誰想出了不同的辦法?

◆評(píng)析：通過集中分享，不僅鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富了相應(yīng)的動(dòng)詞,，同時(shí)也在與同伴的分享中進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。

3.合作找禮物,。

(1)師：檢查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏寶圖,，看看禮物到底藏在哪里。出示小筐,，并提問：把塑料瓶放在箱子里,，以后我們還可以用來做其他的游戲呢!

◆評(píng)析：通過檢查可以確保每個(gè)幼兒都能得到下一個(gè)游戲的機(jī)會(huì)，而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途,。

(2)師：藏寶圖里還有一個(gè)秘密,，藏寶圖被分開了，只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來,，才能知道禮物在哪里,。桌子上準(zhǔn)備了磁性板、磁鐵,，如果四個(gè)“好朋友”都找齊了,，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物,，我們來比一比,，哪一組小朋友先找到禮物呢?

◆評(píng)析：這一環(huán)節(jié)中，材料的充分準(zhǔn)備,，提高了幼兒成功拼合的幾率,，為順利尋找到禮物奠定了基礎(chǔ),。

(3)幼兒尋找同伴，合作拼圖找禮物,，教師引導(dǎo)幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友,，拼好后手拉手一起尋找，一起回活動(dòng)室,。

◆評(píng)析：每組幼兒都能手拉著手,，認(rèn)真、仔細(xì)地依照?qǐng)D紙一邊看一邊找,，這不僅培養(yǎng)了幼兒細(xì)致地觀察身邊事物的能力,，而且提高了合作解決問題的能力。

(4)集中分享：你們找到了什么禮物?

◆評(píng)析：在與同伴的交流,、分享中，不僅可以提高語言表達(dá)能力,，增加已有經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也可以進(jìn)一步體驗(yàn)合作解決問題的成功與快樂。

4.延伸活動(dòng)：分享禮物,。

師：看看有多少禮物,，想一想，這些禮物四個(gè)人該怎么分呢?

◆評(píng)析：在體驗(yàn)成功與快樂的同時(shí),，滲透學(xué)會(huì)分享的教育,。

四、游戲反思

活動(dòng)的主題“尋寶大行動(dòng)”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個(gè)地點(diǎn)”三個(gè)內(nèi)容為主線,，合理,、有序地安排游戲活動(dòng)的進(jìn)程，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立,、合作解決問題的能力,，使其“學(xué)會(huì)如何生活、如何生存”,，這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則,。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分考慮了幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,。通過創(chuàng)設(shè)一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的_，通過設(shè)置打撈難度不同的塑料瓶,，提供長(zhǎng)度,、輕重、形狀不同的生活物品及材料,，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)根據(jù)自己的能力有選擇性地進(jìn)行操作,、探索,，使他們真正成為活動(dòng)的主人，限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

在活動(dòng)過程中，教師不再是活動(dòng)進(jìn)行的指揮者,，而是活動(dòng)的積極支持者,、參與者。教師的作用是在與幼兒共同活動(dòng)的過程中,，以伙伴的方式引導(dǎo)他們活動(dòng),，以支持者的方式給幼兒提供活動(dòng)的時(shí)間、空間,、材料及提問上的支持,，從而使教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用達(dá)到和諧統(tǒng)一。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十二

設(shè)計(jì)背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,，缺一不可,。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,，有些家長(zhǎng)反應(yīng),，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊,，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指,、挖鼻子,，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,，老師,，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),，鈴鐺在響,。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來的,。孩子高興地奔走相告,，流下了眼淚。這一系列的問題,，給我們教師敲響了警鐘,，幼兒是祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁,，他們年齡小,，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱，了解五官的位置,。

2：情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗(yàn),，明確五官的重要性。

3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用,，掌握保護(hù)五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：每個(gè)幼兒一面小鏡子,，一個(gè)棒棒糖,。

2：打擊樂器、遮眼布,、裝玩具的袋子。

3：香水,、汽油,、醋、酒,。

活動(dòng)過程

開始部分：

律動(dòng);小手拍拍,，眼睛在哪里，小手指出來,。

小手拍拍,，鼻子在哪里，小手指出來……

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題,。說出臉上都有什么?(眼睛,，鼻子，耳朵,，嘴,，舌頭。)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?

1：請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;游戲：每組四名小朋友到前面來,，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子,。

幼兒說出感覺?(很痛苦,，很黑,，看不見老師，做事困難,，成了盲人……)

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書,，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,，互相交流)

小結(jié)：盲人很痛苦,，我們不要歧視他們。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí),，生活非常重要,，我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋,，想出的辦法,，教師適時(shí)指導(dǎo))

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了,，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

1：請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上,，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別打開醋,、酒、汽油,。(幼兒分別說出名稱)

小結(jié)：鼻子不但能呼吸,，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇,。

保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,，教師給予幫助)

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂,。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流)

師：耳朵對(duì)我們這么重要,，我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動(dòng)腦筋想辦法)

現(xiàn)在放松一下,，請(qǐng)用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,，我來說)。

請(qǐng)小朋友把嘴閉上,，互相交談,。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對(duì)我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌,。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官)

1：請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜,，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音,。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)

活動(dòng)結(jié)束：小朋友了解了五官的作用,，知道五官缺一不可，它是我們臉上的寶貝,，我們要保護(hù)好它,，讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽音做律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》

活動(dòng)延伸：

開展“比比誰最棒”活動(dòng)：(家園合作),。

1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們,。

2每天堅(jiān)持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十三

與春意共舞,，和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié),，為了確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。

4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園,。

地點(diǎn)：人民公園

人數(shù)：160人（小,、中、大班）

由幼兒園統(tǒng)一組織安排,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：柏長(zhǎng)紅

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

總指揮：

分管負(fù)責(zé)人員：負(fù)責(zé)大班年級(jí)

負(fù)責(zé)中班年級(jí)

負(fù)責(zé)小班年級(jí)

各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。

,。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育,，園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育,、園內(nèi)外環(huán)保教育等。

為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故,，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外,。還設(shè)立了醫(yī)療保障組、緊急處理組,、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組,，分工明確，職責(zé)到位,。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì),。

（一）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告,。由總指揮根據(jù)情況作出決定,，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院，并立即通知家長(zhǎng)。

（二）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中,，以保證幼兒安全為首位,。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

（三）一般性事故,，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄,。重大事故,，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理,。

（一）安全常規(guī)措施：

1,、隨車有領(lǐng)導(dǎo)、園保健老師一名,、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師,。

2、所有教師,、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài),。

3、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù),、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù),、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè)，在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)由家長(zhǎng)簽字再接走幼兒,，確保幼兒及教師的安全,。

4、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí),，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng),，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒及小班,、托班的家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中,，不要個(gè)別行動(dòng)。

（二）因天氣變化活動(dòng)處理：

1,、活動(dòng)前一天了解天氣情況,，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

2,、發(fā)車時(shí)遇天氣變化,，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí),、變更處理,。

3,、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo),、妥善處理善后事項(xiàng),。

（三）車輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況,，車況不良必須更換,，否則不得發(fā)車。

2,、中途車輛故障：

（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。

（2）故障為影響安全的，一律停駛,，緊急調(diào)車改乘,。

4、幼兒在行車時(shí),，教育幼兒的頭,、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫,，更不能在車上隨意走動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng),，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生,。

（四）、幼兒突發(fā)疾病,、意外傷害：

1,、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害,，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮,，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

2,、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病,、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮,，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療,。

（五）幼兒走失處理：

1,、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2,、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失,，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找,。

3,、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤,。

4,、立即通知總指揮，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找

（六）,、交通事故處理：

1,、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120、122,，并立即組織搶救,。2、迅速報(bào)告教育局事故情況,。

3,、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn),。

4,、安定幼兒情緒，詢問,、檢查幼兒受傷情況,，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治,。

5,、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng),、醫(yī)療,、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜,。

三,、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃，抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛大自然的教育,，要求孩子注意環(huán)保,，自備塑料袋，不亂扔垃圾,。不攀爬樹木,，不摘花草，進(jìn)游樂場(chǎng)觀看動(dòng)感電影,、游玩碰碰車,、海盜船,、章魚、轉(zhuǎn)馬,、滑行龍時(shí),，老師要有序的組織，分組帶領(lǐng)幼兒游玩,，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力,，文明春游。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng),，確保本次活動(dòng)的安全,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒初步了解眼睛,、耳朵,、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課件-樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用,。

2,、音樂：如果感到幸福。

【活動(dòng)過程】

一,、猜謎導(dǎo)入課題,。

上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。(眼睛)

左一孔右一孔，是香是臭它最懂,。(鼻子)

左邊一座山,，右邊一座山，天天在一起,，永遠(yuǎn)不見面,。(耳朵)

小結(jié)：眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,，我們通叫做五官,，如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說這個(gè)人五官端正,、眉清目秀,。

二、讓幼兒了解眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1,、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)

2,、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你

請(qǐng)幼兒通過各種感官來識(shí)別糖水,、鹽水、白開水,、醬油,、食醋、香油等,，了解眼睛,、耳朵、鼻子的功用,。

小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,，哪一個(gè)器官出了問題，人都會(huì)很不舒服,。

三,、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,，在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識(shí),。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,，千萬不要用臟手去揉,，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2,、不要往鼻孔里塞異物,，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵,，不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,，如果耳朵里進(jìn)了水,，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4,、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子,、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,。

四、我來?yè)尨稹?/p>

1,、吃飯以前要干什么?

2,、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時(shí)候必須刷牙?

4,、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5,、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

7,、鼻子出血了怎么辦?

8,、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評(píng)議比賽情況,，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌,。

五、歌表演：如果感到幸福,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十五

各班級(jí),、各科室：

為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”,，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實(shí)施意見》,，開展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”,、“作風(fēng)提升年”各項(xiàng)活動(dòng),，深化幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐與創(chuàng)新，實(shí)施“生活教育”,，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實(shí)開展20__年“和美幼兒園建設(shè)年”活動(dòng),，特制訂本實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo),，以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國(guó)優(yōu)秀園,，打造時(shí)代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),，努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園,。加大幼兒園文化建設(shè)力度，確立幼兒園核心價(jià)值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo),，繼續(xù)堅(jiān)持管理科學(xué)化,、教師專業(yè)化、辦園特色化,，不斷完善辦園條件,、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化育人環(huán)境,、更新教育理念,。建設(shè)幼兒園“和美”文化，營(yíng)造心境“和悅”,，相互“和勉”,，彼此“和敬”，上下“和暢”,，內(nèi)外“和順”,，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位,，提升辦園層次,。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照“安全是保障,、管理是基礎(chǔ),、教師是根本、課程是抓手,、環(huán)境是亮點(diǎn)”的總體思路,，圍繞一個(gè)主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個(gè)重點(diǎn),，即園本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè);緊握三個(gè)抓手,，即“三實(shí)的管理隊(duì)伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達(dá)到四個(gè)提升,，即安全教育,、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展,、教師發(fā)展,、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺(tái)上,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,，跨入全國(guó)優(yōu)秀園，打造時(shí)代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn),。

三,、主要措施

(一)、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”,，

1,、深入實(shí)施生活教育，形成教育成果集錦

幼兒為本,，把目光聚焦在孩子發(fā)展上,，繼續(xù)深入開展教科研實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)施生活教育,，在課程深化上下功夫,，實(shí)現(xiàn)“健體、啟智,、養(yǎng)德,、潤(rùn)美”教育教學(xué)目標(biāo)。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點(diǎn),，加大課程研究力度,，挖掘課程資源，利用種植園,、家庭,、社會(huì)等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程,。培養(yǎng)孩子自主,、自理、自信,、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì),，合作、創(chuàng)造,、愉快,、樂群、擔(dān)當(dāng),、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì),，形成《優(yōu)秀主題活動(dòng)集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。

2,、深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

抓好“管理隊(duì)伍”,、“班主任隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè),，是提高管理水平，實(shí)施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證,。多措并舉,，傾力打造在管理中實(shí)實(shí)在在帶頭，專業(yè)上實(shí)實(shí)在在研究,，發(fā)展中實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人的“三實(shí)管理隊(duì)伍”,、努力培養(yǎng)講師德、講正氣,、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好,、業(yè)務(wù)好,、作風(fēng)好、成績(jī)好,、反映好的“五好老師”;實(shí)施“新《指南》,、新境界、新行動(dòng)”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程,、名師培養(yǎng)工程,、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學(xué)習(xí)力度，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;繼續(xù)開展管理干部進(jìn)一線,、班主任論壇,、讀書交流會(huì)、跟崗培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,、心靈養(yǎng)護(hù)等活動(dòng);加大對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

(二),、達(dá)到“四個(gè)提升”，

1,、提升安全教育水平

深化“安全管理精細(xì)化,、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)安全管理,，健全嚴(yán)格的安全制度。落實(shí)好安全責(zé)任，建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度,，落實(shí)好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度，嚴(yán)格做到“四防”,，即：防拐騙,、防異物,、防中毒,、防傳染,。加大安全教育力度,，實(shí)施“安全上崗證”考核辦法,。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識(shí)考核,，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件,。繼續(xù)開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》,，通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓(xùn)練,、加強(qiáng)體育鍛煉、優(yōu)化教育行為,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,、有針對(duì)性地開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),，加大行政管理力度,，建立、完善和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,，上半年完成20__年管理制度修訂稿,，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評(píng)價(jià)體系,，通過科學(xué),、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)辦法，提高干部教師工作積極性,，更好的指導(dǎo)教育教學(xué),。

3、提升幼兒發(fā)展水平

將“幼兒為本”深深打入教師思想,，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色,，提升幼兒綜合素質(zhì),。

4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平

環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開,，為“生活教育”創(chuàng)造條件,。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育,。

(三)、深化城鄉(xiāng)幫扶

繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),，加大城鄉(xiāng)交流力度,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域,、六基地活動(dòng)的實(shí)施方案》,，發(fā)揮好全市幼教中心作用，切實(shí)當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”,，努力提升自我,，輻射、引領(lǐng),、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域、六個(gè)基地中心園,。面向全市開展兩次以上精品課展示活動(dòng),、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及專家專題講座，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研,。

四,、保障措施

(一)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

以圍繞一個(gè)中心,，突出兩個(gè)重點(diǎn),，緊握三個(gè)抓手，達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑,。各科室、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,，把各項(xiàng)工作與開展特色教育,、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來,。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo),，展現(xiàn)幼兒園個(gè)性,，提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體,，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善,，努力開創(chuàng)個(gè)性彰顯,、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

(二),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，各科室主任和班主任為主要成員,，負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立,，跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作,。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位,，責(zé)任到人,，逐步形成有效的管理機(jī)制，確?！昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效,、深入開展。

(三),、實(shí)施“一票否決”制

各班級(jí),、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過程管理,，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)“一票否決”制度,，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,，一律取消評(píng)先樹優(yōu)資格：

1、創(chuàng)建資料弄虛作假的;

2,、體罰,、變相體罰幼兒的;

3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的;

4,、不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的;

5,、拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

①紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干,，紅黃藍(lán)綠小筐各一,，塑料錘1個(gè)。

③小星星的音樂

活動(dòng)過程

1,、出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

2,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

"顏色寶寶到處藏,，藏到小球上,，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里,。

3、找顏色"顏色寶寶真頑皮,，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

4,、表演《小星星》

"太陽(yáng)下山了,，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友,，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的,，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演,。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

5,、送自己回家"我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶,，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法

2,、能按順序進(jìn)行操作,，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3,、專心自己的操作活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條,，記錄紙，筆

學(xué)具：(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,，記錄紙，筆,。

(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上,，記錄單，筆,。

(3)《幼兒用書》38-39頁(yè),，彩色筆若干。

活動(dòng)過程：

一.小魚游走了

1,、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

2,、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄

二.小組操作活動(dòng)

1、小魚游游游,。幼兒先將小魚排成一排,，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了,，說一說每次分合的結(jié)果并記錄

2,、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭,，并記錄下分的結(jié)果

3,、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁(yè)),，看房子分類圖,，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式

4,、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算

5、給鉛筆排序,，觀察鉛筆的長(zhǎng)短,，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào)

三.活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果,，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,，得出6分成兩份有5中不同的分法，

引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變,，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來越大,，另一邊的數(shù)就越來越小,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十八

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。

2,、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào),。

3,、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位,。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制,，及時(shí)處置,、分級(jí)管理"的工作原則。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合,、分層管理,、層層負(fù)責(zé)"的處置原則，務(wù)實(shí),、高效,、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延,。

1,、園長(zhǎng)（黃晨）任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定。

2,、分管后勤園長(zhǎng)（陶霞仙),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（湯敏）為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援,、調(diào)查和善后等工作,。

3、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4,、年級(jí)組長(zhǎng)（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況，及時(shí)匯報(bào),，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,。

5、廚房事務(wù)長(zhǎng)（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具,、用具等）的消毒工作,，做好食品留樣工作，防止傳染病的蔓延,。

1,、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2,、指揮部根據(jù)傳染病類型,，開展處置工作，及時(shí)聽取,、了解情況,，采取相應(yīng)措施，全力工作,。

3,、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料（現(xiàn)場(chǎng)原始照片,、文字等記錄）,，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性,。

4,、立即送病人隔離，有效控制疫情,。

5,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議，通報(bào)時(shí)間情況,，穩(wěn)定人心,。

6、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作,。

7、召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)事件經(jīng)過,，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

8,、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，迅速,、嚴(yán)格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9,、冷靜面對(duì)媒體采訪，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。

10,、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位,，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定,。

要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率,。扎實(shí)做好晨間檢查工作，并做好各項(xiàng)記錄,，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治，同時(shí),，幼兒園各班,，各室要加強(qiáng)通風(fēng)、換氣,，幼兒的玩具,、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡、清洗,、暴曬等方法）,，做到不讓易感兒與患兒接觸?？傊?，全體教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性，并努力做好傳染病的防范工作,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十九

夏季來臨,，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,，本著"預(yù)防為主,，安全第一"的原則，時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全,，落實(shí)安全責(zé)任,，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴,，切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,，確保在重大汛情發(fā)生時(shí)，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,，最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,，特制定此預(yù)案。

1,、總指揮：董事長(zhǎng)羅開榮擔(dān)任,，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,，視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定,。

2、副總指揮：園長(zhǎng)王會(huì)瓊,、副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任,，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查處理和善后等工作,。

1,、應(yīng)急指揮小組：安全組長(zhǎng)陳慶擔(dān)任。其職能主要有：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，了解和掌握事故情況,，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展,，并研究事故處理的具體策略,。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）密切配合醫(yī)療,、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查,、分析和處理,，查找原因和責(zé)任。

2,、現(xiàn)場(chǎng)控制小組：由副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任組長(zhǎng),。成員：各班班主任。主要職能是：

（1）控制現(xiàn)場(chǎng),，維護(hù)秩序,，勸離無關(guān)人員,，防止發(fā)生混亂局面。

（2）排查其他受傷人員,，組織力量送醫(yī)院,。

（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀,，不擁擠,，防止幼兒慌亂、散失,，維護(hù)學(xué)校秩序,。

（4）盡早向知情者,、見證人調(diào)查事故起因,，掌握好事故的第一手資料。

3,、醫(yī)療救援,、消毒小組：由保健李海波擔(dān)任組長(zhǎng)。組員：保育員等,。

主要職責(zé)有：

（1）立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治,。

（2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),，隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng)，并說明基本情況,，做好安撫工作,，防止出現(xiàn)情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作,。

4,、后勤保障應(yīng)急小組：由總務(wù)主任付小芳任組長(zhǎng)。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治,、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作,。

（2）必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒,、取樣分析等工作,。

（3）做好上級(jí)來人和家長(zhǎng)的接待工作，必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作,。

5,、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)任組長(zhǎng)。成員：信息小組成員,。主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)事件全過程的各種文字,、圖象信息資料采集,，撰寫書面報(bào)告，整理取證材料,，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì),、分析工作，及時(shí)提供各種資料,。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級(jí)上報(bào),。

1、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人,，后搶物的原則,，切實(shí)做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要按照計(jì)劃做到有秩序,、有組織地轉(zhuǎn)移,，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全,。

（1）遇災(zāi)害時(shí),，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通,，人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,，提倡互相幫助。

（2）分樓層,、班級(jí)迅速撤離到四樓樓頂,，先從一樓然后二樓，最后三樓,，順序是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯,，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓,，大大二班第二上,，大大三班最后到達(dá)四樓。

2,、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備

平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào)，并迅速組織搶險(xiǎn),，易積水的地方要搞分塊小包圍,，設(shè)置臨時(shí)排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù),。堵水擋板,、應(yīng)急燈、雨衣,、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé),，以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用,。

3、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,，制訂應(yīng)急措施,，按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,，其中易爆,、易燃、危險(xiǎn)藥品等要按數(shù)登記造冊(cè),，嚴(yán)格管理,，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

4,、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)

在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán),、治保會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)作用,，有電線桿倒落,、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，防止人員傷亡,，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,，同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院,。

幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié),。

2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情,。

3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片,。

活動(dòng)建議：

一,、圖片引入法

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容,。

二,、幼兒自由講述

互相交流，說說自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況,。

1.小朋友,，想一想你以前都是怎樣過國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說一說)

2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說一說國(guó)慶節(jié)是怎樣過的)

三、結(jié)合圖片,，鞏固知識(shí),。

(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié))小朋友,，我們都知道自己的生日,，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來歷、慶典活動(dòng))

四,、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感,。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí),，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),，做祖國(guó)的有用人才)

五、活動(dòng)延伸：

組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫展(個(gè)人,、兩人合作,、集體作品等等)。